《汽車計算機基礎》 課件 2- 利用三種程序結構解決簡單問題

第1單元：C語言程序設計入門第2單元：利用三種程序結構解決簡單問題第3單元：利用數(shù)組處理同類型的批量數(shù)據(jù)第4單元：利用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設計第5單元：靈活使用指針處理問題第6單元：利用復雜的構造類型解決實際問題汽車程序設計基礎篇

第2單元利用三種程序結構解決簡單問題【單元導讀】

在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常遇到順序執(zhí)行、選擇執(zhí)行和循環(huán)執(zhí)行的問題，這些問題可通過C語言程序來解決。

單元學習目標：能利用C語言中的順序結構、選擇結構、循環(huán)結構解決實際問題，并在此基礎上，能利用預處理命令提高編程效率。

計算機程序

=數(shù)據(jù)結構

+算法

+程序代碼2.1.1算法及流程圖表示任務2.1知識儲備1、算法的概念

為解決問題而采用的方法和步驟稱為算法。對于同一個問題可以有不同的算法，應盡量選擇占用內(nèi)存小、執(zhí)行速度快的算法。2、算法的5個特征

（1）有窮性：一個算法應包含有限的操作步驟，且每個步驟都能在有限時間內(nèi)完成。

（2）確定性：算法中的每一個步驟都應該是確定的，而不應模糊和具有二義性。

（3）可行性：算法的每一個步驟都是切實可行的。

（4）有輸入：一個算法可有零個或多個輸入（鍵盤輸入或傳給算法數(shù)據(jù)）。

（5）有輸出：一個算法必須有一個或多個輸出（顯示輸出或傳給算法數(shù)據(jù)）。2.1.1算法及流程圖表示任務2.1知識儲備3、算法的流程圖表示

常用的算法表示方法：自然語言描述法、流程圖法、計算機語言描述法。在此，只介紹最常用的流程圖法。2.1.2程序的三種基本結構任務2.1知識儲備1、順序結構

按照程序語句書寫的順序一步一步依次執(zhí)行。

根據(jù)條件判斷的結果，從多種路徑中選擇其中的一種路徑執(zhí)行。

2、選擇結構2.1.2程序的三種基本結構任務2.1知識儲備

將一組操作重復執(zhí)行多次。有“當型”和“直到型”兩種循環(huán)結構。

3、循環(huán)結構當型循環(huán)結構

先判斷

后執(zhí)行直到型循環(huán)結構

先執(zhí)行

后判斷2.1.3C語句分類任務2.1知識儲備1、聲明語句：對變量、函數(shù)、類型（如結構體等類型）等進行聲明例如：

變量聲明語句：inti;

變量聲明語句：inti=12;

在C語言中，分號是語句的結束標志。C語句分為6類。2、表達式語句：在表達式的末尾加分號例如：

a=3（賦值表達式）

a=3;

（賦值語句）i++（自增1表達式）i++;

（自增1語句）2.1.3C語句分類任務2.1知識儲備3、函數(shù)調用語句：函數(shù)調用表達式加分號例如：

printf("這是我寫的第1個C程序\n");4、控制語句：控制程序的流程（1）條件語句：if語句、switch語句（3）轉向語句：break語句、continue語句、return語句、goto語句（2）循環(huán)語句：while語句、do…while語句、for語句2.1.3C語句分類任務2.1知識儲備

把多條語句用花括號括起來組成的一個語句，稱為復合語句。例如：5、復合語句

例如：下面的for循環(huán)體是空語句，在嵌入式軟件設計中常用作軟件延時。

for(i=10000;i>0;i--) {

;

//空語句

}6、空語句：只有一個分號，什么也不執(zhí)行2.2.1數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)任務2.2利用順序結構程序解決實際問題1、數(shù)據(jù)輸入輸出的概念及在C語言中的實現(xiàn)

