幼兒園中班語言《秋的畫報》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班語言教案?秋的畫報?含反思中班語言教案?秋的畫報?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編，感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶〞，理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌，快來看看幼兒園中班語言?秋的畫報?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語：黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶。2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌河變河脮队皟x。活動過程：1、教師提問，引出活動。師：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)秋天是什么樣的秋天有哪些水果這些水果又是什么顏色的2、學習詩歌(1)師：老師把小朋友講的這些水果，編成了一首美麗的詩歌，在這美麗的畫報里呢!(2)引導幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內容。(3)教師帶著幼兒共同朗誦詩歌。3、進一步學習理解詩歌內容。(1)師：在秋天的畫報里有哪些水果它們是什么顏色的(2)教師幫幼兒理解，并學說詞語黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶(3)教師：是誰鉆進了果園，為什么說風娃娃在翻著彩色的畫報呢(4)教師帶著幼兒完整的朗誦詩歌。4、引導幼兒根據詩歌的結構，仿編詩歌。(1)師：秋天的樹林里還有什么它們是什么顏色的(2)啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱。附詩歌：秋的畫報黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風娃娃鉆進樹林，在翻著mdash;mdash;彩色的畫報?；顒臃此迹呵锾焓且皇自姡锾焓且环?。詩歌?秋的畫報?內容清新簡短，它用鮮艷的色彩和好吃的水果來描述秋天，向我們展示了一個多彩的秋天。它以視覺和味覺上的享受到讓幼兒感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一個豐收的季節(jié)。整個活動下來，總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來，幼兒根本上都理解了詩歌的內容，同時也在欣賞的根底上學習創(chuàng)編詩歌。小百科：畫報，是指以刊登和傳播照片、圖片為主的期刊或報紙突出特征是圖畫為主，文字為輔，追求閱讀的直觀性和強烈的視覺傳播效果，具有形象性、報道性和藝術性融合等特點。一般認為，中同最早的畫報是1877年在上海創(chuàng)刊的?點石齋畫報?、20世紀20年代上海的?良友?畫報及其后中國共產黨創(chuàng)辦的?人民畫報?等都久負盛名。在傳播技術和人們閱讀習慣不斷變化的時代，閱讀進人讀圖時代，畫報的開展迎來廣新的機遇。內容總結

〔1〕幼兒園中班語言教案?秋的畫報?含反思

中班語言教案?秋的畫報?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編，感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶〞，理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