物理九年級第十三章《探究簡單電路》教學(xué)教案設(shè)計（滬粵版）

滬粵版物理九年級第十三章《探究簡單電路》教學(xué)教案

設(shè)計

13.1從閃電談起

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道自然界中存在兩種電荷，知道電荷間相互作用的規(guī)律。

2.知道摩擦起電現(xiàn)象及原因。

3.了解驗電器的構(gòu)造、原理及作用。

4.了解靜電的應(yīng)用與防護。

學(xué)習(xí)重點：

檢驗物體帶電的方法，電荷間的相互作用。

學(xué)習(xí)難點：

理解摩擦起電的原因。

自主學(xué)習(xí)：

1.通讀課文，思考課文中的每一個問題和填空，并將你認為重要的句子標(biāo)

示出來。在你有疑問的地方畫上“？”；將你閱讀時想到的新問題記錄在“備

注”里，以便與老師和同學(xué)交流探討。

2.預(yù)習(xí)后完成下列問題：自然界中只有兩種電荷：和；

電荷間的相互作用規(guī)律：。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：

知識點一：摩擦起電

1.用自備器材完成課本43頁活動1,觀察到什么現(xiàn)象？

2.我們把與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫；與毛皮摩擦過

的橡膠棒所帶的電荷叫o

知識點二：電荷間的相互作用規(guī)律

自主活動：

1.觀察兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時，會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象？

2.觀察兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時，情況怎樣呢？

3.用絲綢摩擦過的玻璃棒跟用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時，情況又怎樣

呢？對上述現(xiàn)象進行分析，可得電荷間相互作用的規(guī)律

是：O

知識點三：驗電器

1.觀察驗電器，它的構(gòu)造如何？

2.將摩擦過的塑料棒接觸驗電器的金屬球，觀察金屬箔是否張開，再用這種

方法檢驗一下摩擦過的鉛筆、鋼筆、橡皮等物體是否帶電。

3.驗電器的原理:-

知識點四：靜電現(xiàn)象的應(yīng)用與防護

列舉靜電的應(yīng)用：

靜電的防護實例：

達標(biāo)檢測：

1.下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電的是（）

A.用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸起

B.在干燥的天氣里用梳子梳頭，頭發(fā)變的蓬松

C.用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附很多灰塵

D.用鋼針沿著磁鐵摩擦幾下，鋼針就能吸引鐵屑

2.毛皮與橡膠棒摩擦后，毛皮帶正電，這是因為（）

A.毛皮上的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

B.毛皮上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

C.橡膠棒上的一些電子轉(zhuǎn)移到毛皮上

D.橡膠棒上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到毛皮上

3.有甲、乙、丙三個小通草球，相互靠近時，甲吸引乙、乙吸引丙，已知甲

帶正電，則丙（）

A.帶正電B.帶負電C.不帶電D.以上三種情況都有可

能

4.把塑料繩撕成一根根的塑料細絲，然后用一只手抓住它們的上端，用另一

只手握住它們從上往下捋幾次，塑料細絲的下端將會。

5.嚴禁用塑料桶運汽油，是因為在運輸過程中汽油不斷地與桶壁摩擦，使塑

料桶帶，造成火災(zāi)隱患。

6.靜電復(fù)印、靜電除塵的原理是；驗電

器的工作原理是O

本節(jié)課必記內(nèi)容：

1.自然界的兩種電荷：正電荷和負電荷。

2.電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

3.驗電器的原理：同種電荷相互排斥。

方法技巧：

1.檢驗物體帶電的方法

（1）利用帶電體能吸引輕小物體；

（2）利用電荷間的相互作用規(guī)律；

（3）借助驗電器。

2.靜電的應(yīng)用和防護

（1）在生產(chǎn)和生活中，靜電的應(yīng)用實例都是利用電荷間的相互作用規(guī)律工

作的;

（2）防止靜電的危害主要從兩個方面入手，一是防止靜電的產(chǎn)生，二是盡

快將產(chǎn)生的靜電導(dǎo)走。

13.2電路的組成和連接方式

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道電路各組成部分的基本作用。

2.知道什么是通路、開路、短路。

3.能畫出常見的電路元件的符號和簡單的電路圖。

4.知道電路的兩種連接方式，會連接簡單的串、并聯(lián)電路，并能畫出和識別

串聯(lián)和并聯(lián)的電路圖。

學(xué)習(xí)重點：

識別電路的連接方式。

學(xué)習(xí)難點：

認識短路及其危害，根據(jù)實物連接電路畫出對應(yīng)的電路圖。

自主學(xué)習(xí)：

1.通讀課文，思考課文中的每一個問題和填空，并將你認為重要的句子標(biāo)

