心理學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)題

《心理學(xué)導(dǎo)論》復(fù)習(xí)題一、單選題：1．人的心理現(xiàn)象主要包括（）。(A)認(rèn)識過程和意志過程(B)意志過程和情感過程(C)認(rèn)識過程和情感過程(D)心理過程和個(gè)性心理2．下列心理現(xiàn)象中屬于認(rèn)識過程的是（）(A)情緒(B)需要(C)想象(D)興趣3．1879年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是（）。(A)艾賓浩斯(B)韋伯(C)馬斯洛(D)馮特4．以科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法研究人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的學(xué)科是（）。(A)普通心理學(xué)(B)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(C)認(rèn)知心理學(xué)(D)人格心理學(xué)5．神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位、功能單位是（）。(A)神經(jīng)細(xì)胞(B)突觸(C)大腦皮層(D)反射6．聽覺中樞在（）(A)枕葉(B)顳葉(C)額葉(D)頂葉7．執(zhí)行反射的全部神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）（A）反射系統(tǒng)（B）反射?。–）條件反射（D）無條件反射8.下列選項(xiàng)屬于第二信號系統(tǒng)的是（）（A）望梅止渴（B）談梅生津（C）含梅流延（D）望梅生畏9．有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力，主動(dòng)對A定事物所發(fā)生的注意是()。(A)隨意注意(B)無意注意(C)不隨意注意(D)有意后注意10．平時(shí)人們常說“一心不能兩用”，從注意品質(zhì)來看“一心二用”是()。(A)不可能的(B)不良品質(zhì)(C)無條件的(D)有條件的11．在同一時(shí)間內(nèi),能夠清楚知覺對象數(shù)目的注意品質(zhì)是()。(A)注意穩(wěn)定性(B)注意分配(C)注意穩(wěn)定性(D)注意廣度12．注意愈集中,大腦皮層相應(yīng)區(qū)域的()愈強(qiáng)。(A)正誘導(dǎo)(B)負(fù)誘導(dǎo)(C)優(yōu)勢興奮(D)抑制狀態(tài)13.聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸到蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動(dòng)是（）。(A)感覺(B)知覺(C)感受性(D)感覺閾限14．剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度是（）。(A)感覺閾限(B)差別閾限(C)最小可覺差(D)感受性15．明適應(yīng)和（）是視覺的兩種適應(yīng)現(xiàn)象。(A)暗適應(yīng)(B)光適應(yīng)(C)色適應(yīng)(D)閃光適應(yīng)16．人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）。(A)感覺(B)反應(yīng)(C)知覺(D)閾限17．人在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來的知覺特性是（）(A)知覺整體性(B)知覺恒常性(C)知覺理解性(D)知覺選擇性18．人的感覺系統(tǒng)機(jī)能的基本指標(biāo)是（）（A）感覺閾限（B）感受性（C）差別感覺閾限（D）絕對感覺閾性19．開卷考試時(shí)的記憶活動(dòng)是（）。(A)識記(B)保持(C)回憶(D)再認(rèn)20．有預(yù)定識記目的并能運(yùn)用有效識記方法的識記是（）(A)意識識記(B)機(jī)械識識記(C)有意識識記(D)不隨意識記21．人腦對感知過的客觀事物的形象為內(nèi)容的記憶是（）。(A)感覺記憶(B)形象記憶(C)記憶表象(D)想象記憶22．進(jìn)入感覺記憶的信息保持時(shí)間很短暫，圖像記憶保持的時(shí)間約１秒左右，聲像記憶雖超過１秒，但不長于（）。(A)２秒(B)３秒(C)４秒(D)５秒23．短時(shí)記憶的信息容量為（）項(xiàng)目。（A）5-7(B)7-9(C)5-9(D)5-724．個(gè)人對具有先后順序的活動(dòng)的記憶，A般很難言傳的記憶是（）。(A)陳述性記憶(B)情節(jié)性記憶(C)語義性記憶(D)程序性記憶25．后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是（）。(A)前攝抑制(B)遺忘規(guī)律(C)倒攝抑制(D)接近律26．