（1）從計算機內(nèi)存向輸出設備傳送數(shù)據(jù)稱為輸出，從輸入設備向計算機內(nèi)存?zhèn)魉蛿?shù)據(jù)稱為輸入。

（2）C語言本身不提供輸入輸出語句，而用戶可以通過調用C標準函數(shù)庫中的輸入輸出函數(shù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出。

（3）使用標準輸入輸出庫函數(shù)時，要用預處理命令#include將其對應的頭文件“stdio.h”包含到源文件中：

#include<stdio.h>或

#include"stdio.h"2.2.1數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)任務2.2利用順序結構程序解決實際問題2、字符輸出函數(shù)——putchar函數(shù)

●向顯示器輸出一個字符。putchar('H');

//輸出字符Hputchar('\n');//換行charc='X';

putchar(c);//輸出字符X2.2.1數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)任務2.2利用順序結構程序解決實際問題3、字符輸入函數(shù)——getchar函數(shù)

●讀取從鍵盤上輸入的一個字符。

注意：getchar函數(shù)只能接收一個字符，輸入數(shù)字也按字符處理。輸入多個字符時，計算機只接收第一個字符?！纠?.2】從鍵盤輸入一個字符，并在顯示屏顯示。#include

<stdio.h>

//包含輸入輸出頭文件intmain(void){

charc;printf("請輸入一個字符:");

//原樣輸出一串字符，增加人機互動性

c

=

getchar();

//從鍵盤輸入一個字符

putchar(c);

//在屏幕上顯示輸入的字符

putchar('\n');

//換行

}putchar(getchar());//在屏幕上顯示輸入的字符

【課后作業(yè)】同步練習2-1：putchar和getchar函數(shù)的應用。2.2.1數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)任務2.2利用順序結構程序解決實際問題4、格式輸出函數(shù)——printf函數(shù)

●向顯示器輸出若干個任意類型的數(shù)據(jù)。一般形式：printf(格式控制字符串,輸出列表)在1.2.2節(jié)中曾學過：按照格式控制字符串中以%開頭的格式符指定的格式，將輸出列表中對應的數(shù)據(jù)輸出。也可以沒有輸出列表項。printf("這是我寫的第2個C程序\n");

//原樣輸出一串字符，并換行printf("i=%d\n",i);//原樣輸出i=，然后以%d形式輸出變量i的值，并換行printf("%d,%c\n",

i,c);//分別以%d形式和%c形式輸出變量i和變量c的值，并換行2.2.1數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)任務2.2利用順序結構程序解決實際問題【課后作業(yè)】同步練習2-2：printf函數(shù)應用程序分析。#include<stdio.h>

//包含輸入輸出庫函數(shù)頭文件intmain(void){

inta=5,b=-1;

floatc=1.2;

chard='a';printf("a=%d,b=%d,c=%f,d='%c'\n",a,b,c,d);//依次按指定的格式將多個數(shù)據(jù)輸出

printf("字母a的ASCII碼:%d\n",d);//以十進制格式輸出字母a的ASCII碼printf("字母a的ASCII碼:%x\n",d);//以16進制格式輸出字母a的ASCII碼printf("輸出字符串:%s\n","CHINA");//輸出字符串"CHINA"printf("今年的增長率=");//原樣輸出一串字符printf("50%%\n");//輸出50%}【例2.3】printf函數(shù)使用：格式化輸出數(shù)據(jù)。2.2.1數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)任務2.2利用順序結構程序解決實際問題5、格式輸入函數(shù)——scanf函數(shù)

一般形式：scanf(格式控制字符串，地址列表)

（2）地址列表：由若干個地址組成的列表。

變量的地址：地址運算符“&”后跟變量名。

多個地址之間要用逗號隔開。

（1）格式控制字符串的作用與printf函數(shù)類似。

●按用戶指定的格式從鍵盤把數(shù)據(jù)輸入到指定的變量地址中。%d：輸入有符號的十進制整數(shù)；%e：以指數(shù)形式輸入單精度實數(shù)（%le用于輸入雙精度實數(shù)）%u：輸入無符號的十進制整數(shù)；%x：輸入無符號的十六進制整數(shù)；%c：輸入單個字符；%s：輸入字符串（將字符串送到一個字符數(shù)組中）；%f：以小數(shù)形式輸入單精度實數(shù)（%lf用于輸入雙精度實數(shù)）；2.2.1數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)任務2.2利用順序結構程序解決實際問題#include<stdio.h>

