安徽省黃山市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

七年級(jí)語文試題（選自《顏氏家訓(xùn)》，有刪改）一、語文積累與綜合運(yùn)用（共25分）1.默寫（9分）(1)客路青山外，行舟綠水前。(2)單是周圍的短短的泥墻根一帶(3)終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(4)逝者如斯夫，不舍晝夜(5)年與時(shí)馳，意與日去2.（9分）(1)（2分）彰pín(2)（2分）會(huì)聚匯聚(3)（2分）D(4)（3分）自我介紹、有關(guān)杭州或西湖的詩(shī)詞名句、文明接待的禮儀用語或熟悉比賽日程、交通路線、安全事項(xiàng)等。（語言流暢,言之成理即可）3.（7分）(1)(2分)A

D【解析】A項(xiàng)不符合，這一章節(jié)中孫悟空剛剛開始學(xué)習(xí)法術(shù)，還沒有踏上取經(jīng)之路；B、C、E、F項(xiàng)符合；D項(xiàng)不符合，這一章節(jié)講的主要是唐僧的故事。(2)（5分）①（2分）尸魔三戲唐三藏（三打白骨精）；三探無底洞②（3分）示例：五十九至六十一回，唐僧師徒西天取經(jīng)，經(jīng)過火焰山時(shí)受阻，必須向鐵扇公主借芭蕉扇。孫悟空三次借扇，一借時(shí)被扇飛；二借時(shí)借得假扇；三借時(shí)變成牛魔王騙取真扇，又被真牛魔王變成假豬八戒騙回真扇，三番借扇，使得情節(jié)曲折，跌宕起伏；也使人物形象更加鮮明，深人人心。三次嘗試完成任務(wù)，能夠塑造唐僧師徒的永不言棄、堅(jiān)持到底的堅(jiān)定的人物形象。也表現(xiàn)了勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)、斗爭(zhēng)到底的主題。二、閱讀理解（共42分）（一）（15分）4.(2分)B5.(4分)母親刮松丫毛，“我”幫母親把松丫毛摞到竹筐里母親的臉被樹枝戳疼了，“我”心疼并勸母親回家(每空2分。意思對(duì)即可)

6.(5分)(1)（3分）運(yùn)用了環(huán)境描寫。渲染了夜晚山風(fēng)的猛烈，交代了人物活動(dòng)的背景，側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。(3分。環(huán)境描寫1分，賞析2分。意思對(duì)即可)

(2)（2分）“緊緊”“碼”寫出了“我”在整理松丫毛時(shí)的認(rèn)真、仔細(xì)以及小心翼翼，生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”對(duì)母親勞動(dòng)成果的珍視。(2分。意思對(duì)即可)

7.(4分)①點(diǎn)明人物活動(dòng)的時(shí)間，體現(xiàn)人物的辛勞；②使人物形象更加鮮明生動(dòng)，蘊(yùn)含著“我”對(duì)母親的贊美；③新穎別致，點(diǎn)明文章的寫作對(duì)象；④設(shè)置懸念，能更好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。（二）(14分)8.（3分）①；⑧、⑨

9.（3分）可放到材料一的第一段中。因?yàn)棰龠@兩個(gè)事例贊揚(yáng)的是“白求恩同志是富于國(guó)際主義精神的模范”，②毛澤東《紀(jì)念白求恩》的第一段就論述了白求恩同志的國(guó)際主義精神。10.（4分）①引用白求恩同志的原話佐證了作者的觀點(diǎn)，更能突出白求恩同志的崇高的國(guó)際主義和共產(chǎn)主義精神，增強(qiáng)了說服力；②豐富了內(nèi)容，增加了真實(shí)性，增強(qiáng)了文章的感染力。

11.（4分）①偉大的國(guó)際主義的精神（無私奉獻(xiàn)的精神）；②毫不利己專門利人的精神（他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱）；③革命者的戰(zhàn)斗激情；④有共產(chǎn)主義精神。（答出三點(diǎn)即可得滿分）（三）（13分）12.(3分)(1)按時(shí)(2)疑惑(3)生氣，惱怒。

13.(2分)凡師之所言/吾悉能志之/是不亦善學(xué)乎？14.(4分)(1)（對(duì)于學(xué)問）懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人（又）不如以它為樂的人。(2)學(xué)習(xí)重在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)卻不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就。

15.（共4分，答出兩點(diǎn)可得滿分）①王生起先不善思，學(xué)不得法，體現(xiàn)了“學(xué)而不思則罔”的道理；

②王生最后能接受李生的勸告，可知同是學(xué)生，也有可以為師者，體現(xiàn)了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，我們要擇善而從?/p>

③學(xué)習(xí)上要不滿足于現(xiàn)狀，“其不善者而改之”，勇于改正，自我超越?！緟⒖甲g文】王生好學(xué)卻沒有方法。他的朋友李生問他：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生（對(duì)此感到）不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“學(xué)習(xí)重在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)卻不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，憑什么說你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更加生氣，不回答李生的話，轉(zhuǎn)身走了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，希望聽到真理啊！……學(xué)習(xí)最忌諱的事，沒有超過自我滿足的，你為什么不改正呢？如果不改正，等年紀(jì)大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了