中學“任務驅動型”課堂教學巡課制度范本

第頁共頁中學“任務驅動型”課堂教學巡課制度范本第一章總則第一條為了確保中學“任務驅動型”課堂教學的有效實施，提高教學質量，制定本制度。第二條本制度適用于中學教學工作中對“任務驅動型”課堂教學進行巡課及評價的工作。第三條巡課人員應具有一定的教育教學理論知識和教育教學實踐經(jīng)驗，能夠熟悉掌握“任務驅動型”課堂教學的實施要求。第四條所有巡課工作必須遵守教學督導的原則和要求，維護和提高教學質量。第五條巡課工作要密切配合學校的教學目標和任務，緊跟教學工作的發(fā)展，及時提出合理化建議和改進意見。第六條凡涉及巡課工作的具體事項以及職責和權利等，均可在工作中進行補充、完善和修改。第二章巡課過程第七條巡課工作應有計劃、有目的，通過教學督導的方式，對教師的教學過程進行檢查和評價。第八條巡課前，巡課人員應事先了解需要巡課的課程內(nèi)容、課程目標、教材以及教學方式等信息。第九條巡課應選擇具有代表性和典型性的課程進行，包括不同學科、不同年級和不同教學特點的課程。第十條巡課應采取不同形式，包括個別巡課、集中巡課和隨機巡課等。第十一條巡課過程中，巡課人員應準確記錄教師的教學過程，包括教學設計、教學方法、教學手段以及學生的學習情況等。第十二條巡課人員應及時與教師進行反饋和溝通，指出問題和不足之處，并提出改進意見和建議。第十三條巡課人員應認真填寫巡課記錄表，包括教學內(nèi)容、教學方法、教學效果以及評價等，準確客觀地反映教學情況。第十四條巡課人員要保密巡課的過程和結果，不得泄露巡課教師的隱私。第三章巡課評價第十五條巡課評價應根據(jù)中學“任務驅動型”課堂教學的實施要求，結合學校的教學目標和課程標準進行評價。第十六條巡課評價應重點關注教師的教學設計和教學方法，以及學生的學習情況和教學效果等。第十七條巡課評價應注重對教師教學能力和教育教學理念的評價，鼓勵教師創(chuàng)新教學，并且激勵教師不斷提高教學質量。第十八條巡課評價應尊重教師的專業(yè)權威和自主權，避免對教師的人身攻擊和不當指責。第十九條巡課評價應定期進行總結和歸納，提出改進措施和建議，為教學質量的提高提供參考。第四章巡課結果的處理第二十條巡課結果應及時反饋給巡課教師，并進行交流和探討，以促進教師的教學改進。第二十一條巡課的結果可以作為評優(yōu)評先的依據(jù)，對優(yōu)秀的教師予以表揚和獎勵。第二十二條巡課的結果可以作為績效考核和獎懲的依據(jù)，對教學不合格或存在問題的教師進行相應的處理。第五章其他事項第二十三條巡課工作中應遵守保密制度，不得泄露巡課教師的隱私和個人資料。第二十四條巡課工作應注重教師的專業(yè)成長和發(fā)展，為教師提供培訓和指導等支持。第二十五條巡課工作應與其他教學督導工作相結合，形成教學質量的綜合評價體系。第二十六條巡課工作應及時總結和提出改進意見，為教學質量的提高提供有力支持。第六章建議和建議根據(jù)中學的具體情況，可以在制定巡課制度的過程中，結合實際情況，進一步完善和修改相關內(nèi)容