專題06+賞析詩歌之表達技巧-2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)之古代詩歌閱讀精講課件

2024屆高考語文詩歌專題復(fù)習(xí)——賞析詩歌之表達技巧題型概述表達技巧指詩人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達情感時所使用的各種手法。當題目中問“表達技巧”“表現(xiàn)手法”“

藝術(shù)手法”等，其范圍在詩詞中一般包括表現(xiàn)手法、修辭手法、表達方式三個部分，有時還會特別考查與結(jié)構(gòu)作用有關(guān)的知識。

知識圖解考情微觀卷別設(shè)問方式考查角度復(fù)習(xí)任務(wù)2022新高考卷

Ⅱ

本詩是如何表現(xiàn)離愁別緒的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(《送別》)表達方式1.熟悉古詩常用修辭手法，并注意辨析其易混手法。2.掌握主要表現(xiàn)手法的特征與效果。2022全國乙卷本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(《白下驛餞唐少府》)抒情手法2022浙江卷分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。(《樓前》[中唐]王建；《過勤政樓》[晚唐]杜牧)情感和手法2016山東卷分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。(孫周卿《水仙子·舟中》)修辭手法表達技巧解題三步驟步驟一:明技巧步驟三:析效果步驟二:釋運用明確詩中使用了什么手法技巧結(jié)合詩句具體闡釋是如何使用這種手法的。指出運用這種手法技巧有什么作用壹修辭手法印題型概述對修辭手法的考查一般分為兩個層面：一是辨認修辭手法，二是說明修辭手法的表達效果。此類題型所涉及的修辭手法有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問、反問、對偶、通感、互文等。其中比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)是考查重點。高考對于修辭手法的考查，一般要求結(jié)合具體內(nèi)容進行具體分析，不能泛泛而談。常見修辭手法詞類內(nèi)涵闡釋表達作用比喻把一種事物或情景比作另一種事物或情景突出事物特征，使所要表達的事物更加生動鮮明比擬把物當作人來描寫叫擬人，把人當作物或把甲物當作乙物來描寫叫擬物使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動設(shè)問先提出問題，接著說出自己的看法開頭設(shè)問，問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物，分為部分代整體、具體代抽象、特征代本身等突出描寫對象的特征，使語言簡練、含蓄常見修辭手法詞類內(nèi)涵闡釋表達作用反問用疑問的形式表達確定的意思加強語氣，表達強烈感情，激發(fā)思考夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述有更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物的作用雙關(guān)分諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種表達委婉含蓄的情感疊字重復(fù)使用同一個字增強語言的韻律感，或起強調(diào)的作用通感感覺轉(zhuǎn)移，將人的視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換使意象更為活潑、新奇、生動形象典例訓(xùn)練【典例1】閱讀下面這首詩，然后回答問題。夢天李賀老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團光，鸞珮相逢桂香陌。黃塵清水三山下，更變千年如走馬。遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉?！锩髂┣宄跞它S周星評論本詩“命題奇創(chuàng)”，詩中多用比喻修辭，請試作分析。夢天李賀老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團光，鸞珮相逢桂香陌。黃塵清水三山下，更變千年如走馬。遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉。★明末清初人黃周星評論本詩“命題奇創(chuàng)”，詩中多用比喻修辭，請試作分析?！窘忸}指津】第一步：明技巧。第二步：釋運用。第三步：析效果。參考答案：①將月亮比作玉輪（釋運用），生動寫出月亮仿佛在水珠上碾過打濕團光（析效果）；②將千年世事比作駿馬奔馳（釋運用），體現(xiàn)人間滄海桑田、變化之快（析效果）；③將九州比作九點煙塵（釋運用），展現(xiàn)萬物渺小，暗含對人事滄桑的感慨（析效果）。典例訓(xùn)練【典例2】閱讀下面這首詩，然后回答問題。雨過至城中蘇家①黃庭堅飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人。[注]①此詩作于宋哲宗元祐元年(1086)，黃庭堅時任秘書省校書郎。是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制造等要職。問題：結(jié)合詩句，簡要分析頸聯(lián)運用了哪些藝術(shù)手法。雨過至城中蘇家①黃庭堅飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津?；w衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人。問題：結(jié)合詩句，簡要分析頸聯(lián)運用了哪些藝術(shù)手法?！窘忸}指津】第一步：明技巧。第二步：釋運用。詩歌頸聯(lián)對仗工整，其中“花飛”對“柳拂”“衣袖”對“鞍韉”，“紅香濕”對“綠色勻”。而“柳拂”運用了比擬的修辭手法。本詩從視覺(紅、綠)、嗅覺(香)、觸覺(濕)等多角度進行了描寫。第三步：析效果。表達了詩人雨后天晴拜訪蘇家的喜悅，為其再獲朝廷重用而開心，有著沉冤得雪的痛快。對仗、比擬、通感雨過至城中蘇家①黃庭堅飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津?；w衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人。問題：結(jié)合詩句，簡要分析頸聯(lián)運用了哪些藝術(shù)手法?！窘忸}指津】①對仗（明技巧），如“花飛”對“柳拂”，“紅香濕”

