上海市浦東新區(qū)2021年中考二模語(yǔ)文試卷附答案

中考二模語(yǔ)文試卷

一、句子默寫(xiě)（共1題；共5分）

1.默寫(xiě)

（1）蜂蝶紛紛過(guò)墻去，。（《雨晴》王駕）

（2）,行拂亂其所為......（《生于憂患而死于安樂(lè)》《孟子》）

（3）試問(wèn)卷簾人，.（《如夢(mèng)令》李清照）

（4）?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈）

（5）蒲松齡《狼》中表現(xiàn)"狼亦黠矣"的句子是。（請(qǐng)默出其中一處）

二、對(duì)比閱讀（共1題；共9分）

2.閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。

（甲）

于是入朝見(jiàn)威王，曰："臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于

徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣。”

（乙）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠

志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之

氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

（1）（甲）"由此觀之"中的"此"指的是（用文中語(yǔ)句回答）

（乙）"先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂"中的"業(yè)"指的是。

（2）下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）

A.臣誠(chéng)知不如徐公美（翻譯：我確實(shí)知道自己不如徐公美麗）

B.今齊地方千里（翻譯：如今的齊國(guó)，土地方圓千里）

C.欲報(bào)之于陛下也（翻譯：想要報(bào)答在陛下您身上）

D.不宜妄自菲?。ǚg：不要狂妄自大，也不應(yīng)看輕自己）

（3）上面兩段文字都在敘述"臣子向君王勸諫"；其勸諫目的相同：;但勸諫方式不同，具體表現(xiàn)

在：（甲）,（乙）諸葛亮從國(guó)家危急存亡時(shí)刻著手，分析利弊形式，勸后主"開(kāi)張圣聽(tīng)"。

（4）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)鄒忌（或諸葛亮）身上的閃光點(diǎn)。

三、課外閱讀（共1題；共9分）

3.閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，

歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃

之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

【注】①既望：農(nóng)歷每月十六。②屬：傾注，引申為勸酒。③斗牛：星座名，即斗宿（南斗）、牛宿。

④一葦：比喻極小的船。⑤馮虛御風(fēng)：乘風(fēng)騰空而遨游。

（1）語(yǔ)段中的"蘇子"是（人名），"清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”這句話在我們學(xué)過(guò)的《》一文

中也出現(xiàn)過(guò)。

（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思.

①清風(fēng)彳條來(lái)

②而不知其所上

（3）下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A."蘇子與客泛舟游于赤壁之下"一句交代了人物活動(dòng)的地點(diǎn)。

B."徘徊"二字描繪出月光柔和似對(duì)游人極為依戀且脈脈含情。

C."縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然"寫(xiě)出渺小在曠大前的迷茫。

D.在浩瀚的江水上，作者心胸開(kāi)闊、舒暢，無(wú)拘無(wú)束溢于言表。

（4）選段中，作者借寫(xiě)“月”來(lái)抒發(fā)情懷，從我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中找出一個(gè)相同的例子，并作簡(jiǎn)要分析。

四、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共30分）

4.閱讀下文，完成下面小題

蛋白質(zhì)和人體健康

①蛋白質(zhì)是荷蘭科學(xué)家格里特在1838年發(fā)現(xiàn)的，它主要由氨基酸組成。在生物學(xué)中，蛋白質(zhì)被解釋為

由氨基酸借肽鍵聯(lián)接起來(lái)形成的多肽，然后由多肽連接起來(lái)形成的物質(zhì)。通俗地說(shuō)，就是構(gòu)成生物體組

織器官的支架和主要物質(zhì)。蛋白質(zhì)因氨基酸的組合排列不同而組成各種類(lèi)型，人體中估計(jì)有10萬(wàn)種以

上。

②蛋白質(zhì)有極其重要的生物學(xué)意義。生命運(yùn)動(dòng)需要蛋白質(zhì)，沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命活動(dòng)的存在，人體

