老師在家長會上的發(fā)言：讓“仰望”成為一種高度

.頁眉.頁腳.老師在家長會上的發(fā)言：讓“仰望”成為一種高度。老師在家長會上的發(fā)言：讓“仰望”成為一種高度。

各位家長:大家晚上好！我今天發(fā)言的主題是：讓“仰望”成為一種高度。我所帶的412班是全年級壓軸的班，也是年級12個精英班中的一份子，更是年級16個班的一個重要組成部分。開學(xué)第一天，我對我的學(xué)生說，我們高居教學(xué)樓頂層，我們傲視群雄，我們可以仰望別人，但我們不能丟失自己的高度。誠然俯視，是大家都期冀的狀態(tài)，哪個不想擁有傲視群雄的霸氣，可這世上能有這樣王者高度的人又有幾何。學(xué)會當一位仰望者，是大多人應(yīng)該給自己的準確定位，不卑不亢的仰望，才能讓自己真正登上高峰。一、學(xué)生正在努力讓自己成為擁有仰望狀態(tài)的自信的人在我的眼中，精英班的孩子們，是有著倔強精神的年輕人。我始終記得軍訓(xùn)時409班那個高高卷起傷腿褲管、站在排頭的高個男生，在艱苦的訓(xùn)練環(huán)境中，他堅強的身影詮釋著年輕人的勇敢；我始終記得我們班在軍訓(xùn)會操預(yù)演成績墊底時，幾個小女生情不自禁地暗自抽泣，自此，班上的同學(xué)開始了知恥而后勇地努力奮爭，憑著一股不服輸?shù)木?，我們班最終進入了軍訓(xùn)模范排的行列，獲得了會操單項的年級第三；我還記得第一次水平檢測總結(jié)中，一個孩子寫下的有些憂傷的話語，他寫到“我早已習慣了初中不上九十死不休的豪情，如今卻不得不默默吞下有些科不及格的成績單”。這番話語說明，初中到高中學(xué)科科目的增加，學(xué)科難度的加大，給學(xué)生帶來的不適應(yīng)是具有地震效應(yīng)的，但我想若沒有陣痛怎能催生無盡的力量。還是這個孩子，在期中考試中，成為班上全科及格的成員中的一員，在期中的總結(jié)中，他自信的宣稱，我下次考試的目標是沖進年級前第一方陣。這就是孩子們身上展現(xiàn)出來的仰望的姿態(tài)，不管他身處何地，身處什么樣的環(huán)境，有了這樣昂揚的狀態(tài)，他便擁有了成功的保障。我們老師和家長，面對這樣的孩子，更應(yīng)該做的是小心呵護孩子們的自信，不要在一次次的打擊中，澆滅了他們仰望的激情。二、教師們正在全力讓學(xué)生們擁有仰望的資本，成就自我的高度很多家長肯定會質(zhì)疑，孩子們是擁有向上的激情，可他們的成績還是達不到我們理想的高度啊。的確，擁有仰望的激情只是能夠獲得高度的前提，而真正能讓孩子們在仰望中獲得高度的，是他們良好的習慣。通過近三個月與孩子們的朝夕相處，我們精英班的班主任都有一個共識：精英班的學(xué)生目前在學(xué)習上處于弱勢的原因不是智力因素，而是習慣和態(tài)度的問題。我們發(fā)現(xiàn)他們做事情缺乏計劃性，科目一增多就眉毛胡子一把抓，生活一團亂麻；他們練習得不夠，到了考場上出了問題就說自己太粗心；他們有時看重答案，太少總結(jié)方法；知識死記硬背得多，靈活掌握得少；他們?nèi)酝Ａ粼诔跞o逼性學(xué)習的被動中，沒有重視學(xué)習是自己得主動承擔的責任；甚至還有一小部分學(xué)生在初三憑借一時沖刺獲得了亮眼的成績，進入高一只想先悠游的生活一段時間，高二高三再發(fā)力……明白了這些制約孩子們進步的不足，所有任課老師和班主任正在努力引導(dǎo)學(xué)生認識自己的問題，并加以改正。班主任們在學(xué)校的嚴格要求下堅持每天“早讀、跑操、眼操、放學(xué)”四到位，全方位的檢查和督促，現(xiàn)在年級各班都形成了嚴謹?shù)陌囡L，這樣的良好狀態(tài)和每位班主任每天的辛苦操勞是密不可分的?？迫卫蠋熀桶嘀魅尉o密配合，嚴抓課堂，并以嚴格檢查作業(yè)為契機，密切監(jiān)督學(xué)生晚上和周末在家學(xué)習的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時對學(xué)生進行有的放矢教育。利用班會課進行學(xué)習經(jīng)驗交流，指出全班學(xué)生在學(xué)習或行為習慣上存在的問題。而班主任找學(xué)生談心，了解并解決學(xué)生學(xué)習上的困難，已成為我們這些班主任日常的核心工作。學(xué)校也運用了請進來的方法，請來新東方的名師給學(xué)生上勵志課，提升他們學(xué)習英語的興趣和主動求索的意識。我們所做的這一切，都是為了孩子們能擁有仰望的資本，獲得真正的高度。為此，即便我們清貧，即便社會上還有那么多對我們的不理解和猜忌，我們?nèi)栽跓o怨無悔地付出我們所有的力量。一中人深深地懂得，學(xué)校的高度是每個人用肩扛起來的，學(xué)生的成長是必須用我們的心血去澆灌的。一中是有著歷史高度的學(xué)校，我們每一個一中人正仰望在星空下，腳踏實地地做著我們該做的事情，請相信我們的誠意和信心，我們會用我們的高度來給你們一個答案。最后，請允許我用一首小詩結(jié)束今天的發(fā)言：也許我們正在山腳，但我們會以永恒的姿態(tài)仰望那高空，一步步地攀登是我們堅定的宣言，總有一天，我們要站成那最美的山峰。老師在家長會上的發(fā)言：精英之花必將綻放

