中小學(xué)高級教師評審標(biāo)準(zhǔn)操作指南（2021版）

第三部分：材料評審操作指南（2021版）

（一）高級教師職稱部分

XX市申報高級教師職稱評審標(biāo)準(zhǔn)

操作指南

（中小學(xué)教師）

項目標(biāo)準(zhǔn)條件評定要求

教育系統(tǒng)其它系列人員不得參加，如中

第二條適用對象：全省普通中小學(xué)、特

職、教研員、幼兒園等有獨立評審標(biāo)準(zhǔn)

總則殊教育學(xué)校、專門學(xué)校和校外教育機構(gòu)從

的系列人員及不在教學(xué)一線的教職工

事教育教學(xué)的教師。

等。

第四條貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色

社會主義思想，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，

看資料

遵守憲法和法律，貫徹黨和國家教育方

針，踐行社會主義核心價值觀。

第五條遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有理想信

念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之看資料

心，立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表。

第六條具備《中華人民共和國教師法》規(guī)申報人須有與申報學(xué)段相一致或更高學(xué)

定的相應(yīng)教師資格，具備相應(yīng)的專業(yè)知識段的教師資格證，高可就低，低不可就

和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，高。幼兒園為獨立系列，不與中小學(xué)混

切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。用。

提供任現(xiàn)職以來的基本任期內(nèi)的年度考

核表，均為合格等次以上?？己四甓扔?/p>

基本第七條基本任期內(nèi)，年度考核為合格以上算到當(dāng)年的前一年度。

條件等次，并達到申報上一級崗位基本任期年如任現(xiàn)職五年內(nèi)有未定等次、基本合格

限的要求。或不合格等次的，或受到黨政處分的，

根據(jù)相關(guān)規(guī)定扣減相應(yīng)年度，其余任職

年限累計達到基本任期。

第八條參加繼續(xù)教育培訓(xùn)并達到規(guī)定至少提供一個基本任期內(nèi)的繼續(xù)教育學(xué)

要求。其中擔(dān)任校長（含副校長）的還應(yīng)時證書；校長（含副職）必須提供與崗

取得相應(yīng)崗位培訓(xùn)合格證書。位相一致的校長崗位培訓(xùn)證書。

第九條在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上，經(jīng)

非必選，凡填寫的均需提供在鄉(xiāng)村學(xué)校

考核表現(xiàn)突出，并符合相應(yīng)資格條件的教

任教3年以上的相關(guān)證明材料。

師，同等條件下優(yōu)先申報。

第十條身心健康，能夠正常開展教育教單位出具的滿工作量證明、查看任教過

學(xué)工作。程性材料。

第十一條任現(xiàn)職以來，有下列情形之一無不得申報條件所規(guī)定情形的人員，需

的單位出具的滿工作量證明，并查看過程由單位出具的教師個人無違反師德師

1

性材料。：風(fēng)、違規(guī)違紀行為證明。實施縣管校聘

（一）因違反教師職業(yè)道德規(guī)范，受或借用等申報學(xué)校與實際工作學(xué)校不一

到處理且仍在處理期限內(nèi)的，不得申報。致的，嚴格按照工作實際提供完整的任

（二）受到黨紀或政務(wù)處分且在受處現(xiàn)職以來證明材料。

分期間的，不得申報。

（三）在申報過程中弄虛作假的，取

消其當(dāng)年申報資格。通過弄虛作假等不正

當(dāng)手段取得職稱的，撤銷其職稱，并從下

一年度起3年內(nèi)不得申報。

學(xué)歷資歷條件查看學(xué)歷學(xué)位證書、專業(yè)技術(shù)資格證書

1.具備博士學(xué)位，并受聘一級教師崗位及聘任證書（聘約）、身份證復(fù)印件等。

40周歲以下含40周歲。并符合以下條

滿2年。

件：

2.具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢

一、學(xué)歷學(xué)位方面相關(guān)規(guī)定

業(yè)學(xué)歷，并受聘一級教師崗位滿5年。1.合格學(xué)歷的取得時間在申報日期前即

3.具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初可。

中受聘一級教師崗位滿5年（40周歲以下2.合格學(xué)歷應(yīng)為取得國民教育序列合格

須具備本科畢業(yè)學(xué)歷）。學(xué)歷證書。國民教育序列指在教育部頒

4.具備中師或其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)發(fā)畢業(yè)證書范圍內(nèi)的全日制、自學(xué)考試、

