道德與法治上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級(jí)道德與法治上冊

第一課中學(xué)時(shí)代

第1框中學(xué)序曲

1.為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？

(1)我們有了一個(gè)新的名字--中學(xué)生。(2)中學(xué)生活把我們

帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材,

豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新

的起點(diǎn)上。

2.中學(xué)時(shí)代的重要意義有哪些？

(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生

奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的

生命進(jìn)階。體現(xiàn)在：①身心發(fā)展②自我意識(shí)③思維水平和理解

能力④生活體驗(yàn)

3.中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們哪些成長的禮物？

(1)中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味

著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。

(2)中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。

(3)進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著

我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

(4)在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)理想中的“我二

4.中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？

⑴集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。(2)新的課

程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。⑶豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給

我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打

開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。

5.理想中的“我”是怎樣的？

①越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；②越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作,

能包容；③越來越有主見，敢于表達(dá)自我。

6.怎樣對(duì)待中學(xué)生活？

珍視當(dāng)下；把握機(jī)遇；點(diǎn)滴做起；不懈努力。

第2框少年有夢

L什么是夢想？

夢想是對(duì)未來美好生活的愿望。

2.少年的夢想有什么特點(diǎn)？

（1）少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密連。（2）少年的夢

想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

3.夢想的作用是什么？（為什么少年要有夢想？）

（1）夢想能不斷激發(fā)我們生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。

有夢想，就有希望。（2）因?yàn)橛辛藟粝耄祟惒拍懿粩嗟剡M(jìn)步和

發(fā)展。

4.對(duì)待夢想有哪些不同的態(tài)度？

⑴有人放棄，將夢想視為一種臆想。（2）有人堅(jiān)持，將進(jìn)取變成

一種信念。

5.我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢想？

少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。我們要珍視當(dāng)下，把

握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力。

6.什么是努力？

努力是一種生活態(tài)度。努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從

頭再來的勇氣。努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求C

7.我們青少年應(yīng)該如何努力？（怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？）

（1）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)

習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生

志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。

（2）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也

有機(jī)會(huì)離夢想更近一步。

（3）努力也要有方法。分清輕重緩急、，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。

勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)思并進(jìn)，珍視

團(tuán)隊(duì)合作。

第二課學(xué)習(xí)新天地

第1框?qū)W習(xí)伴成長

1.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？

（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，

包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)不僅僅

局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我

們所做，都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（3）

學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。

只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社

會(huì)。（為什么要終生學(xué)習(xí)？）

2.學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長和發(fā)展

有什么重要意義？）

（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)

的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的

生命將會(huì)枯萎。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前

進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同

時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。

3.為什么說學(xué)習(xí)能夠讓我們生存和有更充實(shí)的生活？

⑴學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、

更精彩。（2）學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方

式。（3）學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。

⑷學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等

等。

第2框享受學(xué)習(xí)

1.如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？

（1）學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在：對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，

自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自

己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。（2）學(xué)習(xí)中

也有辛苦。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力,

遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借

堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

(3)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自

內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們

的美妙享受。

2.如何做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

⑴學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，

學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。

(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要合理安

排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

⑶學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo),

比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

第1框認(rèn)識(shí)自己

1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？有何意義？

(1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無

二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對(duì)自

己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，

有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、

寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

2.我們應(yīng)通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？

(1)我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己(認(rèn)識(shí)自

我的角度)。

(2)我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。

(3)我們可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。

3.我們?nèi)绾瓮ㄟ^自我觀察來認(rèn)識(shí)自己？

⑴可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相

貌、體能、性別等(生理自我)。

⑵可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等(心理自

我)。

(3)可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)

中的角色等(社會(huì)自我)。

4.怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？

(1)他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成

對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

(2)我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，

既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是

走向成熟的表現(xiàn)。

第2框做更好的自己

1.我們?yōu)槭裁匆蛹{與欣賞自己？

⑴如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有

完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己

的特點(diǎn)。

⑵隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清

晰。

2.我們應(yīng)如何接納自己？

⑴接納自己，需要接納自己的全部。接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不完美;

接納自己的性格和自己的身材、相貌;接納自己的現(xiàn)在和過去。

(2)接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

3.欣賞自己，我們應(yīng)該怎么辦？

⑴學(xué)會(huì)欣賞自己，就要欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣

賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。

(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。既要展現(xiàn)自己

的風(fēng)采，也要看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人

喝彩。

4.怎樣做更好的自己？

(1)做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長

處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。

⑵做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過程就是自

我完善、自我發(fā)展的過程。

⑶做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

⑷更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更

是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

5.如何發(fā)掘自己的潛能？

(1)通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；(2)

通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要;

(3)通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)，我們就可以更好地

激發(fā)自己的潛能。

第四課友誼與成長同行

第1框和朋友在一起

1.我的朋友圈（進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？

（1）隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大

了，朋友圈也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了；（2）也許

有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，

朋友關(guān)系更加密切。

2.友誼的力量（朋友對(duì)我們有什么影響？）

（1）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好

甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情,

我們會(huì)關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂觀開

朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我

們會(huì)變得富有愛心。

（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠

友善的朋友。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，

活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份

對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受

交往的快樂。

（3）與正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐

富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

第2框深深淺淺話友誼

L友誼的特質(zhì)是什么？(如何正確認(rèn)識(shí)友誼？)

