關(guān)于科研人員年度個(gè)人工作總結(jié)范文簡短

Word文檔關(guān)于科研人員年度個(gè)人工作總結(jié)范文簡短【薦】時(shí)光如白駒過隙，新的一年正向我們放開懷抱，作好科研人員年度工作總結(jié)，這涉及到下一年薪資的職位的提升，寫好科研人員的年度報(bào)告，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？以下是我我為大家細(xì)心收拾的關(guān)于科研人員年度個(gè)人工作總結(jié)范文簡短，歡迎您參考，希翼對(duì)您有所助益！

關(guān)于科研人員年度個(gè)人工作總結(jié)范文簡短【篇一】

教科研是小學(xué)進(jìn)展的須要條件之一，一個(gè)小學(xué)的教導(dǎo)要進(jìn)展，教科研必需先行，教科研與小學(xué)的教改和進(jìn)展，有著密切的關(guān)系。本學(xué)期，我校的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教科研工作舉行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視科研，促進(jìn)工作的順當(dāng)開展。

因?yàn)槲倚ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視，常常過問，親手督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派老師前往學(xué)習(xí)，比如組織二十多名教師赴南京、杭州、揚(yáng)州、蘇州等地參與全國現(xiàn)代與經(jīng)典的語文、數(shù)學(xué)、英語、班主任、小學(xué)管理等系列培訓(xùn)。盡管小學(xué)的經(jīng)費(fèi)緊急，小學(xué)都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還親手對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。因?yàn)樾W(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順當(dāng)開展。

二、建立學(xué)習(xí)體制，轉(zhuǎn)變老師的教導(dǎo)理念。

小學(xué)的教導(dǎo)事業(yè)要進(jìn)展，打算因素是老師的教導(dǎo)思想和教學(xué)理念。我校要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線老師每學(xué)期仔細(xì)閱讀一本教導(dǎo)理論專著，準(zhǔn)時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推舉給大家，并且寫好讀書筆記。小學(xué)還定制了許多有關(guān)教導(dǎo)理論的刊物和報(bào)紙，供大家在閱覽室學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校新課標(biāo)》，準(zhǔn)時(shí)了解我國教導(dǎo)改革的新動(dòng)向，通過老師的素質(zhì)考試，轉(zhuǎn)變了老師的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)理念，提高了全校老師教科研業(yè)務(wù)水平和老師的教學(xué)水平。觀念的改變還體現(xiàn)在老師的工作實(shí)踐中，他們轉(zhuǎn)變了以往的備課模式，關(guān)注了同學(xué)的起點(diǎn)學(xué)問，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和同學(xué)的進(jìn)展，并圍繞教導(dǎo)教學(xué)過程中的得與失，仔細(xì)舉行反思，準(zhǔn)時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。小學(xué)要求每位老師每學(xué)期要上交1篇論文，1篇教學(xué)設(shè)計(jì)或1篇教學(xué)案例，并推舉部分教師的優(yōu)秀論文參與省藍(lán)天杯、師陶杯等論文大賽。

三、采納多種方式，加強(qiáng)老師對(duì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

一學(xué)期來我校組織全體老師參與了各級(jí)培訓(xùn)，小學(xué)也支配舉行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓老師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解一班級(jí)數(shù)學(xué)、三班級(jí)英語學(xué)科新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)老師的相關(guān)要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)辦法，探究與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式，形成了一個(gè)人人參加的教科研氛圍。

樂觀實(shí)施青藍(lán)工程，追求師徒共贏，加快成長步子。師徒每兩周能互相聽一節(jié)課，每次聽課后都能仔細(xì)探討，并記好師徒花絮，以達(dá)到共同的提高。平常能抓好青年老師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校樂觀鼓舞老師參與各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。本學(xué)期教科室重點(diǎn)開展了第三屆青年老師成長營基本功比賽的演講、書法與說課競賽。32位青年老師老師在每次的競賽前都舉行了細(xì)心的預(yù)備，鐘燕、呂萬霞、顧文娟、金蕾、吳丹英等老師表現(xiàn)突出，分獲一、二等獎(jiǎng)。

四、開展教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)課堂舉行改革。

小學(xué)有方案地支配老師上好教學(xué)討論課，并充分利用周三的業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)光，圍繞主題樂觀開展教學(xué)科研活動(dòng)。本學(xué)期著重指導(dǎo)全體老師在教科研的過程中，嘗試全面向教學(xué)課堂舉行改革，努力創(chuàng)建全新的高效的課堂。

老師在教科研的過程中，通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的仔細(xì)解讀和討論，在教學(xué)中，努力從新的教導(dǎo)理念、和三維目標(biāo)動(dòng)身，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、進(jìn)展的、互動(dòng)的課堂。

語文課在舉行課程改革教學(xué)中，主要讓同學(xué)聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)覺問題，使課堂教學(xué)沿著同學(xué)的發(fā)覺問題去思量，去探索，并在老師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué)。數(shù)學(xué)課從生活開頭，把數(shù)學(xué)學(xué)問和生活應(yīng)用聯(lián)系起來，以問題作為思維的動(dòng)身點(diǎn)，把數(shù)理規(guī)律的繁瑣講解變成好玩的課題研究和試驗(yàn)，使同學(xué)們感觸到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。英語課在教學(xué)的過程中，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語言情景的設(shè)置和語言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)的對(duì)話能力，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)舉行溝通，自由交談，使同學(xué)的對(duì)話能力提高，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

在教學(xué)的過程中，我們還注意培養(yǎng)同學(xué)自立、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，鼓舞同學(xué)們提出問題，分析思量問題，爭辯問題，同學(xué)思維在探討中得到進(jìn)展，學(xué)問體系在探討中逐漸建構(gòu)，溝通與合作意識(shí)在探討中不斷增加，不但使同學(xué)們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了同學(xué)大膽創(chuàng)新的精神和能力。

3、加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)課題討論的扎實(shí)開展。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步進(jìn)展。學(xué)期初由課題負(fù)責(zé)人先集中開會(huì)，讓每個(gè)教師明確下一步的討論內(nèi)容和討論方向，課題組成員按照主題再次分步收集材料，師生共同參加，共同商討，經(jīng)過約定后的內(nèi)容再上傳到專題網(wǎng)站，負(fù)責(zé)人發(fā)揮校訊通的優(yōu)勢(shì)準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)教師的收集過程。校內(nèi)管理平臺(tái)上的資源庫進(jìn)一步建好以后，課題組利用資源庫上好研討課，探究創(chuàng)新教學(xué)模式。每學(xué)期的雙月舉行校園主題教研活動(dòng)，完后大家集中在一起舉行研討，研究白板功能使用的有效性、合理性，如何達(dá)到最佳效果等。每位課題組成員每學(xué)期都要上好一節(jié)討論課，提前一周到教科室記下，由教科室統(tǒng)籌支配定好時(shí)光、地點(diǎn)，到時(shí)相關(guān)的課題組成員都會(huì)去聽討論課，大家聽后舉行評(píng)議溝通，實(shí)行自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的原則，活動(dòng)有方案、有總結(jié)，有反思。課題考核組對(duì)其舉行了考核、評(píng)定。上半年小學(xué)語文與美術(shù)課題被評(píng)為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀成績二等獎(jiǎng)。

五、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，促使老師向科研型轉(zhuǎn)化。

1、為激勵(lì)廣闊老師樂觀投身教導(dǎo)科研，小學(xué)完美了教科研嘉獎(jiǎng)制度，每學(xué)期對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)溝通、輔導(dǎo)同學(xué)等教導(dǎo)教學(xué)成績均有嘉獎(jiǎng)措施。

2、準(zhǔn)時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文比賽等信息，著力組織老師參賽、投稿、推舉發(fā)表。老師熱烈極高，我校部分老師將自己的教學(xué)閱歷、教學(xué)實(shí)踐升華到教導(dǎo)科研的高度，提升了自己的綜合素養(yǎng)。

回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成果，但還存在許多的缺點(diǎn)，無數(shù)地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需越發(fā)努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

關(guān)于科研人員年度個(gè)人工作總結(jié)范文簡短【篇二】

一、年度工作完成狀況

1、1、概述

20xx年度是我工作的其次個(gè)年頭，從20xx年7月進(jìn)入公司時(shí)的對(duì)一切感到奇怪???到今天能夠?qū)y(cè)井事業(yè)有所簡介，可以說20xx年對(duì)我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對(duì)于每一個(gè)人生剛剛起步的衰老人來說，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步都是非常重要的。在小隊(duì)工作學(xué)習(xí)了一段時(shí)光并且順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我挑選了地球物理討論所作為我進(jìn)一步工作努力的沃土。20xx年9月，我如愿分配到了討論所核測(cè)井室，開頭了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時(shí)光不長，也沒能夠完徹低全進(jìn)入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的，并且我信任會(huì)向來順當(dāng)?shù)嘏e行下去。

