高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)生備考規(guī)劃

高三一輪復(fù)習(xí)備考規(guī)劃拼雒學(xué)智

寧夏西吉中學(xué)滾石上山，爬坡過(guò)坎導(dǎo)師指路沒(méi)規(guī)劃的人生叫拼圖，有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖；沒(méi)目標(biāo)的人生叫流浪，有目標(biāo)的人生叫航行！蜜蜂忙碌著，人見(jiàn)人愛(ài)；蚊子奔波著，人人喊打！多么忙不重要，忙什么才重要！一次重要的抉擇勝過(guò)千百次的努力，五年以后的生活是由今天決定的！生活的選擇

人生的道路很漫長(zhǎng),緊要處常常只有幾步。這一步,可以影響人生的一個(gè)時(shí)期,甚至可以影響一生。一路走來(lái)，人的一生有所選擇，也必有所放棄。思考一：我選擇做什么思考二：我選擇如何做思考三：我需要注意什么生活一生活二生活三生活四生活五生活六某銀行招聘公告應(yīng)聘條件

１．具有良好的思想道德修養(yǎng)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心；

２．身體健康，能勝任正常工作；

３．品行端正，無(wú)不良行為記錄；

４．服從工作分配；

５．具備以下條件中的任意一條：

（１）全國(guó)“２１１工程”學(xué)校２００９年全日制應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)不限；

（２）山東財(cái)政學(xué)院、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、山東師范大學(xué)、青島大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)八所院校的２００９年全日制應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)限定為：金融、財(cái)會(huì)、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)、文秘、法律。

備注：上述院校的畢業(yè)生必須是本科二批（含）及以上的錄取批次，不包括專(zhuān)升本畢業(yè)生。

我的生活會(huì)怎樣？天下課件：

QQ：1601152807感想人生，是一場(chǎng)又一場(chǎng)的選擇，你的選擇是什么？

每個(gè)人的一生，都會(huì)面臨一些很重要的關(guān)口。高考，又無(wú)疑是這些關(guān)口的重中之重，它可能影響你一生的命運(yùn)。而從現(xiàn)在開(kāi)始的今后三百多天，則是高考成敗的關(guān)鍵。三百多天的努力可能意味著你考入夢(mèng)寐以求的大學(xué)，從此掀開(kāi)輝煌的人生篇章。思考一：我選擇做什么如果你不知道你的方向，你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)目的地。做有心人

——反思昨天的自己一件事的成敗取決于認(rèn)識(shí)的程度和落實(shí)的力度！以前的我是如何學(xué)習(xí)的？問(wèn)題的癥結(jié)在哪里：態(tài)度（實(shí)事求是）？功夫？習(xí)慣（主動(dòng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和總結(jié)性）？我的目標(biāo)是什么：成績(jī)？名次？解決問(wèn)題？做最好的自己？

——反思昨天為了新的開(kāi)始，把握今天必將創(chuàng)造新的奇跡！認(rèn)識(shí)一輪復(fù)習(xí)內(nèi)涵：揚(yáng)長(zhǎng)克短，做好你自己！知識(shí)能力要求：一輪并非一遍復(fù)習(xí)，而是滾雪球式復(fù)習(xí)，體現(xiàn)在知識(shí)角度的處理——把書(shū)反復(fù)看透，把題反復(fù)做明白。心態(tài)要求：不是一下子解決，而是一點(diǎn)點(diǎn)解決，拋棄恐慌、求成、投機(jī)、攀比等不成熟心理。放下快慢，專(zhuān)注做題重過(guò)程——放下輸贏，反復(fù)練習(xí)悟要領(lǐng)——思考二：我選擇如何做全力以赴，踏踏實(shí)實(shí)夯基礎(chǔ)實(shí)事求是，心沉氣定抓落實(shí)記憶是基礎(chǔ)（包含精細(xì)的系統(tǒng)化知識(shí)和程序化方法知識(shí)，粗心的根源在基礎(chǔ)），訓(xùn)練是法寶（唯有訓(xùn)練才有能力），總結(jié)感悟是靈魂（唯有反思總結(jié)才有進(jìn)步，要求科科有筆記）。

再淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。

全力以赴：實(shí)現(xiàn)時(shí)間觀念的轉(zhuǎn)變1.01--0.99制定自己的時(shí)間表，不折不扣執(zhí)行！

復(fù)習(xí)時(shí)間，課上、課下，整體與分散相結(jié)合。復(fù)習(xí)措施，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度制定個(gè)性化復(fù)習(xí)方案?！鋵?shí)以課堂同步為中心的自主學(xué)習(xí)時(shí)間有效利用課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，辦公室是學(xué)習(xí)的第二課堂。課堂和輔導(dǎo)（安排什么，怎么安排）早讀、飯后時(shí)間與晚自習(xí)時(shí)間的充分合理利用，注重學(xué)科時(shí)間比例的合理分配，因人而異。重視自修室學(xué)習(xí)（以必要的時(shí)間落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，規(guī)定的時(shí)間強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)），帶問(wèn)題主動(dòng)找老師當(dāng)面解決，爭(zhēng)取當(dāng)天問(wèn)題不過(guò)夜。實(shí)事求是：實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣方式的轉(zhuǎn)變（一）——落實(shí)以總結(jié)歸納能力為中心的基礎(chǔ)知識(shí)整合復(fù)習(xí)一切從基礎(chǔ)出發(fā)，基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的主旋律。1.研讀課本，狠抓基礎(chǔ)概念，悟透學(xué)科規(guī)律特點(diǎn)。

2.注重基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)積累和基本技能方法的訓(xùn)練總結(jié)。

3.文科核心是記憶，注重對(duì)核心主干知識(shí)的理解記憶和比較運(yùn)用，學(xué)會(huì)做筆記?？偨Y(jié)能力是復(fù)習(xí)階段最重要的能力，必須留有整理筆記和錯(cuò)題集的時(shí)間。堅(jiān)持課后、練后總結(jié)歸納整理不動(dòng)搖。實(shí)事求是：實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣方式的轉(zhuǎn)變（二）——落實(shí)以單元檢測(cè)同步為中心的滾動(dòng)式訓(xùn)練一切從規(guī)范出發(fā)，真心感謝并利用好每一次訓(xùn)練和考試。一是審題的規(guī)范，要注意題型的不同，注重思路的切入點(diǎn)。二是答題的規(guī)范，結(jié)合參考答案，注意要點(diǎn)化、表達(dá)學(xué)科化。1.課堂練習(xí)、單元練習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)償練習(xí)、隔周綜合訓(xùn)練相結(jié)合。2.緊扣高考選練習(xí)，精練山東歷年高考和各市地名校階段模擬試題。3.注重老師試卷講評(píng)，錯(cuò)題錯(cuò)因分析，注重方法思路點(diǎn)撥、規(guī)范審題答題指導(dǎo)。4.練習(xí)的本質(zhì)：失誤——反饋——矯正。整理錯(cuò)題集，注重解題規(guī)律方法等程序性知識(shí)的總結(jié)。5.用堅(jiān)定的信念和智慧解決每次練習(xí)考試中暴露的知識(shí)欠缺和審題鏈接欠缺，強(qiáng)化補(bǔ)償，一是知識(shí)系統(tǒng)總結(jié)性補(bǔ)償，二是專(zhuān)題練習(xí)題型歸類(lèi)補(bǔ)償。放下名次、分?jǐn)?shù)和面子，重視問(wèn)題解決和反思總結(jié)。優(yōu)秀生考后必做三件事——你做到了嗎