//包含輸入輸出庫函數(shù)頭文件intmain(void){

inti,j;

floatk;

doublex;

printf("請輸入兩個整數(shù)和兩個實數(shù):\n");//提示輸入4個數(shù)據(jù)

scanf("%d%d%f%lf",&i,&j,&k,&x);//輸入4個數(shù)據(jù)分別賦給4個變量

printf("%d,%d,%f,%f\n",i,j,k,x);//將4個變量的數(shù)值輸出}

說明：用scanf函數(shù)一次輸入多個數(shù)值或多個字符串時，在兩個數(shù)據(jù)之間可用空格或換行符或Tab符作分隔?！纠?.4】用scanf函數(shù)輸入多個數(shù)值數(shù)據(jù)。①用空格作分隔

②用換行符作分隔③用Tab符作分隔5、格式輸入函數(shù)——scanf函數(shù)【課堂練習】同步練習2-3：scanf函數(shù)的正確輸入數(shù)據(jù)方法。2.2.2順序結構程序設計應用任務2.2利用順序結構程序解決實際問題【課后作業(yè)】同步練習2-4：學以致用。【例2.5】將輸入的兩個整數(shù)交換，然后再輸出這兩個整數(shù)。ABABABAB

兩名同學互換位置，如何實現(xiàn)？

需要借助一個臨時變量實現(xiàn)兩數(shù)的交換。//==================================//程序功能：輸入兩個整數(shù)，交換后再輸出。//設計日期：2023-07-20//==================================#include<stdio.h>//包含頭文件intmain(void){

intx,y,t;//定義三個變量

printf("請輸入兩個整數(shù)(用空格隔開):");scanf("%d%d",&x,&y);//輸入兩個數(shù)據(jù)給x和y

t=x;x=y;y=t;//將數(shù)x和y交換

printf("將輸入的兩個整數(shù)交換之后：");printf("%d%d\n",x,y);//輸出x和y兩個數(shù)}任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題

選擇結構程序：根據(jù)不同的條件，執(zhí)行不同的語句（根據(jù)不同的條件選擇不同的道路）。兩種選擇語句：if語句和switch語句。1、if語句的3種形式

（1）if基本形式if(表達式)語句#include<stdio.h>intmain(void){

inta,b,t;printf("請輸入兩個整數(shù)(用空格隔開)：");scanf("%d%d",&a,&b);if(a<b){

t=a;a=b;b=t; }printf("由大到?。?d,%d\n",a,b);}2.3.1if語句及應用【例2.11】輸入兩個整數(shù)，要求按由大到小的順序輸出。【課后作業(yè)】同步練習2-8：

拓展應用：輸入三個整數(shù)，按由大到小的順序輸出。任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題1、if語句的3種形式

2.3.1if語句及應用（1）if基本形式if(表達式)語句#include<stdio.h>intmain(void){

intscore;

printf("請輸入成績:");

scanf("%d",&score);

if(score>=60)printf("恭喜，通過！\n");}【例2.6】用if語句判斷考試結果。要求：當考試成績不低于60分時，輸出“恭喜，通過”。任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題#include<stdio.h>intmain(void){

intscore;

printf("請輸入成績:");

scanf("%d",&score);

if(score>=60)printf("恭喜，通過！\n");

elseprintf("未通過，繼續(xù)努力！\n");}2.3.1if語句及應用if(表達式)語句1else語句2（2）if…else基本形式【例2.7】用if…else語句判斷考試結果?！菊n后作業(yè)】【例2.8】判斷輸入的數(shù)據(jù)是否為0。1、if語句的3種形式