人腦對客觀事物間接的、概括的反映是（）。(A)概念(B)思維(C)想象(D)語言27．醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診能診斷患者的病情，這屬于哪種思維特性（）。(A)概括性(B)直接性(C)抽象性(D)間接性28．思維反映不是某個(gè)事物的個(gè)別屬性，而是反映A類事物共同具有的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性聯(lián)系的思維特性是（）。(A)創(chuàng)造性(B)聚合性(C)概括性(D)間接性29．學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（）。(A)再現(xiàn)思維(B)集中思維(C)發(fā)散思維(D)抽象思維30．思維的基本過程包括分析與綜合、比較與分類以及（）。(A)創(chuàng)新與保持(B)判斷與推理(C)抽象與概括(D)醞釀與辨別31．思維的基本形式包括概念、判斷和（）。(A)辨別(B)抽象(C)推理(D)發(fā)散32.構(gòu)成人類知識的最基本成分是（）。(A)概念(B)詞匯(C)經(jīng)驗(yàn)(D)問題33．先前知覺活動(dòng)所形成的心理準(zhǔn)備狀態(tài)從而影響人的當(dāng)前的知覺是（）。(A)思維定勢(B)知覺定勢(C)心理定勢(D)功能固著34．曾經(jīng)感知過的客觀事物在頭腦中重現(xiàn)的形象是（）（Ａ）感覺記憶（Ｂ）記憶表象（Ｃ）動(dòng)作記憶（Ｄ）形象記憶35．根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是（）（A）有意想象（B）隨意想象（C）創(chuàng)造想象（D）再造想象36．在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫（）（A）想象（B）表象（C）映象（D）表征37.聊天、辯論、討論等言語活動(dòng)是（）（A）獨(dú)白言語（B）書面言語（C）內(nèi)部言語（D）對話言語38.具有情境性、反應(yīng)性、簡略性特點(diǎn)的是（）（Ａ）書面言語（Ｂ）獨(dú)白言語（Ｃ）對話言語（Ｄ）內(nèi)部言語39.具有隨意性、開展性、計(jì)劃性特點(diǎn)的是（）（Ａ）內(nèi)部言語（Ｂ）對話言語（Ｃ）書面言語（Ｄ）獨(dú)白言語40．學(xué)習(xí)外語時(shí)，本國語的語音具有（）作用。（Ａ）正遷移（Ｂ）負(fù)遷移（Ｃ）高原形象（Ｄ）反饋41．人對客觀外界事物的態(tài)度體驗(yàn)，是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映，稱為（）。(A)心境(B)激情(C)應(yīng)激(D)情緒42.情緒在有機(jī)體上的外顯表現(xiàn)稱為（）。(A)感情(B)情感(C)表情(D)態(tài)度體驗(yàn)43．情緒和情感過程是伴隨這人的（）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。（A）認(rèn)識過程（B）意志過程（Ｃ）個(gè)性心理特征（D）心理狀態(tài)44．葉克斯—道得生定律說明，作業(yè)效率在（）激奮水平下最高（A）高（B）低（Ｃ）適中（D）不變45．引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在心理?xiàng)l件是（）（A）感覺（B）思維（C）需要（D）性格46．人類主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是（）饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī)（B）成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)（C）好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī)（D）探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī)47．下列哪個(gè)選項(xiàng)是指對活動(dòng)結(jié)果的興趣？（）（A）物質(zhì)興趣（B）精神興趣（C）直接興趣（D）間接興趣48．為實(shí)現(xiàn)一定目的而行動(dòng)的原因是（）（A）動(dòng)機(jī)（B）需要（C）興趣（D）理想49．心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力特性的心理特征是（）。(A)性格(B)能力(C)氣質(zhì)(D)人格50.高級神經(jīng)活動(dòng)類型屬于強(qiáng)、平衡、不靈活，與其對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）。(A)膽汁質(zhì)(B)多血質(zhì)(C)粘液質(zhì)(D)抑郁質(zhì)51．