赫耳墨斯和雕像者

坐井觀天你知道哪些寓言故事呢？揠苗助長(zhǎng)新課導(dǎo)入獅子與老鼠狐貍和烏鴉在文學(xué)寶庫(kù)里，有一種詼諧幽默的文章——寓言，你知道寓言的一般特點(diǎn)嗎？能否舉出你知道的寓言的題目呢？今天，就讓我們一起進(jìn)入四則寓言的學(xué)習(xí)，感受寓言帶給我們的真理與啟發(fā)。課文朗讀閱讀課文，疏通生字詞。字詞學(xué)習(xí)赫拉（）宙斯（）庇護(hù)（）粘住（）溉汲（）杞人（）崩墜（）星宿（）

中傷（）躇步（）跐蹈（）舍然（）hè●◆生難字zhòubìzhānɡàijíqǐzhuìxiùzhònɡchúcǐshì●●●●●●●●●●●●文體知識(shí)

是以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)造上常常運(yùn)用夸張和擬人等手法。寓言最突出的特點(diǎn)是用比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。寓言赫爾墨斯和雕像者《伊索寓言》作家作品

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下?！兑了髟⒀浴吩谑澜缥膶W(xué)史上占有重要地位，對(duì)后世的寓言創(chuàng)作有著深遠(yuǎn)影響。伊索，公元前6世紀(jì)的古希臘寓言家。他善于講寓言故事，并以此來(lái)諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。背景鏈接《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》（人民文學(xué)出版社1981年版）?！兑了髟⒀浴肥且徊吭⒀怨适录Ｏ鄠饕了魇枪?世紀(jì)古希臘人，奴隸出身，善于講動(dòng)物故事，伊索用它們來(lái)諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過(guò)加工，成為《伊索寓言》，流傳于世?！兑了髟⒀浴饭适露绦【?，描寫(xiě)形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，富有幽默的特點(diǎn)。第一部分（1）第二部分（2）寫(xiě)赫耳墨斯到雕像者店里了解自身的價(jià)值，三問(wèn)三答后，得到的是一文不值的結(jié)果。用一句話點(diǎn)明寓意（愛(ài)慕虛榮而不被人重視的人一文不值），耐人尋味。再讀課文思考：文章主要寫(xiě)了什么？分為幾個(gè)部分？整體感知課文解讀赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。交代赫耳墨斯到雕像者店里的緣由以及到來(lái)的方式?！昂斩褂中χ鴨?wèn)道”，赫耳墨斯的“笑”有何含義？赫耳墨斯聽(tīng)到宙斯的雕像價(jià)格不高，心中十分滿意，而又笑問(wèn)赫拉雕像的價(jià)格，這一“笑”充分展示了他的驕傲心理。雕像者回答說(shuō)：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送。”語(yǔ)言描寫(xiě)：“算添頭，白送”這一回答，輕輕一筆，點(diǎn)出了自命不凡者的實(shí)際價(jià)值，而作者的諷喻之意也暗含其中。三次發(fā)問(wèn)，由平靜到笑，顯示出赫耳墨斯的心理變化。其愛(ài)慕虛榮、自高自大的嘴臉躍然紙上。從中可以發(fā)現(xiàn)赫耳墨斯所關(guān)心的不是怎樣造福人類，而是自己的身價(jià)和榮譽(yù)。如何理解赫耳墨斯的三次發(fā)問(wèn)？通過(guò)這三次發(fā)問(wèn)你覺(jué)得赫耳墨斯到底關(guān)心的是什么？這故事適用于那些愛(ài)慕虛榮而不被人重視的人。議論：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明寓意，收束全文。深入探究

概括《赫耳墨斯和雕像者》的寓意，并說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)哪些具體情節(jié)概括出這些寓意的。

本文中描寫(xiě)到的“想知道他在人間受到多大的尊重”，又“笑著問(wèn)道：‘赫拉的雕像值多少錢?’”，后來(lái)看到自己的雕像又想到“身為神使，