保研心理學(xué)專業(yè)復(fù)試面試題目參考

1、試分析發(fā)展心理學(xué)的未來走向 分2、試從心1、試分析發(fā)展心理學(xué)的未來走向 分2、試從心理的某一個(gè)側(cè)面具體的說明人類心理的畢生發(fā)展性。分3、試從埃里克森的心理發(fā)展理論出發(fā)，分析一個(gè)人在一生中的不同年齡階段需要的發(fā)展問題和主要的生活目標(biāo)。（18分4、案例分析：（10分一家有這樣五個(gè)孩子，他們身心發(fā)展都很正常，他們顯的能力。老大是一名高中生，不僅能解決抽象、困難的數(shù)學(xué)題目，而且能夠比較全面地用展的觀點(diǎn)分析各種時(shí)事問題。老二是一名初中生，正在學(xué)校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語程，在代數(shù)幾何等科目的成績(jī)很好，而其能夠解決十分復(fù)雜的應(yīng)用題，經(jīng)常像小科學(xué)甚至還會(huì)得出一些頗有價(jià)值的結(jié)論。老三。老五則對(duì)同樣的數(shù)學(xué)問題顯了不同的反應(yīng)，老三是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，能直接用數(shù)字進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，成績(jī)也很好；四是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生接進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算，但能對(duì)實(shí)物書目或憑想象進(jìn)行計(jì)算請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，分析這五個(gè)孩子的他們的行為可以用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論解釋嗎遷移的實(shí)例。（8分）試述陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的獲得過程。（10分聯(lián)系學(xué)校教學(xué)實(shí)際，談?wù)剝和赖抡J(rèn)知發(fā)展理論的教育意義。 分8案例分析題（20分下面是學(xué)生考試成敗歸因的一個(gè)案例，請(qǐng)先讀案例，然后回答后面的問題?！澳憧嫉脑趺礃?，小郭？”小康問道“”小郭感到有些難為情，“”“我這次也沒有考好，”小康回應(yīng)說：“不過我早料到這次不會(huì)考好了、，因?yàn)槲疫@段時(shí)間學(xué)負(fù)太請(qǐng)根據(jù)歸因理論分析案例中四名學(xué)生對(duì)考試成敗進(jìn)行歸因的特點(diǎn)如何利用歸因理論改變案例中消極歸因?qū)W生的歸因傾向，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)4421某小學(xué)校長(zhǎng)要調(diào)查學(xué)生智力發(fā)展的特點(diǎn)，試用橫斷研究方法做個(gè)結(jié)合實(shí)際談?wù)動(dòng)眯睦戆l(fā)展的一個(gè)側(cè)面說明人的心理不是到成年以后都定型了（畢生發(fā)展觀試述皮亞杰理論與新皮亞杰理論關(guān)于思維發(fā)展階段的理針對(duì)學(xué)生對(duì)概念規(guī)則學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象從陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)條件及相關(guān)理論說明其原機(jī)從情緒和動(dòng)機(jī)的角度分析厭學(xué)逃課的原因及從情緒和動(dòng)機(jī)的角度分析厭學(xué)逃課的原因及對(duì) 年華中師范大學(xué)面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討理論方面——1，談?wù)勀闼私獾哪壳靶睦韺W(xué)熱點(diǎn)問題應(yīng)用方面——2，針對(duì)教師心理健康研究做個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)抽的都是類似的題目，其他組有抽2，關(guān)于情緒和認(rèn)知的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)設(shè)1，發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)與教學(xué)的關(guān)我們組的是討論知人自知助1.一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。對(duì)此，弗洛伊德（S.Freud、斯金（B..Skinner（A.Bandura（J.Piaget別可能給出怎樣的解釋。（15分2.請(qǐng)你根據(jù)對(duì)發(fā)展心理學(xué)研究的了解，分析發(fā)展心理學(xué)未來發(fā)展的方向分3.有人認(rèn)為，新生兒一無所能，你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎？