幼兒園中班語言《魔法奶奶的電話》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班語言教案?魔法奶奶的?含反思中班語言教案?魔法奶奶的?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中一些常見的循環(huán)現(xiàn)象，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，描述四季的特征并體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系，通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園中班語言?魔法奶奶的?含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，描述四季的特征并體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系。2、發(fā)現(xiàn)生活中一些常見的循環(huán)現(xiàn)象。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】Flash、魔法奶奶的圖片、四季變化圖、春字?！净顒?dòng)過程】一、引出話題T：你們打過嗎打給誰T：這里有一部，請(qǐng)你們看看這部和我們平時(shí)用的有什么不一樣T：我們平時(shí)用的上有很多數(shù)字鍵，還有一些功能鍵，但這個(gè)上卻沒有數(shù)字，只有圖片，真奇怪丫。T：那你們覺得這四個(gè)鍵可能會(huì)是打給誰的呢T：我告訴你們一個(gè)小秘密哦，這部奇怪的是魔法奶奶的，它可神奇了，這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打哦。T：那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)想打給誰〔追問：為什么喜歡這個(gè)季節(jié)〕T：我們小朋友都說了自己喜歡的季節(jié)，還說出了喜歡的理由，而且理由還都不一樣。二、欣賞故事?魔法奶奶的?T：有幾個(gè)小朋友知道魔法奶奶的這么神奇，可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，都想讓魔法奶奶幫他們打呢，我們一起來聽聽看他們喜歡哪個(gè)季節(jié)，看看他們喜歡的理由和我們說的是不是一樣。播放Flash，欣賞故事?魔法奶奶的?T：請(qǐng)魔法奶奶打的是哪三個(gè)小朋友T：卓子一開始的時(shí)候說他喜歡什么季節(jié)他是怎么說的T：說到春天，你還會(huì)想到什么T：春天里小草大樹都發(fā)芽了、花兒都開了，小動(dòng)物們也都蘇醒了，春天是個(gè)美麗的季節(jié)。T：湯豆同意卓子的說法嗎他想打給誰T：湯豆覺得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很開心，你們喜歡夏天嗎為什么T：那小添呢他喜歡夏天嗎那他喜歡什么T：到了秋天，很多果實(shí)都成熟了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。T：那誰喜歡冬天〔卓子〕T：卓子不是喜歡春天，可以穿漂亮裙子放風(fēng)箏嗎怎么又喜歡冬天了T：那魔法奶奶，她喜歡誰T：魔法奶奶說兜了一圈又說冬天好，四季就像娃娃臉，有時(shí)哭有時(shí)笑，無論是苦還是笑，每個(gè)娃娃她都愛。因?yàn)槊總€(gè)季節(jié)都各有各的好處，都是很重要的，一個(gè)也不能少。三、感受四季有趣的變化。T：現(xiàn)在是什么季節(jié)〔春天〕出示春字。T：剛剛我們都說春天是個(gè)美麗的季節(jié)，那我們一整年就過春天，行嗎T：那我們什么時(shí)候可以再過春天出示四季變化圖T：四季真有趣，他們圍成了一個(gè)圓圈不停地在跳圓圈舞，一直不停地輪換著。T：除了季節(jié)是輪換的，我們生活中還有什么也是這樣一直輪換的反思：我的問題是拓展的地方太多，就不能突出重點(diǎn)，也變成了一言堂，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的后半局部小朋友就坐不住，難以集中注意力。教具問題：和轉(zhuǎn)盤的教具太小，看不清楚?？梢宰龀纱蟮慕叹?，或者通過圖片顯示在屏幕上。操作活動(dòng)：本來是只進(jìn)行排序，相對(duì)而言是容易操作的。我的理解有誤，應(yīng)該按照教案的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。小百科：是一種可以傳送與接收聲音的遠(yuǎn)程通信設(shè)備。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語言教案?魔法奶奶的?含反思

中班語言教案?魔法奶奶的?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中一些常見的循環(huán)現(xiàn)象，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，描述四季的特征并體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系，通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)