2009年江蘇省高考?xì)v史試卷2

2009年江蘇省高考?xì)v史試卷解析版參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計(jì)60分．在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求．1．（3分）“九鼎既成，遷于三國(guó)。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之?！逼渲兴f(shuō)的“九鼎”之所以被廣泛重視并在夏商周流轉(zhuǎn)，主要因?yàn)樗牵ǎ〢．反映民心民意的憑據(jù) B．國(guó)王祭祀的重要禮器 C．青銅工藝水平高的標(biāo)志 D．王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征【考點(diǎn)】11：夏商的政治制度．【分析】本題解答的關(guān)鍵是從“鼎”切入，結(jié)合夏商的政治制度進(jìn)行思考?！窘獯稹慷Ρ緛?lái)是古代的烹飪之器，傳說(shuō)夏禹曾收九牧之金鑄九鼎于荊山之下，以象征九州，并在上面鐫刻魑魅魍魎的圖形。自從有了禹鑄九鼎的傳說(shuō)，鼎就從一般的炊器而發(fā)展為傳國(guó)重器，國(guó)滅則鼎遷，歷商至周。所以鼎被視為傳國(guó)重器、國(guó)家和權(quán)力的象征，故D項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了夏商的政治制度，考查學(xué)生對(duì)歷史常識(shí)的掌握能力。2．（3分）唐代中樞機(jī)構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了（）A．施政觀念上的民主追求 B．剝奪相權(quán)的 C．行政運(yùn)作程序的有效制衡 D．弱化君權(quán)的重要進(jìn)步【考點(diǎn)】1G：隋唐三省六部制．【分析】本題解答的關(guān)鍵是從“精細(xì)分工”切入，結(jié)合三省六部制度進(jìn)行思考?！窘獯稹刻瞥瘯r(shí)期的中書省負(fù)責(zé)定旨出命，門下省掌封駁審議，中書、門下通過(guò)的詔敕，經(jīng)皇帝裁定交尚書省貫徹執(zhí)行，三省職權(quán)有分工也有合作，相互牽制和監(jiān)督，故C項(xiàng)正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了三省六部制度，考查學(xué)生熟記課本知識(shí)的能力并調(diào)動(dòng)，運(yùn)用解決問(wèn)題的能力。3．（3分）某思想家強(qiáng)調(diào)孝、悌、慈等倫理道德均源于人之自然本性，這位思想家是（）A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王陽(yáng)明【考點(diǎn)】36：宋明理學(xué)．【分析】本題主要考查宋明理學(xué)。解答此題的關(guān)鍵在于掌握王陽(yáng)明的思想主張?！窘獯稹客蹶?yáng)明主張“良知”是心之本體，是人人生而俱來(lái)的、先驗(yàn)的、普遍的“知”，這種“知”是不待慮而知，不待學(xué)而能的本然，故判斷為王陽(yáng)明。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)宋明理學(xué)的主要思想主張的了解，主要考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基礎(chǔ)題，難度不大。4．（3分）沈括的《夢(mèng)溪筆談》中記載：“世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛令相入，謂之團(tuán)鋼?！边@項(xiàng)技術(shù)最早出現(xiàn)于（）A．戰(zhàn)國(guó) B．秦代 C．南北朝 D．唐代【考點(diǎn)】2D：中國(guó)古代先進(jìn)的冶金技術(shù)．【分析】本題考查中國(guó)古代的冶金技術(shù)。考查灌鋼法及其出現(xiàn)時(shí)間?？疾閷W(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！窘獯稹恳罁?jù)題干“用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間”可知，這是灌鋼法的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)可知，灌鋼法出現(xiàn)在南北朝時(shí)期，故C項(xiàng)正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間”進(jìn)行分析判斷出是灌鋼法，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答即可。需要對(duì)灌鋼法的特點(diǎn)和出現(xiàn)時(shí)間的識(shí)記。5．（3分）“如果基督教國(guó)家參與鎮(zhèn)壓這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)將是很悲哀的，因?yàn)槠鹆x者們抱著一種爭(zhēng)取進(jìn)步的激情和作全面改革的意向，……目前顯得較可取的惟一政策，……避免與內(nèi)戰(zhàn)雙方發(fā)生任何政府層面的瓜葛?！边@則材料反映出（）A．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)初期英國(guó)采取中立政策 B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起后英國(guó)避免介入 C．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期英國(guó)奉行中立政策 D．辛亥革命時(shí)期英國(guó)采用外交孤立政策【考點(diǎn)】93：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)．【分析】此題考查外國(guó)侵略者對(duì)中國(guó)民主革命的立場(chǎng)。解答的關(guān)鍵從“如果基督教國(guó)家參與鎮(zhèn)壓這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)將是很悲哀的”切入，結(jié)合中國(guó)的民主革命進(jìn)行思考?！窘獯稹繌牟牧稀氨苊馀c內(nèi)戰(zhàn)雙方發(fā)生任何政府層面的瓜葛”可以看出所持態(tài)度為“中立”，再聯(lián)系“如果基督教國(guó)家參與鎮(zhèn)壓這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)將是很悲哀的”“內(nèi)戰(zhàn)雙方”，即可判斷材料描述的是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)初期，侵略者采取中立觀望的態(tài)度，準(zhǔn)備坐收漁利。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料獲取材料信息的能力并運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。6．（3分）有學(xué)者認(rèn)為中國(guó)近代社會(huì)風(fēng)俗的階段性發(fā)展特點(diǎn)是：洋務(wù)早期，風(fēng)氣初開(kāi)；清朝末年，天下移風(fēng)；民國(guó)初年，飆轉(zhuǎn)豹變。這一特點(diǎn)也可以用來(lái)描述近代中國(guó)（）A．民族資本主義的發(fā)展 B．大眾傳媒的變遷 C．思想領(lǐng)域的變化 D．民主政治的發(fā)展【考點(diǎn)】A7：中國(guó)民族資本主義的發(fā)展．【分析】此題考查中國(guó)民族資本主義的發(fā)展歷程，解答的關(guān)鍵是從“洋務(wù)早期，清朝末年，民國(guó)初年”切入，結(jié)合中國(guó)民族資本主義的發(fā)展進(jìn)行思考。【解答】從材料提供的一組時(shí)間和發(fā)展特點(diǎn)，即洋務(wù)早期（六七十年代）初開(kāi)、清朝末年（19世紀(jì)末）移風(fēng)、民國(guó)初年（20世紀(jì)初）飆轉(zhuǎn)豹變，可以判斷出這個(gè)時(shí)間段和民族資本主義發(fā)展的幾個(gè)階段吻合，特點(diǎn)相似。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料獲取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7．（3分）20世紀(jì)30年代蔣廷黻的《中國(guó)近代史大綱》稱：近百年的中華民族根本只有一個(gè)問(wèn)題，即追求近代化。如果這一觀點(diǎn)成立，是基于它（）A．全面揭示了近代中國(guó)歷史的基本線索 B．根據(jù)人類文明發(fā)展的一般規(guī)律得出結(jié)論 C．考慮到近代中國(guó)特殊的社會(huì)性質(zhì) D．