考后馬上查教材求本源、找老師剖根源當(dāng)天整理錯(cuò)題、對(duì)照答案究思路及時(shí)補(bǔ)償練習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化重解決要點(diǎn)歸納課堂是復(fù)習(xí)的主陣地，基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)的主旋律，落實(shí)是復(fù)習(xí)的根本保障，總結(jié)是提升成績(jī)的核心力。思考三：還有什么——做人和做事原則和境界信念和責(zé)任專(zhuān)注和珍惜拿起和放下專(zhuān)注是生活中所有成功的關(guān)鍵每一個(gè)考驗(yàn)，每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)錯(cuò)誤，終有一天都會(huì)變成綻放的玫瑰，使你看見(jiàn)美麗?！诘ぁ缎膽B(tài)與狀態(tài)》

只要你是天鵝蛋，就算生在養(yǎng)雞場(chǎng)里也沒(méi)關(guān)系。雜草多的地方莊稼少，空話多的地方智慧少。

思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。舉得起放得下叫舉重，舉得起放不下叫負(fù)重。

特別的日子送給特別的你

把握生命里的每一分鐘

全力以赴我們心中的夢(mèng)

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹

沒(méi)有人能隨隨便便成功

祝大家笑到最后！期待著六月的輝煌！尖子生備考經(jīng)驗(yàn)一：六大增分措施（1）目標(biāo)計(jì)劃增分法：明確目標(biāo)、分解目標(biāo)（2）有效訓(xùn)練增分法：課時(shí)訓(xùn)練、單元訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練（3）錯(cuò)題好題應(yīng)用增分法：反思總結(jié)（4）避免高興狀態(tài)下失分：審題嚴(yán)謹(jǐn)、答題規(guī)范（5）重視綜合考試，形成答題得分模式：得分優(yōu)先，隨機(jī)應(yīng)變科學(xué)分配考試時(shí)間，形成考場(chǎng)時(shí)間分配模式：靈活性形成合理的考場(chǎng)答題順序模式：處理好難題草稿紙的使用模式：題號(hào)、準(zhǔn)確性復(fù)查試卷的技巧：主動(dòng)檢查、遺漏檢查、重點(diǎn)檢查（6）健康穩(wěn)定的心態(tài)：積極從容自信，專(zhuān)注于做好自己尖子生備考經(jīng)驗(yàn)二：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)四大注意事項(xiàng)第一、挑典型題目做數(shù)學(xué)能力的提高離不開(kāi)做題，但當(dāng)處理的題目達(dá)到一定量后，決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問(wèn)題的多條途徑，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。一節(jié)課與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地做三十道考查思路重復(fù)的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。第二、做好改錯(cuò)反思，建立改錯(cuò)本在復(fù)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會(huì)遇到一些攔路虎，這時(shí)候，可能要么束手無(wú)策，要么費(fèi)了九牛二虎之力才能解決，要么是問(wèn)題雖然解決了，但自我感覺(jué)不好———或是思路不清，東拼西湊才找到答案;或是解法繁瑣，不盡如人意。碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、提高能力的契機(jī)，不要輕易放過(guò)?！板e(cuò)誤是最好的老師”，但更重要的是尋找錯(cuò)因，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，三五個(gè)字，一兩句話都行，言簡(jiǎn)意賅，切中要害，以利于吸取教訓(xùn)，力求相同的錯(cuò)誤不犯第二次;輕描淡寫(xiě)，文過(guò)飾非的查錯(cuò)因是沒(méi)有實(shí)質(zhì)性意義的。只有認(rèn)真地追根溯源查找錯(cuò)因，教訓(xùn)才會(huì)深刻。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意多學(xué)習(xí)，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法習(xí)慣，要向老師學(xué)，向其他同學(xué)學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。要做好解題后的反思，清理解題思路，尋求最佳解答方法，以達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的目的。第三、學(xué)會(huì)節(jié)省做題時(shí)間