對“綠色勻”（釋運用），使詩歌結(jié)構(gòu)整齊（析效果）。②比擬，如"柳拂”，生動形象地描寫了雨過天晴后的美好景象。③運用通感進行描寫，如“衣袖紅香濕”，表達了詩人雨后天晴拜訪蘇家的喜悅，為其再獲朝廷重用而開心。貳表現(xiàn)手法印題型概述古代詩歌鑒賞題中，考查的表現(xiàn)手法有渲染、烘托、襯托、對比、象征、聯(lián)想、想象、用典、欲揚先抑、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點面結(jié)合、托物言志、借古諷今、以小見大等。其中，對比、反襯、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合等較為常見。特別說明：“借景抒情”“托物言志”“動靜結(jié)合”“虛實結(jié)合”“正側(cè)結(jié)合”等也可歸入表現(xiàn)手法。常見表現(xiàn)手法手法說明表達作用以小見大以局部見全體，以有限見無限，用具體材料表現(xiàn)重大主題①以小見大，化虛為實，將抽象事理表現(xiàn)得具體實在；②避免空泛，使詩歌有血有肉，內(nèi)容充實比興“比”即比喻，是“以彼物比此物也”?！芭d”，即“先言他物以引起所詠之辭”。“興”和“比”常常聯(lián)系起來在一篇詩中運用①形象生動，化實為虛；②比興常在詩歌中連用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果象征通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情①形象表現(xiàn)思想感情；②具有深沉、含蓄之美；③啟發(fā)讀者聯(lián)想、思考，增強感染力對比對照把兩種不同的事物或事情進行對照，互相比較①反襯正方，突出其鮮明特征，凸顯主旨；②表現(xiàn)作者的好惡褒貶；③給讀者留下深刻印象和啟示常見表現(xiàn)手法手法說明表達作用用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷①用古人古事，借人寫己，借古諷今，懷古傷今，委婉含蓄地表達思想情感；②用詩文名句，佐證文章，增強說服力；③用典可增強文學(xué)性，增強詩歌的表現(xiàn)力和可讀性。擴大詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外襯托或烘托指以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。其中反襯藝術(shù)包括：①興衰互襯；②樂哀互襯；③動靜互襯；④虛實互襯①從側(cè)面突出事物特征，表現(xiàn)主旨；②表意委婉，含蓄雋永，耐人尋味，啟發(fā)讀者聯(lián)想、想象渲染在高潮或主體出現(xiàn)前，對環(huán)境、場面、事件、人物等進行濃墨重彩的描寫①營造氣氛，設(shè)置鋪墊，奠定情感基調(diào)；②預(yù)示情節(jié)結(jié)局，增強合理性、連貫性，增強表現(xiàn)力和感染力常見表現(xiàn)手法手法說明表達作用鋪陳(賦)就是詳細地敘事寫景，并表示出作者的態(tài)度。散布式、段落式、遞進式、并列式為辭賦的四種鋪陳方法突出表現(xiàn)事物情態(tài)，使人感到真實、親切聯(lián)想聯(lián)想是由甲事物想到乙事物，它屬于“記憶”的范疇。由一事物聯(lián)想到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來組成一個典型豐富內(nèi)容，充滿神奇，給讀者以廣闊的想象空間典例訓(xùn)練【典例3】閱讀下面這首詩，然后回答問題。白鷹杜甫雪飛玉立盡清秋，不惜奇毛恣遠游。在野只教心力破，干人何事網(wǎng)羅求？一生自獵知無敵，百中爭能恥下鞲[注]。鵬礙九天須卻避，兔藏三穴莫深憂?！咀ⅰ亏?gōu)鷹，指調(diào)教于臂鞲之上的鷹；鞲，皮制袖套。問題：這首詩運用了托物言志的手法，請說說詩人是如何借白鷹寄托心志的。白鷹杜甫雪飛玉立盡清秋，不惜奇毛恣遠游。在野只教心力破，干人何事網(wǎng)羅求？一生自獵知無敵，百中爭能恥下鞲。鵬礙九天須卻避，兔藏三穴莫深憂。這首詩運用了托物言志的手法，請說說詩人是如何借白鷹寄托心志的?！窘忸}指津】第一步：明技巧。第二步：釋運用。第三步：析效果。