示出來。在你有疑問的地方畫上“？”；將你閱讀時想到的新問題記錄在“備

注”里，以便與老師和同學(xué)交流探討。

2.預(yù)習(xí)后完成下列問題：

（1）要想使用電器正常工作必須要有、、和

四個部分，用導(dǎo)線把電源開關(guān)和用電器連接起來。

（2）畫出常見的電器元件的符號。

電源：燈泡：開關(guān)：

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：

知識點一：認識電路

活動1:怎樣使一個小燈泡發(fā)光

1.什么是電路：____________________________________________

2.電路各元件的作用：

電源：O

用電器：o

開關(guān)：o

導(dǎo)線：O

知識點二：通路、開路、短路

通路：___________________________________________

開路：___________________________________________

短路：___________________________________________

小組討論：

下圖中哪是通路、開路、短路？

圖11-2-1E=]

目

知識點三：怎樣畫電路圖

1.電路圖：__________________________________

2.畫電路圖時應(yīng)注意哪幾個問題？

3.判斷下圖是否存在問題，分別存在什么問題?

知識點四：電路的連接方式

活動2：怎樣使兩個小燈泡同時發(fā)光

1.學(xué)生活動：給出兩節(jié)電池、兩個燈泡、一個開關(guān)和若干導(dǎo)線設(shè)計兩種不同

的電路，看誰先使兩個燈泡發(fā)光，畫出電路圖后比較它們的區(qū)別。

2.串聯(lián)電路：o

3.并聯(lián)電路：o

達標(biāo)檢測：

1.由一個電源，兩盞相同的小燈泡，一個開關(guān)和若干導(dǎo)線組成的電路，當(dāng)

開關(guān)斷開時，下列說法正確的是（）

A.如果兩燈都不亮，則兩燈一定是串聯(lián)

B.如果兩燈都不亮，則兩燈一定是并聯(lián)

C.如果只有一盞燈亮，則兩燈一定是串聯(lián)

D.如果只有一盞燈亮，則兩燈一定是并聯(lián)

2.處處連通的電路，叫做；如果沒有閉合開關(guān)，或者導(dǎo)線沒有連

接好，電路在某處斷開，處在這種狀態(tài)的電路叫做,又叫；不

經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線把電源兩極連接起來的電路叫做；發(fā)生—

―時，會燒毀電源，甚至引起火災(zāi)，因此在用電時一定要避免它。

3.在畫電路圖時，應(yīng)做到：

(1)使用統(tǒng)一規(guī)定的元件

(2)盡量避免連線；

(3)連線要,盡量使電路圖簡潔美觀。

4.請在下表的空格中，填上各實物元件的符號。

電池

實物電燈1

1開關(guān)X電池組0.

符號

5.下列器件中，屬于電源的是—；屬于用電器的是—。(填字母)

A.拉線開關(guān)B.電風(fēng)扇C.電腦D.干電池E.導(dǎo)線

F.電視機G.發(fā)電機H.燈泡I.電動機J.空調(diào)

K.汽油機I.洗衣機M.空氣開關(guān)N.柴油機0.蓄電池

6.請根據(jù)圖甲所示的電路圖,把圖乙中的實物連接起來。

本節(jié)課必記內(nèi)容：

1.電路的組成。

2.常見電器元件的符號。

3.電路的連接方式。

13.3怎樣認識和測量電流

學(xué)習(xí)目標(biāo)；

1.理解電流的形成原因和電流的方向；知道電流的單位。

2.通過閱讀說明書，認識電流表并歸納其使用方法。

3.正確使用電流表測量電路中的電流。

學(xué)習(xí)重點：

通過類比的方法知道電流的形成、方向、大小等。用閱讀的方法歸納出電流

表的使用方法。

學(xué)習(xí)難點：

理解電流表的使用規(guī)則。

自主學(xué)習(xí)：

1.通讀課文，思考課文中的每一個問題和填空，并將你認為重要的句子標(biāo)示

出來。在你有疑問的地方畫上“？”；將你閱讀時想到的新問題記錄在“備注”

里，以便與老師和同學(xué)交流探討。

2.預(yù)習(xí)后完成下列問題：

電流方向的規(guī)定：o

電流的單位，符號O

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：

知識點一：認識電流

1.導(dǎo)體中的電荷,就會形成電流，其方

向O

2.同一個燈泡使用時，燈泡越亮，電流越o

3.電流的單位是,符號o常見單位有、;

其中l(wèi)mA=AluA=A.