1、2、小隊(duì)工作完成狀況

20xx年初，我所在的四分公司c4072測(cè)井小隊(duì)繼續(xù)舉行eilog-05的驗(yàn)收和試驗(yàn)工作。這套設(shè)備因?yàn)榉N種緣由，已經(jīng)延續(xù)驗(yàn)收了近兩年的時(shí)光，在和廠家的協(xié)作之下，我們已經(jīng)完成了對(duì)儀器之間大組合和分串測(cè)量的實(shí)驗(yàn)。主要問題集中在測(cè)井資料的達(dá)標(biāo)問題上，因?yàn)闆]有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo)，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橄到y(tǒng)之間的差異，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

基于標(biāo)準(zhǔn)的不完美等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對(duì)eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)舉行了收拾，并于6月中下旬完成了《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進(jìn)入到研究和試行階段。

在囫圇小隊(duì)人員的通力合作下，大部分儀器的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊(duì)還擔(dān)當(dāng)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù)，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。

1、3、討論所工作完成狀況

9月中，我被分配至討論所工作。當(dāng)初正在舉辦大慶油田發(fā)覺50周年的活動(dòng)，我被支配進(jìn)有集團(tuán)各單位派人組成的演員隊(duì)伍，擔(dān)任伴舞。這樣一來使我沒能準(zhǔn)時(shí)地來到討論所工作，知道10月才算是真正的開頭了新的工作。

來地球物理討論所之前，但我獲悉我被分配到這個(gè)單位的時(shí)候我通過熟悉的同事伴侶對(duì)討論所的情況舉行了了解。對(duì)地球物理的基本狀況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的愛好興趣，我打算進(jìn)入核測(cè)井室舉行碳氧比喻面的討論。在自己主動(dòng)要求之后，我如愿進(jìn)入了核測(cè)井室。

通過短暫的幾個(gè)月的時(shí)光，我已經(jīng)對(duì)儀器原理、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時(shí)光對(duì)電子學(xué)上的東西舉行補(bǔ)習(xí)，充實(shí)相關(guān)學(xué)問。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用，自立容易的試驗(yàn)操作和記錄。

10月我開頭了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器舉行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對(duì)儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計(jì)思路。

二、技術(shù)水平成長

2、1、eilog-05迅速與成像測(cè)井平臺(tái)

因?yàn)槲宜诘臏y(cè)井小隊(duì)向來處于驗(yàn)收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機(jī)會(huì)非常少，但是也正是因?yàn)檫@種緣由，我花了大量的時(shí)光在儀修車間和模擬井上，對(duì)儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。至于測(cè)井裝備的操作能力，我僅用一口井的時(shí)光就徹低學(xué)會(huì)了上井是需要的各種操作，從其次口井的工作開頭我始終自立舉行從操作直到測(cè)井曲線后處理的工作。

小隊(duì)的師傅們都會(huì)間或埋怨驗(yàn)收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗(yàn)收的工作對(duì)我來說是一筆財(cái)寶，通過這項(xiàng)工作我很快的進(jìn)入了角色，在把握操作技巧和對(duì)儀器的了解上我無疑可以說是長進(jìn)最快的。

通過對(duì)《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，我進(jìn)一步深化了解了儀器的各類指標(biāo)，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻記錄實(shí)用的信息，天天一次的工作日?qǐng)?bào)，讓我在堆積中逐漸的總結(jié)閱歷、熟悉，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知，從定性到定量，終于在實(shí)習(xí)期滿的時(shí)候?qū)懗隽祟H具價(jià)值的論文，獲得了優(yōu)異的成果。

2、2、各類c/o相關(guān)儀器

一進(jìn)入碳氧比組，我就開頭了對(duì)儀器原理的學(xué)習(xí)。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下，我開頭學(xué)習(xí)《發(fā)射性測(cè)井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對(duì)儀器的原理有了一定的理解。從只是也許的指導(dǎo)碳氧比測(cè)井到清晰地了解了儀器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等，我認(rèn)為這是不小的長進(jìn)。

固然理論上的學(xué)習(xí)不能只停歇在理論上，我通過參加組里的試驗(yàn)也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力。容易到一般的高溫試驗(yàn)，復(fù)雜到陪同粒子的試驗(yàn)，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把全部的東西都學(xué)會(huì)，但是堆積是認(rèn)識(shí)把握的一個(gè)必需的過程。無數(shù)別人看起來很容易的東西，比如示波器的調(diào)整和電路板的焊接，我都是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)了解。我深知，沒有電路學(xué)的基礎(chǔ)，在對(duì)儀器的電子學(xué)上的認(rèn)知有著很大的障礙，所以我必需把這個(gè)障礙除掉。

2、3、脈沖中子孔隙度測(cè)井儀

一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理辦法論證向來到制作等環(huán)節(jié)。我有幸接觸到了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開頭不知道何為脈沖中子孔隙度，到現(xiàn)在對(duì)該種儀器的原理辦法初窺門徑，有些粗淺的熟悉，我學(xué)到了設(shè)計(jì)一種儀器是多么的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

因?yàn)橄嚓P(guān)的中文的文獻(xiàn)比較少，即使找到也只是應(yīng)用相關(guān)的文章，于是我只能設(shè)法找了些外文的資料。通過對(duì)這些資料的翻譯和收拾，我的英語水平有了一定的提高，尤其是對(duì)于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了無數(shù)，堆積了不少。在閱讀文獻(xiàn)的過程中，我基本把握了脈沖中子孔隙度測(cè)井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補(bǔ)償中子測(cè)井儀的比較，我了解到了脈沖中子孔隙度測(cè)井儀的優(yōu)點(diǎn)。在已經(jīng)完成的第一份報(bào)告中，我簡要提及了關(guān)于這種儀器的設(shè)計(jì)思路。我會(huì)繼續(xù)的把這項(xiàng)工作做下去，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作。

三、20xx年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)

3、1、公司培訓(xùn)

20xx年度參與了多次公司組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

年初，參與了四分公司組織的hse平安培訓(xùn)，聽了有閱歷的教師傅的閱歷之談，我熟悉到了平安的重要性，也知道了假如不注重平常都不當(dāng)回事兒的平安上的事宜，后果是十分的嚴(yán)峻的。在了解了國外先進(jìn)測(cè)井公司的施工方式之后，我才知道本來我們的工作距離先進(jìn)水平有多么多的差距。

11月參與了發(fā)射性作業(yè)培訓(xùn)，因?yàn)楝F(xiàn)在工作與發(fā)射性測(cè)井討論室，沒有發(fā)射性工作證是不可的。經(jīng)過三日的培訓(xùn)，和最后的考試，我學(xué)到了發(fā)射性防護(hù)的相關(guān)學(xué)問。

3、2、專業(yè)學(xué)問自學(xué)

因?yàn)槲沂俏锾綄I(yè)畢業(yè)的，即對(duì)測(cè)井的學(xué)問一知半解又沒有電路上扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以工作開展起來是很有一定困難的。

我對(duì)于測(cè)井學(xué)問的理解主要來自于高校時(shí)候在華東石油局舉行實(shí)習(xí)的時(shí)候接觸的測(cè)井曲線，對(duì)于囫圇測(cè)井的流程，以及測(cè)井的儀器都沒有感性和理性的熟悉。光靠對(duì)測(cè)井曲線的一點(diǎn)點(diǎn)了解是沒有方法勝任小隊(duì)的工作的，就更別題研發(fā)的工作了。

我在20xx年內(nèi)，自學(xué)了《礦場地球物理》、《核測(cè)井本來》、《石油地質(zhì)學(xué)》、《電路》等一些課程，同時(shí)加強(qiáng)已經(jīng)陌生的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)。

四、20xx年度工作、學(xué)習(xí)方案

20xx年對(duì)我來說將會(huì)是彌漫挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。在工作中，我會(huì)繼續(xù)深化對(duì)c/o儀器的學(xué)習(xí)，對(duì)儀器的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、創(chuàng)造的過程加強(qiáng)學(xué)習(xí)了解。對(duì)于脈沖中子孔隙度儀器，我會(huì)進(jìn)一步對(duì)其舉行調(diào)研。此外，在學(xué)習(xí)上我要盡早突破對(duì)電子學(xué)的盲點(diǎn)，力爭是這一塊不會(huì)對(duì)我對(duì)儀器的學(xué)習(xí)造成障礙。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)物理原理的深化探索，惟獨(dú)從物理有所突破才干在創(chuàng)新上有所建樹。

五、對(duì)公司的建議

20xx年，地球物理討論所一共迎來了13位新奇面孔，我就是其中一位。我在工作和學(xué)習(xí)中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和協(xié)助，有了比較大的長進(jìn)。唯一的建議就是沒有辦公用的計(jì)算機(jī)，開展起工作來比較困難，而且自己的個(gè)人計(jì)算機(jī)在做一些專業(yè)上的應(yīng)用的時(shí)候沒有方法達(dá)到比較好的效果，希翼公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作。

關(guān)于科研人員年度個(gè)人工作總結(jié)范文簡短【篇三】

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培訓(xùn)和指導(dǎo)下，本者教科研興師，教科研促教的教科研進(jìn)展思路，以園長室本學(xué)期工作看法為指導(dǎo)，以《幼兒園教導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，以開發(fā)幼兒園以老師為本、以教研為先、以幼兒為重，以幼兒園立項(xiàng)課題為統(tǒng)領(lǐng)，以仔細(xì)貫徹并落實(shí)園務(wù)工作方案為目標(biāo)，開展了一系列豐盛有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了老師的業(yè)務(wù)水平。

