3.2.1海水溫度和海水鹽度教學(xué)設(shè)計(jì)高一地理人教版

《海水溫度和海水鹽度》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版地理必修1第三章第2節(jié)課標(biāo)運(yùn)用圖表等資料，說(shuō)明海水性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響課標(biāo)解讀（略）教材分析（略）學(xué)情分析（略）教學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知了解溫度、鹽度是海水重要的理化性質(zhì)綜合思維運(yùn)用圖表等資料，說(shuō)出海水溫度鹽度分布規(guī)律及其影響因素人地協(xié)調(diào)觀運(yùn)用圖表、實(shí)例等資料，說(shuō)明海水溫度對(duì)人類活動(dòng)的影響教學(xué)重難點(diǎn)海水的溫度和鹽度對(duì)人類活動(dòng)的影響教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、案例分析法、小組合作法教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入+展示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法海水溫度導(dǎo)入【導(dǎo)入】海洋是生命的寶庫(kù)、漁民的家鄉(xiāng)、資源的寶庫(kù)、國(guó)防的前線。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海水溫度和鹽度等相關(guān)理化性質(zhì)。學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋的重要性了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣海水溫度熱量收支情況【課堂實(shí)驗(yàn)一—摸一摸】1、通過(guò)兩杯水溫度比較，引導(dǎo)學(xué)生思考水加熱的方式，再思考海水溫度熱量收支來(lái)源學(xué)生：將水加熱的方式有燒、熱傳導(dǎo)、曬等方式。海水熱量收入主要來(lái)自太陽(yáng)輻射，支出主要來(lái)自于海水蒸發(fā)。海水溫度定義導(dǎo)學(xué)海水溫度分布規(guī)律【自主探究】水平：繪制世界大洋表層海水溫度示意圖，總結(jié)世界大洋表層海水溫度隨緯度變化規(guī)律。垂直：根據(jù)圖表總結(jié)海水溫度隨深度變化規(guī)律。時(shí)間：根據(jù)圖表對(duì)比夏季冬季同一海域海水溫度。水平：繪制示意圖；根據(jù)圖表總結(jié)海水溫度分布規(guī)律。垂直：從變化幅度、變化趨勢(shì)、極值等要素總結(jié)規(guī)律時(shí)間：比較冬季和夏季同一海域海水溫度，得出結(jié)論。同一海域，一般來(lái)說(shuō)海水溫度夏季高于冬季。自主探究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和綜合思維能力海水的溫度對(duì)人類活動(dòng)影響1、不同深度不同緯度海洋生物分布種類與數(shù)量圖，說(shuō)明海水溫度對(duì)海洋生物的影響。2、“雪龍”號(hào)破冰，溫度對(duì)海洋航行有什么影響3、對(duì)氣溫的影響1、表層海洋生物分布多，底層分布少；不同緯度分布的魚的種類不一洋，溫度變化可能會(huì)引起部分魚類季節(jié)性游動(dòng)2、緯度高的海域，海水結(jié)冰對(duì)航行有一定的影響，需要使用破冰船前行3、對(duì)溫度起著調(diào)節(jié)作用加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)海水溫度與人類活動(dòng)關(guān)系【合作探究1】結(jié)合視頻和文字材料，引導(dǎo)學(xué)生思考“珊瑚白化”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，為減少”珊瑚白化“現(xiàn)象提出建議（引導(dǎo)學(xué)生在提建議時(shí)從不同主體出發(fā)，擴(kuò)寬思路）“珊瑚白化”原因全球氣候變暖海水溫度升高+海洋污染、過(guò)度捕撈提出建議①個(gè)人：綠色出行低碳生活②企業(yè)：提高企業(yè)社會(huì)責(zé)任③國(guó)家：加強(qiáng)國(guó)家協(xié)作等精確了解學(xué)生思維漏洞，反饋素養(yǎng)達(dá)成情況，培養(yǎng)學(xué)生海洋生態(tài)保護(hù)意識(shí)。海水鹽度海水鹽度相關(guān)概念【課堂實(shí)驗(yàn)二—嘗一嘗】1、海水鹽度指的是海水中的鹽類物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，海水的鹽度指1000克海水所含鹽類物質(zhì)的多少。2、海水鹽度=鹽類物質(zhì)?海水質(zhì)量3、往杯子里倒入純水或?qū)⑺訜幔Ｋ兜罆?huì)發(fā)生什么變化課堂小實(shí)驗(yàn)嘗一嘗海水的味道—既咸又苦了解掌握海水鹽度的相關(guān)概念和定義從定義角度出發(fā)，掌握海水質(zhì)量增多會(huì)使得鹽度下降，海水質(zhì)量減少海水鹽度上升海水鹽度定義導(dǎo)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力海水鹽度影響因素【合作探究2.1】水循環(huán)使得地球上的各種水體處于不斷更新?tīng)顟B(tài)。結(jié)合水循環(huán)示意圖引發(fā)學(xué)生思考影響海水鹽度的因素。在水循環(huán)示意圖中哪些環(huán)節(jié)使得海水質(zhì)量發(fā)生增多和減少的變化。通過(guò)水循環(huán)的示意圖，增加海洋水量的環(huán)節(jié)有降水、地表徑流和地下徑流（入海徑流），減少海洋水量的環(huán)節(jié)有蒸發(fā)，其中蒸發(fā)與海域溫度高低密切相關(guān)。構(gòu)建本章知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，注重課本知識(shí)前后銜接。海水鹽度分布規(guī)律同海水溫度分布規(guī)律操作繪制世界大洋表層海水鹽度分布規(guī)律圖自主探究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力海水鹽度對(duì)人類活動(dòng)的影響【合作探究2.2】播放《航拍中國(guó)》山東片段，圖片展示海水鹽度變化對(duì)養(yǎng)殖的影響，讓學(xué)生直觀感受海水鹽度對(duì)人類活動(dòng)的影響。學(xué)生討論，思考沙特海水淡化對(duì)海洋帶來(lái)的影響1海水鹽度對(duì)人類活動(dòng)影響①曬鹽②提取化工原料③海水養(yǎng)殖2、海水淡化海水淡化會(huì)使得海水溫度進(jìn)一步升高，鹽度進(jìn)一步增加，海水中重金屬含量增加等合作探究，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生分析人類活動(dòng)對(duì)海洋的影響，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀念。主題升華關(guān)于海洋環(huán)境的保護(hù)問(wèn)題一直是中國(guó)以及全世界關(guān)注的熱點(diǎn)，習(xí)近平總書記在各項(xiàng)會(huì)議和報(bào)告中多次提到關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)。在2019年海洋經(jīng)濟(jì)博覽會(huì)上，習(xí)近平總書記寄語(yǔ)：要高度重視海洋生態(tài)文明建設(shè)，加強(qiáng)海洋環(huán)境污染防治，保護(hù)海洋生物多樣性，實(shí)現(xiàn)海洋資源有序開(kāi)發(fā)利用，為子孫后代留下