幼兒園中班語言公開課活動《母雞和蘋果樹》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE7幼兒園中班語言公開課教案活動?母雞和蘋果樹?含反思中班語言公開課教案活動?母雞和蘋果樹?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述，理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對話；懂得遇事要動腦筋，知道自我保護的方法，快來看看幼兒園中班語言公開課活動?母雞和蘋果樹?含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對話；懂得遇事要動腦筋?！搽y點〕2、能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述。〔重點〕3、知道自我保護的方法。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?！净顒訙?zhǔn)備】課件、故事圖片等?！净顒舆^程】1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。這是誰〔母雞〕這只母雞住在美麗的大樹林里。2、播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容?！?〕播放圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察、思考：可是一天早上，母雞醒來，推開窗戶，突然〔播放圖片〕母雞這是什么表情在什么時候會有這樣的表情哇！母雞到底看到了什么會這么驚訝〔播放課件：蘋果樹〕看到蘋果樹，母雞為什么會這么驚訝啊母雞說了：原來這里昨天還沒有這棵蘋果樹，怎么今天突然有了呢小朋友們，你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的〔種的〕為什么種在這這到底是怎么一回事兒呢〔2〕播放圖片2，引導(dǎo)幼兒觀察、答復(fù)：呼！一陣風(fēng)吹來，幾片樹葉落下來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么耳朵什么樣子的蘋果樹會長耳朵嗎你覺得這會是誰的耳朵母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什么啊〔幼兒答復(fù)〕母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。母雞說什么了噓！這什么聲音我們蘋果樹有時候就是這樣的。蘋果樹說話了，它怎么說的母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊〔3〕播放圖片3，引導(dǎo)幼兒觀察、講述：這時，呼！又吹來一陣風(fēng)，幾片樹葉落下來，快看蘋果樹又出現(xiàn)了什么尾巴什么樣子的〔毛茸茸的〕蘋果樹會長尾巴嗎你覺得這會是誰的尾巴母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什么啊〔幼兒答復(fù)〕母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴。母雞說什么了〔幼兒重復(fù)〕噓！蘋果樹有說話了，我們蘋果樹有時候就是這樣的。蘋果樹說什么了〔幼兒重復(fù)一遍〕母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊〔4〕播放圖片4，啟發(fā)幼兒思考：就在這時，又一陣風(fēng)吹過，哇！蘋果樹又出現(xiàn)了什么〔師做害怕狀〕什么樣子的嘴巴這么可怕的嘴巴會是誰的呢那母雞這時又會說什么蘋果樹有說什么了〔5〕引發(fā)幼兒討論和猜測，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法。這是一棵真正的蘋果樹嗎為什么那你有什么好方法讓它現(xiàn)出原形來〔幼兒答復(fù)〕〔6〕播放圖片5，引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好方法。小朋友想了這么多好方法，聰明的母雞也想了一個好方法。母雞說蘋果樹秋天是會落葉的。蘋果樹說：是的是的，我們蘋果樹秋天是會落葉的。于是，蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法〔蘋果樹秋天落葉〕我們一起來學(xué)一學(xué)蘋果樹晃動的樣子。就這么晃啊晃，結(jié)果樹上的葉子都掉了下來。哇！快看這棵蘋果樹是誰假扮的大灰狼接下來要干嘛啊〔吃母雞〕那母雞應(yīng)該怎么做〔幼兒答復(fù)〕〔7〕播放圖片6，引導(dǎo)幼兒觀察并答復(fù)：母雞是怎樣做的啊〔幼兒觀察圖片說〕大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。3、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話，理解母雞的聰明智慧?，F(xiàn)在我們一起來講講這個故事：母雞和蘋果樹。提問：蘋果樹是誰扮成的大灰狼為什么假扮蘋果樹母雞是怎樣識破大灰狼〔師晃動引導(dǎo)幼兒〕你覺得這只母雞聰明嗎為什么〔遇事動腦筋，不輕易相信別人?！衬鸽u識破大灰狼的詭計之后，又是怎樣做的〔快跑、躲起來〕4、分組講故事，學(xué)說故事角色對話。小朋友后面每張桌上都有故事圖片，現(xiàn)在請小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對話吧5、讓幼兒了解自我保護的方法。你遇到壞人或危險的時候，應(yīng)該怎樣做〔先躲起來，保護自己，再想方法抓壞人?！郴顒友由欤含F(xiàn)在我們再去區(qū)域里表演一下?母雞和蘋果樹?的故事吧。教學(xué)反思：整堂課下來發(fā)現(xiàn)本班有局部幼兒還是不錯的，可是還有局部幼兒膽小，不敢舉手，話語聲音小，說不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的缺乏，進(jìn)行了修改和畫面的調(diào)整，幼兒在第一次的根底上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的成功與否，當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講述，家長記錄，第二天拿到記錄，效果還是比擬滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容，并且能夠把他講出來。在以后的實施過程中，我還是繼續(xù)以這種方式，時時關(guān)注孩子的開展及掌握情況，對自己的教案及時的提出修正。小百科：蘋果樹(MaluspumilaMill.):是落葉喬木，通常樹木可高至15米，但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹干呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。果實一般呈紅色，但需視乎品種而定。蘋果樹的果實富含礦物質(zhì)和維生素，為人們最常食用的水果之一。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語言公開課教案活動?母雞和蘋果樹?含反思

中班語言公開課教案活動?母雞和蘋果樹