一、園本教研活動(dòng)開展?fàn)顩r

教研活動(dòng)是促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑之一，幼兒園的進(jìn)展需要優(yōu)秀的老師個(gè)體，更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和討論型的老師團(tuán)隊(duì)，我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1.開展讀書活動(dòng)

幼兒園為教師訂閱了《幼兒教導(dǎo)》《學(xué)前教導(dǎo)》等報(bào)刊雜志，準(zhǔn)時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍，為老師提供學(xué)習(xí)的資源。讓每位老師仔細(xì)閱讀，要求老師每月至少摘記兩篇。通過這一活動(dòng)，促進(jìn)老師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教導(dǎo)書籍，豐盛幼兒教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)問，更新教導(dǎo)觀念。本學(xué)期，我園利用外出開會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購買各種書籍，存放閱覽室供老師借閱；老師們互相介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美妙的顏色。

2.托幼教導(dǎo)連接研討活動(dòng)

托班的寶寶離開托兒所，升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后，換了新環(huán)境，新的教師，孩子哭鬧，心情不穩(wěn)定，幼兒園的教師發(fā)覺有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段教師邀請(qǐng)托兒所的教師參與開展了本次研討活動(dòng)，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好連接。2月26日晚上，托兒所的教師和我園小班年段的教師參加了本次研討活動(dòng)，大家圍繞(1)幼兒的行為習(xí)慣(2)幼兒的動(dòng)手能力(3)幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教導(dǎo)三方面舉行研討。大家按照實(shí)踐閱歷動(dòng)身，從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，舉行分析，通過本次活動(dòng)，信任對(duì)教師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開展教導(dǎo)活動(dòng)，和做好幼小連接工作有了更深一步的熟悉。

3.幼小連接研討活動(dòng)

幼小連接，是幼兒教導(dǎo)的終結(jié)階段，是學(xué)校教導(dǎo)的開頭階段，幼兒園大班是教導(dǎo)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對(duì)義務(wù)教導(dǎo)質(zhì)量影響很大。3月18日，大班年段老師針對(duì)幼小連接教研組舉行了專題研討，對(duì)本學(xué)期全面開展幼小連接活動(dòng)舉行布置。以大班為試點(diǎn)班，從心理預(yù)備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與學(xué)校的互動(dòng)觀摩溝通，協(xié)助孩子適應(yīng)幼小連接中的斷層問題，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好學(xué)校學(xué)習(xí)的各種預(yù)備。

4.課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的討論》研討和學(xué)習(xí)

我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的預(yù)備階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，討論課題設(shè)計(jì)，成立課題小組，制定討論計(jì)劃，舉行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使教師對(duì)課題如何開展和實(shí)施有了初步的熟悉。各年段圍繞課題開展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期預(yù)備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討；中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討；大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。

5.圍繞課題開展全園老師制作課件、教案評(píng)選活動(dòng)

幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對(duì)幼兒舉行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認(rèn)知邏輯為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做，更應(yīng)當(dāng)讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明了了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來危害，良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活、學(xué)習(xí)，那么，他才會(huì)樂意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)大事，其中蘊(yùn)藏著豐盛的教導(dǎo)資源，老師如能抓住機(jī)會(huì)，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材，對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)，具有很強(qiáng)的說服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教導(dǎo)價(jià)值。如，幼兒小便后洗手，老師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干，淘氣的幼兒喜愛?反老師的教育而行，故意把地面弄濕。這時(shí)，老師不妨把當(dāng)初的情景拍下來，制成PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀看研究：大家看，這位小伴侶做得好不好?為什么?通過研究，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會(huì)把地面搞臟、簡單滑跤等。所以開展幼兒園教師制作課件、教案評(píng)選，教師們樂觀地參與，本次活動(dòng)六位教師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展。

6.全園開展藏匿課觀摩活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從20xx年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園老師藏匿課觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采納集體教學(xué)活動(dòng)，選材范圍縮小了，那么如何把大家平常上過的活動(dòng)越發(fā)有

關(guān)于科研人員年度個(gè)人工作總結(jié)范文簡短【篇四】

一、自查自評(píng)狀況

（一）組織管理

小學(xué)成立教育處、總務(wù)處、少先隊(duì)等部門參加的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、落實(shí)分工，定期討論工作。將體育納入小學(xué)整體工作方案，制訂詳細(xì)方案，仔細(xì)組織實(shí)施，定期組織檢查、考核。小學(xué)建立校內(nèi)意外損害事故的應(yīng)急管理機(jī)制，制定和實(shí)施體育平安管理工作計(jì)劃，明確責(zé)任人，落實(shí)責(zé)任制。本篇文章來自資料管理下載。校長將小學(xué)體育列入工作職責(zé)，主任分管體育工作，每學(xué)期校長聽體育課不少于4次。切實(shí)減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格落實(shí)國家體育與健康課時(shí)規(guī)定。公布同學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)工作計(jì)劃、基本要求和監(jiān)督電話，利用公告欄、家長會(huì)和校內(nèi)網(wǎng)，每學(xué)期通報(bào)一次同學(xué)體育活動(dòng)狀況。

（二）教導(dǎo)教學(xué)

體育與健康課程教學(xué)方案、單元方案、課時(shí)方案齊全，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織體育教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)；加強(qiáng)教學(xué)討論與課程教學(xué)改革，提高教學(xué)效果；嚴(yán)格執(zhí)行體育課考勤和考核記下制度，并將結(jié)果放入同學(xué)檔案；制訂陽光體育運(yùn)動(dòng)工作計(jì)劃、基本要求。將校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)光和內(nèi)容納入教學(xué)方案，列入課表，嚴(yán)格實(shí)施。天天上午、下午支配兩次大課間體育活動(dòng)。小學(xué)每年召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和一次冬季四項(xiàng)賽。

開展體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，有85%以上的同學(xué)把握至少2項(xiàng)日常熬煉的體育技能，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)體育平安教導(dǎo)。

（三）場地、器材設(shè)備和經(jīng)費(fèi)

體育老師數(shù)量達(dá)到國家規(guī)定要求，體育老師職務(wù)評(píng)聘公正、公平。體育老師工資待遇與其他任課老師同等對(duì)待，開展課外體育活動(dòng)、組織同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試納入教學(xué)工作量，體育老師堅(jiān)持集體備課、校本教研。體育老師參與培訓(xùn)、繼續(xù)教導(dǎo)。體育場地平整、干凈，符合體育活動(dòng)和體育教學(xué)要求，體育場館、設(shè)施管理規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)維護(hù)，確保平安運(yùn)行，小學(xué)體育場地、器材、設(shè)施有專人負(fù)責(zé)管理

課余和節(jié)假日體育場館向同學(xué)開放，公用經(jīng)費(fèi)按規(guī)定用于體育支出，滿足小學(xué)體育工作需要。

（四）實(shí)施《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

實(shí)施《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好全體同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試，妥當(dāng)保存同學(xué)《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》原始數(shù)據(jù)，按國家要求上報(bào)《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)，有96%以上的同學(xué)達(dá)到《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格以上等級(jí)，有40%以上的同學(xué)達(dá)到《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》良好以上等級(jí)，但是未能達(dá)到逐年增長。每年在校園公布同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試總體結(jié)果，并通報(bào)同學(xué)及家長，同學(xué)體質(zhì)健康水平作為同學(xué)綜合素養(yǎng)檔案的重要內(nèi)容，并形成制度，分析同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果，動(dòng)態(tài)掌握同學(xué)體質(zhì)健康進(jìn)展趨勢(shì)。

二、主要優(yōu)勢(shì)與閱歷

（一）、抓管理，完美體育工作管理機(jī)制

為有效引導(dǎo)師生樹立正確的陽光體育運(yùn)動(dòng)與健康觀念，切實(shí)提高同學(xué)身體素養(yǎng)，將工作落到實(shí)處，我校高度重視體育工作，成立了陽光體育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立了指導(dǎo)小組。按照我?，F(xiàn)有設(shè)備狀況以及全體同學(xué)的實(shí)際狀況，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，制定了詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。在小學(xué)范圍內(nèi)形成了一把手親手抓、分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，體育組與班主任、各愛好小組聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確?；顒?dòng)開展得有序、有效、平安。以全面實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，矯健體魄為目標(biāo)，堅(jiān)持與體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)相結(jié)合，形成良好的體育熬煉習(xí)慣，切實(shí)提高了同學(xué)體質(zhì)健康水平。

