《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版四年級語文下冊】

3/3《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本次綜合性學(xué)習(xí)是學(xué)會合編小詩集，舉辦朗誦會，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌的表達(dá)的情感。教學(xué)中，教師應(yīng)明確本次綜合性學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，增長學(xué)生詩歌方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，鍛煉學(xué)生自行開展活動的能力。教學(xué)目標(biāo)1.通過誦讀詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫兒童詩活動，感受詩歌的魅力。2.通過搜集整理和合編小詩集，增強(qiáng)對詩歌的興趣，提高欣賞詩歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)使各項(xiàng)活動有序進(jìn)行，并號召每個同學(xué)都積極主動參與。教學(xué)難點(diǎn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌表達(dá)的情感。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。課時安排1課時教學(xué)過程激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們對詩歌有了一定了解，也知道了關(guān)于詩歌的知識和故事。讓我們進(jìn)一步走近詩歌，了解更多有關(guān)詩歌的知識和趣事，你想知道哪些有關(guān)詩歌的知識？二、積累詩歌，充實(shí)素材1.我國是詩歌的國度，有著悠久的歷史和豐富的文化。想一想我們都學(xué)過哪些詩歌？你知道哪些詩人？有哪些與詩歌有關(guān)的故事或軼聞趣事？2.下面畫中的詩句你能看出來嗎？簡單分類。3.學(xué)生分享詩歌積累，按自己的想法分類交流。4.從古至今的詩歌集錦。5.除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？三、制定計(jì)劃，明確要求1.制定綜合性學(xué)習(xí)的活動計(jì)劃。（1）如何組成小組；（2）確定哪些活動內(nèi)容；（3）如何開展活動；（4）擬定活動計(jì)劃應(yīng)該包括的內(nèi)容：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況、人員職責(zé)等；（5）活動結(jié)束后要展示活動成果。2.從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？對擬定活動計(jì)劃有哪些幫助？3.圍繞“合作編小詩集”，“舉辦詩歌朗誦會”可有選擇地開展哪些活動，如何開展。三、開展活動，突出重點(diǎn)1.合作編小詩集，可以編寫哪些內(nèi)容？2.詩集該怎么編排？3.小組討論，你打算怎么編排小詩集？4.怎樣召開班級詩歌朗誦會？5.對朗誦者提出要求：課堂小結(jié)：本次綜合性學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了編詩集，學(xué)會了朗誦詩歌，更