的生長(zhǎng)、發(fā)育、運(yùn)動(dòng)、遺傳、繁殖等一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。缺乏蛋白質(zhì)會(huì)引起成年人肌肉消

瘦、肌體免疫力下降、貧血，嚴(yán)重者將產(chǎn)生水腫；對(duì)于未成年人則會(huì)使生長(zhǎng)發(fā)育停滯、貧血、智力發(fā)育

差，視覺(jué)差。但蛋白質(zhì)不能攝入過(guò)量，它在體內(nèi)不能貯存，多了肌體無(wú)法吸收，會(huì)因代謝障礙而產(chǎn)生蛋

白質(zhì)中毒甚至于死亡。

③蛋白質(zhì)主要存在于瘦肉、蛋類(lèi)、豆類(lèi)及魚(yú)類(lèi)等食物中，那么，最理想的蛋白質(zhì)食物是什么呢？

④我們知道，最適合食用的蛋白質(zhì)食物不一定是那些蛋白質(zhì)含量最高的食物，要考慮該種食物中其他

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量。如一塊牛排中，蛋白質(zhì)提供的熱量占25%,其余來(lái)自脂肪，且多數(shù)是飽和脂肪。而在大

豆中，蛋白質(zhì)提供總熱量的1/2,但它真正的價(jià)值在于其余的熱量一一來(lái)自對(duì)身體有益的合成碳水化合物，

且不含任何飽和脂肪。這使得大豆及其制品成為一種理想的食物。

⑤已有500年種植歷史的奎奴亞藜，很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)被譽(yù)為高海拔地區(qū)工作者的力量之源，人們將其稱(chēng)為

"谷物之母"。它具有持續(xù)提供能量的特性，所含有的蛋白質(zhì)質(zhì)量要優(yōu)于肉類(lèi)，其蛋白質(zhì)含量超過(guò)谷物，必

需脂肪的含量多于水果，其脂肪含量很低，且多是不飽和脂肪。此外，它還富含維生素和礦物質(zhì)：其鈣

的含量是小麥的4倍，還有鐵B族維生素以及維生素E。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值獨(dú)一無(wú)二，大概是你可以找到的最

理想的食物了.

⑥當(dāng)然，無(wú)論是哪種谷類(lèi)、蔬果還是肉類(lèi)，其蛋白質(zhì)中各種氨基酸的組成和含量與人類(lèi)實(shí)際的需要相

比總有些不足，且每個(gè)人的食量也是有限。為了在有限的攝入量范圍內(nèi)達(dá)到生命需要的量，食用各種食

物，互相搭配，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使其接近人體需要，提高其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就顯得十分必要。這種通過(guò)食物搭配，

來(lái)達(dá)到氨基酸平衡的效果，叫做蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用。如谷類(lèi)食物蛋白質(zhì)的賴氨酸含量不足，蛋氨酸含量