重視中國(guó)近代化建設(shè)的政治前提【考點(diǎn)】Y5：史學(xué)研究的基本方法．【分析】材料中指出：中國(guó)歷史是一個(gè)追求近代化的問(wèn)題，近代化觀點(diǎn)的得出是站在歷史發(fā)展潮流的古典得出的?！窘獯稹恳罁?jù)課本知識(shí)可知，站在時(shí)代發(fā)展的觀點(diǎn)可以得出：近百年中華民族發(fā)展是追求近代化的進(jìn)程；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以中國(guó)近百年發(fā)展的評(píng)價(jià)為考查背景，考查對(duì)史學(xué)研究基本方法知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記能力。8．（3分）1937年7月7日，駐華北l3軍悍然發(fā)動(dòng)盧溝橋事變，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)。日本在華北地區(qū)駐軍始于（）A．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后 B．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之后 C．辛亥革命失敗之后 D．九一八事變之后【考點(diǎn)】98：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》．【分析】本題解答的關(guān)鍵是從“日本在華北地區(qū)駐軍”切入，結(jié)合中國(guó)近代的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行思考?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，八國(guó)聯(lián)軍侵華后，簽訂了《辛丑條約》，規(guī)定拆除北京至大沽的炮臺(tái)，準(zhǔn)許各國(guó)派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地，故日本可以在此駐軍。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了中國(guó)近代的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的熟記能力。9．（3分）根據(jù)毛澤東同志的論述，對(duì)新民主主義革命理論理解不正確的是（）A．新民主主義革命是終結(jié)半殖民地半封建社會(huì)和建立社會(huì)主義社會(huì)之間的過(guò)渡階段 B．新民主主義革命屬于資產(chǎn)階級(jí)民主革命 C．新民主主義革命禁止資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．新民主主義革命為社會(huì)主義創(chuàng)造前提【考點(diǎn)】IH：毛澤東思想．【分析】本題主要考查毛澤東思想，解答此題的關(guān)鍵在于理解新民主主義革命的概念?！窘獯稹啃旅裰髦髁x經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)包括中國(guó)共產(chǎn)黨解決農(nóng)民土地問(wèn)題的路線方針政策、沒(méi)收官僚資本的雙重革命性質(zhì)以及在新民主主義條件下保護(hù)民族工商業(yè)，發(fā)展資本主義。故C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)毛澤東思想中關(guān)于新民主主義革命理論的理解，主要考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基礎(chǔ)題，難度不大。10．（3分）在江蘇省常熟白茆鄉(xiāng)，時(shí)人傳唱著一首山歌：“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)木橋，合作社是康莊道，人民公社辦起來(lái)，天堂哪有人間好!”此首山歌（）A．最早傳唱于上個(gè)世紀(jì)60年代 B．富有地域特色 C．表明集體化完全是農(nóng)民自覺(jué)、自發(fā)的行為 D．反映了農(nóng)村生產(chǎn)資料所有制的變化【考點(diǎn)】G7：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)．【分析】本題考查人民公社化運(yùn)動(dòng)。需要掌握人民公社化運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、特點(diǎn)以及影響。解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“人民公社辦起來(lái)”，結(jié)合人民公社化運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、特點(diǎn)以及影響解答即可。【解答】依據(jù)題干材料“人民公社辦起來(lái)”可知，反映的是農(nóng)村實(shí)行人民公社化運(yùn)動(dòng)，結(jié)合所學(xué)可知，人民公社化運(yùn)動(dòng)是在1958年實(shí)行的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。人民公社化運(yùn)動(dòng)是在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。人民公社化運(yùn)動(dòng)違背了農(nóng)民的意愿，損害了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。人民公社化運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)一大二公，強(qiáng)調(diào)公有化程度高，反映了農(nóng)村生產(chǎn)資料所有制的變化，故D項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以江蘇省常熟白茆鄉(xiāng)的一首山歌為切入點(diǎn)考查人民公社化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。11．（3分）1998年初，在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)上中國(guó)同意對(duì)伊拉克進(jìn)行武器核查，但在討論美國(guó)提出的動(dòng)用武力解決核查危機(jī)的議案時(shí)，投了反對(duì)票。這表明中國(guó)在新時(shí)期（）①開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的外交活動(dòng)②積極維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定和世界和平③參與符合聯(lián)合國(guó)憲章的維和行動(dòng)④奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。A．①④ B．②④ C．①②④ D．①②③【考點(diǎn)】FR：新時(shí)期外交政策的調(diào)整．【分析】本題考查中國(guó)新時(shí)期的外交政策。需要掌握中國(guó)新時(shí)期外交的表現(xiàn)和意義。解題的關(guān)鍵是對(duì)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)反對(duì)美國(guó)用武力解決核查危機(jī)的理解以及對(duì)維和行動(dòng)的理解。【解答】依據(jù)題干材料可知，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)反對(duì)美國(guó)用武力解決核查危機(jī)說(shuō)明開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的外交活動(dòng)；積極維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定和世界和平；奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，故①②④正確。中國(guó)在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)反對(duì)美國(guó)用武力解決核查危機(jī)和維和行動(dòng)無(wú)關(guān)，維和行動(dòng)是由聯(lián)合國(guó)采取某種軍事行動(dòng)，為通過(guò)其他政治、外交途徑最終解決爭(zhēng)端創(chuàng)造條件，或是監(jiān)督落實(shí)已達(dá)成的協(xié)議。維和行動(dòng)大致分為兩大類：部署觀察團(tuán)和派駐維和部隊(duì)，故③錯(cuò)誤。