小學(xué)一年級(jí)體育課《模仿動(dòng)物》

./小學(xué)一年級(jí)體育課《模仿動(dòng)物》教學(xué)案例一、指導(dǎo)思想：課程改革最重要的就是將傳統(tǒng)意義上的知識(shí)傳授的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ソ袒W(xué).課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,教師的角色由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者,與學(xué)生形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體".本課根據(jù)一年級(jí)學(xué)生好表現(xiàn)、善于模仿、喜歡玩游戲的特點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)來(lái)提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性；將教材內(nèi)容通過(guò)游戲的形式展開(kāi),讓學(xué)生模仿他們喜愛(ài)的小動(dòng)物的跳躍方式；并通過(guò)游戲使學(xué)生一到課堂上就感到生動(dòng)有趣、形式新穎,興趣指向一下子就集中到練習(xí)之中；整節(jié)課學(xué)生的練習(xí)都處于在"樂(lè)中練,動(dòng)中練,玩中練"的氛圍之中,使學(xué)生們身處生動(dòng)活潑的情節(jié)之中鍛煉身體、學(xué)習(xí)動(dòng)作,始終在角色扮演的良好環(huán)境中自覺(jué)、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)；他們心情愉悅,主動(dòng)地、全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)自己的實(shí)踐去思考問(wèn)題、交流合作、創(chuàng)新拓展,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.二、案例介紹：小學(xué)一年級(jí)<2>班學(xué)習(xí)內(nèi)容模仿各種小動(dòng)物跳游戲一：小動(dòng)物渡河游戲二：小動(dòng)物運(yùn)蘿卜學(xué)習(xí)目標(biāo)參與目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為.技能目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動(dòng)作,以及游戲的方法和規(guī)則.發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展跳躍的能力,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)社會(huì)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)和比賽,能夠讓學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提升,并體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的感受.〔三教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是水平一〔五跳躍章節(jié)的第一部分,模仿不同動(dòng)物的跳躍,也是日常生活中的實(shí)用性技能,具有很大的實(shí)用價(jià)值,是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛(ài)的基本活動(dòng)教材.該教材內(nèi)容豐富、形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣.<四>學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生.他們模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng),敢于表現(xiàn)自我.但因?qū)W生年齡小,自控能力較差,在體育活動(dòng)中自我意識(shí)強(qiáng),友好合作精神不夠.注意力容易分散,不易長(zhǎng)時(shí)間集中,所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì).〔五教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：雙腳前腳掌同時(shí)蹬地起跳和落地的方法.2、難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào).〔六教法學(xué)法：1、教法：講解示范法、實(shí)踐法、糾正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法.2、學(xué)法：通過(guò)觀察引導(dǎo)誘導(dǎo)表達(dá)模仿練習(xí)設(shè)疑自練參與比賽互相評(píng)價(jià)、互相激勵(lì)的整個(gè)過(guò)程.〔七教學(xué)流程1、開(kāi)始部分〔2分鐘按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)安排,用精煉的語(yǔ)言使學(xué)生了解這次課的主要內(nèi)容.2、準(zhǔn)備部分〔6分鐘教學(xué)中通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形變換來(lái)引導(dǎo)學(xué)生集中注意力.A、立正、稍息〔為了把學(xué)生的精神集中到課堂上,我運(yùn)用了集中注意力的游戲"反口令練習(xí)"B、左右轉(zhuǎn)體設(shè)計(jì)意圖：1、集中學(xué)生的注意力；2、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高展示自己的能力.3、基本部分〔28分鐘3.1創(chuàng)設(shè)情景語(yǔ)言導(dǎo)入目的：引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感,營(yíng)造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情境.3.2導(dǎo)入情境語(yǔ)言引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.