較高；而豆類(lèi)食物恰好相反，蛋氮酸低而賴氨酸高。把大米和大豆一起蒸米飯，混合食用，蛋白質(zhì)的效

用可大大提高（從60提高到73）。再如，面粉、牛肉單獨(dú)食用時(shí)，其蛋白質(zhì)的生物價(jià)分別為67和76,若

按70%和30%的比例混合著吃（也就是說(shuō)一個(gè)饅頭和一兩牛肉），其蚤白質(zhì)的生物價(jià)可提高到89。在實(shí)際

生活中我們也常將多種食物混合食用，這樣做不僅可以調(diào)整口感，增加食物多樣性，還十分符合營(yíng)養(yǎng)科

學(xué)的原則。

（選文有刪改）

（1）簡(jiǎn)要概括本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。

①蛋白質(zhì)的發(fā)現(xiàn)與結(jié)構(gòu)組成

②________

③________

④________

（2）第⑤段說(shuō)奎奴亞藜的"營(yíng)養(yǎng)價(jià)值獨(dú)一無(wú)二”，主要表現(xiàn)在①②

（3）下列說(shuō)法與選文表述一致的一項(xiàng)是（）

A.蛋白質(zhì)的類(lèi)型是由不同的氨基酸構(gòu)成的。

B.蛋白質(zhì)越多就越能保障生命肌體的運(yùn)動(dòng)。

C.大豆及其制品是一種理想的蛋白質(zhì)食物。

D.蛋白質(zhì)互補(bǔ)作用就是促進(jìn)氨基酸的平衡。

（4）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法能使說(shuō)明內(nèi)更的具體、準(zhǔn)確，請(qǐng)結(jié)合第④段或⑥段加以分析。

5.閱讀下文，完成下面小題

①幾個(gè)月前，我跟團(tuán)去了越南旅游，旅程很順也很開(kāi)心?；貒?guó)后，朋友問(wèn)這趟旅程給我最深刻的印

象，我說(shuō)，不是美食，不是潛水，更不是購(gòu)物，而是海面上的燈塔。

②黑島出海回來(lái)時(shí)已是夜晚。那天天氣不太好，海浪很大，我們坐在船上，任憑小船在黑暗中顛斯，

四周黑黝一片顯得格外（yTnsGn），我們好像隨時(shí)會(huì)被這黑暗吞噬。導(dǎo)游說(shuō)，夜里的大海就是這樣，不習(xí)慣

的人會(huì)覺(jué)得恐怖。我坐在船里，兩只手緊緊抓著船幫，唯恐一個(gè)海浪過(guò)來(lái)，被顛出船去。

③突然，不遠(yuǎn)處有光在閃爍，導(dǎo)游說(shuō)那是燈塔。原本沉寂在黑夜中的小船，瞬間熱鬧起來(lái)，閃著光亮

的燈塔讓大家心里頓時(shí)有了希望，給大家?guī)?lái)了穿越黑暗的力量，。

④一個(gè)小男孩說(shuō)："媽媽?zhuān)瑒偛趴吹綗羲r(shí)，覺(jué)得好開(kāi)心好幸福哦！"我忽然一驚，繼而微笑，剛才我

不也沉浸在小小燈塔帶來(lái)的幸福中了嗎？它照進(jìn)了我的腦海，我知道它將會(huì)在記憶的角落開(kāi)出一朵幸福

的花兒。

⑤著名物理學(xué)家楊振寧的妻子翁帆接受記者采訪時(shí)說(shuō)，在她的記憶里有兩件閃著光亮的生活小事，每

每想起，總會(huì)很感動(dòng)。有一回他們?cè)谌毡?，翁帆病了，頭暈、肚子疼，沒(méi)法起床，楊振寧到樓下端了一

碗麥片粥上來(lái)，喂她吃。還有一次，在三亞的酒店，那天楊振寧怕開(kāi)燈吵醒翁帆，就到洗手間去看書(shū)。

⑥幸福似乎從來(lái)不是轟轟烈烈的，哪怕在名人的家庭中也是如此，它總在細(xì)微處閃著光，溫潤(rùn)著人的

心田。

⑦最近重看了電視劇《白鹿原》，初看的時(shí)候，只覺(jué)劇情太寡淡無(wú)味，無(wú)非就是些小是小非，但后面

越看越覺(jué)得有滋味，有一種平淡的溫暖，散發(fā)著人間溫情。劇中的白嘉軒和鹿三，每次上工回來(lái)看到香

草做的油潑面，他們眼睛里閃著光亮，吃得津津有味。即使是稀飯、饅頭這樣簡(jiǎn)單寒味的飯食，他們依

舊很珍惜，邊吃邊聊，開(kāi)心滿足。饑荒年代，吃一碗油潑面已是奢侈，人們暗淡絕望的眼神只有看到食

物才會(huì)突然迸發(fā)光芒。

⑧我忽然明白了導(dǎo)演的厲害之處。一碗普通到不能再普通的油潑面也能讓經(jīng)歷過(guò)苦難的先祖?zhèn)兤椒驳?/p>

日子閃光發(fā)亮。

⑨有一段時(shí)間我因趕一個(gè)項(xiàng)目每天加班。一天晚上，我下了車(chē)，老遠(yuǎn)就看到小區(qū)門(mén)口有個(gè)熒光棒在揮

