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文檔簡介

新課程背景下學校教科研及論文發(fā)表的實用策略1一、了解困惑：正視學校教科研常見的四個問題1．為什么我總找不到有價值的研究課題？2．怎樣理解新課程背景下學校教科研的新特點？3．為什么我做的課題研究老是不上檔次？寫的論文老是被專家認為是經(jīng)驗總結(jié)報告？怎樣才能做出上檔次的研究？寫出所謂的象樣的論文來？4．學校教科研有什么捷徑可走？發(fā)表文章有無秘訣可言？2蘋果里面有什么？胡東芳（）3二、抓住關(guān)鍵：體悟?qū)W校教科研的關(guān)鍵句4研究需要橫切蘋果研究需要辨別真?zhèn)螁栴}5研究初始：將復雜的問題簡單化研究開展：將簡單的問題復雜化研究結(jié)果：將復雜的問題系統(tǒng)化6大膽假設(shè)小心求證7研究需要“胡說”“八道”8強調(diào)行動研究突出校本研究關(guān)注敘事研究910111213三、巧練內(nèi)功：把握初搞研究的五大秘訣14秘訣一：學會“驕傲”謙虛需要資本！“驕傲”需要勇氣與智慧！15秘訣二：學會“抄”天下文章一大抄，看你會抄不會抄！“抄”的基本公式：“抄”＝模仿＝“日本式”的模仿“抄”的基本原則：“抄”框架就不要“抄”內(nèi)容，“抄”內(nèi)容就不要“抄”框架?！俺钡木辰纾骸坝⑿邸迸c“集大成者”16秘訣三：學會為“我”所用六經(jīng)注“我”

“我”注六經(jīng)“抄”的真諦：

研究思路、寫作思路的體悟、模仿與創(chuàng)生17秘訣四：學會小題大做努力做到：小、新、趣竭力避免：老、大、難18

秘訣五：學會創(chuàng)新破除思維定勢把握思維策略19

思維策略一：變換思維角度思維策略二：于不疑處有疑思維策略三：運用類比和移植思維策略四：深入探究現(xiàn)象20四、苦練外功：運用論文寫作與發(fā)表的五大秘訣21秘訣六：刺激編輯的眼神經(jīng)

標題要“語不驚人死不休”！22秘訣七：讀透編輯的“心”

投稿要己所不欲，勿施于人！23秘訣八：減少編輯的“麻煩”

寫作要從編輯的角度進行！24秘訣九：投編輯所好

選題要關(guān)心時代的關(guān)心，

關(guān)心編輯的關(guān)心！25秘訣十：坦陳文章的研究層次

層次要讓編輯知道！直覺觀察水平探索原因水平遷移推廣水平理論研究水平26五、追求成功：實踐TRY哲學27TRY1＝嘗試TRY哲學＝嘗試＋努力＝成功TRY2＝

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