小班下午半日活動方案（3篇）

小班下午半日活動方案（3篇）

小班下午半日活動方案（通用3篇）

小班下午半日活動方案篇1

一、來園活動：(7：40－8：10)

（一）晨間接待

要求：

（1）熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關注幼兒的情緒。

（2）會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

（二）桌面游戲：玩小花片、穿木珠等

目標：

（1）能自己選擇內容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。

（2）活動結束能將玩具整理好并放回原處。

（3）鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。

二、晨間鍛煉：(8：10－9：10)

1、戶外游戲：竹梯地墊

指導要點：學習前滾翻時手腳要盡量靠近。

2、晨跑、韻律、早操

韻律：踏浪小班

模仿操：擴指、小花貓上學校

目標：

（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

三、談話、點心活動：晨談、點心（9：10－9：40）

目標：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、能一口點心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。

四、教學活動(9：40－10：20)

活動內容：怕冷的大恐龍

（一）活動目標：

1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什么。

2、能說出幾種抵御寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和。

3、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂。

（二）活動準備：

前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。

材料準備：

1、認識并知道恐龍有龐大的身體。

2、幼兒用書、故事磁帶

3、畫有一個大恐龍的背景圖小班下午半日活動方案工作報告。

4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》

5、提前一天發(fā)家長活動通知書。

（三）活動過程：

1、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)啊？”

（2）想辦法為恐龍取暖。

“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）

2、傾聽故事，并根據圖片上的故事回答問題。

（1）出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的.大恐龍》。

（2）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學大恐龍說的話（要有冷的感覺）

（3）“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什么？（學說小姑娘的話）它的什么伸進來了，為什么身體不會進來？”

小班下午半日活動方案篇2

【設計思路】

我們已經開展了活動家里的聲音，孩子們在活動中聽了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過程中也加深了他們對聲音的印象，因為孩子對家里的各種聲音也非常感興趣，因此我就設計了家里的聲音第二教時奇妙的聲音，通過活動讓孩子們認識家里的電器，并且認識這些電器的外部特征，能夠動手去進行黏貼。

【活動目標】

1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。

2、認識家中常用物品的外形特征，并根據外形陰影進行對應黏貼。

【活動準備】

PPT、操作材料包等

【活動過程】

一、猜猜我是誰&&感知區(qū)分各種家里常見物品的聲音。

1、放錄音，聽這是什么聲音?(電話、鐘、手機、電水壺等生活中物品的聲音)

2、我們來學一學這些聲音是怎樣的?

小結：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開聲音，也離不開這些會發(fā)出好聽聲音的東西。

二、認識這些常用物品

(一)電視機

1、電視機是什么樣子的?你看過哪些電視節(jié)目?

小結：電視機豐富了我們的生活，給我們生活帶來了快樂。

(二)水壺

1、水壺的聲音是怎樣的，我們來學學看。

2、水壺長的什么樣子的?你們家有水壺嗎?和這個一樣嗎?

3、知道水壺有什么用場嗎?它的聲音告訴我們什么?

小結：水壺可以用來燒水，燒好的水可以用來洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開了，快點把煤氣關掉，不然會有危險的。

(三)洗衣機

1、洗衣機是怎么洗衣服的?

2、它長什么樣?

小結：洗衣機是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機，就省力多了。

(四)電話機

1、你們家里的電話機是怎么樣的?

2、會發(fā)出什么好聽的聲音?

小結：電話機用處大，可以打電話，可以接電話。

(五)鐘

1、這個鐘是什么形狀的?你們家的鐘和它一樣嗎?

2、鐘還有一個用處是什么?

小結：鐘可以告訴我們準確的時間，沒有鐘我們就可能上學遲到，爸爸媽媽可能不能準時來接我們放學。

(六)手機

1、家里面誰用手機?

2、手機是大大的還是小小的?

小結：小小的手機用處大，隨時隨地打電話，代替鐘表代替電話，它的本領真是大。

三、幼兒操作&&根據陰影對相應的物品進行黏貼

1、想一想這是哪里，這里應該放什么?

2、指導黏貼錯誤的幼兒

小結：輕輕撕下電器，對齊放在它應該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來的，撕一樣貼一樣，這樣就不會和別人的搞錯了。

四、講評&&通過觀察討論培養(yǎng)幼兒的語言表達

1、他找對地方了嗎?

2、放的時候有問題嗎?有沒有放正，有沒有放歪?

小結：我們今天又聽到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發(fā)出聲音的東西找到了它們的家，本領真大，其實我們班級里也有一些會發(fā)出聲音的東西，下次請你們去找找好嗎?

小班下午半日活動方案篇3

活動內容：

1）集體：小白兔過小橋

2）自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械、踩高蹺等

3）操節(jié)、律動

活動目標：

1）提高幼兒練習平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒"搭橋"的創(chuàng)造性。

2）鼓勵幼兒自主選擇合適的練習方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

3）學習與同伴商量合作的方法。

材料提供及環(huán)境創(chuàng)設：

1）供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。

2）彩圈

3）泡沫塑料墊

4）皮球、扭扭車等

重點與難點：

1）大膽選擇有挑戰(zhàn)性的"橋"練習平衡。

2）在活動中嘗試與同伴商量、合作。

活動流程：

一、集體活動：小白兔過小橋

1、扮演角色，活動身體

1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場上四散跳]，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。

2）教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意并集中。

2、選擇材料，合作搭橋

1）教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧?。?/p>

2）幼兒自由結伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，練習平衡。

①用積木搭

②用彩色紙繩搭

③用平衡木搭

④用小凳子搭

⑤用輪胎搭

⑥用"小腳丫"高蹺搭

⑦也能用體育箱內其它合適的玩具。

搭橋過程中觀察、引導幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。

3）教師仔細觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。

4）幼兒經啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或將積木距離增加以提高難度。

5）合作練習

①在自己搭好的小橋上走一走。

②引導幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）

③將幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）

3、游戲結束，放松身體

幼兒用泡沫