成人高等教育、函授、電大、遠程教育。

歷，連續(xù)從事教師職業(yè)30年以上，年滿

中央黨校、省委黨校兩年制以上班次（含

50周歲且現(xiàn)仍在小學(xué)任教的，受聘一級教

校內(nèi)班和函授班）畢業(yè)的學(xué)員，依據(jù)有

師崗位滿5年。

學(xué)

歷關(guān)規(guī)定承認其等同于國民教育序列相當(dāng)

資

歷5.城鎮(zhèn)教師須具有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)的學(xué)歷。

件

條校任教（支教）1年以上的經(jīng)歷。雙專科畢業(yè)生申報職稱可按本科畢業(yè)生

<條對待，時間從取得省教育廳頒發(fā)的雙專

件

必科畢業(yè)證書時計算。

須

全二、學(xué)歷專業(yè)相關(guān)規(guī)定

部

滿3.申報人合格學(xué)歷的專業(yè)必須與申報專

足

，業(yè)一致、相近。雙?？茖W(xué)歷所學(xué)專業(yè)之

一必須與現(xiàn)申報的專業(yè)技術(shù)資格一致

（或相近）。凡申報人所具備學(xué)歷的專業(yè)

與申報的專業(yè)技術(shù)資格不一致或不相近

時，一般應(yīng)視為不具備規(guī)定學(xué)歷。

4.相近專業(yè)的具體認定情況：一是相近

專業(yè)解讀（見手冊滁教體人函（2018）

285號）；二是取得由市教體局、市人社

局主辦的，滁州學(xué)院承辦的教師專業(yè)能

力提升培訓(xùn)并獲專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，縣

級教育部門因義教均衡驗收開設(shè)的轉(zhuǎn)崗

培訓(xùn)班均不認定；三是在完成正常年度

繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時后再參加所申報專業(yè)

（或相近專業(yè)）繼續(xù)教育滿400學(xué)時。

四是參加累計3個月以上所申報專業(yè)

2

（或相近專業(yè)）繼續(xù)教育培訓(xùn)并取得結(jié)

業(yè)證書。五是參加申報專業(yè)（或相近專

業(yè)）自學(xué)或函授考試，并獲主專業(yè)兩門

以上單科合格證書的；六是參加國培計

劃三個月以上置換研修培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗培

訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書的。

三、聘用等相關(guān)證明：

受聘年限按周年計算，從聘任一級教師

專業(yè)技術(shù)資格之日算起，時間截止到申

報高級教師專業(yè)技術(shù)資格當(dāng)年的12月

31日（至少提供一個基本任期內(nèi)的聘任

證書或聘用合同書）。如出現(xiàn)一級低聘到

二級教師的現(xiàn)象，低聘期間年限扣除，

其余年限可累計，但申報高級職稱時必

須復(fù)聘至一級教師崗位。

四、鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教（支教）1

年以上經(jīng)歷認定標(biāo)準(zhǔn)：

1.現(xiàn)在仍在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教教

師不作支教要求。鄉(xiāng)村學(xué)校教師須提供

由學(xué)校驗印的前一周年內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補

貼發(fā)放或縣級以上教育主管部門出具的

鄉(xiāng)村學(xué)校證明，凡無法提供以上材料的

均視為城鎮(zhèn)教師。城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校教師須

提供縣級以上教育主管部門提供的薄弱

學(xué)校證明（下同）。

2.城鎮(zhèn)學(xué)校教師從教以來有過在鄉(xiāng)村學(xué)