參考答案：①借白鷹雪飛玉立、恣意遠飛的形態(tài)（釋運用），表達對高潔品格的堅守和對自由的向往（析效果）；②借白鷹恥于下鞲（釋運用），表達詩人不愿寄人籬下、被束縛的傲骨（析效果）；③借白鷹使大鵬退避、野兔深藏（釋運用），表達詩人不畏強敵的勇毅，昂揚向上的精神姿態(tài)（析效果）。題干已經(jīng)給出托物言志的手法。典例訓(xùn)練【典例4】閱讀下面這首詩，然后回答問題。寓驛舍①陸游閑坊古驛掩朱扉，又憩空堂綻客衣。九萬里中鯤自化，一千年外鶴仍歸②。繞庭數(shù)竹饒新筍，解帶量松長舊圍。惟有壁間詩句在，暗塵殘墨兩依依。[注]①驛舍:作者題下自注云:“予三至成都。皆館于是?！雹跁x代陶潛《搜神后記》卷一:“丁令威，遼東人，學(xué)道于靈虛山，后化鶴歸遼，集城門華表柱。時有少年，舉弓欲射之，鶴乃飛，徘徊空中而言日:‘有鳥有鳥丁令威，去家千年今始歸。城郭如故人民非，何不學(xué)仙冢壘壘?！北驹娢猜?lián)是如何運用對比手法的?請簡要分析。寓驛舍陸游閑坊古驛掩朱扉，又憩空堂綻客衣。九萬里中鯤自化，一千年外鶴仍歸。繞庭數(shù)竹饒新筍，解帶量松長舊圍。惟有壁間詩句在，暗塵殘墨兩依依。本詩尾聯(lián)是如何運用對比手法的?請簡要分析。【解題指津】第一步：明技巧。第二步：釋運用。第三步：析效果。參考答案：對比手法（明技巧），尾聯(lián)用今昔對比，曾經(jīng)壯志豪情的詩句，而今蛛網(wǎng)塵封，字跡模糊，（釋運用）撫今追昔，抒發(fā)了詩人壯志難酬的沉痛抑郁之情（析效果）。題干已明確對比手法，可在答案中直接點明。尾聯(lián)用今昔對比，曾經(jīng)壯志豪情的詩句，而今蛛網(wǎng)塵封，字跡模糊。撫今追昔，抒發(fā)了詩人壯志難酬的沉痛抑郁之情。叁表達方式印題型概述表達方式是古代詩歌鑒賞題的?？键c，包含記敘、議論、抒情、描寫四種方式，尤其是描寫和抒情這兩種重要的表達方式，在高考題中更是常常出現(xiàn)。常見的表達方式手法手法內(nèi)涵解讀抒情方式直接抒情又稱直抒胸臆，是以第一人稱“我”為抒情主體、直接表達思想感情的方法比興間接抒情借景抒情借描寫客觀景物來抒發(fā)主觀感情。借景抒情，往往使情感含而不露，蘊藉悠遠，深切動人象征虛實結(jié)合托物言志運用象征或起興等手法，通過描繪客觀事物某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品主旨對比對照動靜結(jié)合借事抒情（借古諷今、用典）借助一些歷更人物、神話傳說、寓言故事等來表達自己的某種愿望或情感常見的表達方式手法手法內(nèi)涵解讀描寫方式正面描寫直接描寫對象本身。正面描寫包括細節(jié)描寫和白描。細節(jié)描寫，可以稱為“工筆”，就是精雕細刻。白描，是用最樸素、最簡練的文字描摹對象比興側(cè)面描寫又叫間接描寫，形象點說，如果目標是寫“竿”，但作者只寫“竿之影”，以收到“睹影知竿”之效，這樣可以最大限描寫度地激發(fā)讀者的想象力象征虛實結(jié)合“實”通常是指眼前的現(xiàn)實的景，“