要求：當考試成績不低于60分時，輸出“恭喜，通過！”。

當考試成績低于60分時，輸出“未通過，繼續(xù)努力！”

同步練習2-5：

用if語句解決實際問題。2.3.1if語句及應用任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題1、if語句的3種形式

說明：注意if與else的配對關系。else總是與它上面最近的未配對的if配對。（3）if…else嵌套形式——用于解決多分支問題任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題2.3.1if語句及應用1、if語句的3種形式

（3）if…else嵌套形式——用于解決多分支問題

虛線左側的嵌套結構，還可寫成虛線右側的更加緊湊的形式。任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題【例2.9】根據(jù)符號函數(shù)，編程實現(xiàn)輸入一個x值，輸出y值。#include<stdio.h>intmain(void){

intx,y;

printf("請輸入x的值：");

scanf("%d",&x);

printf("x=%d,y=%d\n",x,y);}if(x<0)y=-1;elseif(x==0)y=0;elsey=1;if(x<0)y=-1;else

if(x==0)y=0;elsey=1;2.3.1if語句及應用1、if語句的3種形式

（3）if…else嵌套形式——用于解決多分支問題【思考與實踐】若改用if基本形式，如何實現(xiàn)？執(zhí)行效率有區(qū)別嗎？【課后作業(yè)】

同步練習2-6：用if…else嵌套形式解決實際問題。2.3.1if語句及應用任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題2、條件運算符（三目運算符?:）和條件表達式

條件表達式的一般形式：

表達式1?表達式2:

表達式3條件表達式通常用于賦值語句之中。

（2）條件運算符的結合方向是自右至左。

a>b?a:c>d?c:d等價于a>b?a:(c>d?c:d)

（1）條件運算符的運算優(yōu)先級低于關系運算符和算術運算符，但高于賦值運算符。因此，max=(a>b)?a:b等價于max=a>b?a:b說明：可簡寫為：max=(a>b)?a:b;

if(a>b)max=a;

elsemax=b;任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題#include<stdio.h>intmain(void){

int

a,b,max;

printf("請輸入兩個整數(shù):");

scanf("%d%d",&a,&b);

max=a>b?a:b;

printf("max=%d\n",max);}2.3.1if語句及應用【例2.10】利用條件運算符求兩數(shù)的最大值?！菊n后作業(yè)】

同步練習2-7：用條件運算符實現(xiàn)：輸入兩個整數(shù)，輸出它們的差值（絕對值）。2、條件運算符（三目運算符?:）和條件表達式

【例2.12】根據(jù)輸入的課程成績（整數(shù)），判斷并輸出對應的等級。

輸入成績與輸出結果：90～100，優(yōu)秀；80～89，良好；70～79，中等；60～69，及格；0～59，不及格；其他值，輸入有誤!2.3.1if語句及應用任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題#include<stdio.h>intmain(void){

intscore;printf("請輸入課程成績（整數(shù)）：");scanf("%d",

&score);

if(score>=90&&score<=100)printf("優(yōu)秀！\n");

elseif(score>=80&&score<90)printf("良好！\n");

elseif(score>=70&&score<80)printf("中等！\n");

elseif(score>=60&&score<70)printf("及格！\n");

elseif(score>=0&&score<60)

printf("不及格！\n");

else

printf("輸入有誤！\n");}任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題2.3.2switch語句及應用

處理多分支選擇問題時，可采用if…else嵌套形式，還可采用switch語句。

當switch括號內(nèi)“表達式”的值與某個case后面“常量表達式”的值相等時，即執(zhí)行該行對應的語句，后面的break語句可用來終止switch語句的執(zhí)行。若switch括號內(nèi)“表達式”的值與所有case后面的“常量表達式”均不相等時，則執(zhí)行default后面的語句。switch語句的一般形式： 值的類型應為整型或字符型

