十四-小說家談小說

小說家談小說茅盾簡單的故事精致的情節(jié)百合花茹志鵑1、把握小說《百合花》的思想內(nèi)容，認(rèn)識其藝術(shù)特點(diǎn)。2、理解矛盾對《百合花》的評論觀點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)小說鑒賞的基本方法，嘗試寫評論小說的文章。學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀小說需注意（一）分析小說中的人物，尤其要重點(diǎn)分析主要人物的性格特征。（二）熟悉并分析故事情節(jié)。（三）分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。

學(xué)法指導(dǎo)茹志鵑，當(dāng)代著名女作家，祖籍杭州。她擅長寫抒情心理小說。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的，以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情和厚意；反映社會主義建設(shè)生活，那柔美纖細(xì)的筆觸常游弋在勞動婦女的心靈世界，顯示人物內(nèi)心的熱切和性格的賢淑。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。代表作《百合花》、《靜靜的產(chǎn)院》等。作者朗讀欣賞百合花茹志娟寬恕（）點(diǎn)綴（）害臊（）撂（）木訥（）憨（）厚挪（）步訕（）笑尷尬（）掂（）量鹿砦（）顫（）動虔（）誠忸怩（）跌宕（）執(zhí)拗（）shùzhuì

sàoliàonèhānnuóshàngān

gàdiānzhàiqiánniǔ

níchàndàngniù預(yù)習(xí)檢查

《百合花》是茹志鵑的代表作也是成名作。她寫這篇小說時，正是反“右”斗爭緊鑼密鼓之際，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動的受害者。面對冷酷的現(xiàn)實(shí)，她不由懷念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關(guān)系。于是，這象征著純潔與感情的“百合花”便在作家“匝匝憂慮”“不無悲涼地思念”之中燦然開放，給當(dāng)時文壇帶來一股沁人的清香。寫作背景批文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？“我”、小通訊員、新媳婦1、通訊員送“我”去前沿包扎所2、借被子3、通訊員救人犧牲4、新媳婦獻(xiàn)被子理清思路提示：全文以時間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)。第一部分：（1-24）

開端——帶路第二部分：（25-43）發(fā)展——借被第三部分：（44-63）高潮——犧牲/獻(xiàn)被第四部分：（64-65）結(jié)局——蓋被理清思路人物形象探究（一）

1、百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻(xiàn)被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？2、作者是如何刻畫這一人物形象的?嫻靜

淳樸

善良

純真

高潔細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動

1.“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關(guān)嗎？他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。

2.說說你眼中的小通訊員的形象。并體會小說塑造人物形象的方法。靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動人物形象探究（二）找出小說中前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫，并說說其作用。

閱讀探究通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細(xì)節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛。細(xì)節(jié)一：通訊員槍筒插的樹枝和野菊花

細(xì)節(jié)二：通訊員衣服上撕破的大洞通訊員被門鉤撕破衣服這一細(xì)節(jié)描寫，前后用了四次，第一次是抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯是我看到的；第三次“我”看見他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上漏著那個大洞，一塊布還掛在那里”；最后一次新媳婦縫那個破洞。通過這前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜。

細(xì)節(jié)三：新媳婦的棗底百合花新被有些細(xì)節(jié)描寫不但深刻地刻畫了人物性格，而且對于表現(xiàn)主題也非常重要。例如：小說結(jié)尾對那條百合花被子的描寫，它不僅起了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點(diǎn)了小說的主題：我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是當(dāng)之無愧的。戰(zhàn)士的高尚情操，人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。

對比手法運(yùn)用一：通訊員出場時他的槍筒里插著幾根樹枝作偽裝，在他離開我時，槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭工具，戰(zhàn)爭中誰也無心賞花，在能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然與和平的樹枝與菊花，這本身就是一個鮮明的對比，是一個戰(zhàn)地寓言，讓我們在無言中感受戰(zhàn)爭與和平的劇烈沖突。

閱讀探究通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、“我”的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟后，默默起身說：“不用打針了?！彼菑穆殬I(yè)技術(shù)的角度來作出這一決定的；對于通訊員衣服上的破洞，“我”勸道：“不用縫了?！边@是從理智出發(fā)而言；而新媳婦卻拿著針“細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞”，此時，她一定想起了通訊員借被子時的靦腆與局促，臨走時的狼狽模樣宛在眼前，舍身救人的英勇無畏宛在眼前……也許她又什么也沒想，只是這樣一針一線地縫著，只求內(nèi)心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對比，是情感對死亡的戰(zhàn)勝。

閱讀探究對比手法運(yùn)用二：百合花

——完美、純潔，百年好合,順利、心想事成、祝福

香水百合

——純潔、富貴、婚禮的祝福百合花(白色)