尊敬的各位家長、各位老師：大家晚上好！今天，我發(fā)言的題目是：精英之花必將綻放?？吹角皟纱慰荚嚨某煽儯簧偌议L可能心存疑慮：精英班怎么了？我的孩子怎么了？不少學(xué)生也這樣感嘆：在初中考不上90分都難，在高中考上60分卻更難。這的確是不爭的事實。這樣的局面并不是一中的教學(xué)模式造成的。問題在于高中教學(xué)與初中教學(xué)的巨大反差。孩子們在高一高二階段要學(xué)習九大文化學(xué)科，僅教材和相關(guān)的教輔資料就有好幾十本，要把是所有的問題都弄懂，不容易。另外，高中各科知識對學(xué)生的思維要求比初中高得多，不僅要求學(xué)生學(xué)會，更要求學(xué)生會學(xué)，要很快適應(yīng)這樣的思維方式更不容易。歷屆高一大都是這樣的情況。為解決這樣的問題，學(xué)校早做好了部署。一、以創(chuàng)新班帶動精英班的發(fā)展。這屆高一的授課教師幾乎是在上一屆高三取得突出戰(zhàn)績的原有成員。我們這個年級的特級教師、教研組長、各學(xué)科的備課組長幾乎都在精英班有教學(xué)任務(wù)。學(xué)校紀委書記、市語文學(xué)科帶頭人楊智慧老師，學(xué)生科科長歷史老師王燕萍，教務(wù)科副科長兼年級組長數(shù)學(xué)教師郭華秋，學(xué)生科副科長兼高一年級書記化學(xué)教師熊新民，教務(wù)科副科長物理教師楊開文就在精英班上課；特級教師、語文教研組長鄧傳輝老師就是405班的班主任，班主任標兵龔小明、教學(xué)標兵彭嵐、楊習海、吳學(xué)新、李子絨等都是精英班的班主任且都在精英班有相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)；教研標兵馮永忠、鄭圣國也在精英班授課，生物老師周霞、李小玲、地理老師余亞洲、鄧少玲、歷史老師余宏波、易柳梅、化學(xué)老師韓建德、丁美瓊、英語老師劉友源、語文老師李芳、政治老師陳峰除了創(chuàng)新班也在精英班有授課任務(wù)；夏金林、夏曉林、蔣瓊林、江來軍老師兼任外縣班與精英班的教學(xué)任務(wù)；經(jīng)驗豐富的鐘華興、嚴定剛、曹繼元、田光明、胡友軍、郭國清，還有激情澎湃、活力四射的李學(xué)、徐穎、陳湘蓉、李志雄、尹肇暉、文芳、張程明、郭艷輝、崔黎、郁文慶、龔昆明、羅立峰等青年老師在這個團隊。我也一樣，除了400班，還上有410、411、412班的物理課兼410的班主任。這樣的安排，就是要以創(chuàng)新班帶動精英班的發(fā)展。二、用我們的付出促進精英成長。雖然學(xué)校對教師的教育教學(xué)工作有具體的要求，但是老師們并不是在條條框框下機械地工作，而是出于對社會的一種責任，對事業(yè)的那份追求和對學(xué)生的那份熱愛。