2022年下半年教師資格證考試《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》真題-5

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單選題（共20題，共20分）

1.白老師在班會上聲情并茂地講述了錢學(xué)森歷盡艱辛回到祖國、投身科學(xué)研究事業(yè)的故事，激發(fā)起學(xué)生強烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于（）。

A.敘事型

B.討論型

C.表演型

D.體驗型

2.“同學(xué)們，每到春天校園里百花齊放、萬紫嫣紅，花兒為什么呈現(xiàn)出不同的顏色呢？帶著這個問題讓我們來學(xué)習(xí)這一課。”張老師所運用的導(dǎo)課方式屬于()

A.設(shè)疑導(dǎo)入

B.溫固導(dǎo)入

C.釋題導(dǎo)入

D.故事導(dǎo)入

3.學(xué)校教育的直接目標(biāo)是（）

A.推動社會發(fā)展

B.增強人的體質(zhì)

C.增進社會公平

D.促進人的發(fā)展

4.英國教育家沛西·能認為，教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式，是扎根于本能的，不可避免的行為。這一觀點屬于（）。

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.勞動起源說

5.教育產(chǎn)生的根本原因是（）

A.社會經(jīng)濟發(fā)展的需要

B.國家政權(quán)穩(wěn)定的需要

C.人類文化傳承的需要

D.人類生存發(fā)展的需要

6.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，小學(xué)階段德育工作的重點是（）

A.道德知識的傳授

B.日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成

C.道德信念的培育

D.人生觀價值觀的確立

7.當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)傳染病時，控制病情傳播的首要措施是（）

A.查找傳染病原

B.救治傳染病人

C.切斷傳播途徑

D.保護易感人群

8.李老師為研究近年來我國小學(xué)教育的發(fā)展?fàn)顩r，需要收集有關(guān)信息，最可靠的信息來源()

A.教育論文

B.教育年鑒

C.教育辭書

D.教育著作

9.欣欣解決了一個困惑已久的數(shù)學(xué)難題，心里很高興，美滋滋地給自己點了個贊，這種情感屬于（）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.責(zé)任感

10.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6-12歲兒童人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得（）

A.勤奮感

B.主動感

C.自主感

D.自我統(tǒng)一感

11.在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作為生日禮物：三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽喜歡的漂亮發(fā)夾，這一轉(zhuǎn)變說明他的思維已進入（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

12.小麗認為自己考試成績不理想是因為試題太難。依據(jù)維納的歸因理論，這屬于（）

A.穩(wěn)定、外在、不可控制歸因

B.穩(wěn)定、外在、可控歸因

C.不穩(wěn)定、外在、不可控制歸因

D.不穩(wěn)定、外在、可控歸因

13.在下列矯正學(xué)生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）

A.強化法

B.暫時隔離法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.合理情緒療法

14.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)思想的著作是（）

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《大學(xué)》

D.《孟子》

15.上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批判了聰明外向但不認真思考的小明，對內(nèi)向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。他遵循的教學(xué)原則是（）

A.啟發(fā)創(chuàng)造原則

B.因材施教原則

C.循環(huán)漸進原則

D.因勢利導(dǎo)原則

16.教育行政部門制定小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準的依據(jù)是（）

A.教學(xué)計劃

B.課程標(biāo)準

C.教學(xué)模式

D.考試成績

17.從實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)來看，修課和選修課之間具有（）

A.層次性

B.等量性

C.等價性

D.主次性

18.小學(xué)《科學(xué)》課程整合了自認科學(xué)各學(xué)科的內(nèi)容，這種課程屬于（）

A.融合課程

B.廣域課程

C.核心課程

D.合并課程

19.雖然小明的期末測試成績不高,但與其中相比有所提高，老師仍頒給他“學(xué)習(xí)進步獎”這種評價屬于（）

A.相對性評價

B.絕對性評價

C.個體內(nèi)差異性評價

D.綜合性評價

20.學(xué)生在課堂前借助網(wǎng)絡(luò)平臺觀看微視頻進行自主學(xué)習(xí)，課堂上子啊教師指導(dǎo)下分組討論，合作探究。這種新型教學(xué)組織形式稱為（）

