Unit1第4課時（教學設計）PartBLet'stryLet'stalk六年級英語下冊（人教PEP版）

Unit1Howtallareyou?PartBLet’stry&Let’stalk教學設計單元Unit1課時第4課時學習目標1.學生能獨立完成Let'stry部分的聽力練習；能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運用句型“—Whatsizeareyourshoes?—Size.../Myshoesaresize...”“—Howheavyareyou?—I’m...”詢問和回答鞋碼和體重。2.學生能在學習活動中與他人合作，共同完成學習任務。3.學生通過比較，識別差異性，并分析差異之間的聯(lián)系。4.學生能感知事物多樣性，在理解的基礎上進行初步的比較。教學重難點1.讀懂Let'stalk的對話，并進行角色表演。2.熟練運用本課所學句型進行交際問答。3.能正確運用比較級句型和他人比較鞋碼和體重。學情分析本課時是人教版六年級下冊第一單元第四課時。主要通過對話學習句型Whatsizeareyourshoes?Iwearsize...shoes./Size...Myshoesaresize...及鞏固句型Howheavyareyou?I’m...kilograms.的表達。讓學生了解中西方鞋子尺碼的不同，培養(yǎng)學生學習英語的興趣以及樹立學好英語的信心。Let’stry環(huán)節(jié)，學生通過聽力練習獲得該板塊的人物和場景信息，為進入Let’stalk的學習做好了準備。Let’stalk板塊通過吳斌斌和Mike在鞋店試穿鞋子的情景，讓學生感知Whatsizeareyourshoes?Size...Howheavyareyou?I’m...kilograms.的語義和語用情景，學會如何在這樣的情景下表達。此情境是發(fā)生在鞋店里，與學生的生活息息相關，很能激起學生的求知欲。本課題涉及了前面幾個課時的內(nèi)容，在設計本課教學過程時，我將采用游戲法、任務型教學法、口語拓展訓練等方法，幫助學生鞏固學過的知識。學習對話時采用整體感知對話、局部處理語言、模仿對話、表演對話的方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。教學工具PPT，課文視頻，音頻教學方法情境教學法，任務型教學法，拓展鞏固法教學過程學習任務教學活動設計意圖Part1：LeadinStepI:Leadin1.Singasong.2.Let’ssayT:Let’splayagame:Isay,yousay.Readnumbers以歌曲導入，再通過Isay,yousay游戲復習比較級,最后復習整十數(shù)字1050，為后文表達體重做鋪墊。Part2：PresentationStepII:Let’slearn1.Let’stryT:MikeandWuBinbinaretalkingabouttheweekend.Whataretheygoingtodo?2.ListenandchooseT:Nowlet’slistentotherecordingandchoosetherightanswers.3.ListenandmatchT:Let’slistentotherecordingagainandmatchthepictureswiththerightanswers.Ss:....4.Let’slookT:WuBinbinandMikeareinfrontofashoestore.Let’sseewhosefeetarebigger.Ss:....5.ListenandfillintheblanksT:Listentotherecordingandfillintheblanks.Ss:...6.WatchandchooseT:Nowwatchashortvideoandchoosetherightanswerforeachquestion.Ss:....T:NowlookatthetableandparethesizesintheUSAandinChina.LanguagepointT:Youshouldpayattentiontothelanguagepoint.Let’sseewhattheyare.Pleasetakethenotes.Ss:....8.WatchandrepeatT:Watchtheshortvideoagainandrepeattheconversationaloud.Ss:....9.FillintheblanksT:Iwillgiveyouthreeminutestoreadtheconversationinpairs,andthenfillintheblanks.Ss:....10.Let’sspeakEnglishT:Lookatthetable,let’stalkaboutMikeandWuBinbinaccordingtotheinformationandexamplegiven.Ss:....11.情景應答T:Readthesentencesandchoosetherightanswerforeach.Ss:....12.FillinthechartT:Lookatthetableandtrytotalkaboutyourselves.Ss:....T:Let’swatchanothershortvideoandenjoy.用課本情境圖來引入本節(jié)課重點內(nèi)容，提出問題，讓學生帶有任務進行聽力訓練并選出正確答案。創(chuàng)設在鞋店買鞋子的真實情境，提出問題，讓學生帶著問題觀看視頻并找出答案。通過多層次的輸出練習，幫助學生真正掌握本課時的重難點內(nèi)容。Part3：Let’spractice。StepIII:Let’spractice:1.DoasurveyT:Lookatthequestionsandlet’sdoasurvey,andthenwritedownyouranswers.Ss:....Exercises結合本節(jié)課重點和生活實際，讓學生互相問答了解彼此，并做相應的報告，提高語用能力。Part4：Summary。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizekeywordsandkeysentenceswehavelearnedthisperiod.總結本節(jié)課詞匯和句型。Part5：Homework。StepVI:Homework1.Listen,readandrecitethedialogueonP6.2.pareyouandyourfriends'heightandweight,andthenwritedownthesentences.通過布置作業(yè)鞏固復習本節(jié)課單詞以及句型。養(yǎng)成朗讀英語的習慣。板書設計：Unit1Howtallareyou?第四課時kilogramWhatsizeareyourshoes?Size.../Myshoesaresize...Howheavyareyou?I’m...教學反思：本課時主