因此，在晚上可以常常看到老師們在辦公室加班的身影，也可以常常碰到老師在課間為學(xué)生解答問題，經(jīng)常有班主任和學(xué)生個別交流，經(jīng)常有老師把學(xué)生約到辦公室個別督查學(xué)生的學(xué)習情況……這里我用一串數(shù)字把自己的常規(guī)工作跟各位家長作一個簡要匯報：每天備一節(jié)課或做一節(jié)習題；每節(jié)新課要準備一個課件；每周要座一次晚自習；每周參加一次班主任例會；每周參加一次備課組集體備課活動；每天至少要檢查2次學(xué)生的到校情況；已和本班所有學(xué)生個別交流2次及2次以上；每周上2節(jié)物理奧賽培訓(xùn)課；每天督查學(xué)生眼操和課間操3次；每個周六要上六節(jié)課；每天早上7點左右到教室；每天課間要解答約10人次的問題；每天下午18點左右離開教室；平均每天要在講臺上站150分鐘；每次新授課后要翻閱學(xué)生作業(yè)660人次；每天差不多要在教學(xué)樓走900級樓梯。我的這些常規(guī)工作還不足以成為高一教師團隊工作的縮影。我不是優(yōu)秀班主任，更不是班主任標兵。可見，其他的老師和班主任比我做得更好。因此，精英班的學(xué)生在前段取得了很好的成績。軍訓(xùn)模范連精英班就有3個，會操優(yōu)勝連精英班就有4個。運動會團體總分第一為412班。期中考試成績年級排名靠前的在精英班中也大有人在。第一梯隊里就有55人?？梢?，孩子們在精英班也能卓越發(fā)展。三、舉社會之力建設(shè)英才搖籃。把一中建設(shè)成為精英人才的搖籃是校長室確定的學(xué)校發(fā)展目標。學(xué)校的發(fā)展離不開社會的支持。學(xué)校正在不斷擴充資源，奠定基礎(chǔ)。學(xué)校的發(fā)展更離不開家長們的關(guān)心。孩子不僅是祖國的未來，也是承載著每個家庭的全部夢想。家長和老師本來就是一條戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友，我們只能攜手并肩，共同戰(zhàn)斗。我覺得，面對孩子們在奮進過程出現(xiàn)的失敗，要淡定，面對孩子們?nèi)〉玫某煽?，要坦然。我的學(xué)生喜歡叫我淡定哥，可能就有這方面的原因吧。我還覺得，作為家長，只有營造出好的家庭氛圍，才能與學(xué)校教育形成合力。這樣才有助于孩子們的成長。不僅大家很關(guān)心孩子們的成績，我喜歡和學(xué)生算算分數(shù)，這里我也和大家算一算。理科考生在高考中語文拿100分，英語拿100分，數(shù)學(xué)拿90分并不困難，那么理化生綜合科目只要拿到133分就能在今年上二本。理化生三科均分45分不到，和有些孩子現(xiàn)在的水平較為接近。到高考還有5個多學(xué)期，這三科每個學(xué)期每科只要漲5分理科綜合就可以達到208分，加起來在今年就可以上一本。精英就是這樣鍛造出來的。今年春天，我在老家的院子里栽了一排梔子花，現(xiàn)在去看，每株樹苗上只有幾片樹葉，著實讓人擔心，而我前年栽的另一排梔子花卻已在今年六月花香滿園。那么，我們的孩子不也要經(jīng)過同樣的過程嗎？因此我可以堅定地說：精英之花必將綻放！謝謝大家幼兒園小班家長會發(fā)言稿（老師稿）

