《小狗包弟》教案

《小狗包弟》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、品讀課文，體會作者身上體現(xiàn)出的善良、自省的美好人性；2、探究小狗包弟遭受厄運的原因；3、學(xué)習(xí)巴金老人身上人性的光輝。二、教學(xué)重難點1、探究小狗包弟遭受厄運的原因；2、品讀課文，體會作者身上體現(xiàn)出的善良、自省的美好人性；三、教學(xué)過程1、情境導(dǎo)入

展示巴金老人全家福照片（包括小狗包弟），讓學(xué)生用一個詞來概括畫面的特點2、品讀課文

體味情感圈點批注觸動你心靈的文字自學(xué)指導(dǎo)：

品讀課文，圈點勾畫出文中觸動你心靈的文字，從內(nèi)容或表達(dá)技巧方面，采用旁批和橫批的方式寫出觸動你心靈的理由。時間：五分鐘。（方法指津：抓關(guān)鍵詞、修辭、聯(lián)系上下文）

示例：

3、再讀課文

探究原因

對于小狗包弟慘遭厄運：有人說，是小狗包弟自身的原因；有人說，是作者巴金的原因；還有人說，是文革時代的原因。你認(rèn)為呢？

請大家以小組為單位，結(jié)合課文，說說你們組的理由。

4、情感升華

仿句練習(xí)根據(jù)你對巴金老人的理解，仿照劃橫線的句子，續(xù)寫兩句話。巴金，我想對您說：

雖然您沒能保全包弟，但您那顆懺悔的心足以撐起一個大寫的人；

補充材料：巴金在十年浩劫中的大致經(jīng)歷：

1968年8月，巴金被關(guān)進(jìn)牛棚改造，隨后經(jīng)受了大字報、掛牌游街等形式的批斗。

1970年，到農(nóng)村改造，掏大糞、喂豬、背稻草、種地……

1972年，妻子蕭珊在飽受精神折磨后患上癌癥，病逝。

巴金的兒子在勞動改造的過程中也飽受精神和肉體上的折磨，性格變得內(nèi)向抑郁，疾病纏身。此時，巴金69歲。

巴金曾在《病中》一文寫道：“當(dāng)姚文元拿著棒子的時候，我給關(guān)在牛棚里除了唯唯諾諾之外，敢于做過什么事情？十年間我不過是一條含著眼淚等人宰割的牛?！?/p>

（參看：課本P35）5、課堂小結(jié)

情感升華吾日三省吾身一個人惟有懺悔自己的罪過才能獲得新生；一個民族只有懺悔自己歷史上的過失才會遠(yuǎn)離偏執(zhí)，專制和野蠻，走向理性與文明；人類惟有懺悔自己的行為才能與自然和諧相處，互存互進(jìn)。惟有懺悔我們的社會才會走向和諧，人類才會走向美好的大同。

四、作業(yè)布置如果你要向好朋友推薦《小狗包弟》，你會怎樣推薦呢？請寫一則推薦語，100字左右。五、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多從學(xué)生的角度，考慮設(shè)計授課內(nèi)容，靈活機(jī)智地調(diào)節(jié)課堂氛圍，真正做到以學(xué)生為主體，設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，有效的培養(yǎng)學(xué)生的思