《二維模型繪制》課程標(biāo)準(zhǔn)

第2頁(yè)共=NUMPAGES99頁(yè)《二維模型繪制》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位1．課程性質(zhì)本課程是軟件技術(shù)專業(yè)(VR方向)的一門必修課程?！抖S模型繪制》課程是理實(shí)一體化課程，是虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的專業(yè)拓展選修課。2．課程作用本課程結(jié)合專業(yè)方向講解AdobeIllustrator軟件的使用技巧，通過(guò)案例教學(xué)，掌握軟件功能，熟悉藝術(shù)設(shè)計(jì)思路，擴(kuò)展學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，通過(guò)商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握商業(yè)圖形設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)元素，可以實(shí)現(xiàn)平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書籍裝幀、CIS設(shè)計(jì)、名片、檢簽、網(wǎng)頁(yè)以及排版等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠熟練使用Illustrator的常用功能繪制簡(jiǎn)單的矢量圖形，能將矢量圖形加工處理成新的素材，能制作一些常見(jiàn)的文字或圖形特效，能夠制作一些基本的設(shè)計(jì)案例。最后使學(xué)生能進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、技術(shù)插圖或制版印刷設(shè)計(jì)，為畢業(yè)后從事相關(guān)專業(yè)職業(yè)崗位工作具備基本計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)《二維模型繪制》課程是虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的專業(yè)拓展課程，堅(jiān)持“以企業(yè)應(yīng)用為背景，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，以職業(yè)競(jìng)崗位目標(biāo)，變應(yīng)試為應(yīng)用”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，在崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上解構(gòu)關(guān)鍵職業(yè)崗位能力，以職業(yè)能力為中心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。職業(yè)活動(dòng)與課程內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：AI設(shè)計(jì)師崗位職業(yè)能力教學(xué)內(nèi)容（理實(shí)一體化課）初識(shí)IllustratorCS6IllustratorCS6介紹（第1章）圖形的繪制和編輯繪制圖形和編輯對(duì)象（第2章）路徑的繪制和編輯繪制路徑和使用路徑命令（第3章）圖像對(duì)象的組織組織和控制對(duì)象（第4章）顏色填充和描述填充顏色和描邊（第5章）文本、圖表的編輯編輯文本、圖表和圖文混排（第6、7章）圖層和蒙版的使用使用圖層和蒙版（第8章）使用混合與效果各種效果的使用（第9/10章）1．知識(shí)目標(biāo)（1）掌握Illustrator圖形繪制和編輯（2）掌握Illustrator路徑繪制與編輯（3）掌握Illustrator圖像對(duì)象的組織（4）掌握Illustrator顏色填充與描邊（5）掌握Illustrator文本和圖表編輯（6）掌握Illustrator圖層蒙版的使用（7）掌握Illustrator使用混合與封裝效果（8）掌握Illustrator中效果的使用（9）掌握Illustrator中商業(yè)設(shè)計(jì)理念（10）讓學(xué)生快速地掌握商業(yè)圖形的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)元素，達(dá)到實(shí)戰(zhàn)水平2．能力目標(biāo)（1）提高學(xué)生的審美能力（2）掌握效果圖制作整個(gè)流程（3）培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力（4）培養(yǎng)知識(shí)的融會(huì)貫通和舉一反三的能力（5）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力3．素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的能力（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)（3）針對(duì)市場(chǎng)需求，以學(xué)生為本，采用循序漸進(jìn)的項(xiàng)目構(gòu)造學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。