?；虮∪鯇W(xué)校任教1年經(jīng)歷的均視作符

合此條件，但須提供任職經(jīng)歷證明材料

及時任學(xué)校為農(nóng)村?；虮∪鯇W(xué)校證明。

3.城鎮(zhèn)學(xué)校教師在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校

支教1年以上的經(jīng)歷包含援疆援藏援川

等、三區(qū)支教、掛職（借用）、區(qū)域內(nèi)教

師交流等。須提供任教（支教）期間的

出勤證明、年度工作考核表或掛職（借

用）文件、課程表等材料。

4.特殊教育學(xué)校教師，考慮其職業(yè)的特

殊性，可采用到其他特殊教育學(xué)校或附

設(shè)特教班的學(xué)?；螂S班就讀學(xué)校開展講

座、示范課、公開課等方式，或為特殊

教育對象送教上門方式替代支教經(jīng)歷。

力

能1.能根據(jù)學(xué)科特點，針對學(xué)生的年齡特征

條

件提供教育敘事1篇，附教書育人成果

和思想實際，有效進行思想道德教育，育

<須等佐證材料。

人成績比較突出。

部

全

2.對所教學(xué)科具有堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)申報人員撰寫的1篇較高水平的反映

3

具備）知識和專業(yè)技能，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)本學(xué)科發(fā)展動態(tài)的行動報告。

績顯著，形成一定特色。能準(zhǔn)確地對所帶申報人提供上一學(xué)期對一個教學(xué)班級

班級每個學(xué)生進行述評。能熟練應(yīng)用信息內(nèi)每個學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的評

技術(shù)等先進教學(xué)手段進行教學(xué)。撰寫1篇價。

較高水平的反映本學(xué)科教育教學(xué)前沿的

行動研究報告。

4

教育教學(xué)工作量一般以本校專任教師的

平均工作量計算，以學(xué)校出具工作量證

明為依據(jù)。

提供經(jīng)學(xué)校驗證的上一學(xué)年度完整的、

原始的備課筆記（也可提供電子備課筆

記，須要打印成冊，同時有手寫的批注

和課后反思，并經(jīng)所在單位蓋章驗證）；

基本任期內(nèi)學(xué)?？傉n表、分課表、原始

授課計劃表；兼任中層及以上需任命文

3.完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量達到件（學(xué)校一般行政管理人員教學(xué)工作量

本校專任教師平均課時量，或完成教育主參照中層管理干部執(zhí)行）?？鐚W(xué)科、跨年

管部門同意的支教、掛職（借用）等工作。級教學(xué)的提供與申報學(xué)科一致的備課筆

校長、專職督學(xué)授課時數(shù)不少于本校專任記等。

教師平均課時量的三分之一，副校長以及掛職和借用人員必須現(xiàn)任教學(xué)一線崗位

兼任學(xué)校中層管理干部和兼職督學(xué)的專且至少滿1學(xué)年。

任教師，授課時數(shù)不少于本校專任教師平借調(diào)教師申報專業(yè)技術(shù)資格需從組織人

均課時量的二分之一。事、檔案關(guān)系所在學(xué)校推薦。其工作量

的認定為：滿足基本任期要求，由縣級

以上教育主管部門或同級行政部門提供

相關(guān)文件或證明材料。屬于教學(xué)類的人

員，按照教學(xué)類提供相關(guān)工作量材料。

屬于非教學(xué)類的人員（扶貧攻堅、掛職、

借用等），出滿勤視同滿工作量，提供基

本任期內(nèi)的年度工作計劃、工作總結(jié)或

工作筆記或工作實錄或出勤及工作量證

明材料等。

班主任還包括有相關(guān)文件規(guī)定享受班主

任待遇的教師。學(xué)校出具從教以來擔(dān)任

班主任等工作5年及以上的證明。本人

4.從教以來，擔(dān)任班主任、學(xué)生社團指導(dǎo)提供班主任經(jīng)驗介紹材料（不少于2000

教師、少先隊輔導(dǎo)員、年級組長、教研組字），任現(xiàn)職以來2年完整的班主任工作

長、學(xué)校中層以上管理干部、督學(xué)等工作計劃、總結(jié)或?qū)嶄浀炔牧?，或任現(xiàn)職以

5年以上（其中任現(xiàn)職以來2年以上），并來擔(dān)任學(xué)生社團指導(dǎo)教師、少先隊輔導(dǎo)

勝任該項工作。員、年級組長、教研組長、學(xué)校中層以

上管理干部、督學(xué)等工作2年的工作計

劃、總結(jié)或?qū)嶄浀茸糇C材料（扶貧攻堅、

掛職、借用等非教學(xué)類人員等同），以上

材料須經(jīng)時任單位或?qū)W校驗證。

5

基本任期內(nèi)，每學(xué)期聽課指導(dǎo)、主持或

參加研討不少于6節(jié)（次），每學(xué)期開設(shè)

