《高聚物生產(chǎn)技術(shù)Ⅰ》課程標(biāo)準(zhǔn)

《高聚物生產(chǎn)技術(shù)Ⅰ》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位材料、信息和能源是現(xiàn)代文明的三大支柱，其中材料作為最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，是包括信息、能源在內(nèi)的機(jī)械、電子、電力、建筑、交通、紡織、航空航天等國民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)部門重要的物質(zhì)基礎(chǔ)支撐。除傳統(tǒng)的金屬、非金屬材料以外，以塑料、橡膠和合成纖維為代表的高分子材料的廣泛使用是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志，是當(dāng)今世界工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日用化工、國防、科技、航空航天、電子電氣、建筑、交通運(yùn)輸、輕工紡織、生物醫(yī)藥、信息工程等行業(yè)不可缺少的重要材料。《高聚物生產(chǎn)技術(shù)》（PolymerSynthesisTechnology）課程根據(jù)【教高2006（16）號(hào)】文件精神確定的高職教育培養(yǎng)目標(biāo)即“高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命”，課程以高聚物的合成原理、工藝及生產(chǎn)裝備為課程教學(xué)的主要內(nèi)容，是高職高?！盎ぜ夹g(shù)類”專業(yè)（專業(yè)代碼5302）中“精細(xì)化工技術(shù)”專業(yè)（代碼530201）、“有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)”專業(yè)（代碼530202）、“高聚物生產(chǎn)技術(shù)”專業(yè)（代碼530203）、“精細(xì)化工技術(shù)”專業(yè)（代碼530205）、“精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)”專業(yè)（代碼530206）和“材料類”專業(yè)（專業(yè)代碼5501）中“高分子材料應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)（代碼550103）、“輕化工類”專業(yè)（專業(yè)代碼6101）中“高分子材料加工技術(shù)”（代碼610102）等專業(yè)共同的核心課程。二、課程目標(biāo)通過《高聚物生產(chǎn)技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備塑料、橡膠和合成纖維“三大合成材料”及精細(xì)和功能高分子材料的工業(yè)生產(chǎn)基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)和掌握高分子化工生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)和化工崗位職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。1．知識(shí)目標(biāo)通過高聚物生產(chǎn)技術(shù)課程教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握高分子材料的生產(chǎn)方法、結(jié)構(gòu)、性能與應(yīng)用等有關(guān)的內(nèi)容，著重理解常用高分子材料的合成路線與工藝流程，明確影響高分子材料結(jié)構(gòu)與性能的因素控制的重要性與必要性，從而使理論與實(shí)踐結(jié)合起來，為專業(yè)技術(shù)的掌握與生產(chǎn)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。掌握自由基聚合反應(yīng)、離子型縮聚反應(yīng)、配位聚合反應(yīng)、縮聚反應(yīng)的基本概念，聚合機(jī)理及基本規(guī)律和應(yīng)用。掌握高聚物的聚集狀態(tài)結(jié)構(gòu)和主要物理性能。掌握高聚物的化學(xué)反應(yīng)和聚合反應(yīng)的工業(yè)實(shí)施方法。了解常見塑料、合成橡膠、合成纖維樹脂的生產(chǎn)技術(shù)及性能與應(yīng)用。熟悉常見合成材料的分子結(jié)構(gòu)、標(biāo)識(shí)代碼基本知識(shí)。2．能力目標(biāo)通過高聚物生產(chǎn)技術(shù)課程教學(xué)，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生以下能力：專業(yè)能力：（1）具有正確運(yùn)用自由基聚合反應(yīng)機(jī)理，合理選擇引發(fā)劑，分析機(jī)理對(duì)產(chǎn)物性能影響的能力（2）具有運(yùn)用自由基共聚合的規(guī)律指導(dǎo)雙組分共聚物合成的能力（3）具有運(yùn)用離子型聚合反應(yīng)的規(guī)律合理選擇單體、引發(fā)劑及其它原料的能力（4）具有運(yùn)用線型、體型縮聚反應(yīng)的基本規(guī)律分析、處理實(shí)際問題的能力（5）具有正確分析高分子鏈產(chǎn)生柔性原因的能力（6）具有結(jié)合高聚物生產(chǎn)進(jìn)行本專業(yè)知識(shí)應(yīng)用的拓展能力方法能力：（1）獨(dú)立獲取知識(shí)的能力—逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地?cái)U(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)獨(dú)立思考的能力，更新本專業(yè)相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)；能夠?qū)懗鰲l理清晰的讀書報(bào)告以及查閱資料的能力；熟練進(jìn)行本專業(yè)相關(guān)外語應(yīng)用、本專業(yè)信息處理等職業(yè)核心能力。