中考物理總復(fù)習(xí)《電流和電路實(shí)驗(yàn)》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題-附答案

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)中考物理總復(fù)習(xí)《電流和電路實(shí)驗(yàn)》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題-附答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________1．學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)發(fā)光二極管和小燈泡的特性產(chǎn)生了濃厚的興趣，如圖甲，他把兩種不同的金屬片A、B插入檸檬，制成的“水果電池”與電壓表連接在一起，電壓表示數(shù)為0.3V。（1）若把圖甲中的電壓表?yè)Q為圖乙中的二極管，由于發(fā)光二極管具有性，要使二極管發(fā)光，應(yīng)把二極管負(fù)極與金屬片（選填“A”或“B”）連接；（2）二極管與水果電池連接后發(fā)出微弱的光，此時(shí)水果電池主要把能轉(zhuǎn)化為能；（3）圖丙是一種玻璃彩燈，某同學(xué)將一只彩燈的玻璃外殼弄碎，留下玻璃芯H和燈絲S，小明利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材連接成如圖丁所示的電路。然后用火焰給彩燈燈絲S加熱，發(fā)現(xiàn)電流表A示數(shù)變小，由此可知：燈絲溫度升高，電阻變；（4）過(guò)一段時(shí)間，彩燈燈絲S燒斷，電流表A無(wú)示數(shù)，小明用酒精噴燈給玻璃芯H加熱至紅熾狀態(tài)，電流表A又有示數(shù)，且示數(shù)變大，燈泡L發(fā)光，根據(jù)這一現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)可以探究的問(wèn)題：。2．小華在“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，為了測(cè)出如圖甲所示所示電路中A、B、C三處的電流，需要多次改接電流表，操作比較麻煩。為了不重新改接實(shí)物又能測(cè)出A、B、C三處的電流，她設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)物電路。（1）連接實(shí)物電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)該；由于不知電流大小，應(yīng)先試用電流表的（大/?。┝砍?。（2）當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1、S3時(shí)，電流表測(cè)的是（A/B/C）處的電流；為了測(cè)C處的電流，應(yīng)該閉合開(kāi)關(guān)。（3）測(cè)出A、B、C三處電流記錄如下表，分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)“并聯(lián)電路中，干路總電流小于各支路電流之和”，造成這種錯(cuò)誤的原因可能是。位置IA/AIB/AIC/A數(shù)據(jù)0.320.260.56（4）糾正錯(cuò)誤后，重新實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，為了得出更普遍的規(guī)律，接下來(lái)的操作是。3．小利探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，電路圖如下圖所示（1）實(shí)驗(yàn)器材有：電源、開(kāi)關(guān)一個(gè)、若干導(dǎo)線、規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的小燈泡若干、一個(gè)電流表；（2）小利按圖中所示的電路圖連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；（3）電路連接好后，閉合開(kāi)關(guān)，用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，下一步的操作是；A．改變電流表的適程或換電流表再測(cè)幾次B．改變電源電壓，再測(cè)出幾組電流值C．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)D．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論（4）通過(guò)對(duì)下面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于；A處的電流B處的電流C處的電流第一次測(cè)量0.100.120.22第二次測(cè)量0.150.180.33第三次測(cè)量0.200.240.44（5）小利進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是（填序號(hào)）。①尋找普遍規(guī)律