（二）抓落實(shí)，促進(jìn)同學(xué)身心健康

我們堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，小學(xué)合理科學(xué)的支配大課間活動(dòng)，使大課間活動(dòng)開展得有聲有色，冬季場地充沛的小學(xué)舉行長跑支配。為保證天天讓同學(xué)參與1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，我校嚴(yán)格按上級(jí)的要求支配課時(shí)方案和課程表，開齊課程，開足課時(shí)，除體育課的當(dāng)天外，每班天天支配一節(jié)體育活動(dòng)課，由班主任、體育老師任輔導(dǎo)老師。本篇文章來自資料管理下載。為保證此項(xiàng)活動(dòng)的常規(guī)性和制度性和實(shí)效性，各小學(xué)天天由分管領(lǐng)導(dǎo)和體育老師舉行檢查，檢查結(jié)果納入到對(duì)班主任老師、對(duì)小學(xué)的考核當(dāng)中。我們還定期進(jìn)行一些班際間的足球、跳繩、羽毛球等同學(xué)喜聞樂見的體育活動(dòng)，使每一個(gè)同學(xué)享受到歡樂體育的勝利和愉悅。

（三）、抓特色，促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展

為切實(shí)增加同學(xué)體質(zhì)，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的校內(nèi)氛圍，我校的柔力球特色活動(dòng)得到師生、社會(huì)的認(rèn)可，小學(xué)仔細(xì)組織，樂觀實(shí)施，在加強(qiáng)、創(chuàng)新校內(nèi)體育活動(dòng)形式、增加實(shí)效性上開動(dòng)腦筋，我校的柔力球操在XX區(qū)20xx年中學(xué)校師生綜合運(yùn)動(dòng)大會(huì)暨XX區(qū)體育藝術(shù)2+1展演上展示，并得到好評(píng)。

三、問題及改進(jìn)措施：

（一）小學(xué)的特色項(xiàng)目已經(jīng)穩(wěn)定形成，但是還不能滿足同學(xué)進(jìn)一步熬煉、進(jìn)展的需求，所以，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的普及、突出小學(xué)特色，讓同學(xué)在柔力球操中得到更大的收獲。

（二）訓(xùn)練隊(duì)伍初見成效，但是缺少參與大賽的閱歷，成果也不夠抱負(fù)。下一步，我們的指導(dǎo)老師將越發(fā)科學(xué)地訓(xùn)練，樂觀參與各級(jí)各類競賽，爭取成果上的突破。

我推舉

科研人員年度考核個(gè)人簡短總結(jié)范文(精選4篇)

時(shí)光過得太快，舊的一年即將走完，我們需要開頭收集相關(guān)數(shù)據(jù)，匯總相關(guān)成績，舉行科研人員的年度工作總結(jié)，如何突出重點(diǎn)來寫科研人員的年度工作總結(jié)呢？為了讓您在使用時(shí)越發(fā)容易便利，下面是我我收拾的科研人員年度考核個(gè)人簡短總結(jié)范文，僅供參考。

科研人員年度考核個(gè)人簡短總結(jié)范文(篇一)

回顧一學(xué)期的教科室工作，可以說是忙勞碌碌。但總體上說能夠按照小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)開展工作。在老師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的進(jìn)展上作了很大的努力，取得了一些成果。但在教研的深度和廣度不夠。

1、深化課堂，促進(jìn)老師的教學(xué)藝術(shù)駕馭課堂的能力，以課堂質(zhì)量工程為契機(jī)，狠抓老師課堂教學(xué)，本學(xué)期小學(xué)組織聽評(píng)老師的課，17位老師通過小學(xué)評(píng)價(jià)組評(píng)價(jià)達(dá)到了課堂質(zhì)量工程的一般標(biāo)準(zhǔn)，在教導(dǎo)局，老師的樂觀參評(píng)，仔細(xì)備寫記錄并將聽課狀況納入老師考評(píng)。老師的教學(xué)能力有了很大的提高。

2、選派衰老老師樂觀參與周邊市區(qū)小學(xué)的教研活動(dòng)，不斷吸取新的教學(xué)信息。組織全體語文老師參與大武口區(qū)教研室組織的語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，共計(jì)28人次，并要求老師撰寫心得體味或感觸，熬煉老師的撰寫能力。

3、實(shí)行結(jié)對(duì)子，走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式舉行溝通互動(dòng)，提高老師教學(xué)能力，大武口教研室二十一小來我校送課，給我校老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和探討的話題，特殊是二十一小的課，每位課題組的老師都有研討的課題，給我們的啟示，固然我校老師在評(píng)課溝通中不同程度的提出了進(jìn)展方向和存在得問題，提出了有討論性價(jià)值的問題，如：低班級(jí)的識(shí)字教學(xué)應(yīng)如何教等問題。

4、不斷組織老師堆積閱歷，相互溝通，取長補(bǔ)短。本學(xué)期教科室要求老師每月寫兩篇教學(xué)反思。學(xué)終通過班級(jí)組的溝通小學(xué)溝通，評(píng)比出八位老師的教學(xué)反思為較好的教導(dǎo)教學(xué)反思。

5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，應(yīng)用新課標(biāo)已成為我校老師教學(xué)的新時(shí)尚。學(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)的活動(dòng)是老師們認(rèn)為最有效的提高自身的途徑。通過學(xué)課標(biāo)考試，老師的學(xué)的仔細(xì)，成果85%的老師為優(yōu)秀。

雖說做了一些工作，但并沒有實(shí)質(zhì)性的突破，究其緣由：

1、教科室的主要工作人員忙于對(duì)付表冊(cè)工作，沒有靜下心真正理清思路，寫出提綱見領(lǐng)性的目標(biāo)，如：低班級(jí)組語文教學(xué)中的識(shí)字教學(xué)，中班級(jí)的閱讀教學(xué)，高班級(jí)的作文教學(xué)，數(shù)學(xué)教研組教學(xué)中學(xué)習(xí)工具的正確使用、幾何圖形的教學(xué)等。讓每位老師都有討論性的課題，按照課題寫材料，寫反思，提高教學(xué)。教導(dǎo)提倡討論型的老師。我們老師思想上還是受小學(xué)指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探索意識(shí)，即使部分老師有主動(dòng)探索意識(shí)，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光多搞幾次講座，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，想老師之所想，急老師之所急。

2、多鼓舞老師撰寫心得體味和反思，我校老師大部分是查什么有什么，真正處于自己頭腦的有幾句話。教案寫了三、四本，反思寫了七、八篇。但大部分都是拿來主義，不能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫，要形成集體備課意識(shí)。今后的查教案和反思要有新的措施，不能千篇一律，對(duì)有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的要大力提高。

3、把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，閱歷溝通，反思提高創(chuàng)新的一個(gè)臺(tái)階，對(duì)字詞句上反復(fù)斟酌。發(fā)揮集體才干。

4、實(shí)行小學(xué)內(nèi)的評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，說課活動(dòng)等。激發(fā)老師的樂觀性，給老師制造展示自我、熬煉自我的平臺(tái)。

5、外出學(xué)習(xí)老師要做好校本培訓(xùn)工作。

科研人員年度考核個(gè)人簡短總結(jié)范文(篇二)

本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下，我?？蒲泄ぷ骶o緊圍繞小學(xué)的工作思路，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持以人為本、以同學(xué)進(jìn)展為本的現(xiàn)代教導(dǎo)理念，充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能，樂觀加強(qiáng)老師培訓(xùn)和小課題討論工作，運(yùn)用先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論教導(dǎo)現(xiàn)象，有效推進(jìn)了小學(xué)各項(xiàng)工作的持續(xù)進(jìn)展。

一、加強(qiáng)培訓(xùn)、開展學(xué)習(xí)，努力營造科研氛圍。

1、采納集中和簇?fù)硐嘟Y(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。首先，要求老師定額完成小學(xué)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)理性地思量教學(xué)過程中浮現(xiàn)的真切問題。小學(xué)堅(jiān)持每學(xué)期舉行科研工作閱歷溝通，大家都深深感觸到了學(xué)習(xí)的重要，溝通的價(jià)值，校內(nèi)內(nèi)形成了深厚的討論氛圍。

2、注意反思總結(jié)教學(xué)邏輯

當(dāng)前，老師最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)討論，反思不是普通意義上的回顧，而是思量、反省、探究和解決教導(dǎo)教學(xué)過程中存在的問題，它具有討論的性質(zhì)。因此，我們鼓舞老師把自己教導(dǎo)教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法堆積下來，舉行歸納、提煉，形成邏輯，即舉行閱歷總結(jié)。

二、開展多種活動(dòng)、提升老師的理念。

1、本學(xué)期小學(xué)開展了青藍(lán)杯青年老師課題課教學(xué)大賽活動(dòng)，青年老師結(jié)合小學(xué)的討論課題舉行教學(xué)大賽，互相溝通學(xué)習(xí)，推進(jìn)了課題討論的舉行。

2、我校將小課題討論活動(dòng)納入常規(guī)工作當(dāng)中，已開展多年，以學(xué)年組為單位的小課題討論活動(dòng)，有效的促進(jìn)了教師香胡溝通和提高。

3、構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教導(dǎo)、有效的課堂是我們每位老師的追求，也是我們教導(dǎo)科研的終于目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教導(dǎo)科研進(jìn)展的必定趨勢(shì)。樂觀圍繞有效生命性這一主題開展教科研討論。我們細(xì)心討論備課教案；要求各教研組能結(jié)合抱負(fù)課堂的構(gòu)建，針對(duì)教學(xué)中的困窘、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上課、聽課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。

