小學(xué)2023-2024年教學(xué)教研計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023-2024年教學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，踐行為黨育人、為國(guó)育才使命，緊緊圍繞區(qū)教體局的決策部署，牢固樹(shù)立“質(zhì)量為王”的工作理念，以“新課堂”構(gòu)建為主要抓手，聚焦課堂，創(chuàng)新教研，改革評(píng)價(jià)，淬煉隊(duì)伍，全面提升明水小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。二、總體工作思路全面落實(shí)2022版新課標(biāo)、《XX省基本教學(xué)規(guī)范》、《XX省課堂教學(xué)基本要求》、《XX區(qū)基本教學(xué)規(guī)范》等文件精神，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校課程體系，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以常規(guī)教學(xué)管理為基點(diǎn)，以構(gòu)建“雙新”課堂為抓手，借助區(qū)教體局“半天無(wú)可日”大教研平臺(tái)，積極推進(jìn)大單元、大概念、大任務(wù)、大情境教學(xué)研究，建立科學(xué)合理的教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)廣大教師課堂教學(xué)水平的提高，推動(dòng)教師和學(xué)生雙向發(fā)展，構(gòu)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作重點(diǎn)及措施：（一）構(gòu)建“雙新”課堂。1.“雙新”課堂總目標(biāo)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，以課堂為著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)，立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，對(duì)標(biāo)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，積極發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，研究“教學(xué)評(píng)一體化”課堂教學(xué)流程，根本改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，初步形成新課標(biāo)下的新課堂教學(xué)范式。2.制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)區(qū)教體局新版的《課堂教學(xué)觀察量表》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等文件，制定明水小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為。3.建立大課堂觀。找準(zhǔn)“大單元”“大概念”“大任務(wù)”“大情境”等新理念在日常教學(xué)中的生長(zhǎng)點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，要緊緊圍繞課堂，前伸研究備課與課堂前測(cè)，后伸研究作業(yè)與優(yōu)差輔導(dǎo)，讓課堂圓起來(lái)，讓學(xué)習(xí)環(huán)起來(lái)，“教、學(xué)、評(píng)”結(jié)合，堅(jiān)持素養(yǎng)立意，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)，要讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。（二）提升教學(xué)質(zhì)量1.形成正確的質(zhì)量觀。研讀新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)標(biāo)新課標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)生的核心素養(yǎng)，確定各學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.提高命題質(zhì)量。對(duì)標(biāo)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)下的命題方向，對(duì)標(biāo)命題，逐步提高命題質(zhì)量，讓監(jiān)測(cè)真正起到導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)的作用。3.加大監(jiān)測(cè)力度。新學(xué)年，3—6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英參加全區(qū)監(jiān)測(cè)，區(qū)教體局的工作部署，將逐步增加過(guò)程性監(jiān)測(cè)頻次，計(jì)劃期中監(jiān)測(cè)一次，日常隨機(jī)抽監(jiān)一次。根據(jù)區(qū)教體局的工作部署，學(xué)校也要加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)頻次，3—6年級(jí)語(yǔ)數(shù)外每月監(jiān)測(cè)一次，每次監(jiān)測(cè)都要做好監(jiān)測(cè)分析，要開(kāi)好、開(kāi)實(shí)質(zhì)量分析會(huì)，加大反思交流力度，對(duì)標(biāo)新課標(biāo)，逐步提升對(duì)標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)質(zhì)量。1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科每月20日之前，出一份高質(zhì)量的月考試題，電子版上傳教學(xué)部。試卷格式要求：B4紙分兩欄，頁(yè)邊距2厘米，標(biāo)題二號(hào)宋體字，注明“明水小學(xué)2023-2024**年級(jí)**月份月考試題”，左側(cè)邊要標(biāo)注班級(jí)、姓名、考號(hào)和密封線。正文用小四號(hào)仿宋體，行距固定值20（語(yǔ)文閱讀文選可適當(dāng)縮小行距），大題號(hào)及做題要求4號(hào)黑體字加粗。（三）加強(qiáng)常規(guī)管理。常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的中心工作，是保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的重要途徑，必須常抓不懈。本學(xué)期的常規(guī)教學(xué)管理繼續(xù)完善檢查與考核制度，細(xì)化管理措施，加大檢查力度，將備課、教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)質(zhì)量考評(píng)等環(huán)節(jié)檢查與考評(píng)抓細(xì)抓實(shí)，及時(shí)反饋整改，并檢將檢查結(jié)果計(jì)入教師的量化評(píng)估，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.常規(guī)課堂教學(xué)