要重視和加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過(guò)程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多辦事，以贏得足夠的時(shí)間思考解答高檔題。要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗(yàn)，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運(yùn)用特殊值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估計(jì)法來(lái)解題。解法的差異，速度的差異，正體現(xiàn)了學(xué)生不同層次的思維水平。第四、養(yǎng)成好習(xí)慣好的習(xí)慣終生受益，不好的習(xí)慣終生后悔，吃虧。一慢一快，穩(wěn)中求快，立足一次成功。解題時(shí)審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動(dòng)作要快，步步為營(yíng)，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成惟恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習(xí)慣。這樣做的后果一則容易先入為主，致使有時(shí)錯(cuò)誤難以發(fā)現(xiàn);二則一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，尤其是起步就錯(cuò)，又要重復(fù)做一遍，既浪費(fèi)時(shí)間，又造成心理負(fù)擔(dān)。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟=丟分?？荚囍袘?yīng)統(tǒng)籌安排時(shí)間，先易后難，不要在一道題上花費(fèi)太多時(shí)間，有時(shí)放棄可能是最佳選擇。尖子生備考經(jīng)驗(yàn)三：建立錯(cuò)題本，養(yǎng)成改錯(cuò)好習(xí)慣

能力：練習(xí)——反饋——糾錯(cuò)——練習(xí)改錯(cuò)三步走，知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)。大多數(shù)錯(cuò)誤反映的是知識(shí)弱點(diǎn)或知識(shí)缺陷，那些所謂粗心錯(cuò)誤，其實(shí)正是自己不太熟悉的知識(shí)點(diǎn)，也正是自己的增分點(diǎn)。如何建立錯(cuò)本，錯(cuò)題必記，準(zhǔn)確記錄出錯(cuò)狀態(tài)、當(dāng)天及時(shí)記錄、要分類(lèi)總結(jié)、堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡。錯(cuò)題本的應(yīng)用，一周一翻，考前全過(guò)錯(cuò)題本結(jié)構(gòu)錯(cuò)題摘抄（剪貼）或訓(xùn)練檢測(cè)反思表錯(cuò)因分析及解決思路（審題、規(guī)律）正解過(guò)程展示（步驟、要點(diǎn)）教材分布（章節(jié)出處、概念表述）真心為每一次錯(cuò)誤和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)而高興，為能在高考前解決錯(cuò)誤和問(wèn)題而慶幸！

建立好題本，培養(yǎng)能力優(yōu)勢(shì)如何建立，記優(yōu)秀試題，記下考核要點(diǎn)、批注總結(jié)，對(duì)作文題要積累自己的文集；記優(yōu)秀解法，記下知識(shí)點(diǎn)、題型、思路解法；總結(jié)高考命題及作答規(guī)律，多看看高考題，按高考標(biāo)準(zhǔn)答案的路子來(lái)，簡(jiǎn)明扼要，條理清晰如何使用，每天每科一題，隨時(shí)補(bǔ)充、經(jīng)常翻閱、多感悟多提升備考經(jīng)驗(yàn)四：尖子生的學(xué)習(xí)原則與方法（一）超前性：尖子生的學(xué)習(xí)進(jìn)度應(yīng)比其他同學(xué)超前

例：學(xué)案預(yù)習(xí)、模擬考試、答案的印發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)原則與方法（二）自主性：教師引領(lǐng)學(xué)生制定個(gè)性化規(guī)劃采用自修室方式（研討專(zhuān)題會(huì)——教師的作用體現(xiàn)在，輔導(dǎo)重在個(gè)案，引導(dǎo)重在思維），加強(qiáng)面批等措施的落實(shí)，問(wèn)題不過(guò)夜。尖子生的學(xué)習(xí)原則與方法（三）整體性：（1）時(shí)間上（2）面向?qū)W習(xí)、備考等全體要素（如：基礎(chǔ)、

潛能、品質(zhì)、方法、心態(tài)等等）高三注重心態(tài)調(diào)整和學(xué)業(yè)規(guī)劃的引領(lǐng)尖子生的學(xué)習(xí)原則與方法（四）合作性：建立尖子生學(xué)習(xí)小組，組織尖子生合作探究例：師生合作、生生合作、家校合作一輪復(fù)習(xí)沒(méi)有草稿！從時(shí)間管理上，要精打細(xì)算；