《3D max應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

第2頁(yè)共=NUMPAGES99頁(yè)《3Dmax應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位1．課程性質(zhì)本課程是軟件技術(shù)專業(yè)(VR方向)的一門必修課程，同時(shí)也是《3Dmax基礎(chǔ)》課程的后續(xù)課程、提升課程、進(jìn)階課程。2．課程作用結(jié)合軟件技術(shù)專業(yè)的VR(虛擬現(xiàn)實(shí))方向，講解三維場(chǎng)景特別是三維游戲場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、模型細(xì)節(jié)及紋理、色彩配置、環(huán)境氣氛控制等方面的知識(shí)、方法和技能，要求學(xué)生熟練掌握三維游戲場(chǎng)景的材質(zhì)與貼圖設(shè)計(jì)、燈光與攝像機(jī)控制及有效的渲染出圖技術(shù)。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟知三維游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)的原則和流程，培養(yǎng)從事室內(nèi)建模、游戲場(chǎng)景建模、游戲道具建模、游戲裝備建模、VR場(chǎng)景建模等工作的技術(shù)技能型專門人才。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和形象思維能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。二、課程目標(biāo)學(xué)生以獨(dú)立或小組合作的形式，模擬設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)崗位的工作，通過完成不同的項(xiàng)目，掌握三維游戲場(chǎng)景的搭建、場(chǎng)景物件的設(shè)計(jì)、對(duì)象造型、細(xì)節(jié)處理、色彩配置、氣氛烘托、場(chǎng)景渲染輸出等設(shè)計(jì)技能等。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)該能夠布置簡(jiǎn)單游戲場(chǎng)景并進(jìn)行環(huán)境、色彩調(diào)控，并基本能夠制定項(xiàng)目創(chuàng)意策劃，按需求和創(chuàng)意進(jìn)行場(chǎng)景的設(shè)計(jì)和再現(xiàn)。1．知識(shí)目標(biāo)（1）掌握三維游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)原則、流程和要點(diǎn)（2）掌握三維游戲場(chǎng)景中材質(zhì)、貼圖及燈光處理的方法及技巧（3）掌握三維游戲場(chǎng)景中的主體、物件模型設(shè)計(jì)過程和方法（4）解決好建模過程中模型形體比例與色彩的搭配問題2．能力目標(biāo)（1）能運(yùn)用三維軟件制作游戲道具、游戲場(chǎng)景模型（2）以及UV拆分與貼圖繪制（3）能掌握建模的最適合的方法，提高建模效率3．素質(zhì)目標(biāo)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；誠(chéng)信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；具備質(zhì)量、人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等意識(shí)；具有創(chuàng)新思維及一定的提出問題、分析問題、解決問題等可持續(xù)發(fā)展的綜合能力。三、課程設(shè)計(jì)思路1．課程設(shè)置的依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)以《中華人民共和國(guó)高等教育法》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》?？平逃龖?yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》精神為指導(dǎo)，依據(jù)軟件技術(shù)專業(yè)(VR方向)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案對(duì)課程的教學(xué)要求而制訂。2．課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)課程內(nèi)容的設(shè)置依據(jù)主要是根據(jù)軟件技術(shù)(VR方向)的整體目標(biāo)以及課程設(shè)置目標(biāo)而制定的。課程內(nèi)容的設(shè)置，就是根據(jù)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)行業(yè)發(fā)展所需要的崗位能力而設(shè)置的，能夠培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立分析、思考、解決問題的能力，自我開拓獲取新知識(shí)、新技術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。三、教學(xué)內(nèi)容及要求1．學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由以下學(xué)習(xí)情境（課程單元）組成：表1學(xué)習(xí)情境情境單元名稱學(xué)習(xí)情景1三維場(chǎng)景設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情景2貼圖與VRay技術(shù)學(xué)習(xí)情景3三維場(chǎng)景物件制作學(xué)習(xí)情景4三維室內(nèi)場(chǎng)景設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景5三維室外場(chǎng)景設(shè)計(jì)2．