三、培養(yǎng)科研骨干提高科研能力

小學(xué)要進(jìn)展，必需把提高老師的教導(dǎo)科研的素養(yǎng)作為推動(dòng)小學(xué)素養(yǎng)教導(dǎo)的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設(shè)一支善教導(dǎo)、精教學(xué)、能科研的老師隊(duì)伍，使小學(xué)走上持續(xù)進(jìn)展之路。在科研活動(dòng)過程中，做到點(diǎn)、面結(jié)合。我們對(duì)每位老師的詳細(xì)要求是有區(qū)分的：對(duì)于普通教師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽取教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其把握一些科研的辦法，而后按照自己的實(shí)際和需要參與一個(gè)課題的討論，在科研骨干老師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起研究，一起實(shí)踐；對(duì)于骨干老師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，擔(dān)當(dāng)主要課題或擔(dān)任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此，我校科研骨干隊(duì)伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。

四、樂觀仔細(xì)地開展課題討論和管理工作。

本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)立項(xiàng)課題討論和管理工作，采取課題組長負(fù)責(zé)制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成績，提高討論深度，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高；在實(shí)踐中開展試驗(yàn)狀況階段性總結(jié)，務(wù)求仔細(xì)落實(shí)。我們通過開展校級(jí)課題研討匯報(bào)活動(dòng)，查看資料、計(jì)劃總結(jié)、聽觀摩課、展示試驗(yàn)成績等形式，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理工作。

本學(xué)期，我校的科研工作在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下，在全體老師的樂觀努力協(xié)作下協(xié)作，取得了一些成果。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深課題討論的深度，注意科研成績的堆積，努力提高老師的課題討論能力，推進(jìn)小學(xué)辦學(xué)水平的整體提升。

科研人員年度考核個(gè)人簡短總結(jié)范文(篇三)

十二五期間我校共擔(dān)當(dāng)各級(jí)科研課題四項(xiàng)，其中國家級(jí)子課題一項(xiàng)，鐵嶺市級(jí)一項(xiàng)，個(gè)人小課題兩項(xiàng)。鐵嶺市級(jí)課題，個(gè)人小課題均已結(jié)題。國家級(jí)子課題《班主任如何舉行感恩教導(dǎo)》也已經(jīng)申報(bào)結(jié)題。

一、小學(xué)完成了如下工作：

1．樂觀申報(bào)十二五科研成績。

2．對(duì)全校老師舉行了兩次教導(dǎo)科研工作集中培訓(xùn)。

（1）20xx.3.27課題討論協(xié)助中學(xué)校老師走向教導(dǎo)科研。

（2）20xx.5.8科研論文寫作的過程就是做科研的過程。

二、存在問題以及今后努力的方向

1．存在問題

（1）科研討論缺少理論支撐，只能停歇在解決眼前問題的基礎(chǔ)上，很難走在教導(dǎo)科研工作的前沿，有些課題的挑選缺少前瞻性。

（2）教導(dǎo)科研工作缺少創(chuàng)新和亮點(diǎn)。

（3）教導(dǎo)科研工作更多的時(shí)候還只是少部分人思量大部分人尾隨，沒能形成很好的討論團(tuán)隊(duì)。

2．對(duì)今后工作的思量

（1）要形成一支以科研室主任為龍頭的討論團(tuán)隊(duì)

（2）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解教導(dǎo)教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，能借鑒的能學(xué)習(xí)的要學(xué)會(huì)借力而行。在此基礎(chǔ)上，再深化探索，最后努力形成自己的特色與亮點(diǎn)，并能服務(wù)于他人。

（3）在現(xiàn)有條件下努力工作，不斷思量，尋求最優(yōu)的科研工作思路與辦法。

（4）各科研課題討論階段性成績，要邊實(shí)施，邊轉(zhuǎn)化、推廣，從而更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

科研人員年度考核個(gè)人簡短總結(jié)范文(篇四)

自參與工作以來，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，體貼全體同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型老師始終是我的幻想與追求。因?yàn)樽约鹤巫尾痪氲淖非笈c默默無聞的耕耘，在讀書——思量——討論中不斷地豐盛自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成果，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了小學(xué)各項(xiàng)工作的有序開展。

一、以學(xué)習(xí)為樂，持之以恒

我認(rèn)為老師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)擅長思量，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素養(yǎng)教導(dǎo)理論綱要》、《做一個(gè)有思想的老師》、《走進(jìn)同學(xué)思量的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的勝利教導(dǎo)理論等。自己開通了教導(dǎo)博客，天天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、擅長學(xué)習(xí)、勤于思量的'習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力。

二、發(fā)覺就是長進(jìn)，總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教導(dǎo)教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教導(dǎo)教學(xué)工作中我們都會(huì)碰到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、老師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們能夠用討論的眼光去觀看發(fā)覺問題，用提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，實(shí)行行之有效的辦法，對(duì)癥下藥。普通教師工作就停歇在了問題解決的層面上，而沒有對(duì)解決問題的辦法與策略升高到理論高度舉行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀老師的最大區(qū)分。

我信任發(fā)覺就是長進(jìn)，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、共性化的成績，我常常閱讀相關(guān)雜志刊物和教導(dǎo)理論書籍，了解所討論內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成績，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，樂觀參加教導(dǎo)教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人溝通和研究的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)覺的新、奇、特，效果好的做法和主意科學(xué)地、精確?????地表達(dá)出來。20xx年本人撰寫的《面對(duì)全體同學(xué)促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教導(dǎo)科研》上發(fā)表，《我們對(duì)提高老師素養(yǎng)的幾點(diǎn)熟悉與做法》在濟(jì)南市組織的學(xué)校老師優(yōu)秀教導(dǎo)教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，《論學(xué)校中班級(jí)語文訓(xùn)練的內(nèi)容與辦法》在新世紀(jì)中國學(xué)校語文教學(xué)論文大賽中獲一等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的《實(shí)踐人本思想注意名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教導(dǎo)學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表；20xx年撰寫的《討論工作辦法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教導(dǎo)學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟(jì)南市教導(dǎo)局組織的德育論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，《尋覓生活中的美》在濟(jì)南市中學(xué)校討論性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松開心學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用與教導(dǎo)教學(xué)討論優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的《學(xué)校作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國學(xué)校語文老師作文教學(xué)論文競賽中獲一等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)三氣》在內(nèi)蒙古教導(dǎo)上發(fā)表，本人擔(dān)當(dāng)?shù)恼虑鹗惺晃逡?guī)劃課題學(xué)校作文教學(xué)走向生活的討論順當(dāng)通過專家組鑒定結(jié)題。

三、以教科研為平臺(tái)，讓每位老師都勝利

教科研是老師成長、自我進(jìn)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、實(shí)行多種措施努力營造有利于討論的寬裕氛圍，引導(dǎo)老師走上科研興教之路。老師60余人。從整體上講老師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較稀薄。針對(duì)實(shí)際小學(xué)確定了專家引領(lǐng)、科研先行；點(diǎn)上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色的教科研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長來我校為全體教師作了出色的教科研報(bào)告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與辦法，打破了對(duì)教師們來說教科研高深莫測(cè)的神話，使全校教師走向了問題型教研課題討論。小學(xué)在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持。如提供豐盛的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供應(yīng)老師以拓寬討論的視野，提高討論水平。小學(xué)還組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)理論，更新觀念，進(jìn)一步提高老師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為老師搭建教導(dǎo)科研溝通的平臺(tái)，為教導(dǎo)科研成績的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的學(xué)校作文走向生活的討論、學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份最終通過市教科所的鑒定順當(dāng)結(jié)題。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題，使教師們找到了自信，激發(fā)了全體老師的教研熱烈。課題引領(lǐng)潤無聲，校內(nèi)興起教研風(fēng)已經(jīng)成為中心學(xué)校教學(xué)教研的真切寫照。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有無數(shù)地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣闊老師營造全員參加的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息溝通的場所，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使小學(xué)的教科研工作有個(gè)新的跨越。

2022科研人員年度工作總結(jié)全新簡短范文

時(shí)光如白駒過隙，新的一年正向我們放開懷抱，各行各業(yè)都在開頭預(yù)備本年度的科研人員工作總結(jié)了，寫好科研人員的年度報(bào)告，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？以下是我我為大家細(xì)心收拾的2022科研人員年度工作總結(jié)全新簡短范文，歡迎您參考，希翼對(duì)您有所助益！

2022科研人員年度工作總結(jié)全新簡短范文【篇一】

回顧本學(xué)期小學(xué)教科研方面做的工作，本人能踏實(shí)工作，按照小學(xué)教科室制定的教科研，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的、有方案、有步驟地舉行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何宏大的討論都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的討論。教科研也不例外，對(duì)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，舉行多角度、多層面的討論，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。無數(shù)人往往缺少的是發(fā)覺。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們會(huì)碰到各種各樣的問題，如小學(xué)與家庭社會(huì)、小學(xué)管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對(duì)象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應(yīng)當(dāng)用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀看、發(fā)覺、解決問題，用提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的目的去思量、分析與解決問題。