校內(nèi)公開課不少于1節(jié)（次）?；救纹?/p>

5.在指導(dǎo)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，內(nèi)開設(shè)校際公開示范課不少于2次。

取得了明顯成效。積極參加學(xué)科培訓(xùn)、教所培養(yǎng)指導(dǎo)的青年教師的獲獎證書及經(jīng)

研活動。基本任期內(nèi)，每學(xué)期聽課指導(dǎo)、學(xué)校驗證的培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的過程性

材料。指導(dǎo)青年教師證明材料有：被輔

主持或參加研討，開設(shè)校內(nèi)公開課、校際

導(dǎo)教師獲獎證書上有指導(dǎo)教師姓名的；

以上公開課節(jié)（次）符合各市教育行政部

獲獎名單文件上有指導(dǎo)教師姓名的；獲

門的規(guī)定。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)青年教師在獎當(dāng)年學(xué)校已有師徒結(jié)隊類似協(xié)議的；

教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課技能大賽（含校外至少有縣級教研室出具申報人與被輔導(dǎo)

活動中心和基地的活動案例展示）等活動教師的之間的輔導(dǎo)關(guān)系的證明。

（含教育部門推薦參加的專業(yè)學(xué)術(shù)團體查看原始的聽課記錄。

舉辦的國家級比賽）中獲縣級一等獎、市經(jīng)組織單位審核的基本任期內(nèi)研討課、

公開課、示范課教學(xué)設(shè)計和專題講座材

級二等獎、省級三等獎以上或國家獎（鄉(xiāng)

料，專題講座邀請函、公開課示范課開

村教師為縣級三等獎以上），或指導(dǎo)教師

課通知書（有關(guān)文件）。

在上述全省性活動中進行現(xiàn)場教學(xué)展示1教學(xué)競賽活動主要包括教學(xué)案例、課件、

次以上。教學(xué)基本功評選，說課、優(yōu)質(zhì)課、微課、

慕課、信息技術(shù)與課程整合、農(nóng)遠（信

息技術(shù)）應(yīng)用管理大賽等。需提供開展

活動文件及教育主管部門驗證的教師的

獲獎證書復(fù)印件。

考評課由縣級教育部門組織，市直學(xué)校

申報當(dāng)年，參加縣級教育部門組織的考評

（含經(jīng)開區(qū)所屬學(xué)校）的考評課由市教

課（必須是一節(jié)完整的課堂教學(xué)）中達到

科院組織。由各縣（市、區(qū)）教育部門

優(yōu)秀等次。統(tǒng)一上交考評結(jié)果紙質(zhì)密封材料。

提供教育主管部門驗證的表彰文件或證

書。市級以上行政部門頒發(fā)的特級教師、

業(yè)績模范教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀

條件1.獲得市廳級以上有關(guān)教育教學(xué)類表彰。教育工作者、教學(xué)名師、最美教師、優(yōu)

（任秀班主任、教育系統(tǒng)先進個人、學(xué)科帶

現(xiàn)職頭人、師德標(biāo)兵、教壇新星等教育教學(xué)

以來，綜合類的表彰榮譽證書可比照執(zhí)行。

具備2.享受市級以上政府特殊津貼。提供享受市級以上政府特殊津貼評選通

下列知、結(jié)果文件或證書等佐證材料。

條件

3.獲得省級以上教學(xué)成果獎，或市級教學(xué)

之中提供評選通知、獲獎文件或獲獎證書等

成果獎二等獎（鄉(xiāng)村教師為市級三等獎）

的兩材料。

條）以上。

4.作為班主任，被市級以上教育行政部提供評選通知、獲獎文件或獲獎證書等

門評為優(yōu)秀班主任或作為班主任所帶的材料。

6

班集體獲得市級（鄉(xiāng)村教師為縣級）以上申報人使用班集體榮譽時需提供的材

教育部門表彰。料：1.證書或文件上有其姓名。2.如沒

有姓名的，需由當(dāng)年獲獎班集體所在學(xué)

