比較小數(shù)的大小

比較小數(shù)的大小R·三年級下冊二、達標檢測1.填空。①3分米是米，寫成小數(shù)是（）米。（）（）1030.3②5角是元，寫成小數(shù)是（）元。（）（）1050.5③一個文具盒16元5角寫成小數(shù)是（）元。④十二點三四寫作（）。16.512.34比較下面各數(shù)的大小。你是怎樣比較整數(shù)大小的？1612

28382863841029978＜＞＜＞一、復習導入整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個數(shù)就越大；位數(shù)相同的，要從高位比起。四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤怼Ｐ彰∶餍傂娦×殖煽?米0.81.21.10.9二、探究新知請給他們排出名次來。1.2

米是1

米2

分米……請給他們排出名次來。方法①：8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米根據(jù)它們在尺子上的位置比較。第一名第二名第三名第四名(

)＞(

)＞(

)＞(

)1.2米1.1米0.9米0.8米1.2

米是1

米2

分米……把他們的成績都化成分米來比較。請給他們排出名次來。0.8米＝8分米1.2米＝12分米1.1米＝11分米0.9米＝9分米12分米＞11分米＞9分米＞8分米方法②：化成分米直接比較大小第一名第二名第三名第四名(

)＞(

)＞(

)＞(

)1.2米1.1米0.9米0.8米方法③：以1米為分界線。1.2米＞1.1米0.9米＞0.8米超過

1米的有

1.1米和

1.2米；第一名第二名第三名第四名(

)＞(

)＞(

)＞(

)1.2米1.1米0.9米0.8米不到

1米的有

0.8米和

0.9米。你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？1.10.101＞0＞先比較整數(shù)部分。1.11.221＞2＞1整數(shù)部分相同，就比小數(shù)部分。11剛才我們掌握了小數(shù)比較大小的方法，你能在刻度尺上再找到一些小數(shù)，并比較它們的大小嗎？1.比一比。毛巾4.5

元牙刷2.6

元牙膏6.8元哪種商品最貴？哪種最便宜？請你把它們的價格按順序排一排。牙膏最貴6.84.52.6(

)＞(

)＞(

)牙刷最便宜三、達標檢測2.先寫出小數(shù)，再比較大小。()元

()元()元

()元0.30.51.72.1＜＜1.看圖比較下面各組數(shù)的大小。說一說你是怎樣想的。0.40.6＜2.51.8＞四、鞏固運用0.6元0.9元＜3分米2.7分米＞2.1元1.9元4.5米3.8米10元9.9元0.2米0.7米＜＞＞＞2.比較下面每組中兩個數(shù)量的大小。2.比較下面每組中兩個數(shù)量的大小。張輝高林王濤四名學生50

米跑成績統(tǒng)計表姓名張輝高林范剛王濤成績/秒8.28.48.88.6請把前三名運動員的名字寫在頒獎臺上。1.10.101＞0＞先比較整數(shù)部分。1.11.221＞2＞1整數(shù)部分相同，就比小數(shù)部分。11第一名第二名第三名第四名(

)＞(

)＞(

)＞(

)1.2米1.1米0.9米0.8米比較小數(shù)的大小五、課堂小結(jié)六、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。七、教學反思“小數(shù)的大小比較”的教學要求是讓學生在具體的情境中，通過自主觀察、比較，歸納出小數(shù)大小比較的方法，進一步加深對小數(shù)意義的理解。這節(jié)課的教學內(nèi)容比較簡單，學生們完全可以