舞。走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是年過(guò)六旬的父親，于是逗他："爸，您在這玩熒光棒呢？"父親輕輕跺下腳說(shuō)："這

孩子，我不是在等你回家嗎？"

⑩進(jìn)門(mén)后，父親把他手上的熒光棒小心翼翼收在陽(yáng)臺(tái)上，說(shuō)明天還得用。隨后他泡了杯茶，躺在那把

老藤椅上看窗外的繁星。盼著孩子安全到家，輕松愉悅地喝茶看星星，這大概就是父親在平淡日子中的

幸福。燈光下，父親臉上閃著慈愛(ài)的光芒，一直回暖進(jìn)我的心窩。

?每個(gè)人對(duì)幸福的定義都不一樣，但幸福終究是一種感覺(jué)，幸福時(shí)常在一個(gè)個(gè)細(xì)微處閃著光，溫暖著

我們。常常是一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，一次美麗的邂逅，甚至是一碗粥、一本書(shū)、一杯清茶，卻讓我們?cè)诖址?/p>

的現(xiàn)實(shí)里觸摸到生命的踏實(shí)，感受到人世的美好。

（選文有刪改）

（1）根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)漢字：

（yTnsen）_______

（2）聯(lián)系上下文，仿照前面的句式，在第③段畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。

（3）理解加點(diǎn)詞"光亮”在文中的含義。

①第⑤段：在她的記憶里有兩件閃著先意的生活小事。

②第⑦段：他們眼睛里閃著先意，吃得津津有味。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。

事件內(nèi)容“我”的感受

我們乘小船在黑暗的大海上看到燈塔的瞬間③

①幸?？傇诩?xì)微處閃著光，溫濕若人的心田

②《白腮原》的劇情散發(fā)著人間溫情

父親盼望兒子安全回家④

（5）下面兩項(xiàng)中哪一項(xiàng)更適合作為選文的標(biāo)題，為什么？

A.細(xì)小的溫暖

B.藏在細(xì)節(jié)里的幸福

選擇：

理由：

五、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共12分）

6.閱讀下面材料，完成下面小題

4月23日是“世界讀書(shū)日"，學(xué)校組織了一次“名著閱讀"的活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列題目:

（1）請(qǐng)根據(jù)你的積累，完成下表。

作品國(guó)籍/朝代作者類(lèi)別

?《①_______》明朝吳承恩中國(guó)古代長(zhǎng)篇神話小說(shuō)

《簡(jiǎn)?愛(ài)》英國(guó)②________帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)

（2）下面是南沙同學(xué)“讀書(shū)的樂(lè)趣”的演講提綱，排列順序正確的一項(xiàng)是（）

①為什么讀書(shū)？讀書(shū)就是在樂(lè)趣之中求真善美。

②讀書(shū)是我們選擇的一種生活方式，讓我們?cè)陂喿x中沉淀，在書(shū)香中成長(zhǎng)。

③讀書(shū)可以不斷啟蒙自己，更新自己，是之謂"求真。

④讀書(shū)的樂(lè)趣發(fā)自內(nèi)心，讀書(shū)可以陶冶性情，是之謂"求美"

⑤讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。我所說(shuō)的讀書(shū)，是讀怎樣的書(shū)。

⑥讀書(shū)是為了安身立命，是為了不斷的精神追求，是之謂"求善”。

A.①⑤④③⑥②

B.⑤①③⑥④②

C.②⑤④⑥③①

D.①②⑥④③⑤

（3）下面是我們已學(xué)名著中的人物插圖，任選一幅，請(qǐng)作簡(jiǎn)單介紹。

六、作文（共1題；共5分）

7.題目：做了才無(wú)悔

要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

答案解析部分

一、句子默寫(xiě)