故C項(xiàng)正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查中國(guó)新時(shí)期的外交政策，考查對(duì)中國(guó)新時(shí)期外交的表現(xiàn)和意義的把握，考查學(xué)生對(duì)材料的解讀與分析，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。12．（3分）分析下圖可知，導(dǎo)致中美貿(mào)易變化的主要因素有（）（數(shù)據(jù)來(lái)源于徐中約《中國(guó)近代史：1600～2000，中國(guó)的奮斗》）①中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，對(duì)美貿(mào)易額持續(xù)增長(zhǎng)②中國(guó)實(shí)施改革開(kāi)放戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展③中美正式建交，促進(jìn)了兩國(guó)間貿(mào)易的發(fā)展④中國(guó)加入亞太經(jīng)合組織，區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作得以加強(qiáng)。A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④【考點(diǎn)】FP：中美關(guān)系正常化；GB：改革開(kāi)放．【分析】此題考查中美關(guān)系中的貿(mào)易關(guān)系，以圖表的形式出現(xiàn)，加大了試題的難度?！窘獯稹?979年中美建交，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有比較大的往來(lái)，但由于建國(guó)初工業(yè)不發(fā)達(dá)，所以美國(guó)出口額比中國(guó)高，所以有③十一屆三中全會(huì)后我國(guó)開(kāi)始實(shí)行改革開(kāi)放政策，我國(guó)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，美國(guó)對(duì)中國(guó)貿(mào)易相對(duì)減少所以一度達(dá)到持平，所以有②．我國(guó)加入世貿(mào)組織是2001年，所以不選①亞太經(jīng)合組織是1989年成立后來(lái)與美合作，但圖只表示到1989年，沒(méi)有89年以后的情況，所以不選④故選：B。【點(diǎn)評(píng)】中美之間的關(guān)系是隨著國(guó)際環(huán)境和中美國(guó)家實(shí)力的變化不斷改變的。72年建交之初，美國(guó)希望通過(guò)中國(guó)牽制前蘇聯(lián)，所以以美國(guó)為首的西方社會(huì)對(duì)中國(guó)是極力支持。其后蘇聯(lián)解體美國(guó)對(duì)華政策轉(zhuǎn)變?yōu)榻佑|加遏制。步入今年美國(guó)對(duì)華政策逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槎糁啤?3．（3分）古代雅典民主制實(shí)行抽簽選舉、輪番而治，這一做法（）①提供了公民參與政治的均等機(jī)會(huì)②有利于全體雅典人參與國(guó)家管理③確保了公民大會(huì)決策的公正無(wú)私④忽視了參與政治者的能力與品德。A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④【考點(diǎn)】48：雅典民主政治的特征和實(shí)質(zhì)．【分析】本題主要考查古希臘民主制度的相關(guān)知識(shí)，直接民主會(huì)導(dǎo)致權(quán)利的濫用和誤用?！窘獯稹扛鶕?jù)材料及所學(xué)知識(shí)，雅典公民才享有民主權(quán)力，故②錯(cuò)誤；公民大會(huì)實(shí)行直接民主，這必然會(huì)導(dǎo)致政策的隨意性和不公正性，故③錯(cuò)誤；①④均符合題意，故①④正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】雅典民主政治的核心是廣大公民直接參與，原則上公民都有權(quán)利決定和管理國(guó)家大事，通過(guò)選舉擔(dān)任各級(jí)政府官職。這種先進(jìn)的古代政治制度，為公民創(chuàng)造了廣泛的參政機(jī)會(huì)，激發(fā)了公民的自由，開(kāi)拓精神，推動(dòng)了雅典社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，具有歷史性的進(jìn)步性。14．（3分）新航路開(kāi)辟前，人類文明尚未超出地域的發(fā)展，不同區(qū)域文明之間的交流少、相互影響小。造成這一狀況的主要原因是（）A．人類對(duì)世界尚缺乏整體的了解 B．不同文明的交往存在觀念差異 C．人類技術(shù)水平難以克服地理障礙 D．缺少富有冒險(xiǎn)精神的偉大航海家【考點(diǎn)】51：新航路的開(kāi)辟．【分析】本題考查新航路開(kāi)辟。考查新航路開(kāi)辟的條件。【解答】抓住關(guān)鍵信息“主要原因”，結(jié)合所學(xué)可知，新航路開(kāi)辟以前，因?yàn)槭艿阶匀粭l件和技術(shù)條件的制約，人類文明尚未超出地域的發(fā)展。而新航路開(kāi)辟必須有一定的物質(zhì)條件和技術(shù)條件作為支撐。后來(lái)羅盤針的使用、造船技術(shù)的發(fā)展、地圓學(xué)說(shuō)的提出、繪制地圖技術(shù)的進(jìn)步，才使新航路的開(kāi)辟成為可能。故C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)都不是主要因素，主要因素在于生產(chǎn)力水平。應(yīng)排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】新航路開(kāi)辟條件：（1）主觀條件：①西班牙、葡萄牙等國(guó)的統(tǒng)治者積極支持海外探險(xiǎn)活動(dòng)，以加強(qiáng)在歐洲的地位。②西歐人傳播天主教的熱情。③歐洲航海家的冒險(xiǎn)精神。（2）客觀條件：造船和航海技術(shù)的發(fā)展，羅盤針的使用，天文、地理知識(shí)的進(jìn)步。15．（3分）文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)是（）A．崇尚理性和科學(xué)的結(jié)合 B．批判羅馬天主教的愚昧統(tǒng)治 C．堅(jiān)持國(guó)家權(quán)力高于教會(huì) D．設(shè)計(jì)了未來(lái)理想的社會(huì)制度【考點(diǎn)】85：文藝復(fù)興；86：宗教改革；87：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)．【分析】本題主要考查文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)，人文主義者為了打破中世紀(jì)神學(xué)的束縛，提倡個(gè)人自由以及反對(duì)中世紀(jì)的封建等級(jí)制度，啟蒙思想家把人文主義的人性論提高到理性這個(gè)中心，主張人應(yīng)該依據(jù)理性受到法治、公眾意志、社會(huì)契約等約束，從而在理論上解決了個(gè)人自由與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題?！窘獯稹緼項(xiàng)符合啟蒙運(yùn)動(dòng)，排除；C項(xiàng)符合宗教改革，排除；D項(xiàng)符合啟蒙運(yùn)動(dòng)，排除；三者都批判羅馬天主教，故B正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】文藝復(fù)興是14﹣17世紀(jì)，宗教改革是16世紀(jì)，啟蒙運(yùn)動(dòng)史17﹣18世紀(jì)，資本主義在這個(gè)階段發(fā)展的更充分，力量更大，提出的要求更高，比如說(shuō)理性，也就是主張人應(yīng)該用自己的思想看問(wèn)題解決問(wèn)題，而不是束縛在宗教和君主專制統(tǒng)治下。16．（3分）某學(xué)者準(zhǔn)備給中學(xué)生作有關(guān)歐美近代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的報(bào)告，為此他去圖書館查閱了部分文學(xué)作品，其中與報(bào)告內(nèi)容相關(guān)度較高的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】I2：現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)．【分析】本題主要考查不同風(fēng)格的文學(xué)代表作品，解答此題的關(guān)鍵在于熟記教材不同風(fēng)格代表作品的名稱?！