（1）完善教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)管理行為切實(shí)落實(shí)《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》《XX省課堂教學(xué)基本要求》和《XX市教學(xué)常規(guī)》，完善教學(xué)管理制度，用制度規(guī)范教學(xué)管理行為和教師的教學(xué)行為，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠的制度保障。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)段學(xué)科特點(diǎn)，完善《學(xué)科教學(xué)規(guī)范》《實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)范》《教師課堂行為規(guī)范》《學(xué)生課堂行為規(guī)范》《作業(yè)設(shè)置與批閱規(guī)范》等規(guī)章制度，是教學(xué)工作有規(guī)可依、有章可循。（2）加強(qiáng)課堂隨堂檢測(cè)

為了提高課堂教學(xué)效率，便于教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行隨堂檢測(cè)，1-4年級(jí)數(shù)學(xué)繼續(xù)推行課前聽(tīng)算練習(xí)，訓(xùn)練提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，五六年級(jí)數(shù)學(xué)要根據(jù)每個(gè)課時(shí)的授課內(nèi)容在新授前或下課前進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)，檢測(cè)形式由任課老師自行確定。1-6年級(jí)語(yǔ)文要設(shè)立聽(tīng)寫(xiě)本，每課至少一次聽(tīng)寫(xiě)，其他形式的檢測(cè)依據(jù)每節(jié)課的授課內(nèi)容靈活確定。3-6年級(jí)英語(yǔ)設(shè)置聽(tīng)寫(xiě)本，每個(gè)單元至少聽(tīng)寫(xiě)2次，每節(jié)課再根據(jù)授課內(nèi)容靈活確定檢測(cè)形式。以上隨堂檢測(cè)內(nèi)容將作為評(píng)定課堂教學(xué)效果的重要依據(jù)。（3）確立行政聽(tīng)課制度①學(xué)校分管教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)督查，定期檢查和總結(jié)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，確保教學(xué)計(jì)劃有效落實(shí)。確定行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課周，每個(gè)月第一周為行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課周，中層領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)分管級(jí)部所有任課教師的課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)所有教師的課，聽(tīng)隨堂課，并進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)評(píng)，檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果，并及時(shí)反饋給授課教師，提出合理化的建議。②校長(zhǎng)觀課制度校長(zhǎng)定期參加學(xué)科集體備課等教研活動(dòng)，經(jīng)常深入課堂觀課，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。（4）推行行政巡課制度