個(gè)人心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人之間有核心意義的心理特征是（）。(A)性格(B)能力(C)氣質(zhì)(D)膽汁質(zhì)52.人們在各種認(rèn)識心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來的個(gè)體差異的性格特征是（）。(A)性格的態(tài)度特征(B)性格的意志特征(C)性格的認(rèn)知特征(D)性格的情緒特征53．順利完有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件是（）。(A)能力(B)智力(C)技能(D)知識54．通過因素分析提出構(gòu)成能力的群因素說是由()提出。(A)塞斯頓(B)桑代克(C)斯皮爾曼(D)費(fèi)儂55．與一個(gè)人知識經(jīng)驗(yàn)的積累有關(guān)的能力,它決定于后天的學(xué)習(xí),與社會(huì)文化有密切關(guān)系的能力是()。(A)晶體能力(B)模仿能力(C)流體能力(D)認(rèn)知能力56.在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出的能力,較少依賴于文化和知識,而主要依賴于個(gè)人先天稟賦是能力是()。(A)流體能力(B)操作能力(C)社交能力(D)晶體能力57．離差智商的計(jì)算公式是（）。(A)ＩＱ＝智力年齡／實(shí)足年齡╳１００(B)ＩＱ＝實(shí)足年齡／智力年齡╳１００(C)ＩＱ＝（x-x）/s（D）ＩＱ＝１００＋１５Ｚ58．解釋智力測驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)是()。(A)常模(B)信度(C)效度(D)因變量59．由認(rèn)知、情感、意向三個(gè)因素構(gòu)成的、比較持久的個(gè)人的內(nèi)在心理傾向是（）（Ａ）知覺（Ｂ）情緒（Ｃ）動(dòng)機(jī)（Ｄ）態(tài)度60．人在社會(huì)生活中，形成并存儲(chǔ)記憶中的認(rèn)知對象的形象（）（Ａ）印象形成（Ｂ）態(tài)度（Ｃ）首因效應(yīng)（Ｄ）社會(huì)印象61.對自己和他人行為的原因進(jìn)行分析與推論的過程（）（Ａ）印象形成（Ｂ）態(tài)度（Ｃ）首因效應(yīng)（Ｄ）歸因62.人際關(guān)系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的（）上的關(guān)系。（Ａ）心理（Ｂ）態(tài)度（Ｃ）效應(yīng)（Ｄ）歸因二、多選題：1．心理學(xué)的基本任務(wù)（）。(A)揭示人的心理現(xiàn)象(B)描述人的心理現(xiàn)象(C)預(yù)測和控制人的心理活動(dòng)(D)理解人的心理活動(dòng)(E)說明人的心理活動(dòng)2．人的心理過程就其性質(zhì)與功能來說可以分為（）。（Ａ）感覺過程（Ｂ）認(rèn)識過程（Ｃ）情緒和情感過程（Ｄ）需要過程（Ｅ）意志過程3．從１９世紀(jì)末到２０世紀(jì)后期，心理學(xué)所出現(xiàn)的流派和思潮概括起來除了構(gòu)造心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)和行為主義心理學(xué)外主要還有（）。(A)格式塔心理學(xué)(B)精神分析論(C)人本主義心理學(xué)(D)認(rèn)知心理學(xué)(E)拓?fù)湫睦韺W(xué)4．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）。(A)腦神經(jīng)(B)脊神經(jīng)(C)腦(D)脊髓(E)自主神經(jīng)5．反射弧包括（）（Ａ）感受器（Ｂ）傳入神經(jīng)（Ｃ）傳出神（Ｄ）神經(jīng)中樞（Ｅ）效應(yīng)器6．中樞神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是（）（Ａ）興奮（Ｂ）抑制（Ｃ）條件反射（Ｄ）無條件反射（Ｅ）反射弧7．注意的種類分為（）。(A)無意注意(B)隨意注意(C)隨意后注意(D)注意廣度(E)注意轉(zhuǎn)移8．注意的特征有（）。(A)注意廣度(B)注意轉(zhuǎn)移(C)注意分配(D)注意分散(E)注意穩(wěn)定9．影響注意轉(zhuǎn)移快慢和難易的條件有（）。（A）個(gè)體神經(jīng)過程的強(qiáng)度（B）個(gè)體神經(jīng)過程的靈活性（C）原來注意的時(shí)間長短（D）原來注意的強(qiáng)度（E）新的注意對象的特點(diǎn)10．意識活動(dòng)中的核心因素是（）（Ａ）語言（Ｂ）思維（Ｃ）感覺（Ｄ）知覺（Ｅ）記憶11．空間知覺包括（）。(A)時(shí)間知覺(B)大小知覺(C)距離知覺(D)形狀知覺(E)方位知覺12．知覺恒常性對人類的生存與發(fā)展具有重要意義，在視覺范圍內(nèi)有（）。(A)大小(B)方向(C)明度(D)形狀(E)顏色13．感受性用感覺閾限來度量。感覺閾限分為（）（Ａ）絕對感覺閾限（Ｂ）差別感覺閾限（Ｃ）絕對感受性（Ｄ）差別感受性14．