L【答案】（1）卻疑春色在鄰家

（2）空乏其身

（3）卻道海棠依舊

（4）云橫秦嶺家何在

（5）①少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前②久之，目似瞑，意暇甚③一狼洞其中，意將隧入以攻其后

也（任意i處）

二、對(duì)比閱讀

2.【答案】（1）宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；興復(fù)漢室

（2）D

（3）廣開(kāi)言路；鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，將自己和齊威王的地位和受到的蒙蔽放在一起比較，進(jìn)而達(dá)到勸

齊威王廣開(kāi)言路，以改良政治.

（4）要點(diǎn)：鄒忌：善于反思、敢于進(jìn)諫、以國(guó)為重等諸葛亮：忠君愛(ài)國(guó)，牢記職責(zé)，鞠躬盡瘁，有政治

才能和抱負(fù)等。

三、課外閱讀

3.【答案】（1）蘇軾（寫(xiě)蘇軾的字、號(hào)也可）；核舟記

（2）緩慢、緩緩、慢慢；停止

（3）C

（4）示例①《岳陽(yáng)樓記》"皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧"一一將明月比喻成"璧"，突出月下洞庭湖的

沉靜美麗，表現(xiàn)遷客騷人沉醉其中忘記一切的“覽物之情"，引出下文作者關(guān)于“不以物喜，不以己悲”的議

論。②《山居秋暝》"明月松間照，清泉石上流"一一描寫(xiě)明月照松林的秋山晚景，突出其幽靜之美，令人

向往，含蓄地表達(dá)詩(shī)人歸隱自然、怡然自適的心境。③《水調(diào)歌頭》"明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天??????月有陰

晴圓缺.?????千里共嬋娟"一一詩(shī)人圍繞中秋明月，通過(guò)對(duì)月的追問(wèn)、贊美與向往，把人世間的悲歡離合之情

納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了他復(fù)雜又矛盾的心理，以及熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精

神。

四、現(xiàn)代文閱讀

4.【答案】（1）蛋白質(zhì)的生物意義或蛋白質(zhì)對(duì)于生命肌體的作用；最理想的蛋白質(zhì)食物；蛋白質(zhì)的互補(bǔ)

作用或食物搭配能提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值（“提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值"可換成"達(dá)到氨基酸平衡的效果"）

（2）具有持續(xù)提供能量的特性；含有極其豐富的營(yíng)養(yǎng)成分

（3）C

（4）示例一，第④段通過(guò)舉例子、列數(shù)字、作比較等方法，準(zhǔn)確、清楚地說(shuō)明了最適合食用的蛋白質(zhì)食

物要考慮它的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量，讓人一下子就明白了大豆及其制品成為理想食物的原理；示例二，第⑥

段通過(guò)舉例子、列數(shù)字、作比較等方法，準(zhǔn)確、清楚地說(shuō)明了蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用，即通過(guò)食物搭配，使

其接近人體需要，提高其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，來(lái)達(dá)到氨基酸平衡的效果等內(nèi)容（原理）

5.【答案】（1）陰森

（2）【提示】緊扣"幸福""喜悅"，句式【示例】給大家?guī)?lái)了幸福和喜悅。

（3）①溫潤(rùn)心田的幸福。②饑荒時(shí)代對(duì)食物的渴望或苦難中對(duì)美好的滿足、珍惜。

（4）①翁帆心中難以忘懷的兩件生活小事②"我"重看電視劇《白鹿原》③燈塔照進(jìn)我的腦海，將會(huì)在記

憶的角落開(kāi)出一朵幸福的花兒④父親的幸福和他慈愛(ài)的光芒暖進(jìn)我的心窩。

（5）示例一，A選文敘述的故事都有一個(gè)共同點(diǎn)，即生活中的細(xì)小故事，以此來(lái)表達(dá)作者對(duì)于幸福的理

解，在文末，作者這樣寫(xiě)道："幸福時(shí)常在一個(gè)個(gè)細(xì)微處閃著光，溫暖著我們"這句話，與"細(xì)小的溫暖”