課時(shí)分配 建議本課程課時(shí)為105課時(shí)，其中理論教學(xué)50課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)55課時(shí)。表2課時(shí)分配序號(hào)單元（工作任務(wù)模塊）教學(xué)內(nèi)容及要求課內(nèi)學(xué)時(shí)安排知識(shí)能力1三維場(chǎng)景設(shè)計(jì)基礎(chǔ)三維場(chǎng)景定義、分類、設(shè)計(jì)原則與流程；三維場(chǎng)景的構(gòu)成、元素、三維場(chǎng)景分析等理解三維場(chǎng)景概念和設(shè)計(jì)要領(lǐng)，熟悉三維游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)原則和流程；區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲與次世代游戲區(qū)別和特點(diǎn)；鑒賞優(yōu)秀場(chǎng)景作品，分析其表現(xiàn)特點(diǎn)42貼圖與VRay技術(shù)材質(zhì)、貼圖、VRay燈光、VRay渲染能夠設(shè)置主要材質(zhì)或貼圖，能夠依據(jù)氣氛設(shè)置、場(chǎng)景規(guī)模及表現(xiàn)布置標(biāo)準(zhǔn)燈光及VRay燈光，能夠調(diào)節(jié)燈光參數(shù)進(jìn)行渲染203三維場(chǎng)景物件制作編輯多邊形、UV編輯、烘培紋理貼圖、材質(zhì)紋理貼圖能夠設(shè)計(jì)道具、裝備、物品等的造型、材質(zhì)與貼圖繪制，細(xì)節(jié)處理等274三維室內(nèi)場(chǎng)景設(shè)計(jì)編輯多邊形、UV編輯、建筑部件貼圖、室內(nèi)燈光設(shè)置能夠?qū)κ覂?nèi)場(chǎng)景的結(jié)構(gòu)分析，能夠設(shè)計(jì)建筑主體和室內(nèi)物件的模型，能夠繪制建筑主體和室內(nèi)物件貼圖并進(jìn)行UV編輯，能夠渲染室內(nèi)場(chǎng)景274三維室外場(chǎng)景設(shè)計(jì)編輯多邊形、UV編輯、建筑部件貼圖、室外燈光設(shè)置能夠?qū)κ彝鈭?chǎng)景布景進(jìn)行分析，能夠設(shè)計(jì)建筑主體和附屬物的模型，能夠繪制建筑主體和物件貼圖并進(jìn)行UV編輯，能夠渲染室外場(chǎng)景275合計(jì)105說明：在制定課程的授課計(jì)劃時(shí)，可以根據(jù)項(xiàng)目或任務(wù)的大小來(lái)調(diào)整學(xué)時(shí)，特別是“貼圖與VRay技術(shù)”部分，既可以單獨(dú)作為一個(gè)學(xué)習(xí)情景來(lái)考慮，也可以把這部分的的內(nèi)容融合在后面的學(xué)習(xí)情景或教學(xué)單元中。后面的幾個(gè)學(xué)習(xí)情景或教學(xué)單元，每一個(gè)部分都可以用一個(gè)或兩個(gè)案例來(lái)組織教學(xué)，以達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力、實(shí)際操作能力。當(dāng)總的教學(xué)時(shí)數(shù)發(fā)生變化時(shí)，項(xiàng)目或任務(wù)的學(xué)時(shí)數(shù)也相應(yīng)減少。3．課程單元描述表3課程單元1課程單元名稱三維場(chǎng)景設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)22學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)三維場(chǎng)景定義、分類、設(shè)計(jì)原則與流程；三維場(chǎng)景的構(gòu)成、元素、三維場(chǎng)景分析及表現(xiàn)手法等能力目標(biāo)理解三維場(chǎng)景概念和設(shè)計(jì)要領(lǐng)，熟悉三維游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)原則和流程；區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲與次世代游戲區(qū)別和特點(diǎn)；鑒賞優(yōu)秀場(chǎng)景作品，分析其表現(xiàn)特點(diǎn)素質(zhì)目標(biāo)1．有一定的邏輯思維和空間想象能力2．有主動(dòng)學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)行創(chuàng)新的精神3．有熟練的動(dòng)手能力學(xué)習(xí)內(nèi)容三維場(chǎng)景、游戲場(chǎng)景、三維場(chǎng)景設(shè)計(jì)原則及流程；場(chǎng)景構(gòu)成分析及表現(xiàn)教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)建議：理實(shí)一體化教學(xué)條件要求1．課程標(biāo)準(zhǔn)2．授課計(jì)劃3．授課教案4．教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)色彩及構(gòu)成、3Dmax基本操作等教師所需執(zhí)教能力要求1．熟悉3dsMAX的操作；2．熟悉3dsMAX在三維游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的應(yīng)用校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：表4課程單元2課程單元名稱貼圖與VRay技術(shù)課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)1010學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)材質(zhì)、貼圖、VRay燈光、VRay渲染能力目標(biāo)能夠設(shè)置主要材質(zhì)或貼圖，能夠依據(jù)氣氛設(shè)置、場(chǎng)景規(guī)模及表現(xiàn)布置標(biāo)準(zhǔn)燈光及VRay燈光，能夠調(diào)節(jié)燈光參數(shù)進(jìn)行渲染素質(zhì)目標(biāo)1．