②減小實(shí)驗(yàn)誤差。4．小明在探究“并聯(lián)電路中的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。（1）為了防止損壞電流表，在不能事先估計(jì)電流大小的情況下，應(yīng)先選用（選填“大量程”或“小量程”）進(jìn)行，以正確選擇電流表的量程。電流表必須（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）在被測(cè)電路中；（2）連接正確后，測(cè)出如圖甲所示電路中A、B、C三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)將電流表的讀數(shù)（如圖丙所示）填入下列表格中、C處的電流B處的電流A處的電流第一次測(cè)量0.520.3（3）分析上表的數(shù)據(jù)，小明得出了并聯(lián)電路電流的規(guī)律，你認(rèn)為他缺少的實(shí)驗(yàn)步驟是；（4）小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中頻繁更換電流表位置太過(guò)麻煩，就設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路，通過(guò)用導(dǎo)線連接不同的接線柱，達(dá)到測(cè)量不同位置電流的目的，若要測(cè)量支路的電流，接線柱的連接情況應(yīng)該是。5．小惠探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的電路如圖甲：（1）在實(shí)驗(yàn)中，小惠試觸時(shí)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲，原因可能是；（2）圖丙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是圖乙中（選填“A”“B”或“C”）處的電流；（3）小惠把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見(jiàn)表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流B處的電流C處的電流10.100.120.22完成這組數(shù)據(jù)測(cè)量后，他下一步應(yīng)該；小惠按正確步驟做完全部實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，可得出的結(jié)論是：。6．用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。（1）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1亮，而L2不亮。小易認(rèn)為L(zhǎng)2不亮的原因是L2短路，你認(rèn)為他的判斷是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；（2）小易將電路中右側(cè)的a導(dǎo)線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“一”接線柱上，其它都不動(dòng)。他這樣連接的目的是想測(cè)的電流（填“干路”或“L2”），請(qǐng)?jiān)u價(jià)其可行性并說(shuō)明理由：；（3）小易將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流。這個(gè)結(jié)論是不可靠的，原因是，改進(jìn)方法：。電流表胡測(cè)量對(duì)象電流表的示數(shù)I/AL1所在的支路0.30L2所在的支路0.20干路0.507．（1）圖（1）所示的電阻箱的示數(shù)為Ω。圖（2）所示的電壓數(shù)的示數(shù)為V，電流表的示數(shù)為A；（2）小強(qiáng)用如圖（3）所示器材“探究不同物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系”，通過(guò)控制加熱時(shí)間相間，來(lái)保證A、B兩種物質(zhì)吸收的熱量（填“相等”或“不相等”），所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成如圖（4）所示圖像，分析圖像可知（選填“A”或“B”）物質(zhì)的吸熱能力更強(qiáng)。若A物質(zhì)的質(zhì)量為0.5kg，則在時(shí)間t內(nèi)吸收的熱量為J，B物質(zhì)的比熱容為。[cA=3.6×103J/(kg·℃)]8．利用三塊電流表“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示：（1）接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，電流表應(yīng)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中；（2）若要測(cè)量干路電流，電流表應(yīng)接在如圖甲中的處。正確連接電路，接入三個(gè)電流表后，進(jìn)行試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，由此可知此電流表在連接電路時(shí)；（3）排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，記錄電流表數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，。為了讓結(jié)論更可靠、更具有普適性，可以采取的做法是。實(shí)驗(yàn)次數(shù)支路電流I1/A支路電流I2/A干路電流I/A10.300.160.469．小揚(yáng)和小帆通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系”。他們連接的電路如圖所示。（1）小揚(yáng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是；此時(shí)電路處于狀態(tài)；（2）小帆只改接了電路中的一根導(dǎo)線，電路便連接正確了，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出他的改法；（在錯(cuò)接的導(dǎo)線上畫(huà)×，然后畫(huà)出正確的接線）（3）他們利用改正后的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)S后，讀出兩塊電流表的示數(shù)，可得出的初步結(jié)論是：。10．小強(qiáng)利用圖甲所示電路圖探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”。（1）小強(qiáng)連接了如乙圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流；（2）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，出現(xiàn)這種情況的原因可能是；（3）小強(qiáng)為了測(cè)量B處的電流，將乙圖中導(dǎo)線1的右端從b處取下，連接在a處，你認(rèn)為他這樣（選填“能”或“不能”）順利測(cè)出B處的電流；（4）按照正確的方法實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小強(qiáng)記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如表所示，得出了結(jié)論：并聯(lián)電路各支路電流相等A點(diǎn)電流B點(diǎn)電流C點(diǎn)電流0.30.30.6某同學(xué)想證明小強(qiáng)得出的結(jié)論可能是錯(cuò)誤的，那接下來(lái)他應(yīng)該：。11．為了“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，艾伊鐘同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)該（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）。將電流表連接在C處，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)其指針位置如圖乙所示，則通過(guò)干路的電流為A；（2）若要測(cè)通過(guò)燈泡L1的電流，應(yīng)該將電流表接在甲圖中的（選填“A”、“B”或“C”）處。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，艾伊鐘誤將電流表與L1并聯(lián)，可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是；A．L2熄滅，L1更亮

