上課用《我用殘損的手掌》

我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘.九一八,九一八從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無(wú)盡的寶藏,流浪!流浪!整日價(jià)在關(guān)內(nèi),流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)?哪年,哪月,才能收回我那無(wú)盡的寶藏?爹娘啊,爹娘啊.什么時(shí)候才能歡聚一堂?歌曲欣賞:松花江上讀準(zhǔn)下列字音:蹂躪錦幛荇藻蓬蒿蘸著螻蟻蹂躪

（róu）（lìn）錦幛（zhàng）荇藻

（xìng）（zǎo）

蓬蒿（péng）（hāo）蘸（zhàn）著螻蟻（lóu）（yǐ)

東北三省淪陷，華北平原遭摧殘，江南、嶺南被侵占，就連南海也有了敵人的戰(zhàn)船。

詩(shī)歌主題討論：詩(shī)人在這首詩(shī)歌里表現(xiàn)出什么樣的思想感情？整體感知1.詩(shī)人用“殘損的手掌”摸到了哪些東西？

2、你能說(shuō)出詩(shī)人用“殘損的手掌”“摸索”祖國(guó)土地時(shí)有著哪些感覺(jué)

?我／用殘損的手掌

摸索／這廣大的土地：

這一角／已變成灰燼，

那一角／只是血和泥；

這一片湖／該是我的家鄉(xiāng)，

（春天，堤上／繁花如錦幛，

嫩柳枝折斷／有奇異的芬芳）

我觸到／荇藻和水的微涼；

這長(zhǎng)白山的雪峰／冷到徹骨，

這黃河的水夾泥沙／在指間滑出；

江南的水田，你當(dāng)年／新生的禾草

是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在／只有蓬蒿；

嶺南的荔枝花／寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海／沒(méi)有漁船的苦水……

無(wú)形的手掌／掠過(guò)無(wú)限的江山，

手指／沾了血和灰，手掌／沾了陰暗，

只有那遼遠(yuǎn)的一角／依然完整，

溫暖，明朗，堅(jiān)固／而蓬勃生春。在那上面，我／用殘損的手掌／輕撫，像／戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。

我把全部的力量／運(yùn)在手掌

貼在上面，寄與／愛(ài)和一切希望，

因?yàn)橹挥心抢铮翘?yáng)，是春，

將／驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，

因?yàn)橹挥心抢铮覀儾幌裆谝粯踊睿?/p>

螻蟻一樣死……那里，永恒的／中國(guó)！積極的、暖色調(diào)的詞語(yǔ)如：新生、遼遠(yuǎn)、溫暖、明亮、堅(jiān)固、蓬勃、永恒……消極的、冷色調(diào)的詞語(yǔ)如：殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗……

詩(shī)人之所以這樣用這些詞語(yǔ)，是為了更好的表達(dá)內(nèi)心深處的愛(ài)與恨。我用殘損的手掌全詩(shī)在想象中展開(kāi)內(nèi)容，在想象中，詩(shī)人的手掌撫過(guò)了廣大的國(guó)土。先是淪陷區(qū)的家鄉(xiāng)，繼而從祖國(guó)疆域的北部一直到最南端，最終停留在解放區(qū)。對(duì)祖國(guó)大地上的每一處特征性景物的概括，作者突出的是“手掌”的觸覺(jué)作用（同時(shí)也有視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等感覺(jué)器官的