（2）科學(xué)觀察和思維的能力—運(yùn)用所學(xué)的基本理論和知識(shí)，通過觀察、分析、綜合、歸納等方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，并對(duì)所涉問題有一定深度的理解。（3）分析問題和解決問題的能力—利用所學(xué)知識(shí)，能對(duì)材料合成與過程控制提出合理化方案，發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際生產(chǎn)過程中遇到的問題（4）獨(dú)立制定工作計(jì)劃并獨(dú)立實(shí)施的能力社會(huì)能力：社會(huì)適應(yīng)能力，是指社會(huì)個(gè)體能準(zhǔn)確認(rèn)知他人與社會(huì)，對(duì)情境與環(huán)境作出準(zhǔn)確判斷，并能通過正確的反應(yīng)達(dá)到與他人順利溝通、與社會(huì)環(huán)境協(xié)調(diào)、達(dá)成自身目標(biāo)所應(yīng)具備的素質(zhì)和能力等。（1）化工生產(chǎn)社會(huì)環(huán)境中正常生活的能力（2）化工生產(chǎn)的基本勞動(dòng)能力（3）掌握化工生產(chǎn)特定職場所需要的職業(yè)技能及相關(guān)能力（4）了解并能判斷自己職場領(lǐng)域局勢的能力（5）了解并適應(yīng)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的能力（6）社會(huì)交往、與人溝通能力（7）良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力（8）用道德規(guī)范約束自己的能力（9）能適應(yīng)社會(huì)并能有所成就的能力3．素質(zhì)目標(biāo)通過高聚物生產(chǎn)技術(shù)課程教學(xué)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生以下素質(zhì)：（1）良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)（2）從事化工生產(chǎn)的工程素質(zhì)：一是廣博的工程知識(shí)素質(zhì)；二是良好的思維素質(zhì)；三是工程實(shí)踐操作能力；四是靈活運(yùn)用人文知識(shí)的素質(zhì)；五是扎實(shí)的方法論素質(zhì)；六是工程創(chuàng)新素質(zhì)。（2）求實(shí)精神——通過課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生追求真理的勇氣、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研的作風(fēng)（3）創(chuàng)新意識(shí)——通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，激發(fā)學(xué)生的求知熱情、探索精神、創(chuàng)新欲望，以及敢于向舊觀念挑戰(zhàn)的精神（4）科學(xué)美感——培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美觀，使學(xué)生學(xué)會(huì)用美學(xué)的觀點(diǎn)欣賞和發(fā)掘科學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，逐步增強(qiáng)認(rèn)識(shí)和掌握科學(xué)規(guī)律的自主能力（5）培養(yǎng)學(xué)生具有安全生產(chǎn)與節(jié)能、環(huán)保的意識(shí)（6）培養(yǎng)學(xué)生具有從事化工生產(chǎn)所需的以下基本職業(yè)素質(zhì)：愛崗敬業(yè)，忠于職守；按章操作，確保安全；認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實(shí)守信；遵規(guī)守紀(jì)，著裝規(guī)范；團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重；節(jié)約成本，降耗增效；保護(hù)環(huán)境，文明生產(chǎn)；不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新。（7）“厚德博學(xué)廣才精業(yè)”的校訓(xùn)素質(zhì)厚德：大道勝德，小道勝術(shù)，君子以厚德載物，以德服人，以德報(bào)怨，保持高尚的操守，失去的只是一時(shí)投機(jī)的收益，贏來的是公眾的長久的美譽(yù)。博學(xué)：崇尚自覺的學(xué)習(xí)與終身的學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)態(tài)度。

所謂干到老，要學(xué)到老，人非圣賢，孰能生而知之，只有不斷地學(xué)習(xí)，而且要不恥下問，才能時(shí)刻站立在潮頭，不會(huì)被大浪淹沒。廣才：三國·諸葛亮《誡子書》：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。不學(xué)習(xí)就無從增長知識(shí)，提高才干。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不成才。精業(yè)：朱熹告誡：業(yè)精于勤，而荒于嬉。精業(yè)的核心是專業(yè)，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專功，不必介意入道的早晚，后來者往往居上，前提一定是精于專業(yè)。不鳴而已，一鳴必要驚人。三、課程設(shè)計(jì)1．設(shè)計(jì)思想（1）教學(xué)內(nèi)容框架以塑料、橡膠和合成纖維“三大合成材料”及精細(xì)和功能高分子材料的工業(yè)生產(chǎn)為模型，以聚合物的反應(yīng)機(jī)理與合成—結(jié)構(gòu)控制—性能控制貫穿整個(gè)課程的始終。分別介紹重要品種的生產(chǎn)工藝技術(shù)；各種聚合方法進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)的特點(diǎn)、配方原理、流程組織原理和典型工業(yè)生產(chǎn)過程、聚合反應(yīng)的基本化工單元及典型生產(chǎn)設(shè)備。