有主動(dòng)學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)行創(chuàng)新的精神2．有一定的邏輯思考能力3．有良好的溝通能力學(xué)習(xí)內(nèi)容VRay材質(zhì)、VRay貼圖、VRay燈光、VRay渲染器教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)建議：教學(xué)一體化教學(xué)條件要求1．課程標(biāo)準(zhǔn)2．授課計(jì)劃3．授課教案4．教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)3Dmax基本操作、材質(zhì)和燈光知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求1．熟悉VRay材質(zhì)、VRay貼圖；2．熟悉VRay燈光、VRay渲染器技術(shù)校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：表5課程單元3課程單元名稱三維場(chǎng)景物件制作課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)1314學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)編輯多邊形、UV編輯、烘培紋理貼圖、材質(zhì)紋理貼圖能力目標(biāo)1．能夠根據(jù)場(chǎng)景策劃設(shè)計(jì)道具、裝備、物品等的造型2．能夠根據(jù)場(chǎng)景表現(xiàn)繪制物件的材質(zhì)與貼圖3．能夠根據(jù)場(chǎng)景氣氛要求設(shè)置燈光及參數(shù)、細(xì)節(jié)處理等素質(zhì)目標(biāo)1．有主動(dòng)學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)行創(chuàng)新的精神2．有一定的邏輯思考能力3．有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力學(xué)習(xí)內(nèi)容兵器寶劍、古家具、寶物箱、戰(zhàn)船、戰(zhàn)車等常見的三維場(chǎng)景物件設(shè)計(jì)教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：案例教學(xué)法、項(xiàng)目導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)建議：教學(xué)一體化教學(xué)條件要求1．課程標(biāo)準(zhǔn)2．授課計(jì)劃3．授課教案4．教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)3Dmax基本操作、建模知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求1．熟悉3dsMAX的建模操作；2．熟悉三維游戲場(chǎng)景中的元素結(jié)構(gòu)及造型設(shè)計(jì)3．有室內(nèi)設(shè)計(jì)或游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)的實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：表6課程單元4課程單元名稱三維室內(nèi)場(chǎng)景設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)1314學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)編輯多邊形、UV編輯、建筑部件貼圖、室內(nèi)燈光設(shè)置能力目標(biāo)1．能夠?qū)κ覂?nèi)場(chǎng)景的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析2．能夠設(shè)計(jì)室內(nèi)場(chǎng)景建筑主體和室內(nèi)物件的模型3．能夠繪制建筑主體和室內(nèi)物件貼圖并進(jìn)行UV編輯4．能夠?qū)κ覂?nèi)場(chǎng)景架設(shè)燈光、渲染室內(nèi)場(chǎng)景素質(zhì)目標(biāo)1．有主動(dòng)學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)行創(chuàng)新的精神2．有一定的綜合運(yùn)用軟件的能力3．有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力學(xué)習(xí)內(nèi)容渲染設(shè)置、渲染輸出、后期處理教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：案例教學(xué)法、項(xiàng)目導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)建議：一體化教學(xué)教學(xué)條件要求1．課程標(biāo)準(zhǔn)2．授課計(jì)劃3．授課教案4．教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)3Dmax基本操作、建模知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求1．熟悉3dsMAX的建模操作；2．熟悉三維游戲場(chǎng)景中的元素結(jié)構(gòu)及造型設(shè)計(jì)3．有室內(nèi)設(shè)計(jì)或游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)的實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：表7課程單元5課程單元名稱三維室外場(chǎng)景設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)1314學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)編輯多邊形、UV編輯、建筑部件貼圖、室外燈光設(shè)置能力目標(biāo)1．