A.在線課堂

B.網(wǎng)絡(luò)課堂

C.虛擬課堂

D.翻轉(zhuǎn)課堂

問答題（共11題，共11分）

21.簡述如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造想象的能力。

22.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準（試行）》提出了“終身學(xué)習(xí)”的基本概念，你如何理解？

23.簡述現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型。

24.小輝個子矮小，家境又不好，常常受到同學(xué)們歧視。班主任王老師多次對同學(xué)們進行教育，但收效甚微。無奈之下，王老師只好另辟蹊徑。

小輝生日的早晨，同學(xué)們走進教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小輝的課桌上有一個漂亮的盒子，上面寫著“天使的禮物”，小輝小心翼翼地打開盒子，驚喜地看到一個生日蛋糕。在同學(xué)們“生日快樂”的歌聲中，他愉快地和同學(xué)們一起分享蛋糕。同學(xué)們邊吃蛋糕邊猜測這位送禮物的“天使”是誰？望著孩子們那一雙雙充滿期待的眼睛，王老師說道：“天使代表著圣潔，善良，專門為人們傳播真，善，美，她是不愿意披露自己姓名的，但她確實生活在我們中間，小輝是咱班第一個收到天使禮物的人，我相信天使不但會把愛帶給小輝，也會帶給別的同學(xué)，而我們每一個同學(xué)也可以成為別人的天使，用自己的愛心去關(guān)心需要溫暖的人。”

從那以后，班里“天使的禮物”經(jīng)常出現(xiàn)，同學(xué)間都能夠相互關(guān)心，平等相處。

問題：

（1）請對王老師設(shè)計的這一活動進行評析

（2）作為班主任，如何引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班級氛圍？

25.肖老師是五年級的數(shù)學(xué)老師，為了提高作業(yè)批改的反饋效果，他問同學(xué)們：“大家喜歡用什么顏色來批改你們的作業(yè)？紅色代表火焰，熱烈，黃色代表富貴，權(quán)利，藍色代表大海、和平，綠色代表希望、生命．．．．．．”同學(xué)們幾乎異口同聲地說：“我們喜歡綠色！”“老師，您用綠色給我們批改作業(yè)吧！”“好！就這么定了。那么，在批改作業(yè)中，你們喜不喜歡打‘X’?””“不喜歡！”從那以后，肖老師一直堅持用綠色來批改作業(yè)，且不用“X”，改用“？”和批語。這一“綠色批改”起了不小的激勵作用，同學(xué)們非常喜歡他批改的作業(yè)，不僅糾錯能力得到了加強，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。

問題：

（1）請對肖老師的做法進行評析

（2）談?wù)劷處熍淖鳂I(yè)的基本要求

26.請認真閱讀以下材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）如指導(dǎo)小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)

（2）分析“饑”“貧”二字的構(gòu)字特點。

（3）分析學(xué)生寫“暖”字時可能會出現(xiàn)的錯誤及其原因，并設(shè)計完整的寫字．指導(dǎo)過程。

27.認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）什么是對應(yīng)思想？如何培養(yǎng)學(xué)生的對應(yīng)思想？

（2）如指導(dǎo)低年級段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

（3）根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂主要環(huán)節(jié)并簡要說明理由。

28.認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡述英語兒歌的特點

（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)入和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。

29.認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡述分析該歌曲的特點

（2）如指導(dǎo)地年段小學(xué)生學(xué)唱該歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合該歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計“四分音符、八分音符”的教學(xué)環(huán)節(jié)并說明理由。

30.認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡要說明“行進間運球”的．教學(xué)重點、難點。

（2）如何指導(dǎo)水平二的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計易犯錯誤的糾正方法并說明理由。

31.認真閱讀下列材料