幼兒園中班語言活動(dòng)《誰會(huì)飛》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班語言活動(dòng)教案?誰會(huì)飛?含反思中班語言活動(dòng)教案?誰會(huì)飛?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在感受、理解兒歌句式特點(diǎn)的根底上初步學(xué)會(huì)兒歌，理解和學(xué)習(xí)兒歌，豐富關(guān)于問答式兒歌的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)兒歌了解一些動(dòng)物的活動(dòng)方式，快來看看幼兒園中班語言活動(dòng)?誰會(huì)飛?含反思教案吧。教學(xué)內(nèi)容：兒歌誰會(huì)飛活動(dòng)目標(biāo)：1、理解和學(xué)習(xí)兒歌，豐富關(guān)于問答式兒歌的經(jīng)驗(yàn)。2、在感受、理解兒歌句式特點(diǎn)的根底上初步學(xué)會(huì)兒歌。3、通過學(xué)習(xí)兒歌了解一些動(dòng)物的活動(dòng)方式。4、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。5、了解兒歌的含義。重點(diǎn)與難點(diǎn)：在感受、理解兒歌句式特點(diǎn)的根底上學(xué)習(xí)朗誦、創(chuàng)編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫有鳥飛、魚游、馬跑、蟲爬的圖片各一張。兒歌課件。2、會(huì)飛、游、爬、跑的動(dòng)物頭飾，大字卡：飛、游、爬、跑3、律動(dòng)音樂，?健康歌?音樂。活動(dòng)過程：一、引題幼兒隨律動(dòng)音樂模仿鳥飛、魚游、馬跑、蟲爬的動(dòng)作找自己的座位坐好。師：剛剛，小朋友們模仿了哪些小動(dòng)物呀在我們的身邊有很多的小動(dòng)物，它們會(huì)飛、會(huì)跑、會(huì)游、會(huì)爬、會(huì)跳。那么，到底誰會(huì)飛誰會(huì)游呢今天，這些動(dòng)物朋友來和我們班的孩子們一起學(xué)習(xí)兒歌?誰會(huì)飛?，大家愿意嗎二、學(xué)習(xí)兒歌1、初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。(1)師邊說邊出示小鳥圖片提問：小鳥有什么本領(lǐng)(會(huì)飛)(出示字卡)認(rèn)識(shí)動(dòng)詞飛小鳥是用什么飛的呀(翅膀)我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛。師邊學(xué)邊說，小鳥怎樣飛撲撲翅膀去又回。師：請(qǐng)小朋友想想，還有什么動(dòng)物會(huì)飛，是怎么飛的引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌第一段。(2)看，誰來了師出示圖小魚圖片。提問：小魚有什么本領(lǐng)(出識(shí)字卡)認(rèn)識(shí)動(dòng)詞游。我們來學(xué)學(xué)小魚游吧。邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說：魚兒怎樣游搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。師：請(qǐng)小朋友想想，還有什么動(dòng)物會(huì)游，是怎么游的引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌第二段。(3)引導(dǎo)幼兒朗誦前兩段2、學(xué)習(xí)兒歌后兩段。(1)接著誰會(huì)來呢小朋友猜猜看。(師做馬跑的動(dòng)作給幼兒提示)師出示小馬的圖片提問：馬有什么本領(lǐng)呀(會(huì)跑)(出識(shí)字卡)認(rèn)識(shí)動(dòng)詞跑。馬兒怎樣跑引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說：馬兒怎樣跑四腳離地身不搖。師：請(qǐng)小朋友想想，還有什么動(dòng)物會(huì)跑，是怎么跑的(4)最后，誰還會(huì)來呢師出示小蟲圖片說，蟲兒會(huì)(引導(dǎo)幼兒說出會(huì)爬)(出識(shí)字卡)認(rèn)識(shí)動(dòng)詞爬。追問：蟲兒怎樣爬引導(dǎo)幼兒邊做邊說：蟲兒怎樣爬許多腳兒慢慢爬。師：請(qǐng)小朋友想想，還有什么東西會(huì)飛，是怎么飛的3、播放課件幼兒完整欣賞兒歌。4、根據(jù)對(duì)圖片的理解，學(xué)念兒歌師：現(xiàn)在，我們看著圖一起來念一遍(引導(dǎo)幼兒完整地念兒歌一遍)5、以問答方式朗誦，提高幼兒念兒歌的興趣。師：剛剛小朋友念得真好聽，這首兒歌很特別，是一個(gè)問一個(gè)答復(fù)的，這樣的兒歌就是問答歌。那么我們就用問答的方式一起來朗誦這首兒歌吧!以師問，幼兒答的方式朗誦。6、教師與幼兒邊做模仿動(dòng)作邊念兒歌。三、延伸活動(dòng)：游戲找家。請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。四、小結(jié)1、教育幼兒保護(hù)動(dòng)物。2、隨音樂做律動(dòng)到室外活動(dòng)。(播放音樂?健康歌?)附兒歌誰會(huì)飛誰會(huì)飛鳥會(huì)飛。鳥兒怎樣飛撲撲翅膀去又回。誰會(huì)游魚會(huì)游。魚兒怎樣游搖搖尾巴擺擺頭。誰會(huì)跑馬會(huì)跑。馬兒怎樣跑四腳離地身不搖。誰會(huì)爬蟲會(huì)爬。蟲兒怎樣爬許多腳兒慢慢爬。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。小百科：飛(拼音:fēi)，是漢語通用標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)字。最早見于甲骨文。本義是指鳥類在空中拍翅的動(dòng)作，進(jìn)而擴(kuò)展為其他動(dòng)物的飛翔，后又可指凡物的飄浮，如飛雪、飛絮等。又由此引申出急速，突然等義。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語言活動(dòng)教案?誰會(huì)飛?含反思

中班語言活動(dòng)教案?誰會(huì)飛?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在感受、理解兒歌句式特點(diǎn)的根底上初步學(xué)會(huì)兒歌，理解和學(xué)習(xí)兒歌，豐富關(guān)于問答式兒歌的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)兒歌了解一些動(dòng)物的活動(dòng)方式，快來看看