〔如：同學(xué)們以前有沒(méi)有跟爸爸媽媽去過(guò)動(dòng)物園?生答：有；問(wèn)：是不是看過(guò)很多可愛(ài)的小動(dòng)物??？生答：是；師說(shuō):這些小動(dòng)物在動(dòng)物園里一天到晚蹦蹦跳跳可快樂(lè)了,小朋友你們想不想知道他們是怎么跳的嗎？生答：想；今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去體驗(yàn)一下小動(dòng)物是怎么跳的.說(shuō)兒歌,猜謎語(yǔ).自編兒歌：=1\*GB3①小腳丫踮起來(lái),小耳朵豎起來(lái),1、2、3,蹦蹦跳——小兔子；=2\*GB3②小腳丫跳開(kāi)來(lái),小手臂舉起來(lái),1、2、3,呱呱呱——小青蛙；=3\*GB3③小肚皮大口袋,里面裝著小腦袋,1、2、3,跳跳跳——小袋鼠.3.3融于情境3.3.1〔原地〔行進(jìn)間>小動(dòng)物渡河=1\*GB3①教師講解示范=2\*GB3②組織學(xué)生分組練習(xí)=3\*GB3③教師巡視糾正錯(cuò)誤=4\*GB3④根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況,提出一定的要求=5\*GB3⑤比比哪組的小動(dòng)物過(guò)河的本領(lǐng)最棒3.4情景升華3.4.1=1\*GB3①教師講解示范,并提出要求=2\*GB3②組織學(xué)生分組練習(xí)=3\*GB3③教師巡視糾正錯(cuò)誤=4\*GB3④組織比賽,比比哪組的小動(dòng)物蘿卜運(yùn)的最快,跳到河里的小動(dòng)物越少.設(shè)計(jì)意圖：1、體會(huì)雙腳前腳掌同時(shí)登地起跳和輕巧落地的方法；2、身體的協(xié)調(diào)配合；3、提高自我表現(xiàn)的能力；4、通過(guò)練習(xí)初步學(xué)會(huì)連續(xù)雙腳跳的技術(shù)；5、培養(yǎng)遵守公平競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣；6、體驗(yàn)成功與失敗.4、結(jié)束部分〔5分鐘

1、隨音樂(lè)師生同做幸福拍手操.

2、說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方,說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn).

3、老師總結(jié),師生再見(jiàn).三、案例分析這節(jié)課教案編寫(xiě)的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的＂以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位＂的教學(xué)理念.培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一,為達(dá)到這目標(biāo),將其歸納為："樂(lè)中練,動(dòng)中練,玩中練".這里的練是發(fā)展能力的手段,而"樂(lè)、動(dòng)、玩"則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動(dòng)體驗(yàn).1、本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,努力改革體育教學(xué)方法,通過(guò)情境教學(xué)模式,用兒歌形式通過(guò)游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程.本課的"導(dǎo)入’,把猜謎語(yǔ)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片和模仿練習(xí)緊密結(jié)合在一起,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生視、聽(tīng)、本體感覺(jué)一起參與到體育活動(dòng)中去,使學(xué)生一入課堂就感覺(jué)到生動(dòng)有趣,形式新穎,興趣的指向始終集中在各項(xiàng)活動(dòng)之中.2、本課充分挖掘教材內(nèi)涵,以猜謎語(yǔ)、模仿小動(dòng)物跳、游戲、幸福拍手操等情境方式,將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),在課堂中營(yíng)造出一種輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功喜悅.3、本課教學(xué)中的教學(xué)語(yǔ)言和情景設(shè)置為一大特色,打破了以往體育課成人化的呆板面孔,力求貼近兒童,用教學(xué)語(yǔ)言,情景設(shè)置及音樂(lè)的伴奏來(lái)體現(xiàn)體育教學(xué)中的童趣與親切.4、本課的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的跳躍能力,課堂上要給學(xué)生一定的時(shí)間、空間.讓學(xué)生自我表現(xiàn),努力創(chuàng)新,從而在課堂上教學(xué)中,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力.通過(guò)教師的補(bǔ)救手段,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì),都有所得.在學(xué)習(xí)方法上,運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式,通過(guò)情景教學(xué),讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能和拓展能力.在具體教學(xué)過(guò)程中,注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),把教材和游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái),通過(guò)探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神.