4.請(qǐng)以智力的發(fā)展為例，分析人的心理畢生發(fā)展特征分一名學(xué)生想跟拳師學(xué)習(xí)大太極拳，拳師通常應(yīng)采取哪些方法才能教會(huì)T？請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行分析。（15分）15）12）8）面試情況：10年發(fā)展與教育心理學(xué)專66人參加復(fù)試，分成67人一組，每組復(fù)試40我們小組抽到的必答題：心理學(xué)是一門科學(xué)面試部分：671、每人一分鐘英語自述。（提前準(zhǔn)備，到時(shí)候可以流利背誦2、抽兩道題，一道每個(gè)人都要回答；另一道小組討論，最后由一個(gè)人做總（每個(gè)組抽都是一個(gè)關(guān)于理論方面的，一個(gè)關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的，理論方面的比較容易，都是問“怎么認(rèn)為的？”“你的看法是什么”之類的）的20，30年，發(fā)心有啥新進(jìn)展20，30年，發(fā)心有啥新進(jìn)展和變朱智賢心理發(fā)展觀觀點(diǎn)（我沒背！悲劇了結(jié)合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)，分析可能原結(jié)合（）不同年齡學(xué)生智力水平不同，同齡學(xué)生智力也千差萬別，如何這些差異進(jìn)行相應(yīng)教教師教育教學(xué)不當(dāng)，有的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)合教育心理學(xué)分析如何進(jìn)行干留守兒童心理狀況研究（是華中近兩年老師研究的課題，警示要看老師論文）（）我們組：兒童學(xué)習(xí)困難對(duì)社會(huì)性發(fā)展的影響研會(huì)(二)復(fù)試時(shí)間：2012413日，14(三)復(fù)試經(jīng)過1.413上午：交各種材料，報(bào)道，在田家炳第一部分，發(fā)展心理學(xué)，3道材料分析有材料是“虎媽”“狼爸”的例子，根據(jù)材料運(yùn)用你所學(xué)的發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)的知識(shí)談?wù)劊?2）材料是近年來中國(guó)網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)使用方式的變化（電子郵件的使用率下降，而手機(jī)通信的使用量上升，這是一個(gè)方面的數(shù)字還有其他內(nèi)容的材料，分析造成這種變化的影響因素以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)（12）研究評(píng)估設(shè)計(jì)：兒童職業(yè)體驗(yàn)館對(duì)兒童身心發(fā)展的影響。（16第二部分，教育心理學(xué)，31.根據(jù)材料分析老師與學(xué)生的動(dòng)機(jī)，以及提高學(xué)生內(nèi)部動(dòng)機(jī)的方法。（12分根據(jù)材料，分析學(xué)生xx的學(xué)習(xí)策略，如元認(rèn)知等等根據(jù)看電子書和紙質(zhì)書是否對(duì)青少年的身心健康有不同影響做研究設(shè)計(jì)。 段英文文獻(xiàn)，全文翻譯，還有四道問答題（上面有兩題題目實(shí)在想不起來了，今天才考完···腦子都是嗡嗡的，想起來了再補(bǔ)充，有童414上午：分組進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。有的方向要求有英文自我介紹，我們組沒有要求鞋分三個(gè)部分：1.隨機(jī)抽一道英語題目，是 sport，有的童鞋抽到你的夢(mèng)想，你喜歡的心理學(xué)家等等。個(gè)人覺得準(zhǔn)備過程中最好備一些專業(yè)英語詞匯，像弗洛伊德的本我超我用英語怎么講，這些東西在說的時(shí)候可以用上，平時(shí)一定要多練，多積累我請(qǐng)你無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：（這個(gè)部分是華師比較有特點(diǎn)的地方，一般都是研究設(shè)計(jì)方面的題目）我們組抽到的題目是，請(qǐng)做一個(gè)研究設(shè)計(jì)研究?jī)和殛P(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)。對(duì)于請(qǐng)你無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：（這個(gè)部分是華師比較有特點(diǎn)的地方，一般都是研究設(shè)計(jì)方面的題目）我們組抽到的題目是，請(qǐng)做一個(gè)研究設(shè)計(jì)研究?jī)和殛P(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)。對(duì)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，大家一定要把握好時(shí)間，像我們組前面占的時(shí)間太多了，到后面時(shí)候就有些倉促。每個(gè)組的總共時(shí)間加30分鐘左右談的太下午：個(gè)別面試。你報(bào)