采用小組教學(xué)，融“教、學(xué)、做”為一體，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)工作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。保持課程的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)生通過(guò)完成項(xiàng)目，熟練掌握軟件在廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，最終達(dá)到包裝設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師所需的要求。三、課程設(shè)計(jì)1．設(shè)計(jì)思想（1）預(yù)備知識(shí)本課程是一門基礎(chǔ)技能課，要求學(xué)生具備操作計(jì)算機(jī)的基本技能，即前導(dǎo)課程為：平面圖像處理、色彩構(gòu)成。（2）核心內(nèi)容課程重難點(diǎn)及課時(shí)分配如下表所示：核心內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)(☆)難點(diǎn)（ABC）學(xué)時(shí)安排備注1.Illustrator基礎(chǔ)知識(shí)CC22.圖形的繪制和編輯A☆A(yù)23.路徑的繪制與編輯A☆A(yù)24.圖像對(duì)象組織A☆B25.顏色填充與描邊A☆A(yù)26.文本編輯A☆A(yù)27.圖表編輯A☆B28.圖層和蒙版的使用A☆A(yù)49.使用混合與封套效果A☆A(yù)210.效果的使用A☆A(yù)411.商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)A☆A(yù)6合計(jì)=SUM(ABOVE)30（教學(xué)要求：A—熟練掌握；B—掌握；C一了解）（技能要求：A—熟練掌握；B_掌握；C一了解）（3）項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及課時(shí)分配如下表所示：項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)要求重點(diǎn)(☆)難點(diǎn)（ABC）學(xué)時(shí)安排備注項(xiàng)目一：制作請(qǐng)柬B☆B2項(xiàng)目二：制作海灘夜景插畫A☆A(yù)2項(xiàng)目三：制作雜志封面A☆A(yù)4項(xiàng)目四：制作音樂(lè)節(jié)插畫A☆A(yù)2項(xiàng)目五：制作汽車宣傳單A☆A(yù)2項(xiàng)目六：制作飯店折頁(yè)A☆A(yù)2項(xiàng)目七：制作茶葉包裝A☆A(yù)4項(xiàng)目八：制作各種商業(yè)案例A☆A(yù)14合計(jì)=SUM(ABOVE)32（教學(xué)要求：A—熟練掌握；B—掌握；C一了解）（技能要求：A—熟練掌握；B_掌握；C一了解）（4）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)本課程以Illustrator軟件為學(xué)習(xí)工具，學(xué)會(huì)使用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的審美能力。為了更好實(shí)施“職業(yè)情境，項(xiàng)目主導(dǎo)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，開(kāi)展基于各種設(shè)計(jì)的項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)。以項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程為主線，將知識(shí)的講解貫穿于項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，隨著項(xiàng)目的進(jìn)展來(lái)推動(dòng)知識(shí)的拓展，根據(jù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中需要的知識(shí)與技能規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，組織課堂教學(xué)，確定學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在循序漸進(jìn)完成項(xiàng)目的同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，做到學(xué)習(xí)與工作的深度結(jié)合。（5）項(xiàng)目實(shí)施通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，加深對(duì)知識(shí)的理解，提高對(duì)軟件使用的熟練程度，掌握廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等工作的流程、規(guī)范。同時(shí)，通過(guò)協(xié)作完成設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在平面設(shè)計(jì)過(guò)程中，每4-5人一組，在教師的指導(dǎo)下，完成整個(gè)設(shè)計(jì)，從而了解設(shè)計(jì)的流程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2．