知識點二：怎樣測量電流

1.電流的測量工具是,其符號為o

2.認識電流表

觀察電流表，完成課本的活動2。

使用電流表測電流時要注意：

(1)在實際測量前，如果電流表的指針沒有指在“0”刻度線上，需要調(diào)節(jié)

表盤下面的;

(2)電流表必須____聯(lián)在電路中，且應(yīng)使所測電流從______接線柱流入，從

接線柱流出；

(3)絕對不能直接把電流表接在電源的兩極上；

(4)讀數(shù)時，視線應(yīng)______表盤。

3.用電流表測電流：按課本的步驟實驗，并交流使用電流表時具體該怎么做?

如何選擇量程？(完成活動3)

達標(biāo)檢測：

1.下列說法中正確的是()

A.電流表示電流的快慢。

B.電流表示電流的大小。

C.通過導(dǎo)體的電荷量越多，則導(dǎo)體中電流越強。

D.通過時間越小，則電路中電流越強。

2.一電流表有3個接線柱，分別為“一、0.6、3”，用這個電流表測量通過

某用電器的電流（估計1A-2A范圍內(nèi)），則測量時應(yīng)接入電路的接線柱是（）

A.標(biāo)有“一”和“3”的兩個接線柱

B.標(biāo)有“一”和“0.6”的兩個接線柱

C.標(biāo)有“0.6”和“3”的兩個接線柱

D.三個接線柱中的任意兩個均可

3.8A=mA=uA.320uA=mA=A

4.使用電流表測量電流時，應(yīng)將電流表在電路中，使電流從電流表

接線柱進，從接線柱出，不能把電流表電源兩極之間或聯(lián)在

用電器兩端。

5.實驗室常用的電流表有三個接線柱，分別標(biāo)有、____和______o

當(dāng)“一”和“0.6”接線柱接入電路時，指針的位置如右圖

甲所示，此時電流表的量程是

小分度值是—A,圖中示數(shù)為

當(dāng)“一”和“3”接線柱接入電路

時，指針的位置如圖乙所示，此時電流表的量程是Ao最小分度值是一

_A,圖中示數(shù)為Ao

本節(jié)課必記內(nèi)容：

L電流的方向：電流從電源的正極流出，經(jīng)過開關(guān)、導(dǎo)線、用電器等流向電

源的負極。

2.電流表的使用規(guī)則。

方法技巧：

電流表的正確使用一一“三要”“兩不”“兩看清”。

“三要”：即要把電流表串聯(lián)在電路中；要使電流從正接線柱流入，從負接

線柱流出；使用前要調(diào)零。

“兩不”：即不能超過電流表的最大測量值；不要把電流表的兩接線柱直接

接到電源兩極上。

“兩看清”：即讀數(shù)時要看清電流表所選用的量程；看清每小格所表示的電

流值。

13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解串、并聯(lián)電路的電流的特點。

2.學(xué)習(xí)連接電路和電流表的使用技能。

學(xué)習(xí)重點：

會應(yīng)用電流表測并聯(lián)電路中干路電流和支路電流，應(yīng)用串、并聯(lián)電路電流規(guī)

律解題。

學(xué)習(xí)難點：

會通過實驗探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

自主學(xué)習(xí)：

閱讀教材“探究串、并聯(lián)電路中的電流”，完成下列問題：

1.電流的單位：；電流表的符號。

2.電流表在使用時應(yīng)在電路中。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué):

知識點一：探究串聯(lián)電路的特點

目的：練習(xí)使用電流表測電路中的電流；探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系。

提出問題：串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系？

設(shè)計實驗：（如圖）

實驗器材：電池、開關(guān)、電流表、不同規(guī)格的小燈泡若干、導(dǎo)線。

進行實驗：寫出實驗步驟

表格如下:

測量處

ABC

電流（A）

結(jié)論

分析論證，得出結(jié)論:

知識點二：探究并聯(lián)電路中的電流特點

提出問題：在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流之間有什么關(guān)系？

設(shè)計實驗：（如圖）

實驗器材：電源、開關(guān)、電流表、不同規(guī)格的小燈泡若干、導(dǎo)線。

進行實驗：寫出實驗步驟

記錄表格如下:

測量處

ABC

電流(A)

結(jié)論

分析論證，得出結(jié)論：

小組討論：

在該實驗中有哪些注意事項？

達標(biāo)檢測：

1.一種節(jié)日小彩燈由66只小燈泡串聯(lián)而成，把它接入電路后，小燈泡都能

正常發(fā)光，用電流表測得插頭處電流是0.12A,那么，通過第33只的電流

是O

2.有兩只燈泡連入電路中都正常發(fā)光，用電流表測得通過它們電流都是

0.24A,則對兩只燈泡的連接的判斷正確的是（）

A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)

C.可能是串聯(lián)的也可能是并聯(lián)的D.如果亮度一樣兩燈就是串聯(lián)的

3.在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中；某同學(xué)用電流表分別測出圖中a、

b、c三處的電流大小。為了進一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關(guān)系，他

下一步的操作應(yīng)該是（）

L,U

—

ac

-<-----------11—

A.將電源兩極對調(diào)，再次測量a、b、c三處的電流

B.改變開關(guān)S的位置，再次測量a、b、c三處的電流

C.將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量a、b、c三處的電流

D.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流

4.在探究并聯(lián)電路的電流特點實驗中，測出它們的電流如下:

A處的電流L、（A）B處的電流IB（A）C處的電流Ic（A）

第一次測量0.100.120.22

第二次測量0.200.240.44

第三次測量0.250.300.55

為了防止個別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法:

方法一：改變電源電壓。

方法二：更換其中一條支路中的電阻。

分析與論證：

(1)在拆接電路時，開關(guān)必須0

(2)上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是：；

(3)通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法進行的,

可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路中的電流等

于。

本節(jié)課必記內(nèi)容：

串聯(lián)電路中電流處處相等，并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和。

方法技巧：

“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”是探究性實驗，這需要測量多組數(shù)據(jù)后

進行分析、歸納，為了使所測數(shù)據(jù)具有普遍性，避免偶然性，應(yīng)換用不同規(guī)格的

小燈泡進行實驗。

13.5怎樣認識和測量電壓

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道電壓的作用；知道電源是提供電壓的裝置。

2.知道電壓的單位；會進行電壓單位的換算。

3.會正確使用電壓表測量電壓。

學(xué)習(xí)重點：

利用電壓表測量電壓及其讀數(shù)。

學(xué)習(xí)難點：

理解電壓是形成電流的原因。

自主學(xué)習(xí)：

閱讀教材“怎樣認識和測量電壓”，完成下列問題:

1.電源的作用是什么？電壓的作用是什么？

2.測量電壓儀器是什么？它有幾個接線柱？幾個量程？分度值各是多少？

3.怎樣正確使用電壓表？注意事項有哪些？

4.電流表與電壓表在使用時有什么不同？什么相同？請列舉說明。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：

知識點一：電源與電壓

1.電源：

（1）作用：給用電器兩端提供的裝置。

（2）常見：各種和發(fā)電機

2.電壓（符號）：

（1）作用：使電路中形成o電荷在電壓作用下才能定向移動。

（2）單位：主要有（符號__）、（符號____）、（符號___）

換算：1V=mV=uV=kV

1kV=V=mV=uV

練一練：25mV=V=uV；750V=kV=

_______mV

（3）常見電壓值：

1節(jié)干電池V；1節(jié)蓄電池V；家庭電路V；

對人體的安全電壓V；手機鋰電池V；雷電V

判一判：

①電路中只要有電壓，就一定有電流（）

②電路中只要有電流，就一定有電壓（）

③電路只要不閉合，電源兩端就沒有電壓（）

④電流使電路兩端有電壓（）

知識點二：怎樣測量電壓一一電壓表（符號）:

（1）構(gòu)造：個接線柱、個量程、個表盤，常共用1個接線

柱

（2）讀數(shù)：

①兩看清：看清接線柱上標(biāo)的量程,看清每大格電壓值和每小格電壓值。

②兩量程：選0—3V時，每小格為____V；0-15V時，每小格為____V

③示數(shù)：等于大格示數(shù)+每小格示數(shù)義小格個數(shù)

（3）使用：（用前：指針先）

①要聯(lián)在被測電路中：測誰則并誰

②要讓電流從電壓表的“十”,“一”0

若接反，則a.b.

c.__________________

③不要超過它的_____:（可用"______”法選量程：順序由—f—）

若超過，則a.b.c.