窘獯稹緼項(xiàng)是浪漫主義形式小說(shuō)家雨果的代表作；B項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)主義作家托爾斯泰的巨作；C項(xiàng)是美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家海明威較多結(jié)合現(xiàn)代主義手法進(jìn)行創(chuàng)作的代表作；D項(xiàng)是哥倫比亞著名的作家馬爾克斯的巨著，是“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的代表作。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的文學(xué)代表作的了解，主要考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基礎(chǔ)題，難度較低。知識(shí)積累：現(xiàn)實(shí)主義側(cè)重如實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活，客觀性較強(qiáng)。它提倡客觀地、冷靜地觀察現(xiàn)實(shí)生活，按照生活的本來(lái)樣式精確細(xì)膩地加以描寫，力求真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。世界各國(guó)的文學(xué)藝術(shù)自始就在不同程度上具有現(xiàn)實(shí)主義的因素和特色，并隨著社會(huì)歷史條件而發(fā)展變化。17．（3分）丘吉爾曾說(shuō)過(guò)：“斯大林是一個(gè)世上無(wú)出其右的最大的獨(dú)裁者，他接過(guò)俄國(guó)時(shí)，俄國(guó)只有木犁，而當(dāng)他撒手人寰時(shí)，俄國(guó)已擁有核武器”蘇聯(lián)之所以能取得如丘吉爾所說(shuō)的這一重大成就，主要是因?yàn)椋ǎ〢．充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和工人的生產(chǎn)積極性 B．適時(shí)糾正了經(jīng)濟(jì)政策中存在的弊端 C．合理地吸收了西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn) D．開(kāi)創(chuàng)并實(shí)行了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制【考點(diǎn)】C9：斯大林模式．【分析】本題考查斯大林模式，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力。高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制確立的背景：1．這一建設(shè)模式是在蘇聯(lián)外有帝國(guó)主義包圍，內(nèi)部文化落后的特殊條件下形成的。它基本適應(yīng)了蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平，在蘇聯(lián)二三十年代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用。2．正當(dāng)30年代的資本主義世界面臨著空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)雙重打擊的時(shí)候，蒸蒸日上的社會(huì)主義蘇聯(lián)，如日出東方給世界各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)指明了前進(jìn)的方向。蘇聯(lián)建設(shè)社會(huì)主義的實(shí)踐證明，社會(huì)主義不僅僅是理想，而且可以變成現(xiàn)實(shí)。【解答】AB兩項(xiàng)推行于列寧時(shí)代，故與題目中的信息“斯大林”不符，排除；斯大林時(shí)代開(kāi)創(chuàng)了與資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)模式截然相反的高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，即斯大林模式，故C錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的確立：1．工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)現(xiàn)使生產(chǎn)資料公有制在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中已經(jīng)占絕對(duì)支配地位。2.1936年，第八次蘇維埃代表大會(huì)通過(guò)新憲法。該憲法聲稱蘇聯(lián)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家。它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)資料的社會(huì)主義所有制；它的政治政礎(chǔ)是各級(jí)勞動(dòng)者代表蘇維埃。3．新憲法的頒布標(biāo)志著所謂社會(huì)主義基本制度在蘇聯(lián)的確立，也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的形成。18．（3分）羅斯福新政時(shí)期，美國(guó)政府大力興辦公共工程，其客觀作用包括（）①擴(kuò)大生產(chǎn)資料市場(chǎng)②增加就業(yè)機(jī)會(huì)③刺激消費(fèi)需求④抑制物價(jià)上漲。A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】D4：羅斯福新政．【分析】本題主要考查羅斯福新政的主要措施和作用。羅斯福新政的主要內(nèi)容：①新政是以整頓銀行業(yè)開(kāi)始的，整頓財(cái)政金融體系。②加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)。③調(diào)整農(nóng)業(yè)的政策。④推行“以工代賑”。興辦公共工程等系列措施，實(shí)際上通過(guò)擴(kuò)大內(nèi)需來(lái)刺激生產(chǎn)發(fā)展，起到了調(diào)節(jié)生產(chǎn)與消費(fèi)矛盾的作用，同時(shí)由國(guó)家調(diào)節(jié)再分配?！窘獯稹颗d辦公共工程能夠拉動(dòng)生產(chǎn)資料的投資，新工程的開(kāi)工建設(shè)能提供就業(yè)崗位，工人就業(yè)后能夠有能力進(jìn)行消費(fèi)，故①②③都正確，④和題干無(wú)關(guān)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)羅斯福新政主要措施的及其作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，組合型選擇題，可用排除法做。知識(shí)積累：羅斯福新政的積極意義：（1）羅斯福新政的實(shí)施取得了一定的成效。美國(guó)逐漸從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影中走了出來(lái)，社會(huì)生產(chǎn)力在一定程度上得到了恢復(fù)，廣大中下層民眾也得到了一定的好處。（2）羅斯福新政開(kāi)創(chuàng)了資本主義發(fā)展的新的發(fā)展道路，其核心內(nèi)容是用國(guó)家的力量擴(kuò)大消費(fèi)，調(diào)整供給與需求的矛盾。（3）新政標(biāo)志著資本主義告別自由放任時(shí)代，進(jìn)入了政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。19．（3分）1961年，赫魯曉夫在同美國(guó)記者蘇茲貝格談話時(shí)說(shuō)道：“如果蘇聯(lián)和美國(guó)之間的分歧克服了，如果它們之間建立了和平合作的關(guān)系，這在很大程度上會(huì)有助于加強(qiáng)世界和平?！边@段話實(shí)質(zhì)上反映了（）A．美蘇軍事角逐勢(shì)均力敵 B．美蘇開(kāi)始由對(duì)抗走向?qū)υ?C．蘇聯(lián)試圖同美國(guó)合作主宰世界 D．蘇聯(lián)積極謀求世界和平穩(wěn)定【考點(diǎn)】CB：赫魯曉夫改革．【分析】本題考查二戰(zhàn)后美蘇兩級(jí)爭(zhēng)霸，戰(zhàn)后，美國(guó)的軍事，經(jīng)濟(jì)實(shí)力均居世界第一，而蘇聯(lián)在經(jīng)歷二戰(zhàn)后，已經(jīng)成為歐洲第一強(qiáng)國(guó)，成為美國(guó)稱霸世界的唯一對(duì)手，故而美國(guó)為了遏制蘇聯(lián)，提出冷戰(zhàn)政策?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)：魯曉夫上臺(tái)后改變了斯大林對(duì)外戰(zhàn)略，提出同美國(guó)“平起平坐”、實(shí)現(xiàn)“蘇美合作”、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的對(duì)外政策，材料反映的正是赫魯曉夫的這種意圖，故C項(xiàng)正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查二戰(zhàn)后美蘇兩級(jí)爭(zhēng)霸的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)材料的解讀能力。