能夠?qū)κ彝鈭?chǎng)景的構(gòu)成元素及造型進(jìn)行分析2．能夠設(shè)計(jì)室外場(chǎng)景建筑主體和室外附屬建筑的模型3．能夠繪制建筑主體和物件貼圖并進(jìn)行UV編輯4．能夠?qū)κ彝鈭?chǎng)景架設(shè)燈光、控制環(huán)境氣氛、渲染室外場(chǎng)景素質(zhì)目標(biāo)1．有主動(dòng)學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)行創(chuàng)新的精神2．有一定的綜合運(yùn)用軟件的能力3．有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力學(xué)習(xí)內(nèi)容渲染設(shè)置、渲染輸出、后期處理教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：項(xiàng)目導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)建議：一體化教學(xué)教學(xué)條件要求1．課程標(biāo)準(zhǔn)2．授課計(jì)劃3．授課教案4．教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)3Dmax基本操作、建模知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求1．熟悉3dsMAX的建模操作；2．熟悉三維游戲場(chǎng)景中的元素結(jié)構(gòu)及造型設(shè)計(jì)3．有室外設(shè)計(jì)或游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)的實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：四、課程評(píng)價(jià)1．課程評(píng)價(jià)及方式說明本課程的考核應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)，注重實(shí)際操作能力的考核。建議采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程與結(jié)果相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。課程評(píng)價(jià)考核可以由2個(gè)部分構(gòu)成：第一部分為平時(shí)成績(jī)，即學(xué)生對(duì)老師給出實(shí)例的完成情況的記載，一般不布置書面作業(yè)，根據(jù)繪制完成情況給定分?jǐn)?shù)作為平時(shí)成績(jī)。第二部分為期末考核成績(jī)，即學(xué)生在最后學(xué)期考核中的成績(jī)。（考核建議為上機(jī)考核或大作業(yè)方式）?？荚嚕嚎傇u(píng)成績(jī)＝平時(shí)成績(jī)（40%）+期末考核（60%）2．課程考核說明（1）平時(shí)成績(jī)包括課堂檢查作業(yè)、課堂提問、紀(jì)律考勤；（2）期末考核是指期末統(tǒng)考或項(xiàng)目考核，主要采用上機(jī)方式考核，主要考核學(xué)生的動(dòng)手能力、圖形繪制能力、熟練操作能力。表8考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)考查考試1過程考核考勤有無(wú)遲到早退現(xiàn)象等50402課堂提問根據(jù)課程內(nèi)容隨機(jī)抽問3作業(yè)項(xiàng)目完成質(zhì)量及效果4總結(jié)性考核期末統(tǒng)考、項(xiàng)目考核、大作業(yè)5060合計(jì)100表9技能考核點(diǎn)序號(hào)考核內(nèi)容考核方式考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)考試1平時(shí)考核平時(shí)出勤、課堂實(shí)訓(xùn)態(tài)度402基本技能考核設(shè)計(jì)操作根據(jù)學(xué)生完成質(zhì)量進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定課堂提問能夠較為準(zhǔn)確地回答設(shè)計(jì)中的專業(yè)技術(shù)問題3綜合考核設(shè)計(jì)操作根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行考核30完成質(zhì)量根據(jù)學(xué)生的完成質(zhì)量（符合設(shè)計(jì)規(guī)范、體現(xiàn)設(shè)計(jì)要求等）30合計(jì)100五、實(shí)施建議1．授課資料編寫建議授課資料是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體，必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)以及游戲設(shè)計(jì)行業(yè)相應(yīng)崗位的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為主線編寫授課計(jì)劃、教案和教學(xué)案例。授課資料特別是實(shí)踐部分的資料建議邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)公司人員參與編寫，用他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際項(xiàng)目、案例等充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、課堂實(shí)訓(xùn)等。2．教學(xué)方法建議（1）采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法：對(duì)每個(gè)知識(shí)模塊均以一個(gè)實(shí)際案例設(shè)計(jì)任務(wù)貫穿始終，在模型制作前，先給學(xué)生分