為了規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，扎實(shí)的落實(shí)我校高效課堂的建設(shè)的各項(xiàng)措施，本學(xué)期將加強(qiáng)巡課和推門聽(tīng)課，將涉及到所有學(xué)科所有任課老師，時(shí)間不定，貫穿于整個(gè)學(xué)期。推門聽(tīng)課由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)執(zhí)行。如果發(fā)現(xiàn)教師擅離課堂，不按要求上課，將對(duì)教師進(jìn)行相應(yīng)的處罰。2.備課教師備課是上好課、提高課堂效率的前提和保障，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行電子備課，強(qiáng)化集體備課，建立教師個(gè)人備課資源庫(kù)和學(xué)校備課資源庫(kù)。（1）電子備課所有學(xué)科都實(shí)行電子備課，語(yǔ)數(shù)外學(xué)科，借助區(qū)教體局大教研平臺(tái)，充分利用好半天無(wú)可日，集體備課，研讀新課標(biāo)，研讀教材，將大單元教學(xué)、大概念、大任務(wù)、大情境等新的教學(xué)理念弄懂弄透，按“雙新”要求備課，寫(xiě)出教案，作為集體備課研討的藍(lán)本，新的備課要改變敘寫(xiě)方式，符合新課標(biāo)的基本精神。區(qū)教體局已經(jīng)統(tǒng)一了備課模板，要按新的備課模板備課。音體美品生品社、科學(xué)、信息等學(xué)科均實(shí)行電子備課，電子備課要有統(tǒng)一的要求，每個(gè)學(xué)科要設(shè)計(jì)統(tǒng)一的備課模式。每個(gè)教師要建立自己的備課資源庫(kù)。（2）集體備課①嚴(yán)格執(zhí)行教體局教學(xué)常規(guī)集體備課制度，語(yǔ)數(shù)外學(xué)科每周一次，其他學(xué)科兩周一次。②集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。（半天無(wú)可日）集中地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)。集體備課地點(diǎn)：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科，三樓原少先隊(duì)活動(dòng)室，數(shù)學(xué)學(xué)科：四樓錄播教室。③集體備課內(nèi)容四項(xiàng)：一是前段教學(xué)總結(jié)與反思；二是下步教學(xué)研討：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)作業(yè)、統(tǒng)一預(yù)習(xí)、統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)。（六統(tǒng)一）三是精品課研討。四是主題研究（自選任務(wù)）主題研究即小課題研究，以解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，緊緊圍繞教法與學(xué)法、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)、班級(jí)管理、心理疏導(dǎo)、優(yōu)等生特長(zhǎng)生培養(yǎng)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行專題研究。以備課組為單位申報(bào)立項(xiàng)。④開(kāi)展網(wǎng)上研討。建立備課系統(tǒng)，開(kāi)展網(wǎng)上教研，推行電子備課，建立教學(xué)資源庫(kù)。3.作業(yè)設(shè)置與批改（1）嚴(yán)格執(zhí)行濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)意見(jiàn)的要求，規(guī)范作業(yè)的設(shè)置與批改，是保證教學(xué)質(zhì)量提高的最有效措施。（2）語(yǔ)數(shù)外作業(yè)要求全批全改，并且要有二次批改痕跡。學(xué)校每月組織一次檢查，將檢查的結(jié)果計(jì)入教師的量化評(píng)估。（3）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要不定時(shí)的對(duì)教師作業(yè)情況進(jìn)行檢查，抽檢學(xué)生作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。

以上作業(yè)設(shè)置與批改，教學(xué)部已經(jīng)出臺(tái)明確的檢查評(píng)估說(shuō)明。4.教學(xué)常規(guī)材料月查完善教學(xué)常規(guī)材料月查制度，教導(dǎo)處在每月月底組織教學(xué)常規(guī)資料檢查，檢查教師的備課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等完成情況。學(xué)生作業(yè)批改是檢查的重點(diǎn)，語(yǔ)數(shù)外作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，有明確的等級(jí)評(píng)定和作業(yè)批閱日期，要有學(xué)生的訂正內(nèi)容。每次檢查要留檢查記錄。（四）實(shí)施學(xué)科建設(shè)1.開(kāi)全開(kāi)啟課程，開(kāi)足課時(shí)。開(kāi)全開(kāi)啟課程，開(kāi)足課時(shí)，保證國(guó)家課程的有效實(shí)施，同時(shí)開(kāi)發(fā)豐富多彩的校本課程，活躍學(xué)生的校園生活，彰顯學(xué)校的育人特色。2.制定學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。研讀新課標(biāo)，根據(jù)課標(biāo)要求制定每個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，作為制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)業(yè)水平考試命題的標(biāo)準(zhǔn)。3.