適應(yīng)是一種普遍的感覺現(xiàn)象，它表現(xiàn)為感受性的（）(A)大小(B)提高(C)降低(D)方向15．根據(jù)識記材料有無意義，或識記者是否了解其意義，把識記分為（）。(A)意義識記(B)有意識記(C)機(jī)械識記(D)無意識記(E)編碼識記16．根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，可以把記憶分為（）。(A)形象記憶(B)情景記憶(C)語義記憶(D)情緒記憶(E)運(yùn)動(dòng)記憶17．按信息編碼、存儲(chǔ)和提取方式把記憶系統(tǒng)分為（）。(A)表象系統(tǒng)(B)短時(shí)系統(tǒng)(C)瞬時(shí)系統(tǒng)(D)長時(shí)系統(tǒng)(E)語義系統(tǒng)18．長時(shí)記憶所具有的A般特點(diǎn)是（）。(A)長時(shí)記憶的容量無限(B)長時(shí)記憶中的信息保持時(shí)間長久(C)長時(shí)記憶的內(nèi)容主要以意義為主(D)長時(shí)記憶編碼以聽覺編碼為主（E）長時(shí)記憶的單位是組塊19．遺忘的進(jìn)程不僅受時(shí)間因素的影響，也受到以下因素的影響（）。(A)識記材料的意義和作用(B)識記材料的數(shù)量(C)學(xué)習(xí)程度(D)識記材料的序列位置(E)識記時(shí)的生理狀態(tài)20．為有效防止遺忘，應(yīng)該做到（）。(A)及時(shí)復(fù)習(xí)(B)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間(C)試圖回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合(D)復(fù)習(xí)多樣化(E)以人的活動(dòng)對象和活動(dòng)結(jié)果作為識記的對象21．根據(jù)思維過程中的憑借物的不同，可將思維分為（）。(A)動(dòng)作思維(B)直覺思維(C)形象思維(D)抽象思維(E)創(chuàng)造思維22．一般認(rèn)為概念的形成要經(jīng)歷的階段是（）。(A)抽象化(B)類化(C)辨別(D)醞釀(E)比較23．問題解決的思維活動(dòng)必須具備的條件是（）。(A)必須有主動(dòng)的態(tài)度(B)必須具有明確的目的性(C)必須有一系列操作程序(D)必須有情緒和意志成分的參與E必須有思維認(rèn)知成分的參與24．根據(jù)創(chuàng)造性程度不同，把隨意想象分為（）（Ａ）再造想象（Ｂ）創(chuàng)造想象（Ｃ）隨意想象（Ｄ）有意想象（Ｅ）記憶表象25．與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點(diǎn)有（）（Ａ）創(chuàng)造性（Ｂ）獨(dú)立性（Ｃ）新穎性（Ｄ）有意性（Ｅ）再造性26．外部言語分為（）（Ａ）口頭言語（Ｂ）內(nèi)部言語（Ｃ）外部語言（Ｄ）書面言語27．對話言語有（）（Ａ）聊天（Ｂ）辯論（Ｃ）討論（Ｄ）講課（Ｅ）演講28．情緒情感的功能有（）。(A)適應(yīng)功能(B)動(dòng)機(jī)功能(C)組織功能(D)信號功能(E)反映功能29.與接近外界事物的愿望有關(guān)的情緒和情感體驗(yàn)有（）。(A)驚奇(B)興趣(C)害羞(D)厭惡(E)驕傲30.表情動(dòng)作是情緒的外部表現(xiàn)形式，是A種獨(dú)特的情緒語言。表情動(dòng)作主要有（）。(A)語調(diào)表情(B)肢體表情(C)面部表情(D)身段表情(E)言語表情31.沙赫特的情緒因素理論認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生歸因于（）。(A)環(huán)境因素(B)生理因素(C)心理因素(D)注意因素(E)思維因素32.根據(jù)動(dòng)機(jī)的起源，可以把動(dòng)機(jī)分為（）（Ａ）生理動(dòng)機(jī)（Ｂ）社會(huì)動(dòng)機(jī)（Ｃ）成就動(dòng)機(jī)（Ｄ）避免失敗動(dòng)機(jī)（Ｅ）追求動(dòng)機(jī)33．交往動(dòng)機(jī)又稱之為（）（Ａ）親和動(dòng)機(jī)（Ｂ）親合動(dòng)機(jī)（Ｃ）成就動(dòng)機(jī)（Ｄ）追求動(dòng)機(jī)（Ｅ）避免失敗動(dòng)機(jī)34．馬斯洛把人的需要分為（）（Ａ）生理需要（Ｂ）安全需要（Ｃ）歸屬與愛的需要（Ｄ）尊重需要（Ｅ）自我實(shí)現(xiàn)需要35．動(dòng)機(jī)具有（）的功能(A)指引(B)發(fā)動(dòng)(C)激勵(lì)(D)追求(E)信念36．氣質(zhì)的特性表現(xiàn)為（）。(A)感受性和耐受性(B)反應(yīng)敏捷性(C)可塑性(D)情緒興奮性(E)指向性37．性格特征有（）。(A)情緒特征(B)意志特征(C)態(tài)度特征(D)理智特征(E)氣質(zhì)特征38.巴甫洛夫認(rèn)為高級神經(jīng)活動(dòng)的基本過程的基本特性是（）。