不能是變量，必須是常量表達式，且必須互不相同

多個case可以共用一組執(zhí)行語句。

每一組允許有多個語句，可以不用{}括起來。帶有[]的部分為可選部分2.3.2switch語句及應用任務2.3利用選擇結構程序解決實際問題【課后作業(yè)】同步練習2-9：用switch語句解決實際問題?！纠?.13】用switch語句實現(xiàn)：根據(jù)輸入的課程成績（整數(shù)），判斷并輸出對應的等級。

輸入成績與輸出結果：90～100，優(yōu)秀80～89，良好70～79，中等60～69，及格0～59，不及格其他值，輸入有誤!#include<stdio.h>intmain(void){

intscore;

printf("請輸入課程成績（整數(shù)）：");

scanf("%d",&score);

if(score>=0&&score<=100)

{

switch(score/10)

{

case10:

case9:printf("優(yōu)秀！\n");

break;

case8:printf("良好！\n");

break;

case7:printf("中等！\n");

break;

case6:printf("及格！\n");

break;

default:printf("不及格！\n");

}

}

else

printf("輸入有誤！\n");}

實驗：將某個break語句去掉，觀察運行結果，體會其作用。思考：若將每一個成績作為switch語句中的

case常量，是否可行？printf("優(yōu)秀！\n");

break;score)思考：（1）能否用swtich語句解決多分支選擇

結構問題的關鍵是什么？（2）if語句和switch語句有何區(qū)別？任務2.4利用循環(huán)結構程序解決實際問題

在許多問題中需要用到循環(huán)控制，即重復執(zhí)行同種性質的任務。例如：在測試例2.13程序時，需要多次單擊運行命令；在嵌入式智能設備中，上電后，主函數(shù)反復執(zhí)行一段無限循環(huán)程序。C語言中，最基本的有while語句、do…while語句、for語句。while語句的一般形式：while(循環(huán)條件表達式)循環(huán)體語句2.4.1while循環(huán)結構程序設計【例2.14】用while語句實現(xiàn)1+2+3+…+100的和。#include<stdio.h>intmain(void){

inti=1,sum=0;while(i<=100){ sum=sum+i;i++;}printf("sum=%d\n",sum);}【課堂練習】同步練習2-10：1）1+3+5+…+992）2+4+6+…+100任務2.4利用循環(huán)結構程序解決實際問題while語句的一般形式：while(循環(huán)條件表達式)循環(huán)體語句2.4.1while循環(huán)結構程序設計說明：

循環(huán)條件表達式一般是關系表達式或邏輯表達式，只要循環(huán)條件表達式的值為真（非0），即可繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體語句。如嵌入式系統(tǒng)軟件的主函數(shù)一般用while(1)構成無限循環(huán)結構。請讀者將例2.13程序的執(zhí)行語句作為while(1)的循環(huán)體語句，運行程序并體會循環(huán)結構的作用?！菊n后作業(yè)】同步練習2-10：1+2+3+…+n；while循環(huán)程序分析。任務2.4利用循環(huán)結構程序解決實際問題2.4.2do…while循環(huán)結構程序設計do…while語句的一般形式：

do

循環(huán)體語句

while(表達式)；【例2.15】用do…while語句實現(xiàn)1+2+3+…+100的和。#include<stdio.h>intmain(void){

inti=1,sum=0;

do

{

sum=sum+i;

i++;

}while(i<=100);

printf("sum=%d\n",sum);}do…while循環(huán)至少要執(zhí)行一次循環(huán)體語句。2.4.2do…while循環(huán)結構程序設計任務2.4利用循環(huán)結構程序解決實際問題【例2.16】while和

do…while循環(huán)的比較。

經(jīng)測試，當輸入i<3時，兩者運行結果相同；但當輸入i≥3時，運行結果則不同。

【課后作業(yè)】（1）同步練習2-11：程序分析。

（2）【例2.17】統(tǒng)計輸入的非負整數(shù)的位數(shù)。#include<stdio.h>intmain(void){

inti;printf("請輸入1個整數(shù)：");scanf("%d",

&i);while(i<3){i++;}printf("i=%d\n",i);}#include<stdio.h>intmain(void){

inti;printf("請輸入1個整數(shù)：");scanf("%d",

&i);do{i++;}while(i<3);printf("i=%d\n",i);}2.4.3for循環(huán)結構程序設計任務2.4利用循環(huán)結構程序解決實際問題for語句的一般形式：for(表達式1;