2、個(gè)人專題討論，個(gè)案分析，撰寫教學(xué)論文。

平常，我注意教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)挠懻摲秶蚍较颍谂e行專題討論時(shí)，充分發(fā)揮自己的長處和興趣，加強(qiáng)同學(xué)能力的培養(yǎng)，本學(xué)期，個(gè)人的專題討論《學(xué)校數(shù)學(xué)分層練習(xí)的試驗(yàn)討論》取得了一定的發(fā)展。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中，注意加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，舉行教學(xué)反思，樂觀撰寫教學(xué)論文，從而提高教科研成績的深度、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫兩篇論文。

3、扎實(shí)開展學(xué)科組活動(dòng)；指導(dǎo)青年老師的日常教學(xué)工作；聽課、評(píng)課活動(dòng)。

本人能深入教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與小學(xué)的教科研活動(dòng)，扎實(shí)開展一周一次的學(xué)科組活動(dòng)；作為一名骨干老師，能把自己的珍貴閱歷毫無保留的傳給衰老老師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，他們雖然踏上工作崗位惟獨(dú)幾個(gè)年頭，但在我的悉心指導(dǎo)下，他們分離參與了青年老師賽課活動(dòng)并紛紛獲獎(jiǎng)；本人在做好本職工作的同時(shí)，共聽、評(píng)小學(xué)衰老老師的課20多節(jié)，促進(jìn)了青年老師的成長。

2022科研人員年度工作總結(jié)全新簡短范文【篇二】

1、項(xiàng)目立項(xiàng)背景、目的

油頁巖經(jīng)干餾后，所產(chǎn)生的尾氣中含有重質(zhì)焦油和輕質(zhì)焦油。重質(zhì)焦油和露點(diǎn)較高的輕質(zhì)焦油經(jīng)兩級(jí)水洗和一級(jí)電捕焦油器，從尾氣中分別收集，但是露點(diǎn)較低的輕質(zhì)焦油(露點(diǎn)在40℃以下)仍以氣相狀態(tài)存在于尾氣中，不能結(jié)露成油霧，低露點(diǎn)氣相油不能通過水洗和電捕焦油器從尾氣中分別出來，如欲把尾氣中低露點(diǎn)氣相油回收，必需使尾氣溫度降至露點(diǎn)以下，才干使各種不同低露點(diǎn)的輕質(zhì)油氣結(jié)露成油霧。從化驗(yàn)室測(cè)試證實(shí)當(dāng)尾氣溫度通過-8℃左右的冰水冷卻后，將尾氣冷卻至4℃左右，每立方尾氣可得到2g左右的液態(tài)輕質(zhì)油。要回收尾氣中大部分輕質(zhì)油，應(yīng)使煤氣溫度降至10℃以下，為此需制備溫度為5℃以下的冷水，通過氣體冷卻裝置，達(dá)到尾氣降溫的目的。如通過常溫下的氣體冷卻裝置，只能使煤氣溫度最低降至30℃左右，但有一部分露點(diǎn)低于30℃的輕質(zhì)油無法回收。為此本計(jì)劃設(shè)置尾氣深度冷卻系統(tǒng)，使煤氣溫度降溫區(qū)間在10～30℃，從而達(dá)到進(jìn)一步回收頁巖輕質(zhì)油的目的。

2、討論工作的開展?fàn)顩r

202217年底次項(xiàng)目中試試驗(yàn)的所需的配套設(shè)備所有到位，并于20xx年3月底完成設(shè)備的所有安裝和調(diào)試工作，20xx.04.10—04.14期間舉行了試驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集工作，5月底完成了中試試驗(yàn)報(bào)告的編寫和修訂工作。6月初陜西航達(dá)托付化工六院與我公司舉行了技術(shù)溝通，并舉行了現(xiàn)場實(shí)地勘查和設(shè)計(jì)資料的收集工作。8月底化工六院的初步設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，公司正在和陜西航達(dá)商議進(jìn)一步的合作細(xì)節(jié)。本中試實(shí)驗(yàn)裝置從開機(jī)調(diào)試向來到現(xiàn)在，設(shè)備向來運(yùn)行平穩(wěn)且收油效果頗佳，

3、主要的創(chuàng)新之處和達(dá)到的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

油頁巖尾氣經(jīng)輕質(zhì)頁巖油深度回收系統(tǒng)，溫度由50℃左右降到10～30℃，尾氣在氣體冷卻裝置中冷卻后經(jīng)油水分別器分別，可大大提高尾氣中輕質(zhì)油的回收效率。(殼程間碰撞凝結(jié)，能改善油霧粒徑結(jié)構(gòu)，加大分子間的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，使分子荷電性能增加，焦油回收率得以大大提高。)冷卻水與尾氣間接接觸，循環(huán)使用，冷卻水消耗量少且不產(chǎn)生任何污水，節(jié)省水資源。每方頁巖尾氣中平均回收1.8g的輕質(zhì)油，可以極大的削減資源的鋪張，削減廢氣對(duì)大氣的污染，而且還可以節(jié)省企業(yè)的能源成本。

4、該項(xiàng)目討論成績的科學(xué)意義和應(yīng)用前景

油頁巖尾氣經(jīng)輕質(zhì)頁巖油深度回收系統(tǒng)可以將尾氣中一些因?yàn)榱鸦纸舛傻男》肿语柡蜔N回收利用，不僅是有效的防止了能源鋪張，而且防止因?yàn)榱鸦纸舛傻男》肿语柡蜔N排入大氣污染環(huán)境，可謂是一舉兩得；在石油煉化廠和煤焦油煉化廠應(yīng)用前景頗大。

2022科研人員年度工作總結(jié)全新簡短范文【篇三】

以校為本，是教導(dǎo)改革與進(jìn)展的全新的教導(dǎo)理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是小學(xué)進(jìn)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以校為本的教研形式，以課程實(shí)施過程中老師所面向的各種詳細(xì)問題為對(duì)象充分發(fā)揮小學(xué)、老師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體，在重視老師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特殊強(qiáng)調(diào)老師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同共享閱歷。小學(xué)為老師之間舉行信息溝通，閱歷分別和專題研究提供平臺(tái)，提倡科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力催促和全體老師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

開展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校老師的理論水平和綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長及教導(dǎo)觀念的改變，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)熱烈和參加討論的愛好，增加老師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)理論的意識(shí)，使老師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教導(dǎo)手段舉行教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師角色的改變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研方案計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)老師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

校本教研是老師自身進(jìn)展內(nèi)存的必定要求和途徑之一，老師是直接的受益者，老師的樂觀主動(dòng)的共性化教研就來源于校本教研，老師要學(xué)習(xí)前沿教導(dǎo)理論，把握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注意學(xué)科整合，老師個(gè)人要樂觀投身到校本教研之中，惟獨(dú)這樣，才干提高自身的教研水平。我校把組織老師舉行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定計(jì)劃，確定專題，改進(jìn)教學(xué)辦法，實(shí)行多樣的學(xué)習(xí)形式，使老師不斷完美自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理論素質(zhì)，不斷提高討論和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了四個(gè)結(jié)合，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改試驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研閱歷溝通結(jié)合；校本教研與老師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位老師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體味，通過課后反思舉行閱歷溝通，通過校本教研解決教學(xué)疑難困窘，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、溝通提高融為一體。

二、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推動(dòng)，人們?cè)絹碓街匾暲蠋煹淖晕曳此寂c行動(dòng)討論的重要性。教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師收拾教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對(duì)老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細(xì)做好教學(xué)反思的記錄。

記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完美，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的困窘，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決辦法記錄下來，不斷豐盛自己的教學(xué)閱歷。記教學(xué)中同學(xué)的獨(dú)到見解，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐盛自己的教學(xué)內(nèi)容。

記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)狀況舉行全面回顧總結(jié)，按照本節(jié)課的教學(xué)體味和從同學(xué)中反饋的信息，準(zhǔn)時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。小學(xué)適時(shí)舉行閱歷溝通，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫通于教學(xué)的囫圇過程中，并將反思列入老師考評(píng)。

三、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)理論水平。

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道舉行老師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來我校對(duì)老師舉行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研舉行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改閱歷溝通等，小學(xué)為各科老師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課老師的學(xué)問面。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的校本教研考評(píng)方法，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把老師參與校本教研的狀況作為對(duì)老師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)老師參加校本教研的樂觀性。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作，教育主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)討論的所有工作，教研組長負(fù)責(zé)組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，研究并確定分班級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平常堆積的材料和研修的腳印?????，舉行準(zhǔn)時(shí)歸檔，健全檔案管理。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的詳細(xì)狀況都要舉行記錄，各教研組長備課組長仔細(xì)做好每次教研記錄，教育處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤狀況都有具體記錄，對(duì)聽課記錄準(zhǔn)時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述課表準(zhǔn)時(shí)收拾，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深化開展。

四、齊抓共管，成果顯著。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成果，課題討論取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成果斐然。