20．（3分）近年來(lái)，隨著全球化的發(fā)展，一股反全球化的浪潮滾滾而來(lái)。這主要是因?yàn)槿蚧瘜?dǎo)致了（）①全球環(huán)境的惡化②南北差距的進(jìn)一步拉大③發(fā)達(dá)國(guó)家就業(yè)機(jī)會(huì)的減少④發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的掠奪。A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④【考點(diǎn)】EP：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)．【分析】本題考查經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家是經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)，能夠在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中占有更多的優(yōu)勢(shì)，獲得更多的利益。【解答】全球化是一把雙刃劍，它在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了一系列問(wèn)題，①②③④四個(gè)選項(xiàng)從不同的角度闡述了全球化帶來(lái)的問(wèn)題或存在的弊端：生態(tài)環(huán)境遭到幾乎不可逆轉(zhuǎn)的破壞；不能恢復(fù)的重要資源正在迅速被浪費(fèi)和消耗；發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家日益貧富分化以及勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移等問(wèn)題，故①②③④正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】由于世界各國(guó)在自然資源、生產(chǎn)力和科技水平、政治經(jīng)濟(jì)制度和民族文化等方面存在著巨大的差異，以及資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)不同的資本主義國(guó)家會(huì)產(chǎn)生不同的影響。二、非選擇題：本大題共5題，滿分40分，包括必做題和選做題兩部分．其中第21題第24題為必做題，每個(gè)試題考生都必須作答．第25題為選做題，包括A、B、C、D四小題，請(qǐng)選定其中兩題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答．若多做，則按作答的前兩題評(píng)分．21．（10分）歷史學(xué)家李洵認(rèn)為：“明代江南地區(qū)的‘士大夫’是十六世紀(jì)以來(lái)中國(guó)歷史上有特點(diǎn)的社會(huì)勢(shì)力。他們憑借著江南地區(qū)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)文化有利條件，通過(guò)各種途徑獲取政治上的功名，然后擴(kuò)展經(jīng)濟(jì)實(shí)力，引領(lǐng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)潮，在江南社會(huì)中扮演著極其重要的角色?！遍喿x下列材料：材料一士大夫家多以紡績(jī)求利。其俗勤嗇好殖，以故富庶?！缛A亭相（徐階）在位，多蓄織婦，歲計(jì)所積，與市為賈。﹣﹣[明]于慎行《谷山筆麈》卷四材料二江南役重甲天下，……祖父以役累中落?！粏⒅信e，盡免其役，家業(yè)復(fù)振?！ㄖ残Q）與市為賈，驟富焉，市人多效之。﹣﹣《徐光啟文集》卷十一材料三（松江）嘉、隆以來(lái)，豪門貴室，導(dǎo)奢導(dǎo)淫，博帶儒冠，長(zhǎng)奸長(zhǎng)傲，日有奇聞疊出，歲多新事百端?！瓊惤淌幦唬V常已矣。﹣﹣[明]范濂《云間據(jù)目抄》卷二材料四前明吾鄉(xiāng)（蘇州）富家甚多，席費(fèi)千錢而不為豐，長(zhǎng)夜流酒而不知醉。……有鄒望，亦有田三十萬(wàn)畝，僮仆三千人，……而好訟致窮。﹣﹣[清]錢泳《登樓雜記》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一、二，概括江南士大夫致富的主要途徑。（2）據(jù)材料三、四，士大夫的活動(dòng)引起了江南社會(huì)風(fēng)氣的哪些變化？（3）有學(xué)者認(rèn)為，明代江南士大夫既是資本主義萌芽的促進(jìn)者，又是其阻礙者。請(qǐng)依據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡釋學(xué)者的觀點(diǎn)?！究键c(diǎn)】2P：明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展；2Z：資本主義萌芽的產(chǎn)生與緩慢發(fā)展；37：明清之際的儒家思想．【分析】本題考查明代江南地區(qū)的士大夫的作用。考查江南士大夫致富的主要途徑、士大夫的活動(dòng)引起江南社會(huì)風(fēng)氣變化的表現(xiàn)、明代江南地區(qū)的士大夫的作用。涉及的知識(shí)有明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展；資本主義萌芽；明清之際的儒家思想?！窘獯稹浚?）本小問(wèn)的途徑，依據(jù)材料一“士大夫家多以紡績(jī)求利。其俗勤嗇好殖，以故富庶”、“一啟中舉，盡免其役，家業(yè)復(fù)振”可以得出科舉（免役）；發(fā)展工商業(yè)。（2）本小問(wèn)的變化，依據(jù)材料三“導(dǎo)奢導(dǎo)淫”、“倫教蕩然，綱常已矣”、“而好訟致窮”可以得出崇尚奢侈；逾越傳統(tǒng)倫理（道德淪喪）；好訴訟。（3）本小問(wèn)的闡釋，結(jié)合所學(xué)可知，明代江南士大夫既是資本主義萌芽的促進(jìn)者主要指是明代江南士大夫帶動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；明代江南士大夫既是資本主義萌芽的阻礙者是指士大夫受到重農(nóng)抑商觀念的束縛；致富后主要用于購(gòu)地、消費(fèi)；沒(méi)有用于擴(kuò)大再生產(chǎn)。故答案為：（1）科舉（免役）；發(fā)展工商業(yè)。（2）崇尚奢侈；逾越傳統(tǒng)倫理（道德淪喪）；好訴訟。（3）促進(jìn)：帶動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。阻礙：士大夫受到重農(nóng)抑商觀念的束縛；致富后主要用于購(gòu)地、消費(fèi)；沒(méi)有用于擴(kuò)大再生產(chǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】資本主義萌芽緩慢發(fā)展原因：1、政治方面：腐朽的封建專制制度的嚴(yán)重阻礙（主要原因）。2、經(jīng)濟(jì)方面：自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位。農(nóng)民貧困，購(gòu)買力十分低下，影響了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。3、政策方面：重農(nóng)抑商政策。地主和大商人“以末致富，以本守之”，嚴(yán)重影響了手工業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)；封建關(guān)卡眾多，政府實(shí)行重農(nóng)抑商的政策。4、外交方面：閉關(guān)鎖國(guó)政策，禁止或限制海外貿(mào)易，不能擁有國(guó)外市場(chǎng)。22．（12分）近代以來(lái)，人們的婚姻觀念逐漸改變。閱讀下列材料：材料一父母之命這句話固然視為天經(jīng)地義不可改易的，但是我們現(xiàn)在做父母的應(yīng)該要曉得，這幾千年來(lái)的禮教風(fēng)俗到了今天決計(jì)行不通!……做父母的應(yīng)該要明白些現(xiàn)在世界的大勢(shì)!閉關(guān)自守，做不到了；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織下的狀態(tài)，保不住了。﹣﹣陸秋心《婚姻問(wèn)題的三個(gè)時(shí)期》（《新婦女》1920年4月15日）材料二我在小姊妹的幫忙下，加入了家庭婦聯(lián)。我看見(jiàn)姊妹們加緊生產(chǎn)，努力學(xué)習(xí)文化，便愈感到自己的落后，我要好好地向姊妹們學(xué)習(xí)，我也加入了學(xué)習(xí)班。新婚姻法頒布以后，小姊妹張麗娟告訴我，說(shuō)可以到家庭婦聯(lián)申請(qǐng)向朱家離婚，婆婆沒(méi)有理由阻攔我，于是我離婚了，我自由了。