——純潔、莊嚴(yán)、心心相印百合百合花：清麗純潔高雅新媳婦：嫻靜淳樸善良純真高潔人性美性格美請在文中劃出景物描寫的句子，并分析它的作用。比如第四節(jié)：“早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股新鮮溫潤的香味”

1、景物描寫有色有味，展現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的和平景象；2、巧妙地烘托了人物輕松愉快的心情；3、表現(xiàn)了戰(zhàn)士臨危不懼的革命樂觀主義精神；4、烘托小說主題、表現(xiàn)人物性格；5、也突出了“我”是文工團(tuán)員的身份；比如：第48節(jié)的環(huán)境描寫。1、推動故事情節(jié)的發(fā)展；2、烘托人物害怕在這樣的環(huán)境下進(jìn)攻會有巨大犧牲的痛惜之情，表現(xiàn)對戰(zhàn)爭環(huán)境的擔(dān)憂之情；比如：小說第50節(jié)對家鄉(xiāng)中秋環(huán)境的描寫。作用：1、舒緩緊張的氣氛，調(diào)節(jié)讀者的閱讀情緒；2、表現(xiàn)了戰(zhàn)士對和平幸福生活的向往和對戰(zhàn)爭的厭惡；環(huán)境描寫的作用：小說中的景物描寫往往對烘托人物心情（A）、渲染環(huán)境氣氛（B）、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展（C）、深化作品主題（D）等方面有重要作用。以下兩處環(huán)境描寫分別起什么作用？1、早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股新鮮溫潤的香味。（）2、天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月……我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。（）AAC茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，出生于浙江省的烏鎮(zhèn)。這里農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，又緊鄰上海，人文薈萃，造成了他勇于面向世界的開放的文化心態(tài)以及精致入微的筆風(fēng)。后來參加了革命運(yùn)動，那段政治斗爭的經(jīng)歷鑄成了他的時代概括力和文學(xué)的全社會視野。作者熟讀《簡單的故事精致的情節(jié)》，整理出作者是圍繞什么展開評論的，怎樣展開評論的？文章的主要觀點(diǎn)是什么？作者對《百合花》風(fēng)格概括是什么？主要觀點(diǎn)是文章的題目“簡單的故事，精致的情節(jié)”風(fēng)格是清新、俊逸！第一段：主要內(nèi)容、人物、主題、風(fēng)格第二段：交待評論重點(diǎn)。第三、四段：分別論述了細(xì)節(jié)描寫在塑造通訊員和剛結(jié)婚的農(nóng)村少婦兩個形象上的作用。第五段：細(xì)節(jié)描寫在情節(jié)安排上的作用。第六段：總述閱讀感受、作品特點(diǎn)。理清思路作者對《百合花》風(fēng)格的主要評價是什么？

《百合花》的主要風(fēng)格是清新、俊逸。這說明，表現(xiàn)莊嚴(yán)的主題，除了常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其他的風(fēng)格。作者對《百合花》進(jìn)行評論的重點(diǎn)是什么？作者評論的重點(diǎn)是小說的故事情節(jié)和人物塑造。作者對《百合花》風(fēng)格的主要評價是什么？

《百合花》的主要風(fēng)格是清新、俊逸。這說明，表現(xiàn)莊嚴(yán)的主題，除了常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其他的風(fēng)格。作者為什么對《百合花》中的細(xì)節(jié)描寫展開評論？

《百合花》是通過故事發(fā)展的細(xì)節(jié)來塑造人物，并且來表現(xiàn)人物的精神世界的。作者認(rèn)為，細(xì)節(jié)描寫是小說最為成功的特點(diǎn)。作者在評論中引用了大量原文，這有什么作用？作者引用原文是通過列舉事例來說明自己的見解，并在引用原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，使自己的觀點(diǎn)更有說服力。

這是我最近讀過的幾十個短篇中最使我滿意也最使我感動的一篇。它是結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，沒有閑筆的短篇小說，但同時它又富于抒情詩的風(fēng)味。

作者對《百合花》總的評價是什么？精讀作品如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫為情節(jié)安排和人物塑造服務(wù)？通過細(xì)節(jié)描寫人物的精神風(fēng)貌和精神世界。通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的思想感情。通過細(xì)節(jié)描寫使情節(jié)一氣貫通。練一練：從文中找找有哪些細(xì)節(jié)具有上述作用。茅盾在第三段中說“這閑閑的兩筆，前后呼應(yīng)”，在最后一段說“它是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有閑筆的短篇小說”這兩處是不是前后矛盾？不矛盾，前一處的“閑閑”是指自然巧妙，不露痕跡，后一句的“閑筆”，是指與人物、主題無關(guān)的描寫或敘述。將你讀《百合花》的感受與茅盾的文章進(jìn)行比較，看看有哪些相同之處，有哪些不同之處，并找一找原因，以提高自己的欣賞水平。閱讀探究談?wù)剳?yīng)如何寫小說評論？１、有高度集中的論題。（緊扣小說三