不同實(shí)施方法中，關(guān)鍵設(shè)備的選用，傳熱傳質(zhì)和分離提純的有效措施，最能體現(xiàn)工藝意圖的設(shè)備組合，獲得預(yù)定性能和結(jié)構(gòu)的聚合物生產(chǎn)的工藝方法和工藝技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容主要包括緒論、自由基聚合反應(yīng)及工業(yè)實(shí)施、離子型聚合反應(yīng)及工業(yè)實(shí)施、配位聚合反應(yīng)及工業(yè)實(shí)施、開環(huán)聚合反應(yīng)及工業(yè)實(shí)施、共聚合反應(yīng)及工業(yè)實(shí)施、縮聚反應(yīng)與逐步加聚反應(yīng)及工業(yè)實(shí)施、高聚物的結(jié)構(gòu)與性能等。（2）總體設(shè)計(jì)思路課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課程將積極探索與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程為努力方向，根據(jù)本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照“化工總控工”、“有機(jī)合成工”、“化工添加劑制造工”等典型化工職業(yè)崗位的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革本課程體系和教學(xué)內(nèi)容。通過建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范本課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。依托省級(jí)精品課程建設(shè)平臺(tái)，通過努力建設(shè)“工學(xué)結(jié)合”的精品課程，改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。努力加強(qiáng)教材建設(shè)，規(guī)劃與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，擴(kuò)大受益面。本課程內(nèi)容涵蓋了高分子化學(xué)、高分子物理學(xué)、高分子工程學(xué)等高分子學(xué)科，研究高分子化合物的合成、反應(yīng)、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用，是高分子科學(xué)相關(guān)知識(shí)與理論的提煉與歸納，突出理論與實(shí)際的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論的應(yīng)用，注意突出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的“三實(shí)”原則。教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用有機(jī)合成、物理化學(xué)、物理學(xué)、材料學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)理論，化學(xué)工程原理和方法及相關(guān)工程學(xué)知識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程實(shí)際問題的能力及創(chuàng)造能力。（3）課程開發(fā)和學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由以下學(xué)習(xí)情境（課程單元）組成：學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境4高分子材料與現(xiàn)代文明化學(xué)建材聚氯乙烯樹脂的生產(chǎn)賽鋼材料聚甲醛的生產(chǎn)PET瓶用暨滌綸纖維用聚酯樹脂的生產(chǎn)2．課時(shí)分配建議本課程課時(shí)為76課時(shí)，其中理論教學(xué)42課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)34課時(shí)。序號(hào)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)要求理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)1高分子材料與現(xiàn)代文明高分子材料與現(xiàn)代文明的關(guān)系認(rèn)識(shí)高分子材料類型及與現(xiàn)代生活關(guān)系2高聚物的基本概念掌握高聚物的基本概念82化學(xué)建材聚氯乙烯樹脂的生產(chǎn)自由基聚合反應(yīng)的基本原理掌握自由基聚合反應(yīng)的特點(diǎn)、分類、基本原理和實(shí)施方法1012聚氯乙烯的生產(chǎn)工藝分析繪制PVC生產(chǎn)工藝流程、分析主要崗位工作任務(wù)、識(shí)讀PVC裝置的生產(chǎn)工藝流程圖、進(jìn)行PVC生產(chǎn)裝置的仿真操作訓(xùn)練683賽鋼材料聚甲醛的生產(chǎn)離子型聚合反應(yīng)的基本原理掌握離子型聚合反應(yīng)的基本原理及工業(yè)實(shí)施方法42聚甲醛的生產(chǎn)工藝分析繪制POM生產(chǎn)工藝流程、分析POM主要崗位工作任務(wù)、識(shí)讀POM裝置的生產(chǎn)工藝流程圖64PET瓶用及滌綸纖維用聚酯樹脂的生產(chǎn)縮聚反應(yīng)和逐步加聚反應(yīng)的原理掌握縮聚反應(yīng)和逐步加聚反應(yīng)的原理和工業(yè)實(shí)施方法10聚酯樹脂的生產(chǎn)工藝分析繪制PET樹脂生產(chǎn)工藝流程、分析PET樹脂主要崗位工作任務(wù)、識(shí)讀聚酯裝置的生產(chǎn)工藝流程圖、主要崗位的開、停車及事故處理26合計(jì)42343．