高二英語選修七課件ModuleLiteratureCulturalReadingVocabulary

高二英語選修七課件ModuleLiteratureCulturalReadingVocabulary匯報(bào)人：目錄01單擊添加目錄項(xiàng)標(biāo)題04CulturalBackground03LiteratureReview02ModuleIntroduction06VocabularyDevelopment05ReadingStrategies添加章節(jié)標(biāo)題1ModuleIntroduction2ModuleOverview本模塊的主題：文學(xué)、文化、閱讀和詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)文化理解能力，提高閱讀技巧，豐富詞匯量教學(xué)內(nèi)容：包括文學(xué)作品賞析、文化背景介紹、閱讀技巧訓(xùn)練和詞匯學(xué)習(xí)教學(xué)方法：采用講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。LearningObjectives掌握ModuleLiteratureCulturalReadingVocabulary的基本概念和詞匯理解并掌握ModuleLiteratureCulturalReadingVocabulary中的語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)提高閱讀理解能力，能夠理解并分析ModuleLiteratureCulturalReadingVocabulary中的文章和段落提高寫作能力，能夠運(yùn)用ModuleLiteratureCulturalReadingVocabulary中的詞匯和語法規(guī)則進(jìn)行寫作和表達(dá)LiteratureReview3ClassicEnglishLiterature莎士比亞：代表作《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等簡·奧斯丁：代表作《傲慢與偏見》、《理智與情感》等查爾斯·狄更斯：代表作《霧都孤兒》、《雙城記》等喬治·奧威爾：代表作《1984》、《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》等弗吉尼亞·伍爾夫：代表作《到燈塔去》、《海浪》等約翰·斯坦貝克：代表作《憤怒的葡萄》、《人鼠之間》等WorldLiterature介紹世界文學(xué)的發(fā)展歷程探討不同國家和地區(qū)的文學(xué)特色分析世界文學(xué)中的經(jīng)典作品和作家探討世界文學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響LiteraryMovementsRomanticism:emphasisonemotion,imagination,andindividualismModernism:experimentationwithform,style,andcontent;emphasisonsubjectiveexperiencePostmodernism:rejectionofabsolutetruth,emphasisonfragmentation,andquestioningoftraditionalnarrativestructuresRealism:focusonreallife,socialissues,andaccurateportrayalofcharactersCulturalBackground4BritishCulture英國歷史：從古羅馬時(shí)期到現(xiàn)代，經(jīng)歷了多個(gè)歷史階段英國文學(xué)：包括莎士比亞、簡·奧斯丁等著名作家的作品英國藝術(shù)：包括繪畫、雕塑、建筑等各個(gè)領(lǐng)域英國傳統(tǒng)：如下午茶、英式早餐、圣誕節(jié)等AmericanCulture添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題價(jià)值觀：強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由、平等、民主、創(chuàng)新和競(jìng)爭歷史背景：美國歷史從殖民地時(shí)期開始，經(jīng)歷了獨(dú)立戰(zhàn)爭、西進(jìn)運(yùn)動(dòng)、南北戰(zhàn)爭等重要?dú)v史事件文化特色：多元化、包容性強(qiáng)，各種文化相互融合節(jié)日和慶典：如感恩節(jié)、圣誕節(jié)、獨(dú)立日等，反映了美國人民的民族精神和文化傳統(tǒng)OtherCulturalElements飲食文化：介紹不同國家的特色美食和飲食習(xí)慣節(jié)日文化：介紹不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝方式藝術(shù)文化：介紹不同國家的藝術(shù)形式和代表作品社交禮儀：介紹不同國家的社交禮儀和禁忌ReadingStrategies5PreparingforReading明確閱讀目的：了解文章的主題、背景、作者等信息預(yù)測(cè)文章內(nèi)容：根據(jù)標(biāo)題、副標(biāo)題、關(guān)鍵詞等預(yù)測(cè)文章的主要內(nèi)容制定閱讀計(jì)劃：確定閱讀的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等準(zhǔn)備閱讀材料：準(zhǔn)備好閱讀所需的書籍、筆記、詞典等工具ReadingforUnderstanding閱讀目的：理解文章內(nèi)容，獲取信息閱讀效果評(píng)估：回答問題、總結(jié)文章大意、復(fù)述文章內(nèi)容等理解策略：聯(lián)系上下文、推斷詞義、分析句子結(jié)構(gòu)等閱讀技巧：略讀、掃讀、精讀等ReadingforAnalysis閱讀方法：采用SQ3R方法（Survey,Question,Read,Recite,Review）閱讀目的：理解文章的深層含義和主題閱讀技巧：抓住關(guān)鍵詞、句、段，分析作者的寫作意圖閱讀效果：提高閱讀理解能力，增強(qiáng)分析問題的能力VocabularyDevelopment6WordRootsandAffixes詞根：詞的基本部分，表示詞的基本含義詞綴：詞的附加部分，可以改變?cè)~的含義或詞性前綴：位于詞根之前的詞綴，可以改變?cè)~的含義后綴：位于詞根之后的詞綴，可以改變?cè)~的詞性詞根和詞綴的組合可以形成新的單詞通過學(xué)習(xí)詞根和詞綴，可以更好地理解和記憶單詞IdiomsandPhrasalVerbs學(xué)習(xí)技巧：通過閱讀、聽力練習(xí)和日常對(duì)話來學(xué)習(xí)和掌握習(xí)語和短語動(dòng)詞。定義：習(xí)語和短語動(dòng)詞是英語中的一種表達(dá)方式，通常具有特定的含義和用法。例子：例如，"breakaleg"并不是真的讓人斷腿，而是祝人好運(yùn)的意思。注意事項(xiàng)：在使用習(xí)語和短語動(dòng)詞時(shí)，要注意它們的語境和用法，避免誤解和誤用。VocabularyGamesandActivities單詞接龍：學(xué)生輪流說出一個(gè)單詞，下一個(gè)學(xué)生必須說出一個(gè)以該單詞的最后一個(gè)字母開頭的單詞。單詞拼寫比賽：學(xué)生分成兩組，每組輪流說出一個(gè)單詞