幼兒園中班語言活動《神奇的小雨滴》教學設計

PAGEPAGE6幼兒園中班語言活動教案?神奇的小雨滴?含反思中班語言活動教案?神奇的小雨滴?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在活動中培養(yǎng)耐心傾聽的習慣，萌發(fā)熱愛大自然的情感，理解作品的內容和意境，豐富相應的詞匯，理解、欣賞散文內容，感受散文的意境美，快來看看幼兒園中班語言活動?神奇的小雨滴?含反思教案吧。教學目標：1、理解作品的內容和意境，豐富相應的詞匯。2、在活動中培養(yǎng)耐心傾聽的習慣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。3、理解、欣賞散文內容，感受散文的意境美。4、大膽想象，嘗試用繪畫方式表現(xiàn)春雨帶來的神奇變化。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。6、理解散文內容，豐富相關詞匯。教學重難點：理解作品的內容和意境。能夠用完整的話描述自己身邊的景物。教學準備：教具學具準備：電腦課件，字卡〔神奇、長出、開出、游出、敲響〕，錄音機，磁帶，小鼓一面。知識經驗準備：活動前向幼兒介紹一些有關動植物生長的知識。教學過程播放歌曲?小雨點?，幼兒自由舞蹈，導人活動。播放雷雨聲錄音，提問：小雨點從天空落下來，像什么發(fā)出什么聲音教師展示電腦課件，啟發(fā)幼兒從幾個不同的角度加以欣賞。提問：①雨點落到什么地方長出什么鼓勵幼兒用身體動作去理解長出、游出、開出。②雨點落到雨傘上發(fā)出的聲音，讓你想到什么欣賞配樂詩朗誦。讓幼兒閉上眼睛完整欣賞，充分感受詩歌優(yōu)美的意境。提問：為什么說雨點是神奇的啟發(fā)幼兒用一句完整的話描述美麗的大自然，教幼兒要保護大自然?；顒油卣梗赫堄變焊鶕?jù)兒童詩的結構，進行簡單的仿編?；顒訚B透美術活動：啟發(fā)幼兒把對雨天的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來?？茖W領域活動：向幼兒介紹一些動植物生長的知識。園內滲透：將散文中各個畫面內容附上相應的字卡，張貼在活動室墻面上，讓幼兒自由講述。園景中滲透：下雨天帶幼兒到戶外去看雨、聽雨。家庭中滲透：雨天讓家長引導幼兒看雨，啟發(fā)幼兒大膽想象。附兒童詩：?神奇的小雨滴?刷刷刷！云媽媽把雨點兒當種子從空中播下播進竹園，長出春筍兒。播進草叢，鉆出蘑菇兒。播進樹林，開出花朵兒。播進池塘，游出蝌蚪兒雨點兒，落到雨傘上，敲響了一面面小彩鼓：叮叮咚！叮叮冬！雨點兒，順著雨傘滑到地上，開出一朵朵水花花。水花花，笑嘻嘻，親親娃娃們的腳丫丫。哦，娃娃們也長高啦！教學拓展：此次活動后，教師可以拓展進行神奇的云、神奇的風等活動。師幼互動活動，可以向多個層次鋪開。將幼兒仿編的兒童詩制作成電腦課件，圖文并茂使詩歌更形象生動。將幼兒仿編的兒童詩張貼在家園聯(lián)系欄或家園聯(lián)系手冊中，把活動延伸到家庭，讓家長和幼兒互動，仿編更多的兒童詩，讓幼兒體驗成功的快樂。考前須知：教師的聲態(tài)語言要優(yōu)美，富有感染力，引領幼兒進人兒歌的境界。教師要積極鼓勵每一位幼兒，肯定他們的點滴進步。在幼兒仿編過程中，教師可恰當進行點撥，使兒歌更加精彩。教學反思：活動注重藝術與生活、藝術與情感的結合,采用孩子們喜愛的活動方式,通過聽、說、唱、動、思、演等活動,進行感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作,使學生通過藝術體驗,初步感受大自然的奇妙。在對大自然的追尋中,了解、喜愛自然，更加熱愛生活。本活動語言清新而俏皮，很符合中班幼兒的欣賞品味?；顒又校處熗ㄟ^電腦課件、配樂磁帶等輔助手段，引導幼兒掌握兒童詩，體會詩歌的語言和意境。在此根底之上，引導幼兒學習仿編兒童詩，擴大了幼兒的想象空間，提升了幼兒運用語言的能力?；顒釉O計符合中班幼兒全語言教育能根據(jù)文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面這一目標。培養(yǎng)了幼兒相互協(xié)作的能力和創(chuàng)造力，同時也培養(yǎng)幼兒積極、主動參與音樂活動和感受美、欣賞美、鑒賞美的能力。小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一局部，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。內容總結

〔1〕幼兒園中班語言活動教案?神奇的小雨滴?含反思

中班語言活動教案?神奇的小雨滴?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在活動中培養(yǎng)耐心傾聽的習慣，萌發(fā)熱愛大自然的情感，理解作品的內容和意境