虛”通常是指過去的、想象的或夢中的景。二者結(jié)合，使表達的思想感情更有廣度、更有深度、更加豐富對比對照動靜結(jié)合寫靜態(tài)，便于顯現(xiàn)事物的外形;寫動態(tài)，有利于傳達事物的精神。詩人往往把動靜兩種態(tài)勢的對象安放在同一個意境中，結(jié)合收到動靜相襯、相得益彰的藝術(shù)效果典例訓(xùn)練【典例5】閱讀下面這首詩，然后回答問題。月圓①杜甫孤月當樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依②。未缺③空山靜，高懸列宿④稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。[注]①這首詩是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時所作。②綺逾依:這里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺:指月圓。④列宿:眾星。本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結(jié)合的角度簡要賞析。月圓杜甫孤月當樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結(jié)合的角度簡要賞析?！窘忸}指津】第一步：明技巧。第二步：釋運用。第三步：析效果。虛實結(jié)合?！?/p>

故園松桂發(fā)”是想象，屬于虛寫;“

萬里共清輝”是說自己在萬里之外，看到的是同一.輪圓月，

是實寫。表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩人渴盼萬家團圓的美好愿望。參考答案：①虛實結(jié)合（明技巧），遙想故園桂花開放，是虛寫；眼前清輝，是實寫。故園桂花正該開放，虛中有實;萬里清輝，實中有虛（釋運用）。②表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，

寄托了詩人渴盼萬家團圓的美好愿望（析效果）。肆結(jié)構(gòu)技巧印題型概述詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧(即詩歌的行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容的起伏變化)體現(xiàn)出來。具體的構(gòu)思技巧主要指鋪墊、照應(yīng)、以小見大、卒章顯志、以景結(jié)情、抑揚等。常見的結(jié)構(gòu)技巧結(jié)構(gòu)技巧特點及作用鋪墊為主要人物的出場或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性照應(yīng)詩人在描寫、敘述的過程中，對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容，在前面適當?shù)牡胤教崾净虬凳疽幌?，而使后面與前面呼應(yīng)。這種結(jié)構(gòu)技巧可以使作品結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)分明以小見大以局部見全體，以有限見無限，以小景物傳達大境界，以平凡細微的事情反映重大的主題以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩篇。這種結(jié)構(gòu)技巧可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果欲揚先抑指不從正面平鋪直陳，先從反面著筆加以貶抑(或褒揚)，而后透露自己褒揚(或貶抑)的真實意圖典例訓(xùn)練【典例6】閱讀下面這首詩，然后回答問題。送李判官赴東江王維聞道皇華使，方隨皂蓋①臣。封章通左語，冠冕化文身。樹色分揚子，潮聲滿富春②。遙知辨璧吏③，恩到泣珠人④?！咀ⅰ竣僭砩w：古代官員所用的黑色蓬傘。②富春：古縣名，詩中指李判官赴東江所在地。③辨璧吏：負有置辦玉璧使命的官吏。④泣珠人：中國古代漢族民間神話傳說中鮫人流淚成珠，亦指鮫人流淚所成之珠。后用為蠻夷之民受恩施報之典?！镎垙那楦斜磉_和結(jié)構(gòu)安排上分析詩歌頸聯(lián)的作用。送李判官赴東江王維聞道皇華使，方隨皂蓋臣。封章通左語，冠冕化文身。