9.《說“木葉”》導(dǎo)學(xué)案

《說“木葉”》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解“木葉”“落葉”“落木”的不同意味，從而明確“木葉”的藝術(shù)特征。2.把握其在古典詩詞中的意蘊；理解體會古典詩歌語言的暗示性。3.提升鑒賞古典詩歌的審美能力，培養(yǎng)古典詩歌的審美情趣。一、語言建構(gòu)與運用讀準(zhǔn)字音落木蕭蕭（）涔陽（）無妨（）隴首（）得魚忘筌（）寒砧（）桅桿（）漂泊（）秋風(fēng)裊裊（）疏朗（）窸窣（）迢遠(yuǎn)（）門栓（）翩翩起舞（）門閂()照浦（）萬應(yīng)錠（）蠱惑人心（）二、資料鏈接（一）識作者林庚（1910年2月22日－2006年10月4日），字靜希。1910年2月22日生于北京。福建閩侯人。詩人、文史學(xué)家，1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。后留校任教，編文學(xué)刊物。1933年初出版了第一本自由體詩集《夜》，以后又先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》等。1937年到廈門大學(xué)任教十年，1947年為燕京大學(xué)教授，1952年至今為北京大學(xué)教授。曾任古典文學(xué)教研室主任，早年以詩聞名于世，與戲劇家曹禺、小說家吳組緗，并稱“清華三才子”，是著名的唐詩楚辭研究專家。對明清小說也很關(guān)注，并提出頗多精辟的創(chuàng)見。著有《唐詩綜論》《詩人屈原及其作品研究》和《中國文學(xué)簡史》等多部著作。獲國家教委教材一等獎。出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集。他數(shù)十年如一日，諄諄教導(dǎo)后學(xué)，桃李滿天下。2006年10月4日，林庚先生病逝于北京，享年97歲。（二）探背景新詩的創(chuàng)作曾經(jīng)歷了20世紀(jì)30年代的輝煌，但當(dāng)代詩壇卻呈現(xiàn)出一派萎靡不振的景象，林庚說“當(dāng)代詩歌的路子不對……詩歌的語言是藝術(shù)的語言、詩化的語言、精練的語言，它需要從日常的生活語言中不斷進(jìn)行提煉，既不能脫離生活語言，又要超越生活語言”。他寫的《說“木葉”》，正是通過對古代詩歌中“木”字的藝術(shù)象征的闡釋，說明詩歌語言的暗示性特點的?！澳救~”“落木”都表示一種客觀事物，有形狀有顏色，具備某種象（物象）也就是其字面意思，但一旦被詩人寫入作品中，并融入自己的人格情趣、美學(xué)理想時，發(fā)展成為了意象。三、文本鑒賞（一）文脈梳理梳理文章脈絡(luò)，畫出思維導(dǎo)圖第一部分（1－3）“木葉”為詩人所鐘愛。第二部分(4－6）______________________________________________________________________________第三部分（7）________________________________________________________________________________（發(fā)現(xiàn)問題）→（分析問題)→（總結(jié)全文）（二）文本探索認(rèn)真閱讀課文，抓住關(guān)鍵性語句，把握全文大意。試辨析“(落）木（葉）”、“樹（葉）”的不同。意象場合外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想（落）木（葉）脫盡葉子空闊疏朗樹（葉）春夏之交飽含水分四、課堂探究請在下列空格處選擇填寫“木葉”或“樹葉”，并根據(jù)林庚先生在本文中的觀點來分條陳述理由。宮詞（節(jié)選）（唐）王建（）初成鳥護(hù)巢，石榴花里笑聲多。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________秋思（唐）李白天秋（）下，月冷莎雞悲。坐愁群芳歇，白露凋華滋。注釋：莎雞：紡織的女子________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識遷移讀了《說“木葉”》后，有同學(xué)認(rèn)為劉禹錫的名句，“病樹前頭萬木春”應(yīng)改為“病木前頭萬樹春”，他改的有沒有道理？請你根據(jù)總結(jié)的“暗示”路徑,寫寫你的看法。酬樂天揚州初逢席上見贈（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病()前頭萬()春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、檢測練習(xí)體味下列詩句中“酒”的意象，區(qū)分其暗含意義。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?杜甫《登高》____________________________________________________________________________濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！?范仲淹《漁家傲》____________________________________________________________________________一壺濁酒喜相逢?！?楊慎《臨江仙》____________________________________________________________________________三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急?！?李清照《聲聲慢》____________________________________________________________________________葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！?王翰《涼州詞》____________________________________________________________________________新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年?！?王維《少年行四首》____________________________________________________________________________金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。——唐?李白《行路難》____________________________________________________________________________【注】元代以后，中國人發(fā)明了“白酒”的釀造工藝。此后的“濁酒”開始成為“白酒”的代稱拓展延伸（一）常見意象：月：寄托對家鄉(xiāng)、親人思念；懷古之情。梧桐：悲秋，