校出具證明、現(xiàn)任校長簽字并加蓋公章。

其使用的未明確姓名的證書上同時標(biāo)明

證書已被**申報人在**評審中使用字

樣。如無相關(guān)字樣及公章的，視為無效

材料。已經(jīng)撤并的學(xué)校由接收其學(xué)校職

責(zé)的學(xué)校出具或縣級教體局明確出具學(xué)

?；虺鼍邌挝?。

此處班主任不作擴展性認定，不包括副

班主任、中隊輔導(dǎo)員等。

5.參加教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽

（含校外活動中心和基地的活動案例展

示）等活動（含教育部門推薦參加的專業(yè)需由市級以上教育部門組織、參與組織

學(xué)術(shù)團體舉辦的國家級比賽），獲省級二或推薦參加的活動，教師基本功大賽等

等獎或市級一等獎（鄉(xiāng)村教師為省級三等教學(xué)競賽類評比參照技能大賽執(zhí)行。

獎、市級二等獎）以上，或受邀在上述全“一師一優(yōu)課''降等使用：部優(yōu)等同于市

省性活動中進行現(xiàn)場教學(xué)展示。從事藝術(shù)一、省優(yōu)等同于市二、市優(yōu)等同于市三。

和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文提供活動的通知、邀請函、獲獎文件、

化、體育部門主辦的市級以上匯演匯展或證書等材料。

比賽中獲獎2次以上，其中二等獎以上至

少1次；鄉(xiāng)村教師獲獎1次。

6.在發(fā)展學(xué)生個性特長和創(chuàng)新能力方面

省級以上教育行政部門批準(zhǔn)或認定的關(guān)

做出成績，在省級以上教育行政部門批準(zhǔn)

于發(fā)展學(xué)生個性特長和創(chuàng)新能力方面學(xué)

或認定的本學(xué)科競賽（活動）中，作為指

科競賽（活動）參照執(zhí)行。需提供通知、

導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生獲得省級三等獎以上

獲獎文件或獲獎證書等。

（鄉(xiāng)村教師為市級二等獎以上）。

事業(yè)單位工作人員年度考核審核備案呈

7.在年度考核中至少2次優(yōu)秀。報表或年度考核結(jié)果正式文件或當(dāng)年獲

得優(yōu)秀等次的年度考核表等相關(guān)佐證材

料。

8.主持或作為主要成員參與制定市級以

上有關(guān)教育教學(xué)改革的文件、標(biāo)準(zhǔn)、方案、

需提供正式頒布的原始文件、標(biāo)準(zhǔn)、方

指導(dǎo)意見等并正式頒布?；蛑鞒种贫ń處?/p>

案、指導(dǎo)意見和市級以上教育部門的簽

培訓(xùn)方案、中小學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)文件或有

章證明或證書。

關(guān)教育教學(xué)改革方案并被市級以上教育

行政部門采納。

9.積極開展教育教學(xué)改革并取得突出成在教育教學(xué)改革中成績突出，提供一份

7

績，其經(jīng)驗經(jīng)教育主管部門推薦在市級以不少于3000字的經(jīng)驗總結(jié)，在市級及以

上推廣。上做重點交流、推廣，提供市級及以上

教育部門文件或證書。

所稱“公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊”是指：具

有CN（國內(nèi)統(tǒng)一刊號）、ISSN（國際統(tǒng)一

1.高中教師在省級以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊號）的學(xué)術(shù)期刊；所稱“中文核心期

刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇以刊”為中外文核心期刊查詢系統(tǒng)查證確

上，或獲教育部門組織的教科研論文評認的或被中國人民大學(xué)書報資料中心編

選的“復(fù)印報刊資料”轉(zhuǎn)載；省級以上

選省級三等獎2篇以上；

黨報黨刊理論版。著作須有ISBN（標(biāo)準(zhǔn)

2.初中和小學(xué)教師在省級以上公開發(fā)行書號）。不含增刊、特刊、?？?、專輯、

的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文論文匯集等；教材不含論文集、習(xí)題集

1篇以上，或在市級以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)等。

刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇以教育部門組織的教科研論文含教研、電

上，或獲教育部門組織的教科研論文評教等教育部門組織開展與學(xué)科教學(xué)活動

有關(guān)的論文評選，須提供開展論文評選

選市級二等獎2篇以上。