各位家長：

大家好！我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時間里，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。

開學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。

一、首先介紹三位老師的情況：

我先做一下自我介紹：我是陳老師，另一位教師是李老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個共同擔任。胡老師主要負責孩子們的日常保育工作。

二、班級情況

下面我介紹一下班級情況：我班現(xiàn)有幼兒55名，男孩31名，女孩24名。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往能力發(fā)展最好：愛周圍的人（尊敬父母）的達標率為90%，愛集體（喜歡來幼兒園）的達標率為67%，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語）的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測查中幼兒詞匯（名詞、動詞、形容詞）講述、理解文學(xué)作品達標率較低，所以本學(xué)期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意，部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書，愛聽故事。這為語言發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是一個良好的積累過程。

幼兒大肌肉走、跑、跳動作比較協(xié)調(diào)，但平衡（單腳站立10秒）、單手連續(xù)拍球，這些需要技能、技巧能力的方面，還需要努力提升。孩子小肌肉發(fā)展明顯不如大肌肉發(fā)展得快，如折紙、剪紙、串珠、使用剪刀等方面需要進一步練習與提高。我們會采取不同的訓(xùn)練方法，促進幼兒小肌肉的發(fā)展。

認知能力：空間知覺達標率58%，數(shù)概念達標率62%（幼兒會5以內(nèi)按數(shù)取物），形狀知覺達標率48%，時間知覺達標率45%，說明孩子具體、形象的知識點掌握較好，符合幼兒的年齡特點。

想象力達標率31%，觀察力達標率23%，推理達標率14%，14%的幼兒會按物體的大小、形狀、顏色分類。守恒的達標率為14%這些數(shù)據(jù)與幼兒的心理發(fā)展水平密切相連，表明幼兒的抽象思維能力還處于初級地萌芽階段，因此我們在教育教學(xué)活動時要根據(jù)孩子的實際，制定與幼兒能力相適應(yīng)的目標，注重幼兒的個體差異，促進幼兒思維水平的發(fā)展與提高。

習慣與自助能力：剛開學(xué)時，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時有發(fā)生，進餐時的衛(wèi)生習慣較差。經(jīng)過近兩個多月的培養(yǎng)，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠?qū)W習穿脫簡單的衣褲，但是個別幼兒還需依賴成人的幫助。

在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時排除，教給幼兒相應(yīng)的自我保護方法，保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個方面做好工作

（一）做好幼兒的生活護理工作。

[1]秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護理工作。堅持衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內(nèi)每天開窗通風，開紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。

[2]加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

[3]培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。

[4]提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時增減衣物，養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習慣。

[5]引導(dǎo)幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配；懂得各種食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習慣（現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因為我們采取了“少盛多添的方式”。

[6]引導(dǎo)幼兒學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣、睡眠習慣。

[7]引導(dǎo)幼兒做事專注，有條理，懂得珍惜時間。

[8]培養(yǎng)幼兒自我保護意識，在生活中學(xué)會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人（由于孩子年齡小，缺乏自我保護能力，所以安全是我們工作的重中之重，并力求做到孩子不離開自己的視線。但由于孩子在不斷的活動，有些事情發(fā)生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長家長諒解，同時及時告知我們，對此我們真心的表示感謝。

[9]學(xué)習收拾玩具，并能整理自己的物品，保持環(huán)境整潔。

（二）教育教學(xué)工作

1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園吃早餐，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外游戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。2點半起床，盥洗、喝水，3點20下午的教育活動，20分鐘課結(jié)束后又是入廁、洗手、吃午點，然后是下午的戶外活動游戲時間，4點半第2個活動，5點家長接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言、常識、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。

2、常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。

生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如：來園、進餐、喝水、午睡、離園等。

來園：主動與教師、同伴打招呼，進班后先看書，之后洗手進餐。

進餐：進餐的常規(guī)要求包括飯前的準備；吃飯時不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈；安靜進餐、會正確地使用勺子，獨立地吃完自己的一份飯菜；指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等；

喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴老師等。

做操時要認真有精神跟老師進行活動，聽口令、站隊；會做徒手操、輕器械操。

睡眠的常規(guī)要求是安靜入睡，會正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊；不帶各種小玩具上床，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習慣，不蒙頭、不吃手等。能自理大小便，會使用便紙；便泌、腹瀉時及時告訴老師。）總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對幼兒進行強化的訓(xùn)練和加強。

離園（做好離園前準備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開。離園時使用禮貌用語）。

習慣成自然，希望家長和我們共同給孩子們養(yǎng)成一個良好的做事習