學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境名稱高分子材料與現(xiàn)代文明課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)10學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)掌握高聚物的基本概念、命名與分類的方法2．了解高聚物形成反應(yīng)的類型與基本特點(diǎn)3．了解高聚物的工業(yè)生產(chǎn)方法能力目標(biāo)1．能正確運(yùn)用高聚物的基本概念，確定高聚物的單體、結(jié)構(gòu)單元、重復(fù)結(jié)構(gòu)單元等2．能對(duì)高聚物進(jìn)行命名和分類素質(zhì)目標(biāo)“厚德博學(xué)廣才精業(yè)”的校訓(xùn)素質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一：高分子材料與現(xiàn)代文明的關(guān)系任務(wù)二：高聚物的基本概念教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、研究式等靈活多樣的教學(xué)方法，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能教學(xué)建議：積極開展教學(xué)法研究與應(yīng)用，充分、恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在減少授課學(xué)時(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效教學(xué)條件要求1．課程標(biāo)準(zhǔn)2．授課計(jì)劃3．授課教案4．教學(xué)案例5．網(wǎng)絡(luò)課程6．在線題庫學(xué)生已有基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《有機(jī)化學(xué)》等基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)、《流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)》、《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》、《化工儀表及自動(dòng)化》等化工專業(yè)基礎(chǔ)課程，正在學(xué)習(xí)《傳質(zhì)分離技術(shù)》課程教師所需執(zhí)教能力要求心理學(xué)、教育學(xué)基本知識(shí)掌握高等職業(yè)教育特點(diǎn)和基本理論項(xiàng)目化教學(xué)理論和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)技能熟練使用現(xiàn)代信息技術(shù)校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：任務(wù)二：高聚物的基本概念企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：任務(wù)一：高分子材料與現(xiàn)代文明的關(guān)系學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境名稱化學(xué)建材聚氯乙烯樹脂的生產(chǎn)課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)1620學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)掌握自由基集合反應(yīng)的基本概念、基本計(jì)算2．學(xué)習(xí)掌握自由基聚合反應(yīng)的機(jī)理、影響因素能力目標(biāo)1．能初步運(yùn)用自由基的特性分析自由基聚合反應(yīng)2．能正確運(yùn)用自由基聚合反應(yīng)機(jī)理，合理選擇引發(fā)劑，分析機(jī)理對(duì)產(chǎn)物性能的影響3．能正確分析自由基聚合反應(yīng)的影響因素，合理確定工藝條件，合理選擇阻聚劑素質(zhì)目標(biāo)求實(shí)精神——通過課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生追求真理的勇氣、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研的作風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一：自由基聚合反應(yīng)的基本原理任務(wù)二：聚氯乙烯的生產(chǎn)工藝分析教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、研究式等靈活多樣的教學(xué)方法，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能教學(xué)建議：積極開展教學(xué)法研究與應(yīng)用，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法教學(xué)，充分、恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在減少授課學(xué)時(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效教學(xué)條件要求1．課程標(biāo)準(zhǔn)2．授課計(jì)劃3．授課教案4．教學(xué)案例5．網(wǎng)絡(luò)課程6．