表達式2;

表達式3)循環(huán)體語句for語句最常用、最容易理解的應用形式：

for(循環(huán)變量賦初值;

循環(huán)條件;

循環(huán)變量變化)循環(huán)體語句2.4.3for循環(huán)結構程序設計任務2.4利用循環(huán)結構程序解決實際問題【例2.18】用for語句實現(xiàn)1+2+3+…+100的和。#include<stdio.h>intmain(void){inti,sum=0;for(i=1;i<=100;i++)sum=sum+i;printf("%d\n",sum);}inti=1,sum=0;for(;i<=100;i++)【課堂練習】同步練習2-12：（1）1+3+5+…+99（2）2+4+6+…+100inti=1,sum=0;for(;i<=100;){sum=sum+i;i++;}inti,sum;

for(sum=0,i=1;i<=100;i++)2.4.3for循環(huán)結構程序設計任務2.4利用循環(huán)結構程序解決實際問題（2）for(;;)與while(1)等價，表示無限循環(huán)。主函數(shù)一般為無限循環(huán)結構。嵌入式軟件設計中常用的兩種for語句形式：（1）for循環(huán)體可以是空語句，常用于軟件延時。例如：

for(i=0;i<1000;i++);

或

for(i=1000;i>0;i--);【課后作業(yè)】同步練習2-12：1）

1+2+3+…+n。2）輸出所有的“水仙花數(shù)”。3）傳幫帶（樂于助人，利人利己）。2.4.4循環(huán)嵌套任務2.4利用循環(huán)結構程序解決實際問題一個循環(huán)體內(nèi)又包含另一個完整的循環(huán)結構，稱為循環(huán)嵌套。

#include<stdio.h>intmain(void){

inti,j;//定義兩個循環(huán)變量

intk=0;//存放循環(huán)次數(shù)

for(i=1;i<=3;i++)

{for(j=1;j<=4;j++)

k++;

}printf("循環(huán)次數(shù)：%d\n",k);}說明：

（1）這幾行代碼是一條語句，因此可以不加{}。但為了程序的規(guī)范性和可讀性，建議加{}（2）在嵌入式軟件設計中，常用此方式實現(xiàn)更長時間的軟件延時。

【思考與實踐】循環(huán)嵌套結構執(zhí)行完畢后，變量i和j的值分別是多少？

i=：j=：k=111234567891011123242345【例2.19】統(tǒng)計循環(huán)次數(shù)?！菊n后作業(yè)】同步練習2-13：輸出九九乘法表。2.4.5break語句和continue語句任務2.4利用循環(huán)結構程序解決實際問題【例2.20】break語句和continue語句在循環(huán)結構中的應用。

#include

<stdio.h>intmain(void){

inti;for(i=1;i<=5;i++){

if(i==3)break;printf("%d\n",

i);}}#include

<stdio.h>intmain(void){inti;for(i=1;i<=5;i++){

if(i==3)continue;printf("%d\n",

i);}}break語句可提前結束“整個”循環(huán)過程。continue語句可提前結束“本次”循環(huán)（跳過循環(huán)體中下面尚未執(zhí)行的語句），接著執(zhí)行下次循環(huán)。2.4.5break語句和continue語句任務2.4利用循環(huán)結構程序解決實際問題

總結：break語句和continue語句在循環(huán)結構中的控制作用區(qū)別continue語句可提前結束“本次”循環(huán)（跳過循環(huán)體中下面尚未執(zhí)行的語句），接著執(zhí)行下次循環(huán)。break語句可提前結束“整個”循環(huán)過程，接著執(zhí)行循環(huán)結構下面的語句?！菊n后作業(yè)】同步練習2-14：break語句和continue語句在循環(huán)控制程序中的應用。任務2.5