在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的勝利做法，吸收勝利閱歷，不斷改進(jìn)。使集體備課常?；?，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采納同科集體辦公，集體備課的辦法，每一節(jié)都要集體討論，把教學(xué)中的困窘解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去討論，通過討論，制訂出解決問題方法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們信任沒有，惟獨(dú)更好！

2022科研人員年度工作總結(jié)全新簡短范文【篇四】

一、年度工作完成狀況

1.1概述

XX年度是我工作的其次個(gè)年頭，從XX年7月進(jìn)入公司時(shí)的對(duì)一切感到奇怪???到今天能夠?qū)y(cè)井事業(yè)有所簡介，可以說XX年對(duì)我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對(duì)于每一個(gè)人生剛剛起步的衰老人來說，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步都是非常重要的。在小隊(duì)工作學(xué)習(xí)了一段時(shí)光并且順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我挑選了地球物理討論所作為我進(jìn)一步工作努力的沃土。XX年9月，我如愿分配到了討論所核測(cè)井室，開頭了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時(shí)光不長，也沒能夠完徹低全進(jìn)入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的，并且我信任會(huì)向來順當(dāng)?shù)嘏e行下去。

1.2小隊(duì)工作完成狀況

XX年初，我所在的四分公司c4072測(cè)井小隊(duì)繼續(xù)舉行eilog-05的驗(yàn)收和試驗(yàn)工作。這套設(shè)備因?yàn)榉N種緣由，已經(jīng)延續(xù)驗(yàn)收了近兩年的時(shí)光，在和廠家的協(xié)作之下，我們已經(jīng)完成了對(duì)儀器之間大組合和分串測(cè)量的實(shí)驗(yàn)。主要問題集中在測(cè)井資料的達(dá)標(biāo)問題上，因?yàn)闆]有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo)，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橄到y(tǒng)之間的差異，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

基于標(biāo)準(zhǔn)的不完美等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對(duì)eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)舉行了收拾，并于6月中下旬完成了《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進(jìn)入到研究和試行階段。

在囫圇小隊(duì)人員的通力合作下，大部分儀器的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊(duì)還擔(dān)當(dāng)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù)，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。

1.3討論所工作完成狀況

9月中，我被分配至討論所工作。當(dāng)初正在舉辦大慶油田發(fā)覺50周年的活動(dòng)，我被支配進(jìn)有集團(tuán)各單位派人組成的演員隊(duì)伍，擔(dān)任伴舞。這樣一來使我沒能準(zhǔn)時(shí)地來到討論所工作，知道10月才算是真正的開頭了新的工作。

來地球物理討論所之前，但我獲悉我被分配到這個(gè)單位的時(shí)候我通過熟悉的同事伴侶對(duì)討論所的情況舉行了了解。對(duì)地球物理的基本狀況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的愛好興趣，我打算進(jìn)入核測(cè)井室舉行碳氧比喻面的討論。在自己主動(dòng)要求之后，我如愿進(jìn)入了核測(cè)井室。

通過短暫的幾個(gè)月的時(shí)光，我已經(jīng)對(duì)儀器原理、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時(shí)光對(duì)電子學(xué)上的東西舉行補(bǔ)習(xí)，充實(shí)相關(guān)學(xué)問。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用，自立容易的試驗(yàn)操作和記錄。

10月我開頭了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器舉行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對(duì)儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計(jì)思路。

二、技術(shù)水平成長

2.1eilog-05迅速與成像測(cè)井平臺(tái)

因?yàn)槲宜诘臏y(cè)井小隊(duì)向來處于驗(yàn)收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機(jī)會(huì)非常少，但是也正是因?yàn)檫@種緣由，我花了大量的時(shí)光在儀修車間和模擬井上，對(duì)儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。至于測(cè)井裝備的操作能力，我僅用一口井的時(shí)光就徹低學(xué)會(huì)了上井是需要的各種操作，從其次口井的工作開頭我始終自立舉行從操作直到測(cè)井曲線后處理的工作。

小隊(duì)的師傅們都會(huì)間或埋怨驗(yàn)收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗(yàn)收的工作對(duì)我來說是一筆財(cái)寶，通過這項(xiàng)工作我很快的進(jìn)入了角色，在把握操作技巧和對(duì)儀器的了解上我無疑可以說是長進(jìn)最快的。

通過對(duì)《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，我進(jìn)一步深化了解了儀器的各類指標(biāo)，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻記錄實(shí)用的信息，天天一次的工作日?qǐng)?bào)，讓我在堆積中逐漸的總結(jié)閱歷、熟悉，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知，從定性到定量，終于在實(shí)習(xí)期滿的時(shí)候?qū)懗隽祟H具價(jià)值的論文，獲得了優(yōu)異的成果。

2.2各類c/o相關(guān)儀器

一進(jìn)入碳氧比組，我就開頭了對(duì)儀器原理的學(xué)習(xí)。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下，我開頭學(xué)習(xí)《發(fā)射性測(cè)井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對(duì)儀器的原理有了一定的理解。從只是也許的指導(dǎo)碳氧比測(cè)井到清晰地了解了儀器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等，我認(rèn)為這是不小的長進(jìn)。

2022科研人員年度工作總結(jié)全新簡短范文【篇五】

面向春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓勵(lì)呢?我們的小學(xué)無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教導(dǎo)科研。固然，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱烈、愛好和關(guān)注，更需要充沛的時(shí)光和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述，人不管做什么事，堅(jiān)持10年，定能集大成之。我不奢望自己能集大成之，但五年來，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。

一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。

教導(dǎo)科學(xué)是教導(dǎo)教學(xué)進(jìn)展的第一生產(chǎn)力，教導(dǎo)科學(xué)討論是一所小學(xué)教導(dǎo)進(jìn)展的助推器。教導(dǎo)事業(yè)要進(jìn)展，教導(dǎo)科研要先行。因此，在小學(xué)管理中，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走小學(xué)特色辦學(xué)之路，全力做好小學(xué)的教導(dǎo)科研工作。

為謀求小學(xué)自身進(jìn)展，探究小學(xué)特色辦學(xué)之路，在小學(xué)進(jìn)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面：通過關(guān)于學(xué)校德育小、近、活特色的實(shí)踐討論的課題討論，形成以同學(xué)為主體的小學(xué)、社會(huì)、家庭三位一體的教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，力爭把我校同學(xué)培養(yǎng)成行為規(guī)范、品格端正、身心和睦的合格學(xué)校生。教學(xué)方面：以多類型、多渠道、分層次進(jìn)展同學(xué)的共性長處(簡稱雙多教學(xué)法)的.課題討論為切入口，構(gòu)建小學(xué)校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的討論，圍繞教導(dǎo)教學(xué)為核心，強(qiáng)化以教科研為先導(dǎo)的意識(shí)，深化綻開課題討論，加強(qiáng)課題的過程管理。雙多教學(xué)法課題實(shí)施幾年來，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語、計(jì)算機(jī)、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次進(jìn)展同學(xué)共性長處的辦學(xué)特色，取得了豐碩成績，至使一大批長處生脫穎而出，同學(xué)的共性、素養(yǎng)得到了全面、充分的進(jìn)展與提高，從而有力地推進(jìn)了本校的課程改革。僅XX一年，我校同學(xué)就有400多人次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。

《學(xué)校生數(shù)學(xué)報(bào)》杯學(xué)校生探究與應(yīng)用能力大賽一等獎(jiǎng)；江蘇省中學(xué)校信息學(xué)奧林匹克比賽二等獎(jiǎng)；中國青少年讀寫大賽50杰；蘇州市中學(xué)?？谇?、豎笛競賽一等獎(jiǎng)；學(xué)校生英語口語大賽蘇州市二等獎(jiǎng)……列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——由于教導(dǎo)科研，我校形成了小學(xué)特色學(xué)科鮮亮同學(xué)特色學(xué)科多彩的辦學(xué)特色。

二、以教科研為平臺(tái)，讓老師成為討論者。

高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍是支撐小學(xué)進(jìn)展的基石。建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、彌漫活力，能在將來競爭中處于優(yōu)勢(shì)地位的老師隊(duì)伍，是小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)改革和進(jìn)展的百年大計(jì)，是培養(yǎng)高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的迫切需要。

因此，我們必需走科研之路，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的老師隊(duì)伍，全力提升老師教導(dǎo)科研的水平。良好的教導(dǎo)科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力氣，激勵(lì)老師開展各種教導(dǎo)討論。因此，我校為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、實(shí)行多種措施努力營造有利于討論的寬裕氛圍，引導(dǎo)老師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓舞老師在自身的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中開展討論，去調(diào)查試驗(yàn)。為鼓舞老師參加教導(dǎo)科研，我樂觀主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐盛的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供應(yīng)老師以拓寬討論的視野，提高討論水平。小學(xué)還組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)教導(dǎo)理論，更新觀念，進(jìn)一步提高老師科研意識(shí)和水平。