在線題庫學(xué)生已有基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《有機(jī)化學(xué)》等基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)、《流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)》、《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》、《化工儀表及自動(dòng)化》等化工專業(yè)基礎(chǔ)課程，正在學(xué)習(xí)《傳質(zhì)分離技術(shù)》課程學(xué)習(xí)掌握了高聚物的基本概念教師所需執(zhí)教能力要求心理學(xué)、教育學(xué)基本知識(shí)掌握高等職業(yè)教育特點(diǎn)和基本理論項(xiàng)目化教學(xué)理論和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)技能熟練使用現(xiàn)代信息技術(shù)校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：任務(wù)一：自由基聚合反應(yīng)的基本原理企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：任務(wù)二：聚氯乙烯的生產(chǎn)工藝分析學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境名稱賽鋼材料聚甲醛的生產(chǎn)課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)48學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握離子型聚合反應(yīng)的基本特征、類型、應(yīng)用學(xué)習(xí)掌握離子型聚合反應(yīng)的單體、引發(fā)劑、機(jī)理、影響因素能力目標(biāo)能初步運(yùn)用離子型聚合反應(yīng)的規(guī)律合理選擇單體、引發(fā)劑及其他原料能初步分析離子型聚合反應(yīng)的影響因素，合理確定工藝條件能正確理解高聚物的立體異構(gòu)現(xiàn)象及應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)創(chuàng)新意識(shí)——通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，激發(fā)學(xué)生的求知熱情、探索精神、創(chuàng)新欲望，以及敢于向舊觀念挑戰(zhàn)的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一：離子型聚合反應(yīng)的基本原理任務(wù)二：聚甲醛的生產(chǎn)工藝分析教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、研究式等靈活多樣的教學(xué)方法，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能教學(xué)建議：積極開展教學(xué)法研究與應(yīng)用，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法教學(xué)，充分、恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在減少授課學(xué)時(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效教學(xué)條件要求1．課程標(biāo)準(zhǔn)2．授課計(jì)劃3．授課教案4．教學(xué)案例5．網(wǎng)絡(luò)課程6．在線題庫學(xué)生已有基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《有機(jī)化學(xué)》等基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)、《流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)》、《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》、《化工儀表及自動(dòng)化》等化工專業(yè)基礎(chǔ)課程，正在學(xué)習(xí)《傳質(zhì)分離技術(shù)》課程。學(xué)習(xí)掌握了高聚物的基本概念，具有連鎖聚合反應(yīng)基本知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求1．心理學(xué)、教育學(xué)基本知識(shí)2．掌握高等職業(yè)教育特點(diǎn)和基本理論3．項(xiàng)目化教學(xué)理論和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)技能4．熟練使用現(xiàn)代信息技術(shù)校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：任務(wù)一：離子型聚合反應(yīng)的基本原理企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：任務(wù)二：聚甲醛的生產(chǎn)工藝分析學(xué)習(xí)情境4學(xué)習(xí)情境名稱PET瓶用及滌綸纖維用聚酯樹脂的生產(chǎn)課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)126學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)掌握縮聚反應(yīng)的基本特征、類型與應(yīng)用2．學(xué)習(xí)掌握縮聚反應(yīng)的單體與應(yīng)用3．學(xué)習(xí)掌握線型縮聚反應(yīng)的機(jī)理、平衡、影響因素與相對(duì)分子質(zhì)量的控制4．了解不平衡縮聚的特點(diǎn)、類型及應(yīng)用5．學(xué)習(xí)掌握體型縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)、凝膠點(diǎn)的預(yù)測與應(yīng)用能力目標(biāo)1．能運(yùn)用線型縮聚反應(yīng)的基本規(guī)律分析、處理實(shí)際問題2．能運(yùn)用體型縮聚反應(yīng)的基本規(guī)律分析、處理實(shí)際問題3．