若大小量程都可，應(yīng)選—量程更精確。

④（能？）將它直接連接到電源兩極上：〈不超過量程時〉

（4）電流表與電壓表的比較：

②不同點:

使用時：

②相同點:

②不同點：

電流表電壓表

符號

連接_____聯(lián)____聯(lián)

直接連接電源——

里程0.6A3A3V15V

____V

異每大格____A____A

____V

____V

每小格____A____A

____V

很小，幾乎為零

內(nèi)阻很大相當(dāng)于開路

相當(dāng)于短路

使用前_______;讀數(shù)時看清量程和每大（?。└瘢徽?/p>

同

線柱流____負接線柱流_____;不能超過________。

達標(biāo)檢測：

1.如圖11—2所示的電路圖中,電壓表的連接正確的是（）

—0~~*~~（8）-[

ABCD

圖11-2

2.小明同學(xué)在用電壓表測電壓時，發(fā)現(xiàn)指針向左側(cè)沒有刻度的一方偏轉(zhuǎn)，出

現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）

A.電壓表量程選錯了B.電壓表被短路了

C.電路中的電壓太大了D.電壓表正、負接線柱接反了

3.在圖11-3所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S斷開時，下列說法中正確的是（)

A.電源兩端電壓為零B.電燈兩端電壓為零

C.開關(guān)兩端電壓為零D.以上都不對

圖11-3

圖11一4

4.李明在測量電壓時，已把電壓表的“一”接線柱接入電路，當(dāng)用15V的量

程試觸時，指針位置如圖11—4所示，則下一步的操作應(yīng)該是（）

A.直接接入c接線柱，然后讀數(shù)B.直接接入6接線柱，然后讀數(shù)

C.斷開開關(guān)，接入c接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)

D.斷開開關(guān)，接入6接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)

5.如圖11-5,兩只電壓表所用的量程不明，但知電壓表片的示數(shù)比V2的要

小一些，則％所用的量程是V,其示數(shù)為V；%所用量程是V,

其示數(shù)為V.

6.如圖11-6是某同學(xué)測小燈泡L,兩端電壓的電路圖，請指出圖中的兩處

錯誤：

（1）;

（2）o

圖11-6

7.在圖11―7中的。里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?，使之成為正確的電路圖。

本節(jié)課必記內(nèi)容：

1.電壓的符號、單位等；

2.電壓表的使用規(guī)則。

13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過探究實驗，得出串、并聯(lián)電路中的電壓的規(guī)律。

2.正確認識、使用電壓表。

3.親自實驗、培養(yǎng)初步的觀察能力和動手操作的實驗?zāi)芰Α?/p>

學(xué)習(xí)重點：

正確使用電壓表，應(yīng)用串并聯(lián)電路中的電壓的規(guī)律。

學(xué)習(xí)難點：

通過親自實驗探究理解串、并聯(lián)電路的電壓的特點。

自主學(xué)習(xí)：

閱讀教材63?66頁，完成下列問題：

1.電壓的單位：,符號j。

2.電壓表的使用方法：-

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：

知識點一：探究串聯(lián)電路中的電壓特點

1.提出問題：在串聯(lián)電路中，燈泡的電壓跟它們串聯(lián)兩端的總電壓之

間有什么關(guān)系？

2.設(shè)計實驗:

——II~八

3.進行實驗：（寫出實驗步驟）

記錄表格如下:

測量對象AB兩點間電BC兩點間電AC兩點間電

壓壓壓

第一次

第二次

第三次

4.分析與論證:

知識點二：探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

1.提出問題：在并聯(lián)電路中，燈泡L兩端的電壓口和燈泡Lz兩端的電壓

是否相等？它們與并聯(lián)電路兩端A、B間的電壓U又有什么關(guān)系？

2.設(shè)計實驗:

3.進行實驗:

記錄表格如下:

測量對象支路L兩端支路匕兩端并聯(lián)電路兩端

電壓電壓總電壓

第一次

第二次

第三次