大班端午節(jié)活動方案

大班端午節(jié)活動方案活動主題活動內(nèi)容活動安排活動宣傳活動預算活動效果評估目錄CONTENTS01活動主題

主題背景端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有悠久的歷史和文化內(nèi)涵。端午節(jié)習俗豐富多樣，包括賽龍舟、包粽子、掛艾葉、飲雄黃酒等，這些習俗承載著人們對生活的熱愛和對自然的敬畏。在幼兒園大班開展端午節(jié)活動，有助于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化自信心。讓幼兒了解端午節(jié)的起源、習俗和意義。培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作精神。增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認識和喜愛。主題目標通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作精神，促進幼兒全面發(fā)展。增進家長與幼兒之間的親子互動，促進家庭和睦。傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的文化自信心和民族自豪感。主題意義02活動內(nèi)容包粽子比賽目的培養(yǎng)孩子的動手能力和團隊合作精神，了解端午節(jié)包粽子的習俗。準備粽子葉、糯米、紅豆、繩子等包粽子的材料，以及計時器和獎品。流程將孩子分成幾個小組，每個小組選出一名隊長，然后進行包粽子比賽。比賽開始后，孩子們在規(guī)定時間內(nèi)包出最多的粽子即為勝出。獎勵獲勝的小組可以得到獎品和榮譽證書，同時也可以獲得家長和老師的贊揚和鼓勵。目的準備流程獎勵端午知識問答01020304讓孩子了解端午節(jié)的起源、習俗和意義，增強文化自信心。準備一些關于端午節(jié)的問題，可以是選擇題、填空題或簡答題。老師提問，孩子們搶答，答對的孩子可以獲得小禮品或積分。答對最多的孩子可以得到獎品和榮譽證書，同時也可以獲得家長和老師的贊揚和鼓勵。讓孩子了解端午節(jié)的習俗，增強文化自信心。目的準備一些關于端午節(jié)習俗的道具和資料，如粽子、五彩線、香包等。準備老師介紹端午節(jié)習俗的起源和意義，然后孩子們展示自己制作的粽子、五彩線和香包等端午節(jié)物品。流程表現(xiàn)最好的孩子可以得到獎品和榮譽證書，同時也可以獲得家長和老師的贊揚和鼓勵。獎勵端午習俗展示03活動安排時間安排00-9:30：活動開幕，介紹端午節(jié)傳統(tǒng)文化。30-10:30：制作粽子，家長志愿者指導。30-11:00：包粽子比賽，評選最佳作品。00-12:00：端午詩詞朗誦，感受傳統(tǒng)文化魅力。991011活動地點：幼兒園大班教室及周邊活動區(qū)域。粽子制作區(qū)域：幼兒園食堂。地點安排班主任負責整體活動組織與協(xié)調(diào)?；顒咏M織協(xié)助制作粽子，指導孩子參與活動。家長志愿者配班老師負責活動期間的安全保障工作。安全保障家委會負責活動宣傳與報道，記錄精彩瞬間。宣傳報道人員分工04活動宣傳利用微信、微博等社交媒體平臺進行廣泛傳播，覆蓋面廣，互動性強。社交媒體通過電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體進行宣傳，提高活動的知名度和影響力。傳統(tǒng)媒體在幼兒園內(nèi)部進行海報、橫幅等宣傳，讓家長和孩子更加了解活動詳情。幼兒園內(nèi)部宣傳宣傳渠道介紹端午節(jié)的歷史和文化背景，強調(diào)活動主題和意義?；顒又黝}活動時間、地點活動流程參與對象明確活動的時間和地點，方便家長和孩子安排參與。簡要介紹活動的流程和環(huán)節(jié)，讓家長和孩子提前了解活動內(nèi)容。針對大班的孩子和家長，強調(diào)活動的適宜性和針對性。宣傳內(nèi)容通過統(tǒng)計參與活動的人數(shù)，評估活動的吸引力和影響力。參與人數(shù)統(tǒng)計反饋意見收集活動亮點總結(jié)通過問卷調(diào)查、面對面訪談等方式收集家長和孩子的反饋意見，了解他們對活動的滿意度和建議。根據(jù)活動的實際情況，總結(jié)活動的亮點和不足之處，為今后的活動提供經(jīng)驗和教訓。030201宣傳效果評估05活動預算根據(jù)活動規(guī)模和場地需求，租賃合適的場地。場地租賃費包括布置場地的裝飾品、氣球、彩帶等費用。裝飾布置費提供端午特色的食品和飲料，如粽子、綠豆糕、雄黃酒等。食品與飲料費購買與端午節(jié)相關的道具，如龍舟模型、粽子制作工具等?；顒拥谰哔M預算構(gòu)成場地租賃費占總預算的30%裝飾布置費占總預算的20%食品與飲料費占總預算的30%活動道具費占總預算的20%預算分配010204預算控制措施提前做好預算規(guī)劃，避免臨時增加費用。選擇合適的場地和供應商，爭取優(yōu)惠價格。控制裝飾布置和道具的采購成本，避免浪費。合理安排食品和飲料的數(shù)量，避免浪費和不足。0306活動效果評估活動參與度評估孩子們的參與程度，包括參與活動的積極性和參與活動的數(shù)量。知識掌握度評估孩子們通過活動對端午節(jié)相關知識的了解和掌握程度。技能提升度評估孩子們在活動過程中，動手能力、團隊協(xié)作能力等方面的技能提升情況。情感態(tài)度變化評估孩子們在活動中的情感體驗和態(tài)度變化，包括對傳統(tǒng)文化的興趣和尊重等。評估指標觀察法觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，記錄他們的參與情況、反應和表現(xiàn)。測試法在活動前和活動后進行知識測試，比較孩子們的掌握程度。問卷調(diào)查法通過問卷調(diào)查了解孩子們對活動的滿意度、收獲和建議。教師評價教師根據(jù)自己觀察和孩子們的表現(xiàn)進行評價。評估方法總結(jié)性反饋在活動結(jié)束后，向家長和孩子們提供總結(jié)性反饋，包括活動的整體效果、孩子們的表現(xiàn)和收獲等。調(diào)整與改進根據(jù)評估結(jié)果和反饋意見，對活動方案進行調(diào)整和改進，提高活動效果和質(zhì)