同時(shí)，還為老師搭建教導(dǎo)科研溝通的平臺(tái)，為教導(dǎo)科研成績的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步深厚小學(xué)科研氛圍，真正實(shí)施科研興校、科研興師的進(jìn)展戰(zhàn)略，我努力做到教導(dǎo)科研的制度化、全程化、全員化和教導(dǎo)科研全員參加、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校采取三進(jìn)政策，教導(dǎo)科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)老師教導(dǎo)、進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。仔細(xì)做好三個(gè)結(jié)合，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題討論與日常教研相結(jié)合，教導(dǎo)科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型老師，爭做名優(yōu)老師相結(jié)合，讓科研成為提高老師水平、推進(jìn)小學(xué)進(jìn)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教導(dǎo)彌漫討論，讓討論彌漫思想，讓思想彌漫才智。

實(shí)踐證實(shí)，老師同科研結(jié)合，討論同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以轉(zhuǎn)變老師的生活方式，提升老師的精神境界，優(yōu)化老師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平庸與出色、苦惱與歡樂、腐朽與奇特的迅速轉(zhuǎn)換，我們就會(huì)覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會(huì)彌漫無限的生機(jī)，教導(dǎo)的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教導(dǎo)科研、提高自身素養(yǎng)提供了廣大的天地。幾年來，由于我校老師成為了討論者，所以有不少老師的論文在各級(jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)，每年總計(jì)不少于100篇次。

三、以教科研為樂事，讓自己擁有源頭活水。

聞名教導(dǎo)家陶行知先生曾經(jīng)說過：校長是一個(gè)小學(xué)的靈魂，要評(píng)論一所小學(xué)，首先要評(píng)論他的校長。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)靈魂，也為了讓自己能適應(yīng)該前多元化、信息化的國際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教導(dǎo)領(lǐng)域的深刻變革，多年來，我始終以教導(dǎo)科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教導(dǎo)科研的習(xí)慣。

1、用討論的眼睛觀看身邊的教導(dǎo)現(xiàn)象。任何宏大的理論都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的討論。教科研也不例外，也得對(duì)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，舉行多角度、多層面的討論。教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中并不缺少討論的對(duì)象，而是缺少發(fā)覺它們的眼睛。在教導(dǎo)運(yùn)作過程中，我們都會(huì)有各種各樣的問題，如小學(xué)與社會(huì)、小學(xué)管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象，我們不行視而不見，聽而不聞，我時(shí)刻用討論的眼光去觀看、發(fā)覺、解決問題，用提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的目的去思量、分析問題，這樣就避開了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的難堪。

2、不斷堆積豐盛的素材。在注重或討論眾多教導(dǎo)現(xiàn)象時(shí)，頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處，所以，我每每抓住這個(gè)時(shí)刻，記錄下稍縱即逝的眨眼，來充實(shí)和豐盛自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力、針對(duì)性和實(shí)效性。

3、選定恰當(dāng)范圍，加強(qiáng)個(gè)案討論。每個(gè)人都有自己的長處和愛好，我的長處和興趣是教導(dǎo)管理和學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教導(dǎo)理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際中著手，選定適當(dāng)?shù)挠懻摲秶蚍较?。比如按照自己曾?jīng)多年集訓(xùn)學(xué)校數(shù)學(xué)奧林匹克，針對(duì)某個(gè)課題，我舉行有目的地材料收集，加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，如就問題的種類、辦法、模式、背景及發(fā)生、進(jìn)展過程等舉行具體全面的調(diào)研、比較、分析，以有利于對(duì)問題討論的深化，進(jìn)而提高教科研成績的深度、廣度和理論層次。我先后參加編寫了《學(xué)校數(shù)學(xué)活動(dòng)課讀本》《學(xué)校奧林匹克教程》《學(xué)校數(shù)學(xué)開放題精選》等。

4、嘗試對(duì)討論成績舉行共性化和科學(xué)化的表達(dá)?？蒲谐煽冎饕ㄟ^論文形式來表達(dá)，這就需要老師勇于嘗試系統(tǒng)地收拾、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，信任發(fā)覺就是長進(jìn)，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、共性化的成績，我常常閱讀相關(guān)雜志刊物和教導(dǎo)理論書籍，了解所討論內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成績，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我樂觀參加教導(dǎo)教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人溝通和研究的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)覺的新、奇、特，效果好的做法和主意科學(xué)地、精確?????地表達(dá)出來。

5、努力實(shí)踐和推廣教科研成績。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教導(dǎo)教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對(duì)教導(dǎo)教學(xué)的最大效能。我總是千方百計(jì)通過相關(guān)會(huì)議、沙龍、論壇等途徑舉行推廣與溝通自己的教科研成績，充分體驗(yàn)教科研成績轉(zhuǎn)化所帶來的勝利與歡樂。良好的教導(dǎo)科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評(píng)為中國教導(dǎo)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教導(dǎo)討論進(jìn)展中心優(yōu)秀會(huì)員蘇州市教導(dǎo)科研先進(jìn)個(gè)人吳中區(qū)首批教科研新秀……

五年來先后有《巧解對(duì)應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索》等六十多篇教導(dǎo)教學(xué)論文在全國各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表或在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。回顧過去，我問心無愧；展望將來，我信念百倍。在當(dāng)今全力推動(dòng)以課程改革為核心的素養(yǎng)教導(dǎo)的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教導(dǎo)思想在閃耀，全新的教導(dǎo)理念在涌現(xiàn)，多元的教導(dǎo)模式在碰撞。

在風(fēng)起云涌的教導(dǎo)改革大潮中，為了同學(xué)的進(jìn)展，為了老師的進(jìn)展，為了小學(xué)的進(jìn)展，為了社會(huì)的進(jìn)展，我作為一名學(xué)校校長，必需朝著專業(yè)化方向進(jìn)展，在專業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完美，用自己的熱烈、毅力和才智全身心地投入教導(dǎo)科研，使自己這個(gè)教導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時(shí)同步的源頭活水，從而讓我們的校內(nèi)時(shí)時(shí)到處春色滿園。

關(guān)于科研人員2022年度工作總結(jié)范文

律回春暉漸，萬象始更新。為了更好地從容面向年底的科研人員年度工作總結(jié)，普通均從第四季度開頭預(yù)備素材，如何在科研人員的總結(jié)中，全面地熟悉自己呢？以下是我我為大家細(xì)心收拾的關(guān)于科研人員2022年度工作總結(jié)范文，歡迎您參考，希翼對(duì)您有所助益！

關(guān)于科研人員2022年度工作總結(jié)范文(篇一)

一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作舉行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順當(dāng)開展

一年來，因?yàn)槲倚ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視，常常過問，親手督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派老師前往學(xué)習(xí)。盡管小學(xué)的經(jīng)費(fèi)緊急，小學(xué)都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還親手對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。因?yàn)樾W(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順當(dāng)開展。

二、建立學(xué)習(xí)體制，轉(zhuǎn)變老師的教導(dǎo)理念

小學(xué)的教導(dǎo)事業(yè)要進(jìn)展，打算因素是老師的教導(dǎo)思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線老師每年仔細(xì)閱讀一本教導(dǎo)理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推舉給大家。小學(xué)還定制了許多有關(guān)教導(dǎo)理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)國家關(guān)于教導(dǎo)改革和進(jìn)展的方針政策，準(zhǔn)時(shí)了解我國教導(dǎo)改革的新動(dòng)向。

通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了老師落后的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)理念，提高了全校老師教科研業(yè)務(wù)水平和老師的教學(xué)水平，使大家深刻熟悉到了學(xué)習(xí)的益處，教科研對(duì)我們教學(xué)的協(xié)助，了解了我們?nèi)粘５慕虒?dǎo)教學(xué)工作、小學(xué)的進(jìn)展和個(gè)人的提高都必需要有教科研來支撐。觀念的改變還體現(xiàn)在老師的工作實(shí)踐中，他們轉(zhuǎn)變了以往的備課模式，關(guān)注了同學(xué)的起點(diǎn)學(xué)問，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和同學(xué)的進(jìn)展，并圍繞教導(dǎo)教學(xué)過程中的得與失，仔細(xì)舉行反思，準(zhǔn)時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。小學(xué)要求每位老師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說課稿。

三、采納多種方式對(duì)老師舉行培訓(xùn)

為了提高老師教科研的水平，我校對(duì)全體老師舉行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：

1、組織老師老師參與各級(jí)培訓(xùn)，小學(xué)支配舉行學(xué)科培訓(xùn)

一年來我校組織全體老師參與了各級(jí)培訓(xùn)，小學(xué)也支配舉行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓老師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)老師的相關(guān)要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)辦法，探究與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參加的教科研氛圍。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷

幾年來，小學(xué)在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套。還給全體教師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。實(shí)行集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織全部老師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在老師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干老師上示范課，課后，全體老師參加評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。老師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師舉行教科研

充分利用海南教研網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教導(dǎo)網(wǎng)、中國老師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教導(dǎo)資料，提高老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對(duì)教材的依靠，激活他們的主動(dòng)性、討論性、制造性。

四、對(duì)教學(xué)課堂舉行改革

在教科研的過程中、在小學(xué)的組織下，嘗試全面向教學(xué)課堂舉行改革，努力創(chuàng)建全新的開