高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)的實(shí)踐與反思 陳文勝_第1頁
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文檔簡介

天津市南開區(qū)教育中心

陳文勝高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)的實(shí)踐與反思新理念、新要求、新高考、舊教材

我們?nèi)绾巫觯慨?dāng)前，關(guān)于“核心素養(yǎng)”的論述很多，很多。對“核心素養(yǎng)”的理解我們應(yīng)有清醒的認(rèn)識。先學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，在“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思”的循環(huán)中加深理解，提升認(rèn)識。要防止“口號式操作”與“文字游戲術(shù)”等常見的現(xiàn)象，避免教育教學(xué)實(shí)踐中的忙于應(yīng)付和無所適從。

一、新課標(biāo)、新理念的學(xué)習(xí)與研究特級教師劉勛老師為大家做了題為《與教育同仁談教學(xué)》的專題講座

二、落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐

1、教學(xué)內(nèi)容的選擇要充分發(fā)揮新課標(biāo)的指導(dǎo)作用

2、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要貫徹新課標(biāo)的科學(xué)發(fā)展原則

3、教學(xué)效果的評價(jià)體系要圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)論教師創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生把握數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)多屏互動，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活以及其他學(xué)科的聯(lián)系，注重?cái)?shù)學(xué)文化的滲透。老師們在觀摩研究課天津師大張?bào)悻|教授圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)做課例點(diǎn)評評委們在評課2017年必修教材使用順序數(shù)學(xué)1，數(shù)學(xué)4，數(shù)學(xué)5(第一章)，數(shù)學(xué)2，數(shù)學(xué)3

三、落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)反思

1、引領(lǐng)教師完成教材舊內(nèi)容與新標(biāo)準(zhǔn)的整合

2、精選典型課例，突出示范作用

3、完善評價(jià)體系，激發(fā)師生“教與學(xué)”的熱情

實(shí)教教學(xué)理念專

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