非常貼合，形成照應(yīng)，點(diǎn)明中心。示例二，B選文通過(guò)敘述生活中的細(xì)節(jié)或細(xì)小的故事，進(jìn)而挖掘隱含在

其中的幸福，闡述作者關(guān)于幸福的理解：幸福"總在細(xì)微處閃著光，溫潤(rùn)著人的心田"，"幸福時(shí)常在一個(gè)

個(gè)細(xì)微處閃著光因此，“藏在細(xì)節(jié)里的幸福"不僅是文章行文的線索，也是文章中心思想的體現(xiàn)。

五、綜合性學(xué)習(xí)

6.【答案】（1）《西游記》；夏洛蒂?勃朗特

（2）B

（3）【示例】①孫悟空是中國(guó)著名的神話人物之一，《西游記》主人公。祖籍東勝神州，由開(kāi)天辟地以

來(lái)的仙石孕育而生，尊為"美猴王"。拜菩提祖師學(xué)藝，得名孫悟空，本領(lǐng)超群，自稱(chēng)"齊天大圣"。大鬧

天宮后，與如來(lái)佛祖斗法失利被壓五行山下五百余年，后經(jīng)觀音點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，法號(hào)行者，

修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。孫悟空在民間文化中代表了機(jī)智、勇敢。②武松，《水滸傳》中的重要人

物，又叫“武二郎"。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府改作頭陀打扮，江湖人稱(chēng)"行者武松"。他曾與魯智深、楊

志等人聚義青州二龍山，三山聚義時(shí)歸順梁山，一百零八將之一，坐第十四把交椅，為十大步軍頭領(lǐng)之

一。他武藝高強(qiáng)，為人正直，為民伸張正義，他的事跡尤其是“武松打虎"在民間廣為流傳。③林沖，出

自小說(shuō)《水滸傳》。綽號(hào)豹子頭，東京（河南開(kāi)封）人氏，梁山一百零八將之一，原是八十萬(wàn)禁軍槍棒教

頭，重情義，武藝蓋世。因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山，

梁山大聚義時(shí)，排第六位，位列馬軍五虎將。他與魯智深結(jié)拜為兄弟，參與了梁山一系列的戰(zhàn)役，為山

寨的壯大立下汗馬功勞。④范進(jìn)，登場(chǎng)于《儒林外史》第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)》。

50多歲僅是個(gè)童生，家中窮苦不堪。因主試官周進(jìn)的抬舉，他應(yīng)試及第，喜極而瘋.中舉后，因丁母憂

過(guò)了三年才進(jìn)京會(huì)試，中了進(jìn)士，數(shù)年后欽點(diǎn)山東學(xué)道。范進(jìn)飽嘗了科舉制度迫害下落第文人的辛酸苦

楚，作者通過(guò)范進(jìn)中舉來(lái)揭示人性的扭曲和社會(huì)的世態(tài)炎涼。⑤王冕，是歷史上真實(shí)人物，小說(shuō)《儒林外

史》據(jù)此進(jìn)行了改編。出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學(xué)給人放牛。在放牛之際靠自學(xué)畫(huà)得一手好荷

花，賣(mài)畫(huà)賺錢(qián)補(bǔ)貼家用，孝敬母親。天性聰明，靠自學(xué)成才，不滿二十歲，就學(xué)貫古今。他是作者在作

品中樹(shù)立的一個(gè)標(biāo)桿，寄托了作者的理想，在他身上體現(xiàn)著中國(guó)士人的精神。

六、作文

7.【答案