(A)神經(jīng)過程的強(qiáng)度(B)神經(jīng)過程的平衡性(C)神經(jīng)過程的持久性(D)神經(jīng)過程的靈活性(E)神經(jīng)過程的興奮性39.卡特爾的人格特質(zhì)理論把人格特質(zhì)區(qū)分為（）。(A)首要特質(zhì)(B)中心特質(zhì)(C)次要特質(zhì)(D)表面特質(zhì)(E)根源特質(zhì)40．按能力涉及的領(lǐng)域，把能力分為（）。(A)認(rèn)知能力(B)操作能力(C)社會(huì)交往能力(D)一般能力(E)特殊能力41．一般能力與認(rèn)知活動(dòng)緊密地聯(lián)系著，主要包括（）。(A)觀察力(B)記憶力(C)注意力(D)想象力(E)思維力42.吉爾福特認(rèn)為，智力結(jié)構(gòu)可從（）去研究。(A)智力操作(B)智力產(chǎn)品(C)智力內(nèi)容(D)智力形式(E)智力活動(dòng)43.態(tài)度是由三個(gè)因素構(gòu)成的、比較持久的個(gè)人的內(nèi)在心理傾向，它們是（）（Ａ）認(rèn)知（Ｂ）態(tài)度（Ｃ）意向（Ｄ）歸因（Ｅ）能力44．人際交往的基本需要有（）（Ａ）包容需要（Ｂ）控制需要（Ｃ）情感需要（Ｄ）態(tài)度需要（Ｅ）情緒需要45．影響人際吸引的因素有（）（Ａ）外貌（Ｂ）能力（Ｃ）鄰近（Ｄ）相似互補(bǔ)（Ｅ）性格因素三、判斷題：1．影響人的心理活動(dòng)的因素主要有生理因素和心理因素。（）2．心理學(xué)是從哲學(xué)的懷抱中脫離出來而成為一門獨(dú)立的科學(xué)。（）3．小腦的作用主要是協(xié)助大腦維持身體平衡與協(xié)調(diào)動(dòng)作（）。4．言語運(yùn)動(dòng)中樞在左半球額下回近外側(cè)裂部位。（）5．巴甫洛夫研究的條件反射稱為操作條件反射；斯金納研究的條件反射稱為經(jīng)典條件反射。（）6．人類意識的基本特征有意識的覺知性、能動(dòng)性和意識的社會(huì)制約性。（）7．正在上課，A位遲到的學(xué)生突然推門而入，這時(shí)所引起的大家的注意是不隨意注意。（）8．汽車司機(jī)在駕駛時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是注意分散。（）9．如果沒有注意的轉(zhuǎn)移，也就難以保持注意的穩(wěn)定。（）10．吃了糖以后接著吃桔子會(huì)覺得桔子酸，這是同時(shí)對比．（）11.一支白粉筆無論在明亮處或黑暗處，人們都會(huì)把它知覺為白粉筆，這是知覺的恒常性.（）12．用紅筆劃出書中重點(diǎn)是利用了知覺的理解性的特性。（）13.知覺是人腦對感官的客觀事物各個(gè)屬性和部分的反映。（）14．信息在感覺通道內(nèi)迅速被登記并保留的記憶是短時(shí)記憶。（）15．長時(shí)記憶中的信息必須進(jìn)行復(fù)述才能永久存儲(chǔ)。（）16．遺忘可分為暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘。（）17．艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘是時(shí)間的函數(shù)，揭示人類遺忘的規(guī)律是“先慢后快”。（）18．過度學(xué)習(xí)達(dá)１５０％時(shí)保持的效果最佳。（）19．思維的概括性就是指把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來加以概括。（）20．聚合思維是指把問題所提供的各種信息聚合起來，朝著同一個(gè)方向得出一個(gè)正確答案的思維，其特點(diǎn)是求異和創(chuàng)新。（）21．在思維過程中，以實(shí)際動(dòng)作為支柱的思維稱作動(dòng)作思維或?qū)嵗季S。（）22．概念的學(xué)習(xí)與掌握受認(rèn)知能力發(fā)展的影響。（）23．根據(jù)葉克斯－多德森定律，要提高問題解決的效率，問題解決者應(yīng)保持較高的喚醒水平。（）24．記憶表象(簡稱表象)具有最重要的特征是直觀性和概括性．（）25．不隨意想象的特殊表現(xiàn)形式是靈感．（）26．在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫想象．（）27．內(nèi)部言語具有情境性、反應(yīng)性、簡略性特點(diǎn)。（）28．對話言語隨意性、開展性、計(jì)劃性特點(diǎn)。（）29．口頭言語是外部言語。（）30．情緒和情感對其它心理過程而言是一種監(jiān)測系統(tǒng)，是心理活動(dòng)的組織者。（）31．情感的種類包括了心境、激情和應(yīng)激（）。32．就人類個(gè)體而言，情感體驗(yàn)發(fā)展在前，情緒體驗(yàn)產(chǎn)生于后。（）33．在C種主要表情動(dòng)作中面部表情起著主要作用，而身段表情和言語表情則沒有多少作用。（）34．坎農(nóng)-巴德的情緒理論認(rèn)為情緒的中心在不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的中腦。