能初步了解不平衡縮聚反應(yīng)、逐步加聚反應(yīng)的應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有從事化工生產(chǎn)所需的以下基本職業(yè)素質(zhì)：愛崗敬業(yè)，忠于職守；按章操作，確保安全；認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實(shí)守信；遵規(guī)守紀(jì)，著裝規(guī)范；團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重；節(jié)約成本，降耗增效；保護(hù)環(huán)境，文明生產(chǎn)；不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一：縮聚反應(yīng)和逐步加聚反應(yīng)的原理任務(wù)二：聚酯樹脂的生產(chǎn)工藝分析教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、研究式等靈活多樣的教學(xué)方法，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能教學(xué)建議：積極開展教學(xué)法研究與應(yīng)用，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法教學(xué)，充分、恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在減少授課學(xué)時(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效教學(xué)條件要求1．課程標(biāo)準(zhǔn)2．授課計(jì)劃3．授課教案4．教學(xué)案例5．網(wǎng)絡(luò)課程6．在線題庫學(xué)生已有基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《有機(jī)化學(xué)》等基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)、《流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)》、《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》、《化工儀表及自動(dòng)化》等化工專業(yè)基礎(chǔ)課程，正在學(xué)習(xí)《傳質(zhì)分離技術(shù)》課程學(xué)習(xí)掌握了高聚物的基本概念，具有連鎖聚合反應(yīng)基本知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求心理學(xué)、教育學(xué)基本知識(shí)掌握高等職業(yè)教育特點(diǎn)和基本理論項(xiàng)目化教學(xué)理論和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)技能熟練使用現(xiàn)代信息技術(shù)校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：縮聚反應(yīng)和逐步加聚反應(yīng)的原理企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：聚酯樹脂的生產(chǎn)工藝分析四、課程評(píng)價(jià)1．《高聚物生產(chǎn)技術(shù)》課程評(píng)價(jià)及方式說明學(xué)生的成績評(píng)定以主要根據(jù)理論知識(shí)的掌握（為總結(jié)性考核，占30%）、平時(shí)表現(xiàn)（占20%），在線學(xué)習(xí)（占20%）、在線測試（占10%）、企業(yè)教師技能評(píng)定（占20%）等五方面構(gòu)成。2．課程過程考核說明（1）理論知識(shí)以試卷形式考核，題型包括單選、多選、判斷、簡答、案例分析等；（2）平時(shí)表現(xiàn)依據(jù)是根據(jù)作業(yè)完成的數(shù)量和質(zhì)量、上課出勤狀況、課堂提問的積極性及正確率和互動(dòng)環(huán)節(jié)參與的積極性；（3）在線學(xué)習(xí)是指利用課程提供的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，進(jìn)行課后的自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，根據(jù)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)各功能的積極參與使用情況給予成績；（4）在線測試指在在線學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上利用課程設(shè)定的約束條件，完成相關(guān)的測試。（5）企業(yè)教師技能評(píng)定是指企業(yè)教師在授課過程中，根據(jù)學(xué)生掌握的技能情況或者在企業(yè)的實(shí)踐情況評(píng)定。表1考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例（%）1形成性考核平時(shí)表現(xiàn)作業(yè)完成提交情況；遲到早退等考勤情況課堂提問回答情況互動(dòng)環(huán)節(jié)參與的積極性202在線學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程注冊在線學(xué)習(xí)情況積極發(fā)表課程相關(guān)討論話題積極互動(dòng)回答問題帖子203在線測試隨機(jī)測試題的學(xué)習(xí)與參與在線測試成績的實(shí)際情況（取多次的最優(yōu)值為判斷依據(jù)）104總結(jié)性考核基本概念聚氯乙烯樹脂的生產(chǎn)聚甲醛的生產(chǎn)聚酯樹脂的生產(chǎn)305企業(yè)教師技能考核PVC生產(chǎn)裝置的仿真操作POM裝置開、停車及事故處理20合計(jì)100表2總結(jié)性考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例（%）1基本概念高聚物的基本概念202化學(xué)建材聚氯乙烯樹脂的生產(chǎn)自由基聚合反應(yīng)的特點(diǎn)、分類、基本原理和實(shí)施方法，繪制PVC生產(chǎn)工藝流程、分析主要崗位工作任務(wù)、識(shí)讀PVC裝置的生產(chǎn)工藝流程圖303賽鋼材料聚甲醛的生產(chǎn)掌握離子型聚合反應(yīng)的基本原理及工業(yè)實(shí)施方法繪制POM生產(chǎn)工藝流程、分析POM主要崗位工作任務(wù)