課時(shí)分配建議本課程課時(shí)為62課時(shí)，其中理論教學(xué)30課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)32課時(shí)。表3課時(shí)分配序號(hào)課題知識(shí)要求能力要求教學(xué)建議課時(shí)1Illustrator基礎(chǔ)知識(shí)掌握Illustrator軟件基本知識(shí)、熟悉工作界面1、熟悉軟件工作界面2、文件基本操作3、圖像顯示效果4、標(biāo)尺、參考線和網(wǎng)格使用通過(guò)舉例、演示的方法讓學(xué)生熟悉基本操作的方法22圖形的繪制和編輯掌握基本圖形工具、繪制、對(duì)象編輯操作方法1、繪制線段和編輯2、繪制基本圖形3、手繪圖形4、對(duì)象編輯以課堂案例繪制飲料杯、標(biāo)牌、動(dòng)物為主線，熟悉工具使用，并通過(guò)繪制鬧鐘作為拓展來(lái)鞏固圖形繪制和對(duì)象編輯。43路徑的繪制與編輯掌握鋼筆工具使用方法和技巧1、認(rèn)識(shí)路徑和錨點(diǎn)應(yīng)用2、使用鋼筆工具繪制圖形以及轉(zhuǎn)換3、熟悉路徑命令以課堂案例繪制圣誕卡為主線，展開(kāi)教學(xué)，熟悉鋼筆工具繪制、錨點(diǎn)添加、刪除、轉(zhuǎn)換方法，并通過(guò)繪制海灘夜景插畫作為拓展鞏固路徑命令的使用。84圖像對(duì)象的組織掌握多個(gè)圖像對(duì)象的相關(guān)操作方法1、對(duì)象的對(duì)齊和分布2、對(duì)象和圖層順序3、編組和控制對(duì)象以課堂案例繪制果汁為主線掌握對(duì)象對(duì)齊和分布的各種操作方法，熟悉對(duì)象順序排列，以案例繪制兔子為主線掌握?qǐng)D像編組操作。45顏色填充與描邊掌握顏色模式和填充類型，并熟悉各種填充方法。顏色填充工具填充類型編輯描邊使用符號(hào)以課堂案例繪制福字效果，掌握顏色填充的基本操作方法，通過(guò)繪制海底公園掌握符號(hào)的使用，課后拓展練習(xí)繪制播放按鈕實(shí)例鞏固知識(shí)點(diǎn)。在一個(gè)綜合圖形中應(yīng)用不同種類的填充呈現(xiàn)不同效果，也就是色彩的合理搭配以及層次，用設(shè)計(jì)的元素和思維這些來(lái)突出效果。46文本的編輯掌握文本編輯的方法、編輯種類和圖文混排創(chuàng)建文本編輯文本格式文本輪廓轉(zhuǎn)換圖文混排以課堂案例繪制建筑標(biāo)識(shí)和百貨招貼為主線熟悉路徑文字和字符格式、文字格式、段落格式設(shè)置等操作，以制作音樂(lè)卡為主線拓展，熟悉圖文混排。87圖表的編輯掌握創(chuàng)建圖標(biāo)種類，以及修飾設(shè)置的方法創(chuàng)建圖表設(shè)置圖表自定義圖表以制作生產(chǎn)圖表為主線講解圖表種類和創(chuàng)建、圖表設(shè)置等，以制作汽車宣傳單為主線鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)拓展圖案圖標(biāo)制作方法。48圖層和蒙版的使用掌握?qǐng)D層含義、熟悉圖層蒙版知識(shí)以及蒙版操作方法圖層的含義制作圖層蒙版制作文本蒙版透明度控制面板以繪制路標(biāo)為主線熟悉圖層含義，掌握?qǐng)D層蒙版和文字蒙版的操作方法，以制作婚紗卡片為拓展熟悉透明度控制面板。89使用混合與封套效果掌握混合效果和封套效果的使用方法混合效果使用封套效果使用以篝火效果和繪制標(biāo)志為主線，重點(diǎn)熟悉混合對(duì)象創(chuàng)建和效果以及封套的操作，以制作立體文字為拓展鞏固知識(shí)點(diǎn)。410效果的使用掌握效果的種類和樣式，熟悉外觀控制效果簡(jiǎn)介Illustrator效果Photoshop效果樣式以及外觀控制以案例制作圖標(biāo)為主線掌握Illustrator效果添加，以繪制手寫板為主線掌握Photoshop效果添加，通過(guò)美食主頁(yè)拓展，熟悉樣式和外觀控制。811商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)綜合應(yīng)用Illustrator所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括繪制圖形、填充、文字效果樣式、特效添加、圖表設(shè)置、路徑、圖像對(duì)象等來(lái)完成商業(yè)案例的設(shè)計(jì)1、繪制卡通書籍插畫2、制作服飾搭配書籍封面3、制作數(shù)碼相機(jī)廣告4、制作餅干包裝以四個(gè)項(xiàng)目任務(wù)為主線，貫穿所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生領(lǐng)悟設(shè)計(jì)的理念和元素的應(yīng)用，靈活使用工具。818周授課，其余時(shí)間機(jī)動(dòng)（考試、復(fù)習(xí)等）合計(jì)=SUM(ABOVE)62四、課程評(píng)價(jià)1．課程評(píng)價(jià)及方式說(shuō)明本課程的考核應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)，注重實(shí)際操作能力的考核。建議采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。