（）35．沙赫特-辛格的情緒理論完全是由一系列的理論推理而來。（）36.馬斯洛認(rèn)為只有低層級需要滿足以后才會(huì)出現(xiàn)高一級需要。（）37．阿特金森認(rèn)為，人在競爭時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩種心理傾向追求成就動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)。（）38．個(gè)性行為積極性的源泉是需要。（）39．交往動(dòng)機(jī)指個(gè)體愿意與他人接近、合作、互惠并發(fā)展友誼的動(dòng)機(jī)。（）40．心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過程的強(qiáng)度和指向性。（）40．氣質(zhì)類型具有穩(wěn)定性，它有好壞優(yōu)劣之分。（）42．神經(jīng)過程的特征強(qiáng)、平衡、不靈活，其氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)。（）43．氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，與性格相比較，氣質(zhì)受先天因素影響大，并且變化比較快和容易。（）44．性格是人在實(shí)踐活動(dòng)中，在與客觀世界相互作用的過程中形成和發(fā)展起來的。（）45．性格的情緒特征，是指人在對自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征。（）46．能力是在掌握知識的過程中形成和發(fā)展的，離開了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，任何能力都不可能得到發(fā)展。（）47．能力是人的個(gè)性心理特征，知識是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。（）48.吉爾福特用因素分析法研究智力，承認(rèn)G因素的存在，堅(jiān)持智力因素的獨(dú)立性。（）49．心理測驗(yàn)信度、效度與常模十分重要，因此心理測驗(yàn)必須在內(nèi)容、施測過程、評分標(biāo)準(zhǔn)和解釋上標(biāo)準(zhǔn)化。（）四、填空題1.意識活動(dòng)中的核心因素是________和________。2.適應(yīng)是一種普遍的感覺現(xiàn)象，它表現(xiàn)為感受性的________和_________。3．情感的外在表現(xiàn)是。4．對同一目的兼具好惡的矛盾心理狀態(tài)是一種沖突。5．能力按照它的功能可劃分為認(rèn)知能力、_______和________。6．韋克斯勒智力測驗(yàn)所獲得的智商稱為________智商；斯坦福-比納智力測驗(yàn)所獲得的智商稱為____智商。7．多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動(dòng)類型是強(qiáng)型、____和________。8．感覺閾限和感受性之間的關(guān)系是__。感受閾限值越低，感受性__。9.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、_、傳出神經(jīng)和_。10．感覺是人腦對__作用感官的客觀事物的___的反映。11．有意后注意是在有意注意的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系，但又不需要___的注意。五、問答題1.問：人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？答：人的心理現(xiàn)象是心理學(xué)的研究對象。人的心理現(xiàn)象復(fù)雜多樣，為了研究的方便，一般把它分為兩個(gè)方面：心理過程和個(gè)性心理。心理過程是指人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映過程，包括認(rèn)識過程、情緒過程和意志過程，三者緊密聯(lián)系，統(tǒng)一在人的行為活動(dòng)中。個(gè)性心理是一個(gè)人的整個(gè)心理（精神）面乳，即個(gè)人心理活動(dòng)的穩(wěn)定的心理傾向和心理特征的總和，包括個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特征。心理過程和個(gè)性過程機(jī)緊密聯(lián)系、相互影響。個(gè)性心理通過心理過程形成，已經(jīng)形成的個(gè)性制約著心理過程的進(jìn)行和發(fā)展，并在行為活動(dòng)中表現(xiàn)出來。2.問：如何對感覺進(jìn)行測量？答：感覺測量說明心理量與物理量之間的對應(yīng)關(guān)系，用感受性大小來說明。感受性是人對適宜刺激的感覺能力，它用感覺閾限來度量。感覺閾限是人感覺到某個(gè)刺激的存在或刺激的變化的強(qiáng)度或強(qiáng)度變化所需的量的臨界值。