總之,這堂課我深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情,更要關(guān)注每一個(gè)孩子,保護(hù)他們的自尊,隨時(shí)留意特殊群體的行為變化,并能夠機(jī)動(dòng)靈活地改變教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景,拉近師生之間的距離,把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂(lè)園.從這堂課的教學(xué)中,我深深地領(lǐng)悟到,只有給學(xué)生足夠的展示機(jī)會(huì),只有倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.四、教案本課主題《模仿動(dòng)物》授課對(duì)象一年級(jí)學(xué)生教材1、模仿小動(dòng)物跳；2、小動(dòng)物渡河；3、小動(dòng)物運(yùn)蘿卜.教學(xué)重點(diǎn)雙腳前腳掌同時(shí)登地起跳.教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào).教學(xué)目的通過(guò)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為.通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動(dòng)作,以及游戲的方法和規(guī)則.通過(guò)練習(xí)和比賽,能夠讓學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提升,并體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的感受.教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求運(yùn)動(dòng)量教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織次數(shù)時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容和任二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):1、立正、稍息；〔反口令練習(xí)2、左右轉(zhuǎn)體.1、指導(dǎo)學(xué)生在制定位子整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、教師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)4、口令指揮學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1、學(xué)生以靜、齊、快的要求成四路縱隊(duì)站立2、注意力集中,精神飽滿3、師生問(wèn)好4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)5、在教師的口令指揮下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)組織:●♂♂♂♂♂♂●♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀2分鐘5分鐘基本部分三、模仿小動(dòng)物跳1、小兔子〔小腳丫踮起來(lái),小耳朵豎起來(lái),1、2、3,蹦蹦跳2、小青蛙〔小腳丫跳開(kāi)來(lái),小手臂舉起來(lái),1、2、3,呱呱呱3、小袋鼠〔小肚皮大口袋,里面裝著小腦袋,1、2、3,跳跳跳1、教師語(yǔ)言清楚2、教師組織學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,并成體操隊(duì)形散開(kāi)3、教師語(yǔ)言導(dǎo)入：教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,讓學(xué)生猜猜這是什么小動(dòng)物4、教師口令指揮學(xué)生一起來(lái)模仿小動(dòng)物跳〔比比誰(shuí)跳的像,跳的高5、教師表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生6、以排為單位,組織學(xué)生一組一組向前跳,看看哪組小朋友跳的最棒7、教師點(diǎn)評(píng)1、學(xué)生在教師的組織下成四列橫隊(duì)站立,并成體操隊(duì)形散開(kāi)2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)觀看,積極動(dòng)腦,并猜出動(dòng)物的名稱(chēng)3、學(xué)生在教師的口令指揮下一起來(lái)模仿小動(dòng)物的跳4、比比哪位學(xué)生跳的像,跳的高5、學(xué)生在教師的組織下進(jìn)行練習(xí)6、認(rèn)真聽(tīng)教師點(diǎn)評(píng).組織一：♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀●〔體操隊(duì)形組織二：♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀●♀♀♀♀♀2/313分鐘四、小動(dòng)物渡河1、小兔子渡河2、小袋鼠渡河1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入2、教師講解示范渡河的動(dòng)作3、教師組織學(xué)生模仿練習(xí)4、巡視每組學(xué)生練習(xí)的情況1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)觀看,積極動(dòng)腦2、學(xué)生在教師的組織下進(jìn)行模仿練習(xí)要求：雙腳同時(shí)登地起跳,動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫.組織：♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂1/28分鐘五、小動(dòng)物運(yùn)蘿卜1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入2、教師講解游戲的方法和規(guī)則3、口令指揮學(xué)生分組4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽5、教師評(píng)價(jià)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲的方法和規(guī)則2、在教師的口令指揮下分組3、學(xué)生