B．L1、L2都不發(fā)光C．電流表可能損壞

D．電流表指針不偏轉(zhuǎn)（3）如表所示，艾伊鐘經(jīng)過(guò)正確實(shí)驗(yàn)操作，反復(fù)實(shí)驗(yàn)得到了A、B、C三處的電流值。艾伊鐘根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：（寫(xiě)出關(guān)系式表示）。在三次實(shí)驗(yàn)中以下操作無(wú)意義的是；實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流B處的電流C處的電流10.100.480.5820.200.200.4030.250.300.55A．更換不同規(guī)格的小燈泡B．交換小燈泡的位置C．更換不同電壓的電源（4）艾伊鐘多次實(shí)驗(yàn)的目的是（選填“減小誤差”或“使結(jié)論具有普遍性”）；12．小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。位置ABC電流I/A0.320.240.56（1）如圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填“A”、“B”或“C”）處的電流；（2）測(cè)出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論（只寫(xiě)表達(dá)式）。13．如圖是小明“探究串聯(lián)電路電流和電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的（填“相同”或“不相同”）；（2）用電流表測(cè)電流時(shí)，下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三個(gè)不同位置的電流值，有一個(gè)位置的電流測(cè)量明顯有誤，造成這一錯(cuò)誤的原因是；電流表的位置ABC電流0.320.321.6（3）甲、乙兩位同學(xué)在分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。則甲的問(wèn)題是：；乙的問(wèn)題是：；（4）閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)兩燈都不發(fā)光，于是分別把電壓表接在圖甲中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)，測(cè)得數(shù)據(jù)分別是，和；小明檢查發(fā)現(xiàn)只有燈和燈中的一個(gè)出現(xiàn)故障，則故障可能是燈斷路；（5）正確實(shí)驗(yàn)后，小明收取到幾組數(shù)據(jù)如表，分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：。（請(qǐng)使用文字?jǐn)⑹觯?shí)驗(yàn)次數(shù)兩端的電壓/V兩端的電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.41.42.821.21.62.831.11.72.814．在“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小虹同學(xué)選用兩個(gè)小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后她將一個(gè)電流表分別接在A、B、C三處去測(cè)量電流。電流表的位置ABC電流I/A0.30.30.3（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；（2）燈泡L1、L2的規(guī)格應(yīng)該是（選填“相同”或“不同”）的；（3）她先把電流表接在A處，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來(lái)回?cái)[動(dòng)。故障的原因可能是（填字母）；A．某段導(dǎo)線斷開(kāi)B．某接線柱處接觸不良

C．某燈泡斷路D．某燈泡短路（4）她排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的指針位置如圖乙所示，則所測(cè)的電流值為A；（5）上表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：。15．小明在做“探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，電路如圖甲所示。（1）在連接電流表時(shí)，應(yīng)采取的方法選取電流表的量程。（2）在圖乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，移動(dòng)后電流表測(cè)量的是B處的電流，在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路。（3）下表是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。他由此得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路電流相等。請(qǐng)指出小明的探究過(guò)程的兩點(diǎn)不妥之處：①；②。A點(diǎn)電流B點(diǎn)電流C點(diǎn)電流0.18A0.18A0.36A參考答案：1．單向?qū)щ夿化學(xué)電大絕緣體在什么條件下可轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體2．?dāng)嚅_(kāi)大AS2、S3電流表使用前沒(méi)有調(diào)零換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)3．相同斷開(kāi)B支路電流的和①4．大量程試觸串聯(lián)0.22使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)ad相連，bc相連5．電流表的正負(fù)接線柱接反C斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，選用不同規(guī)格的小燈泡多次做實(shí)驗(yàn)并