﹣﹣《一個(gè)童養(yǎng)媳的新生》（1950年9月1日《解放日?qǐng)?bào)》）材料三婚姻不是件私事；……在任何地方一個(gè)男子或女子要得到一個(gè)配偶，沒(méi)有不經(jīng)過(guò)一番社會(huì)規(guī)定的手續(xù)。﹣﹣費(fèi)孝通《生育制度》（1）請(qǐng)回答：據(jù)材料一、二，人們的婚姻態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（2）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明作為婚俗背景的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和家庭關(guān)系，從傳統(tǒng)到近代發(fā)生了怎樣的變化？材料二中“我”的婚姻態(tài)度發(fā)生變化的社會(huì)條件是什么？（3）據(jù)材料一、三，不同學(xué)者在婚姻自由度問(wèn)題上的視角分別是什么？我們應(yīng)如何全面認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題》？【考點(diǎn)】A7：中國(guó)民族資本主義的發(fā)展；F2：中華人民共和國(guó)的成立；H2：近現(xiàn)代物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷．【分析】本題考查近現(xiàn)代中國(guó)的社會(huì)習(xí)俗的變遷?？疾橹袊?guó)古代到近代人們的婚姻態(tài)度發(fā)生的變化；從傳統(tǒng)到近代婚俗背景的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和家庭關(guān)系發(fā)生的變化；“我”的婚姻態(tài)度發(fā)生變化的社會(huì)條件；不同學(xué)者在婚姻自由度問(wèn)題上的視角以及對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。需要掌握中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代婚姻問(wèn)題的表現(xiàn)的表現(xiàn)以及原因和認(rèn)識(shí)?！窘獯稹浚?）本小問(wèn)的變化，依據(jù)材料一可知，反映的是遵從父母之命，依據(jù)材料二可知，反映的是追求婚姻自由，因此變化是從遵從父母之命到追求婚姻自由。（2）第一小問(wèn)的變化，依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)可知，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)從傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到近代工商業(yè)的發(fā)展；家庭關(guān)系從傳統(tǒng)綱常倫理（父為子綱）到家庭成員的平等自由。第二小問(wèn)的社會(huì)條件，依據(jù)材料二的時(shí)間“1950年”以及信息“新婚姻法頒布以后”、“可以到家庭婦聯(lián)申請(qǐng)向朱家離婚”可以得出社會(huì)條件是社會(huì)制度的變革（新中國(guó)的成立）；社團(tuán)組織（家庭婦聯(lián)）的支持；法律保障（新婚姻法的頒布）。（3）第一小問(wèn)的視角，依據(jù)材料一可知，視角是歷史考察；依據(jù)材料三可知，視角是社會(huì)關(guān)系考察。第二小問(wèn)的認(rèn)識(shí)，屬于開(kāi)放性題，由三則材料，結(jié)合所學(xué)可知，隨著社會(huì)的發(fā)展，婚姻當(dāng)事人越來(lái)越自由，但處于社會(huì)關(guān)系中的人，婚姻自由總是相對(duì)的。故答案為：（1）變化：從遵從父母之命到追求婚姻自由。（2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：從傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到近代工商業(yè)的發(fā)展。家庭關(guān)系：從傳統(tǒng)綱常倫理（父為子綱）到家庭成員的平等自由。社會(huì)條件：社會(huì)制度的變革（新中國(guó)的成立）；社團(tuán)組織（家庭婦聯(lián)）的支持；法律保障（新婚姻法的頒布）。（3）視角：歷史考察；社會(huì)關(guān)系考察。認(rèn)識(shí)：隨著社會(huì)的發(fā)展，婚姻當(dāng)事人越來(lái)越自由，但處于社會(huì)關(guān)系中的人，婚姻自由總是相對(duì)的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查近現(xiàn)代中國(guó)的社會(huì)習(xí)俗的變遷，考查對(duì)中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代婚姻問(wèn)題的表現(xiàn)的表現(xiàn)以及原因和認(rèn)識(shí)等知識(shí)的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。23．（10分）閱讀下列材料：材料一1762年，約翰?威爾克斯開(kāi)始發(fā)行《蘇格蘭人》報(bào)，其中第45期刊出一篇文章，激烈譴責(zé)政府的對(duì)外政策，并對(duì)喬治三世本人進(jìn)行攻擊，……這使喬治三世大為光火，就授意政府將其逮捕。威爾克斯本是議員，享有特權(quán)不受逮捕，但喬治三世指使下院通過(guò)決議，剝奪他的議員資格?！麟A層人們開(kāi)始支持威爾克斯，“威爾克斯與自由”成了當(dāng)時(shí)流行的口號(hào)。﹣﹣錢乘旦、陳曉律《英國(guó)文化模式溯源》材料二1781年英軍在約克敦的投降造成巨大的沖擊波，國(guó)內(nèi)輿論紛紛指責(zé)政府，指責(zé)喬治的個(gè)人干預(yù)造成了北美的巨大失策?！?782年，諾思（首相）頂不住美國(guó)革命勝利的沖擊波而宣布辭職，喬治三世的個(gè)人統(tǒng)治實(shí)際上壽終正寢?！粋€(gè)企圖恢復(fù)個(gè)人權(quán)力的國(guó)王在議會(huì)已取得主導(dǎo)地位的時(shí)代想抗拒歷史發(fā)展的潮流，終于造成國(guó)家的傷害、個(gè)人的悲劇。﹣﹣錢乘旦、許潔明《英國(guó)通史》材料三正是美國(guó)的愛(ài)國(guó)者感染了英國(guó)的激進(jìn)分子提出了更為民主的選舉權(quán)口號(hào)，激勵(lì)他們?yōu)樘岣哂?guó)普通被統(tǒng)治者的政治影響而奮斗。他們還為英國(guó)的改革分子展示了組織政治運(yùn)動(dòng)的方式以及如何在不引起太多內(nèi)亂的前提下達(dá)到改革的目標(biāo)。﹣﹣[英]H．T．迪金森《美國(guó)革命對(duì)英國(guó)的影響》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一、二，指出英國(guó)政壇出現(xiàn)危機(jī)的具體原因及其政治根源。（2）據(jù)材料三英國(guó)激進(jìn)分子所面臨的政治使命是什么？由此，19世紀(jì)30年代前期興起的政治運(yùn)動(dòng)是什么？這一運(yùn)動(dòng)有何積極影響？【考點(diǎn)】64：英國(guó)《權(quán)利法案》；67：1832年英國(guó)議會(huì)改革．【分析】本題考查英國(guó)民主政治建設(shè)的歷程?？疾橛?guó)政壇出現(xiàn)危機(jī)的具體原因及其政治根源；英國(guó)激進(jìn)分子所面臨的政治使命；1832年議會(huì)改革及其積極影響。需要掌握《權(quán)利法案》的內(nèi)容、意義；1832年議會(huì)改革的背景、內(nèi)容以及影響等知識(shí)。【解答】（1）第一小問(wèn)的具體原因，依據(jù)材料一“這使喬治三世大為光火，就授意政府將其逮捕。威爾克斯本是議員，享有特權(quán)不受逮捕，但喬治三世指使下院通過(guò)決議，剝奪他的議員資格”，依據(jù)材料二“1781年英軍在約克敦的投降造成巨大的沖擊波，國(guó)內(nèi)輿論紛紛指責(zé)政府，指責(zé)喬治的個(gè)人干預(yù)造成了北美的巨大失策”可以得出原因是喬治三世指使下院剝奪威爾克斯議員資格；北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中英國(guó)的慘??；國(guó)王個(gè)人干預(yù)造成英國(guó)在處理北美問(wèn)題上的重大失策。第二小問(wèn)的政治根源，依據(jù)材料二“一個(gè)企圖恢復(fù)個(gè)人權(quán)力的國(guó)王在議會(huì)已取得主導(dǎo)地位的時(shí)代想抗拒歷史發(fā)展的潮流，終于造成國(guó)家的傷害、個(gè)人的悲劇”，結(jié)合所學(xué)可知，政治根源是喬治三世試圖突破《權(quán)利法案》對(duì)國(guó)王權(quán)力的限制。