成立學(xué)科中心教研組成立語(yǔ)數(shù)英學(xué)科中心教研組，選好學(xué)科帶頭人，制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，有序組織本學(xué)科活動(dòng)，引領(lǐng)本學(xué)科健康發(fā)展。中心教研組成員：語(yǔ)文：XXX數(shù)學(xué)：XXX英語(yǔ)：XXX4.拓展課程內(nèi)容。以國(guó)家課程為綱，繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、大閱讀、口算聽(tīng)算、數(shù)獨(dú)等課程，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立大課程觀，對(duì)標(biāo)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（五）創(chuàng)新教研體系根據(jù)區(qū)教體局的工作部署，設(shè)立半天無(wú)課日，集中開(kāi)展大教研活動(dòng)。全區(qū)教研將設(shè)定規(guī)定任務(wù)、自選任務(wù)。規(guī)定任務(wù)主要包括：精品課研討，解讀學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，抽取單元大概念，并將課標(biāo)的要求分解到單元、分解到課，科學(xué)敘寫(xiě)、逐一解讀后一周每課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行命題、說(shuō)題研究等。規(guī)定各學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、外每年級(jí)每學(xué)期要上交一份代表學(xué)校水平的試題。各學(xué)校還可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)自選教研項(xiàng)目。各學(xué)校的研究情況和研究質(zhì)量將被納入學(xué)校評(píng)價(jià)。（六）淬煉教師隊(duì)伍以語(yǔ)數(shù)英學(xué)科中心教研組為基礎(chǔ)，成立學(xué)科教研中心，充分利用區(qū)大教研平臺(tái)，讓教師在研究中提升，在工作中進(jìn)步，與日常工作教研緊密結(jié)合，形成“工、研、訓(xùn)”一體化的教師成長(zhǎng)模式。學(xué)校將為教研活動(dòng)提供資金、時(shí)間、平臺(tái)等支持，充分利用半天無(wú)課日教研活動(dòng)，及早發(fā)現(xiàn)人、重點(diǎn)培養(yǎng)人、積極推薦人，讓有想法的老師盡早脫穎而出，成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干。（七）完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制1.開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)根據(jù)區(qū)教體局的工作部署，開(kāi)展各種教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，比賽評(píng)比結(jié)果計(jì)入教師的量化評(píng)估。如案例評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、命題說(shuō)題大賽、青年教師素質(zhì)大賽、新秀選撥賽、教學(xué)能手評(píng)選等，提高老師們參加教學(xué)競(jìng)賽的積極性。召開(kāi)一次綜合性教學(xué)展示活動(dòng)。2.是繼續(xù)完善教師量化評(píng)估細(xì)則。繼續(xù)修改完善教師量化評(píng)估細(xì)則，進(jìn)一步增加教學(xué)成績(jī)占比（至少占50%），并進(jìn)一步拉開(kāi)教師之間的教學(xué)成績(jī)考核分差距，讓教學(xué)實(shí)績(jī)成為教師量化成績(jī)的決定性因素，用評(píng)價(jià)倒逼教師觀念和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。四、工作配檔表時(shí)間重

點(diǎn)

工

作備注2023.81.安排教師任課，編制課程表。2.制定教學(xué)教研計(jì)劃2023.91.制定學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃。2.各學(xué)科制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。3.“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)4.啟動(dòng)各科大教研活動(dòng)5.組織參加第二期小學(xué)英語(yǔ)繪本共讀計(jì)劃“繪本導(dǎo)讀課”活動(dòng)6.骨干教師新課標(biāo)示范課。7.組織教師參加區(qū)教體局組織的各學(xué)科“雙新”課堂研討展示活動(dòng)。8.推門聽(tīng)課9.教學(xué)常規(guī)材料月查10.組織語(yǔ)數(shù)英學(xué)科月考時(shí)間重

點(diǎn)

工

作備注2023.101.組織教師參加區(qū)語(yǔ)、數(shù)、英、綜合、勞動(dòng)、書(shū)法、地方課程、心理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選2.組織實(shí)施半天無(wú)可日大教研活動(dòng)。3.組織教師參加濟(jì)南市思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群研討展示（語(yǔ)文）4.組織新課堂專題研討活動(dòng)。（語(yǔ)數(shù)英）5.組織骨干教師“雙新”課堂展示。6.評(píng)選“雙新”課堂優(yōu)秀教學(xué)案例。7組織音樂(lè)、美術(shù)、體育老師參加區(qū)級(jí)以上的基本功培訓(xùn)、比賽活動(dòng)。8.組織數(shù)學(xué)、XX省小學(xué)數(shù)學(xué)大講堂XX經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)（數(shù)學(xué)）9、參加濟(jì)南市課堂教學(xué)、大課間展示及省教師基本功比賽（體育）。10.組織教師參加區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法治、信息技術(shù)等學(xué)科的教研活動(dòng)。11.推門聽(tīng)課。12.教學(xué)常規(guī)材料月查。13.組織語(yǔ)數(shù)英學(xué)科月考。2023.111.

組織期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)2.

語(yǔ)文教研：任務(wù)群教學(xué)研討。3.骨干教師“雙新”課堂示范課3.

組織實(shí)施半天無(wú)可日大教研活動(dòng)。4.組織大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研討。5.組織教師參加區(qū)教體局組織的各學(xué)科新課堂教研活動(dòng)。6.籌備教育教學(xué)年會(huì)。7.教學(xué)常規(guī)材料月查。8.組織語(yǔ)