人的感覺有兩種感受性，絕對感受性和差別感受性。感覺閾限又分為絕對感覺閾限和差別感覺閾限。絕對感覺閾限是絕對感受性的客觀指標(biāo)，絕對感受性低即為該感覺的絕對感覺閾限較高。差別感覺閾限是差別感受性的客觀指標(biāo)，差別感受性高即為該感覺的差別感覺閾限較低。韋伯定律、費(fèi)希納的對數(shù)定律和史蒂文斯的乘方定律揭示了刺激強(qiáng)度與感覺大小之間的關(guān)系。3.問：記憶過程及其相互關(guān)系。答：記憶過程由識記、保持、回憶或再認(rèn)三個(gè)環(huán)節(jié)組成，從信息加工的觀點(diǎn)看，記憶過程即對信息的編碼、貯存和提取的過程，它們有序而完整地統(tǒng)一于記憶活動(dòng)中。識記是識別和記住事物，從而積累知識與經(jīng)驗(yàn)的過程；保持是鞏固已經(jīng)獲得的知識與經(jīng)驗(yàn)的過程；回憶或再認(rèn)是在不同情況下恢復(fù)過去知識與經(jīng)驗(yàn)的過程。過去經(jīng)歷的事物不在面前而把它們在頭腦中重新呈現(xiàn)出來的是回憶；過去經(jīng)歷的事物再次出現(xiàn)在面前，能夠把它們辨認(rèn)出來的過程是再認(rèn)。記憶過程中識記、保持、回憶或再認(rèn)是相互聯(lián)系的，識記與保持是回憶和再認(rèn)的前提與基礎(chǔ)，再認(rèn)與回憶是識記和保持的結(jié)果，在生活實(shí)踐中，人們是通過識記、保持、回憶或再認(rèn)的統(tǒng)一的記憶過程來對客觀事物進(jìn)行反映。4.問：思維與感知覺的區(qū)別與聯(lián)系。答：思維是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與規(guī)律的概括的、間接的反映，它是借助于言語實(shí)現(xiàn)的能揭示事物內(nèi)在聯(lián)系的理性認(rèn)識過程。思維和感覺、知覺一樣，也是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，但是，感覺和知覺是對客觀事物的直接的反映，它們所反映的是客觀事物的個(gè)別屬性、整體以及事物之間的外部聯(lián)系，而思維屬于認(rèn)識的高級階段，是對客觀事物間接的、概括的反映，它所反映的是客觀事物的共同的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系，因此人的思維是以感覺和知覺為基礎(chǔ)的一種更為復(fù)雜的高級認(rèn)識活動(dòng)。感覺和知覺所提供的信息是思維活動(dòng)的基礎(chǔ)，思維是在感知覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是對客觀事物更深入、更全面的認(rèn)識。5.問：何謂動(dòng)機(jī)？引起動(dòng)機(jī)的條件是什么？答：動(dòng)機(jī)是為實(shí)現(xiàn)一定目的而行動(dòng)的原因。動(dòng)機(jī)對活動(dòng)具有引發(fā)、指引和激勵(lì)的功能。引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在條件是需要，引起動(dòng)機(jī)的外在條件是誘因。根據(jù)動(dòng)機(jī)的起源，可以把動(dòng)機(jī)分為生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)（包括成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)）。6．問：什么是意志行動(dòng)？答：意志是指一個(gè)人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。意志是人的意識能動(dòng)性的集中表現(xiàn)。意志行動(dòng)具有以下特征：意志行動(dòng)是有目的的行動(dòng)；隨意運(yùn)動(dòng)是意志行動(dòng)的基礎(chǔ)；意志行動(dòng)與克服困相聯(lián)系。7.問：什么是記憶表象。答：記憶表象簡稱表象，是人腦對過去感知過的事物的形象的反映。現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，表象是人們在頭腦中以形象的形式對事物進(jìn)行操作和加工，是事物不在面前時(shí)關(guān)于事物形象的心理復(fù)現(xiàn)。表象是在感知基礎(chǔ)上形成，是保持在人腦中的感知過的事物形象的映象，具有“直觀”形象性和概括性特征。表象與感知的直接性特征相比，表象的形象在反映事物主要（突出）特征外，其他特征就顯得不穩(wěn)定而且較模糊。表象是在多次感知基礎(chǔ)上經(jīng)信息加工而產(chǎn)生的形象，因此，與知覺相比具有更大概括性，但表象的概括性和語詞的概括性不同。表象是事物形象的概括，含有事物的本質(zhì)與非本質(zhì)屬性，而語詞則是對事物的本質(zhì)屬性的概括。表象的直觀形象性和概括性緊密聯(lián)系。