利用預處理命令提高編程效率幾乎所有的C語言程序，都使用以“#”開頭的預處理命令，例如包含命令#include、宏定義命令#define等。C語言中，最常用的3種預處理命令（功能）：文件包含、宏定義、條件編譯。需要注意，預處理命令不是C語句。為了與一般C語句相區(qū)別，這些命令均以#開頭。

當對一個源文件進行編譯時，系統(tǒng)將自動引用預處理程序對源程序中的預處理命令做處理，處理完畢自動進入對源程序的編譯。

靈活使用預處理命令，可以提高編程效率。2.5.1宏定義任務2.5

利用預處理命令提高編程效率1、不帶參數(shù)的宏定義

例如：#define

PI

3.1415926

在編譯預處理時，對程序中所有的宏名“PI”，都用“3.1415926”去替換，此過程稱為“宏替換”。兩種形式：

用一個簡單且見名知意的“宏名”代表“替換文本”，“替換文本”可以是常數(shù)、表達式、格式串等。該形式的宏定義可以提高編程效率。（1）

#define宏名（2）#define宏名

替換文本僅說明宏名對應的標識符被定義。2.5.1宏定義任務2.5

利用預處理命令提高編程效率2、帶參數(shù)的宏定義

帶參宏定義的一般形式：#define宏名(形參表)

替換文本其中，在替換文本中含有形參表中的各個形參。

帶參宏調用的一般形式：宏名(實參表)在宏調用時，不僅要宏展開，而且要用實參去代換宏定義的形參。

帶參宏定義也稱為宏函數(shù)。在宏定義中的參數(shù)稱為形式參數(shù)（簡稱形參），在宏調用中的參數(shù)稱為實際參數(shù)（簡稱實參）。2.5.1宏定義任務2.5

利用預處理命令提高編程效率【例2.21】使用宏定義：根據(jù)輸入的半徑，求圓的面積。#include<stdio.h>#definePI

3.14159

//宏定義符號常量PI（不帶參數(shù)）#defineS(r)

PI*(r)*(r)

//宏定義面積計算公式（帶參數(shù)）intmain(void){

floata,area;//定義半徑、面積變量

while(1)

{

printf("請輸入半徑：");

scanf("%f",&a);

if(a<0)break;

//若輸入的半徑是負值，則退出循環(huán)

area=S(a);

//宏調用

printf("半徑=%6.2f\n",a);

printf("面積=%6.2f\n",area);

}}宏定義不是C語句，不要在行末加分號！“%6.2f”表示以實型數(shù)據(jù)格式輸出，輸出的數(shù)據(jù)最小寬度是6，并且保留2位小數(shù)。2.5.1宏定義任務2.5

利用預處理命令提高編程效率

在嵌入式軟件設計中，經(jīng)常用到對寄存器的位操作。根據(jù)表1-8：

說明：

（1）宏定義中的宏名一般都用大寫字母。（2）帶參宏定義，對其替換文本中的參數(shù)和表達式外加括號是為了不引起歧義，提高程序設計的可靠性?！菊n后作業(yè)】同步練習2-15：寫出帶參宏函數(shù)。2.5.2文件包含任務2.5

利用預處理命令提高編程效率文件包含命令行的一般形式：#include<文件名>或#include"文件名"在前面已多次使用此命令包含庫函數(shù)的頭文件。例如：

#include<stdio.h>

功能：在編譯預處理時，將指定的文件插入該命令行位置取代該命令行，從而將指定的文件和當前的源程序文件連成一個源文件。（1）在#include命令中，文件名可以用尖括號或雙撇號括起來。例如：

#include<stdio.h>或 #include"stdio.h"

一般來說，若要包含的是庫函數(shù)頭文件，則用尖括號；若要包含的