（2）第一小問(wèn)的政治使命，依據(jù)材料三“正是美國(guó)的愛(ài)國(guó)者感染了英國(guó)的激進(jìn)分子提出了更為民主的選舉權(quán)口號(hào)，激勵(lì)他們?yōu)樘岣哂?guó)普通被統(tǒng)治者的政治影響而奮斗。他們還為英國(guó)的改革分子展示了組織政治運(yùn)動(dòng)的方式以及如何在不引起太多內(nèi)亂的前提下達(dá)到改革的目標(biāo)”可以得出使命是擴(kuò)大選舉權(quán)；進(jìn)行議會(huì)改革。第二小問(wèn)的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合所學(xué)可知，運(yùn)動(dòng)是1832年議會(huì)改革。第三小問(wèn)的影響，結(jié)合1832年議會(huì)改革的影響可知，1832年議會(huì)改革擴(kuò)大了工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的政治權(quán)利；推動(dòng)了代議制的發(fā)展；保證了英國(guó)資本主義的迅速發(fā)展。故答案為：（1）具體原因：?jiǎn)讨稳乐甘瓜略簞儕Z威爾克斯議員資格；北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中英國(guó)的慘??；國(guó)王個(gè)人干預(yù)造成英國(guó)在處理北美問(wèn)題上的重大失策。根源：?jiǎn)讨稳涝噲D突破《權(quán)利法案》對(duì)國(guó)王權(quán)力的限制。（2）使命：擴(kuò)大選舉權(quán)；進(jìn)行議會(huì)改革。運(yùn)動(dòng)：1832年議會(huì)改革。影響：擴(kuò)大了工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的政治權(quán)利；推動(dòng)了代議制的發(fā)展；保證了英國(guó)資本主義的迅速發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要從近代英國(guó)政壇危機(jī)為切入點(diǎn)，考查英國(guó)民主政治建設(shè)不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。24．（8分）第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)就積極謀求世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。戰(zhàn)后布雷頓森林體系的建立則是其具體表現(xiàn)之一。該體系雖然于上世紀(jì)70年代初崩潰，但美國(guó)憑借其實(shí)力在國(guó)際貨幣格局中仍占主導(dǎo)地位。請(qǐng)回答：（1）布雷頓森林體系建立的背景是什么？該體系是如何設(shè)定匯率機(jī)制的？這一機(jī)制對(duì)美國(guó)有何特殊意義？（2）歐洲經(jīng)濟(jì)一體化將對(duì)世界貨幣格局產(chǎn)生什么影響？【考點(diǎn)】ED：布雷頓森林體系；EJ：歐洲一體化．【分析】本題考查時(shí)二戰(zhàn)后世界資本主義經(jīng)濟(jì)體系的變化。主要考查對(duì)布雷頓森林體系和歐洲一體化進(jìn)程對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局的影響的掌握，并利用所學(xué)知識(shí)分析體系變化的原因和表現(xiàn)?！窘獯稹康冢?）問(wèn)注意題干答題要求：背景、布雷頓森林體系的內(nèi)容及對(duì)美國(guó)的意義等，主要考查對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)能力。第（2）問(wèn)注意答題角度“世界貨幣格局”即可。重點(diǎn)從歐盟國(guó)際地位的變化和對(duì)世界原有的國(guó)際貨幣體系的影響來(lái)答。故答案為：（1）背景：國(guó)際金融秩序混亂；二戰(zhàn)后美國(guó)躍升為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。匯率機(jī)制：美元與黃金掛鉤；其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤。意義：美元取得等同黃金的特殊地位（美元充當(dāng)黃金等價(jià)物）；確立了以美元為中心的國(guó)際貨幣體系。（2）歐元區(qū)（歐盟）已成為與美國(guó)實(shí)力相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)體；歐元對(duì)美元的國(guó)際地位將構(gòu)成強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力。布雷頓森林體系體現(xiàn)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主的地位，而歐盟的形成說(shuō)明世界經(jīng)濟(jì)多極的化的發(fā)展。認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)全球化和世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，它是世界政治格局多極化趨勢(shì)發(fā)展的根本原因。三、選做題【歷史上重大改革回眸】（共1小題，滿分10分）25．（10分）北宋年間，面對(duì)嚴(yán)峻的民族矛盾和階級(jí)矛盾，以王安石為首的有識(shí)之士在范仲淹“精貢舉”的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的目的，就如何選拔、培養(yǎng)國(guó)家急需人才，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。閱讀下列材料：材料一（范仲淹）國(guó)家專以詞賦取進(jìn)士，……求有才有識(shí)者，十無(wú)一二。況天下危困乏人如此，固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)，取以經(jīng)濟(jì)之才，庶可救其不逮。﹣﹣『南宋]李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷一百四十三材料二（蘇軾）自唐至今，以詩(shī)賦為名臣不可勝數(shù)，何負(fù)于天下，而必欲廢之？（王安石）今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一，……朝廷欲有所為，異論紛然，莫肯承聽(tīng)，此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德，則修學(xué)校，欲修學(xué)校，則貢舉法不可不變?！褚陨賶褧r(shí)正當(dāng)講求天下正理，乃閉門學(xué)作詩(shī)賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才。（司馬光）神宗罷賦、詩(shī)及諸科，專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法。但安石以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒，令天下學(xué)官講解。及科場(chǎng)程式，同己者取，異己者黜。﹣﹣[元]馬端臨《文獻(xiàn)通考》卷三十一諳回答：（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，范仲淹、蘇軾、王安石、司馬光對(duì)科舉考試內(nèi)容分別提出了怎樣的主張？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中司馬光所說(shuō)“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”指的是什么？它產(chǎn)生了什么樣的影響？（3）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，王安石興學(xué)校、變科舉的主要目的是什么？【考點(diǎn)】1O：科舉制；KD：王安石變法的內(nèi)容．【分析】（1）本題解答的關(guān)鍵是從“固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)”“自唐至今，以詩(shī)賦為名臣不可勝數(shù)”“今以少壯時(shí)正當(dāng)講求天下正理”“專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法”切入，結(jié)合科舉制進(jìn)行思考；（2）本題解答的關(guān)鍵是從“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”切入，結(jié)合北宋科舉制進(jìn)行思考；（3）本題解答關(guān)鍵是從“今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一”切入，結(jié)合王安石變法進(jìn)行思考?！窘獯稹浚?）