教師教學(xué)經(jīng)驗交流課件：如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率

教師Experience教學(xué)經(jīng)驗交流如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“有備而來”，方能“胸有成竹”。對于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。匯報人：某某某時間：20XX.XLOGO

尋求并找出一種教學(xué)方法，使教師可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。

------捷克教育家夸美紐斯目錄CONTENTS01/精心備課02/有效提問03/指導(dǎo)學(xué)法04/及時反思05/增大容量精心備課PART.01常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“有備而來”，方能“胸有成竹”。對于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率一、有效備課是提高課堂教學(xué)效率的前提

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“有備而來”，方能“胸有成竹”。對于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。于是，備好課自然而然成了上好課的前提。精心備課二、有效提問是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵提問是觸發(fā)學(xué)生思維的引言，是激發(fā)學(xué)生覺悟的契機(jī)，是教學(xué)檢測的手段。提問的質(zhì)量制約著教學(xué)進(jìn)程能否推進(jìn)，決定著教學(xué)效果的好壞。有效提問PART.02常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“有備而來”，方能“胸有成竹”。對于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率有效提問要運用好提問，應(yīng)當(dāng)注意這樣幾點：提問要有計劃性提問要有啟發(fā)性

提問要有難易適度指導(dǎo)學(xué)法PART.03常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“有備而來”，方能“胸有成竹”。對于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率指導(dǎo)學(xué)法是提高課堂教學(xué)效率的保障指導(dǎo)學(xué)法01指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法02指導(dǎo)學(xué)生聽課方法03指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)學(xué)法明確目的。鼓勵質(zhì)疑問難，學(xué)做預(yù)習(xí)筆記。教給“圈、點、批、注”的預(yù)習(xí)方法。及時反思PART.04常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“有備而來”，方能“胸有成竹”。對于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率反思應(yīng)做到：

反思所得，發(fā)揚長處，發(fā)揮優(yōu)勢；反思所失，汲取教訓(xùn)，彌補不足；反思創(chuàng)新，揚長避短，精益求精。及時反思是提高課堂教學(xué)效率的保證及時反思是提高課堂教學(xué)效率的保證反思從以下幾方面進(jìn)行：01/課堂教學(xué)目標(biāo)是否恰當(dāng)02/課堂教學(xué)導(dǎo)入是否引人入勝03/課堂教學(xué)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)是否多元化04/多媒體教學(xué)的應(yīng)用是否恰到好處05/課堂教學(xué)氣氛是否動靜適宜增大容量PART.05常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“有備而來”，方能“胸有成竹”。對于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率增大容量是提高課堂教學(xué)效率的途徑目前有些課堂教學(xué)存在著節(jié)奏緩慢、信息量不足的現(xiàn)象。課堂上供大于求，學(xué)生吃不飽，只好等待，一些自制力較差的同學(xué)就會乘機(jī)開小差，課堂氣氛比較沉悶，學(xué)生積極性不高。這也是造成課堂教學(xué)效率偏低的一個原因。增大容量是提高課堂教學(xué)效率的途徑加快節(jié)奏，增加容量，應(yīng)該做到以下幾點：減少教學(xué)過程中不必要的環(huán)節(jié)。提倡精講，少作長篇大論，點到為止，避免“言者滔，聽者瞠目”。充分恰當(dāng)運用多媒體教學(xué)。充分利用課堂時間。增強(qiáng)學(xué)生的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力，快速識記的能力，快速作文的能力?！白咴谏返膬膳?，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫?！?/p>

——冰心增大容量是提高課堂教學(xué)效率的途徑教師Experience教學(xué)經(jīng)驗交流如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率常言道：“凡