從表象的直觀形象性特征看，表象與知覺相似，從表象的概括性特征看，表象又與思維相似，但表象既不是知覺，也不是思維，而是介于知覺和思維之間的中介環(huán)節(jié)，是人們從感性認(rèn)識飛躍到理性認(rèn)識的過渡階段。8.問：語言和言語的區(qū)別和聯(lián)系是什么。答：語言和言語的區(qū)別：（1）語言是由詞匯（包括形、音、義）按一定的語法所構(gòu)成的復(fù)雜的符號系統(tǒng)，是人類所特有的最重要的交際工具。言語是個(gè)體借助語言傳遞信息的過程，也就是了解語言和運(yùn)用語言表達(dá)思想的過程。（2）語言是指某語言集團(tuán)所共有的抽象的語言材料和規(guī)劃；言語指個(gè)體根據(jù)其所掌握的語言知識產(chǎn)生和理解言語的行為。（3）語言是社會(huì)現(xiàn)象，具有較大的穩(wěn)定性，言語是心理現(xiàn)象，具有個(gè)別性和多變性。（4）語言是交際和思想的工具，言語則是對這種工具的運(yùn)用。語言和言語的聯(lián)系：言語不能離開語言而進(jìn)行，離開了語言，人不能通過言語進(jìn)行交際或思維；語言也不能離開言語，離開人的言語活動(dòng)，語言就不能發(fā)揮任何功用。9.問：性格和氣質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系是什么。答：氣質(zhì)不是推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)的心理原因，而是心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征，它影響個(gè)體活動(dòng)的一切方面。性格是具有核心意義的個(gè)性心理特征。一個(gè)人的性格總是和他的意識傾向和世界觀相聯(lián)系，體現(xiàn)了一個(gè)人的本質(zhì)屬性，它最能表征一個(gè)人的個(gè)性差異。性格是一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征，性格和氣質(zhì)關(guān)系十分密切，性格具有穩(wěn)定性。氣質(zhì)更多受高級神經(jīng)活動(dòng)類型的影響，性格更多地受到社會(huì)生活條件的影響與制約，是具有核心意義的個(gè)性心理特征。氣質(zhì)無好壞之分，而性格則有優(yōu)劣之別。氣質(zhì)表現(xiàn)范圍狹窄，性格表現(xiàn)范圍廣泛。不同氣質(zhì)類型的人可以形成相同的性格特征，并可以影響性格形成與發(fā)展的速度。性格對氣質(zhì)具有明顯的影響，在一定程度上，性格可以掩蓋和改造氣質(zhì)，性格會(huì)對自身的某些氣質(zhì)特征產(chǎn)生持續(xù)影響。10．問：能力與知識的關(guān)系是什么？答：能力是指能夠順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征，即是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利進(jìn)行的心理特征。能力與知識之間既有緊密聯(lián)系，也有區(qū)別。能力和知識屬于不同的范疇、能力和知識具有不同的概括水平、能力和知識的發(fā)展水平不同，即兩者的發(fā)展不同步。11.問：情緒和情感之間的區(qū)別和聯(lián)系答：情緒和情感是人對客觀事物是否滿足人的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn),是屬于同一類而不同層次的心理體驗(yàn)，是既緊密聯(lián)系又有區(qū)別的兩個(gè)概念。（1）情緒和情感的聯(lián)系如下：一方面，情緒依賴于情感，即情緒的各種不同的變化一般都受制于已經(jīng)形成的情感及其特點(diǎn)；另一方面，情感也依賴于情緒，即人的情感總是在各種不斷變動(dòng)著的情緒中得以表現(xiàn)，離開了具體的情緒過程，人的情感及其特點(diǎn)就不可能現(xiàn)實(shí)地存在。因此，從某種意義上來說，情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。（2）情緒和情感之間有如下區(qū)別：1。情緒的生理性和情感的社會(huì)性。情緒更多的是與生理性需要滿足與否相聯(lián)系，而情感則更多與社會(huì)性需要相聯(lián)系的心理活動(dòng)。=1\*GB3①就人類個(gè)體而言，情緒發(fā)展在先，情感體驗(yàn)發(fā)展在后。情緒是人類后動(dòng)物共同具有的態(tài)度體驗(yàn)，情感發(fā)生較晚，是人類特有的，但剛出生的新生兒和嬰兒并未產(chǎn)生情感，它是和人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的，逐漸在社會(huì)生活與實(shí)踐中發(fā)展起來的。=2\*GB3②與情感相比，情緒不穩(wěn)定。情緒是反應(yīng)性、活動(dòng)性的過程，會(huì)隨著情境的改變以及需要滿足情況的變化而發(fā)生相應(yīng)的變化，情感具有