從材料“固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)”可知范仲淹主張考經(jīng)邦濟(jì)國(guó)之術(shù)；從材料“自唐至今，以詩(shī)賦為名臣不可勝數(shù)”可知蘇軾的主張考詩(shī)賦；從材料“今以少壯時(shí)正當(dāng)講求天下正理”可知王安石的主張考經(jīng)義（時(shí)務(wù)策）；從材料“專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法”可知司馬光的主張考經(jīng)義，論、策；（2）根據(jù)所學(xué)可知司馬光所說(shuō)“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”指的是統(tǒng)一編纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書（主持編纂《三經(jīng)新義》作為統(tǒng)一的教科書和考試依據(jù)）；（3）從材料“今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一”可知王安石興學(xué)校、變科舉的主要目的是統(tǒng)一思想，為改革培養(yǎng)人才。故答案為：（1）范仲淹：主張考經(jīng)邦濟(jì)國(guó)之術(shù)；蘇軾：主張考詩(shī)賦；王安石：主張考經(jīng)義（時(shí)務(wù)策）；司馬光：主張考經(jīng)義，論、策。（2）統(tǒng)一編纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書（主持編纂《三經(jīng)新義》作為統(tǒng)一的教科書和考試依據(jù)）；禁錮了思想自由；進(jìn)一步強(qiáng)化了儒家思想的正統(tǒng)地位。（3）統(tǒng)一思想；為改革培養(yǎng)人才?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了科舉制，考查學(xué)生提取、概括信息的能力以及調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。四、選做題【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】（共1小題，滿分10分）26．（10分）甘地始終是一個(gè)謎：他將畢生精力都獻(xiàn)給了印度民族獨(dú)立事業(yè)，卻多次支持英帝國(guó)主義的不義戰(zhàn)爭(zhēng)；他受過(guò)西方現(xiàn)代教育，卻詛咒西方現(xiàn)代文明；在一些人看來(lái)，他是“民族之父”，而在另一些人看來(lái)，他無(wú)異于“群眾性民族解放運(yùn)動(dòng)的叛徒”。閱讀下列材料：材料一對(duì)于英國(guó)把印度拖入帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)（第一次世界大戰(zhàn)。），印度民族主義力量絕大部分持支持態(tài)度，希望在英國(guó)困難時(shí)候給予幫助，以換取它允諾戰(zhàn)后給予印度自治?！薄蝿?shì)的演變把甘地進(jìn)一步推向前進(jìn)，……他得出結(jié)論說(shuō)，英國(guó)當(dāng)局行動(dòng)如此“不謹(jǐn)慎、不道德、不正義”，再不配享有印度人民的好感……﹣﹣林承節(jié)《印度史》材料二我們?cè)诮?jīng)濟(jì)和工業(yè)生活中嚴(yán)重地背離了經(jīng)濟(jì)自給自足。假如我們不曾引進(jìn)外國(guó)的產(chǎn)品，那么今天，印度將滿地流淌著牛奶和蜂蜜。……西方民眾正在唯物（物質(zhì)）主義這個(gè)魔鬼和怪物的鐵蹄下呻吟。他們道德的發(fā)展已經(jīng)落后。今天，他們用英鎊、先令和便士來(lái)衡量他們的進(jìn)步。﹣﹣1916年12月甘地在阿拉哈巴德“經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)會(huì)”上的演說(shuō)材料三甘地還把紡車當(dāng)做印度擺脫對(duì)英國(guó)紡織業(yè)依賴的工具。他認(rèn)為，印度可以放棄大多數(shù)進(jìn)口產(chǎn)品?！虼藢?duì)甘地而言，恰爾卡（紡車）是自治的象征。﹣﹣海默?勞《甘地傳》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，甘地對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的態(tài)度發(fā)生了什么根本性變化？促成這一根本性變化的主要因素是什么？（2）據(jù)材料二、三，甘地為什么要“詛咒西方文明”？（3）人們對(duì)甘地毀譽(yù)不一，為何有人稱甘地為“群眾性民族解放運(yùn)動(dòng)的叛徒”？解開(kāi)甘地之謎的關(guān)鍵之處何在？【考點(diǎn)】X4：非暴力不合作運(yùn)動(dòng)；X5：評(píng)價(jià)甘地．【分析】本題主要考查印度民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物甘地，解答此題需要學(xué)生掌握甘地所領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的背景、內(nèi)容和評(píng)價(jià)?！窘獯稹看祟}一方面考生要準(zhǔn)確理解材料，提取、概括有效信息，另一方面要求考生要具備調(diào)動(dòng)知識(shí)、闡述、論證事物的能力。第（1）和（3）問(wèn)要求根據(jù)材料提供的信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因和如何正確評(píng)價(jià)甘地。第（2）問(wèn)從材料中提取有效信息即可。故答案為：（1）變化：從合作到不合作。因素：英國(guó)殖民當(dāng)局的暴行；甘地對(duì)英國(guó)殖民當(dāng)局的失望。（2）西方文明諸多弊端（物質(zhì)進(jìn)步而道德淪喪）；英國(guó)的侵略使印度變成它的商品市場(chǎng)；破壞了印度自給自足的生產(chǎn)方式。（3）甘地多次在群眾運(yùn)動(dòng)突破非暴力界限時(shí)，中止不合作運(yùn)動(dòng)并譴責(zé)使用暴力的群眾。要把歷史人物放到具體的歷史環(huán)境中去考察?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)甘地和他領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的了解，主要考查學(xué)生材料閱讀與分析的能力。知識(shí)積累：“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作運(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，反映了印度人民要求獨(dú)立的愿望，促進(jìn)了印度人民的團(tuán)結(jié)，為印度的獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”把民族運(yùn)動(dòng)局限于非暴力的框架內(nèi)，影響了民族運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，這反映了印度民族資產(chǎn)階級(jí)在反帝斗爭(zhēng)中的動(dòng)搖性和妥協(xié)性。五、選做題【探索歷史的奧秘】（共1小題，滿分0分）27．歷史的奧秘常常隱藏在多種歷史的記錄中，非洲大津巴布韋文明的確鑿記錄呈現(xiàn)了它曾經(jīng)的輝煌。閱讀下列材料：材料一歷史為人類進(jìn)化的記錄?！畛跏怯煽脊艑W(xué)者從埋沒(méi)地中的石器、土器、銅器等種種遺物或在洞窟內(nèi)的壁畫，而讀著歷史的記錄；還有人類學(xué)者從現(xiàn)在的蠻人生活里。，而見(jiàn)著活活的歷史的記錄；再有歷史家從古代荒唐的傳說(shuō)與神話中，窺破了赤裸裸的歷史的事實(shí)。﹣﹣[日]上田茂樹(shù)《世界史綱》材料二人類學(xué)反對(duì)某些人的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為只有他們自己可以代表人類，只有他們最進(jìn)步，他們是神或歷史選擇出來(lái)按照自己的面貌改造世界的。﹣﹣『美]馬文?哈里斯《文化人類學(xué)》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，探索歷史奧秘所能依據(jù)的主要史料類型有哪些？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以其中的一種史料說(shuō)明大津巴布韋社會(huì)的生產(chǎn)、貿(mào)易以及生活藝術(shù)狀況。（2）在大津巴布韋文明創(chuàng)造者問(wèn)題上，我們需要反對(duì)西方某些人的什么觀點(diǎn)？揭示這種觀點(diǎn)所反映的價(jià)值觀?！究键c(diǎn)】YH：大津巴布韋文明．【