大班-美術(shù)-我設(shè)計(jì)的機(jī)器人-教案

我設(shè)計(jì)的機(jī)器人大班美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)愿意大膽想象并積極創(chuàng)作機(jī)器人。感知機(jī)器人的本領(lǐng)與其外形特點(diǎn)的關(guān)系。能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的外形，合理搭配色彩并在輪廓內(nèi)涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“機(jī)器人”圖片；“機(jī)器人的本領(lǐng)”組圖。材料準(zhǔn)備：紙、彩色筆。活動(dòng)過(guò)程出示圖片“機(jī)器人”，鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人的本領(lǐng)，導(dǎo)入主題?！@是什么？（機(jī)器人）——你們見(jiàn)過(guò)機(jī)器人嗎？——機(jī)器人有哪些特別的本領(lǐng)？（掃地、播放音樂(lè)、偵查……）出示組圖“機(jī)器人的本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽猜測(cè)機(jī)器人的本領(lǐng)。——圖片上的機(jī)器人長(zhǎng)什么樣？它的頭/身子/手/腳是什么樣的呢？——它可能有什么特別的本領(lǐng)？你是從哪里看出來(lái)的？小結(jié)：機(jī)器人的一只手像花灑一樣，可以用來(lái)澆灌花草；另一只手像剪刀，可以用來(lái)修建花草；機(jī)器人頭上有螺旋槳可以幫助它飛起來(lái)，它的腿像彈簧一樣一圈一圈的，可以幫助它跳得很高；機(jī)器人頭頂上頂著兩個(gè)小音箱，可以用來(lái)播放音樂(lè)，它的身上還有播放音樂(lè)的界面，可以用來(lái)控制音量、選擇歌曲等?；顒?dòng)建議：教師可根據(jù)幼兒不一樣的奇思妙想進(jìn)行小結(jié)。發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒大膽想象并創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的外形。1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由討論?！绻?qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)機(jī)器人，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的機(jī)器人？它有什么特殊的本領(lǐng)？長(zhǎng)什么樣呢？小結(jié)：機(jī)器人的外形和它的本領(lǐng)有很大的關(guān)系，我們可以先想好機(jī)器人有什么特別的本領(lǐng)，再想一想它會(huì)長(zhǎng)什么樣。2.幼兒自主繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。——請(qǐng)你先想好機(jī)器人的本領(lǐng)后再畫(huà)出它的外形。——想一想，你的機(jī)器人用哪些顏色搭配起來(lái)會(huì)更好看呢？涂色的時(shí)候要在輪廓里小心、慢慢地涂。——畫(huà)好后，試試給你的機(jī)器人取一個(gè)好聽(tīng)的名字?；顒?dòng)建議：教師提醒幼兒畫(huà)好外形后再進(jìn)行裝飾；要合理搭配色彩，盡量不涂出輪廓外。展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品并發(fā)現(xiàn)別人作品的亮點(diǎn)，豐富自身經(jīng)驗(yàn)。1.請(qǐng)幼兒介紹作品?！惝?huà)的是什么機(jī)器人？它叫什么名字？——它長(zhǎng)什么樣？有什么特別的本領(lǐng)？2.請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)?！阌X(jué)得他的機(jī)器人哪里畫(huà)得好？活動(dòng)建議：請(qǐng)其他幼兒評(píng)價(jià)時(shí)，教師要注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的亮點(diǎn)，將機(jī)器人的外形和功能聯(lián)系起來(lái)，豐富幼兒的創(chuàng)