課程評(píng)價(jià)考核可以由2個(gè)部分構(gòu)成：第一部分為平時(shí)成績(jī)，即學(xué)生對(duì)老師給出實(shí)例的完成情況的記載，一般不布置書面作業(yè)，根據(jù)繪制完成情況給定分?jǐn)?shù)作為平時(shí)成績(jī)。第二部分為期末考核成績(jī)，即學(xué)生在最后學(xué)期考核中的成績(jī)。（考核建議為上機(jī)考核）?？傇u(píng)成績(jī)＝平時(shí)成績(jī)（40%）+期末考核（60%）2．課程考核說(shuō)明（1）平時(shí)成績(jī)包括課堂檢查作業(yè)、課堂提問(wèn)、紀(jì)律考勤；（2）期末考核是指期末統(tǒng)考或項(xiàng)目考核，主要采用上機(jī)方式考核，主要考核學(xué)生的動(dòng)手能力、圖形繪制能力、熟練操作能力。（3）為了更準(zhǔn)確地體現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)程度和能力，也可以采用大作業(yè)的形式進(jìn)行期末考核。大作業(yè)的內(nèi)容可以采用真實(shí)設(shè)計(jì)案例或企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目。表9考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1過(guò)程考核考勤有無(wú)遲到早退現(xiàn)象等102課堂提問(wèn)根據(jù)課程內(nèi)容隨機(jī)抽問(wèn)53作業(yè)課堂檢查考核254總結(jié)性考核期末統(tǒng)考、項(xiàng)目考核、大作業(yè)60合計(jì)100表10總結(jié)性考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核內(nèi)容考核方式考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1平時(shí)考核平時(shí)出勤、課堂實(shí)訓(xùn)態(tài)度102基本技能考核設(shè)計(jì)操作根據(jù)學(xué)生完成質(zhì)量進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定30課堂提問(wèn)能夠較為準(zhǔn)確地回答設(shè)計(jì)中的專業(yè)技術(shù)問(wèn)題3綜合考核設(shè)計(jì)操作根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行考核40完成質(zhì)量根據(jù)學(xué)生的完成質(zhì)量（符合設(shè)計(jì)規(guī)范、體現(xiàn)設(shè)計(jì)要求等）20合計(jì)100五、實(shí)施建議1．授課資料編寫建議授課資料是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體，必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)以及室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)、裝飾裝潢行業(yè)等相應(yīng)崗位的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為主線編寫授課計(jì)劃、教案和教學(xué)案例；教學(xué)參考書與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫應(yīng)當(dāng)充分考慮工學(xué)結(jié)合的需求，堅(jiān)持理論夠用，強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的趣味性。授課資料特別是實(shí)踐部分的資料建議邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)公司人員參與編寫，用他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際項(xiàng)目、案例等充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、課堂實(shí)訓(xùn)等。該課程方式進(jìn)行教學(xué)，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目化教學(xué)再到實(shí)戰(zhàn)”、“通過(guò)實(shí)踐練通理論”為指導(dǎo)思想，結(jié)合高職生認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生又快又好得達(dá)到職業(yè)崗位要求。2．教學(xué)方法建議在教學(xué)過(guò)程中采取工學(xué)結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的方式。在理論教學(xué)中，注重案例教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)。所用案例應(yīng)充分考慮工學(xué)結(jié)合的需求，并與專業(yè)所依托行業(yè)相應(yīng)崗位的工作實(shí)際緊密結(jié)合。通過(guò)多媒體課件的開(kāi)發(fā)，充分積累課