(1)友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不

盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、

肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在

精神上得到滿足。

(2)友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；

感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在

相處中體驗(yàn)積極的情感。

(3)友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越

物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友

誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

2.友誼的應(yīng)該澄清什么？

(1)友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境

變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐

漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

(2)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度。

如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就就不會(huì)沉溺于失利的

痛苦。在競爭中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、

“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友

誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友

誼。

第五課交友的智慧

第1框讓友誼之樹常青

1.如何建立友誼？

(1)建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會(huì)有驚

喜，也會(huì)有意外，還有一點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主

動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。

(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?/p>

即使對(duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功,

別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。

2.有助于建立友誼的方法有哪些？

①面帶微笑。②記住對(duì)方的名字。③真誠夸贊。④尋找共同之

處。⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。⑥要保持好奇。

3.如何呵護(hù)友誼？

(1)呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在

朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持C

(2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，

要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要

坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建

議，但不要替朋友做決定。

(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以

相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖

突可以把彼此的距離拉得更近。

(4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。

當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選

擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也

需要智慧。聰明的我們要學(xué)會(huì)選擇：哪些朋友可以深交；哪些

朋友可以保持較好關(guān)系；哪些朋友可以慢慢疏遠(yuǎn)，甚至要保持

距離。

4.處理沖突的基本策略有哪些？

①保持冷靜。②坦誠交流，不回避。③及時(shí)處理。④勇于承擔(dān)

自己的責(zé)任。⑤換位思考。

第2框網(wǎng)上交往新時(shí)空

L網(wǎng)上交友(網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？)

(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯

海角、素不相識(shí)的人連在一起,讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、

煩惱、孤獨(dú)、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。

(2)網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了

與他人溝通的心靈之門。

2.慎重結(jié)交網(wǎng)友的要求是什么？

(1)網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理

性辨別、慎重選擇。

(2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一

定的自我保護(hù)意識(shí)。

(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

4.網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？(網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊)

網(wǎng)絡(luò)的利：(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn),

它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)

心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。

(2)在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不

必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。

網(wǎng)絡(luò)的弊：(1)互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

(2)虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學(xué)

會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，奠定友誼更

可靠的基礎(chǔ)。

第六課走近老師

第1框走近老師

L我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)老師的職業(yè)？

(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的

使命。

(3)時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的

變化，時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求:今天的教師要努力

成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好

教師。

2.如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待不同風(fēng)格的老師？

(1)由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，

每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的

風(fēng)格。

(2)我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他

們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

(3)無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同、

可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。

3.為什么信息時(shí)代仍然離不老師？

(1)信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響，學(xué)習(xí)的方

式有了很大的變化，自主選擇的空間越來越大，知識(shí)獲取的渠

道越來越多。

(2)在信息時(shí)代，老師發(fā)揮著科技和網(wǎng)絡(luò)無法替代的作用：

情感的交流,呵護(hù)心靈的健康;人格的熏陶，培養(yǎng)健全的人格；

意志的培養(yǎng)，塑造堅(jiān)強(qiáng)的品格;方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率。

第2框師生交往

1.什么是教學(xué)相長？

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，

我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；一方面，我們與老師交

流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

2.我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？

面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我

們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見

解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與

老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

3.面對(duì)老師的表揚(yáng)與批評(píng)，我們該怎么想？又該怎么做？

學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容。

(1)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地

學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助

我們反省自己，改進(jìn)不足。

(2)對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容

和用意上，理解老師的良苦用心。

4.什么是是師生交往的良好狀態(tài)？

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重，互相關(guān)心，攜

手共進(jìn)。

5.師生間彼此尊重的內(nèi)涵是什么？

彼此尊重,意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果。

6.為什么要尊重老師？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

(1)尊重的不同風(fēng)格的老師，是我們與老師建立良好關(guān)系的

開始。

(2)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”

的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表

現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

7.尊重老師？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

①主動(dòng)向老師問好，對(duì)老師有禮貌；②主動(dòng)關(guān)心老師，理解老

師，祝福老師；③尊重老師的勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)；④進(jìn)入辦公室，

要敲門；⑤回答問題要積極舉手、大聲回答；⑥師生交流時(shí),

要主動(dòng)給老師讓坐；⑦生活上關(guān)心老師為老師提供力所能

及的幫助；⑧當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，學(xué)會(huì)正確處理師生矛盾等。

8.如果你和老師之間產(chǎn)生了矛盾，你準(zhǔn)備怎么做？

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因②相信善意，多些寬容

和理解③坦誠相待,注意溝通方式④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。

9.你準(zhǔn)備在今后的學(xué)習(xí)生活如何與老師友好相處？

①積極主動(dòng)與老師交朋友；②以實(shí)際行動(dòng)尊重老師；③正確對(duì)

待批評(píng)與表揚(yáng)；④理解老師，體諒老師的辛苦，寬容老師的失

誤⑤以冷靜恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚韼熒g的矛盾;⑥用心體會(huì)老師的

愛，心懷感恩之心。

第七課親情之愛

第1框家的意味

L家庭的含義是什么？現(xiàn)代家庭通常有哪兩種類型？

(1)家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬

生活組織。

(2)現(xiàn)代家庭通常有主干家庭和核心家庭兩種類型。

2.家庭關(guān)系的確立通常有哪幾種情形？

(1)依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成新家庭。如：小兩

口結(jié)婚成了家；

(2)因血緣關(guān)系組成家庭。如：寶寶降生使家庭喜添新成員；

(3)依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭。如：養(yǎng)子女

與養(yǎng)父母成為一家人；

(4)隨父或母再婚組建新的家庭。如：繼子女與繼父母也是

一家人。

3.家對(duì)我們意味著什么？(家對(duì)我們成長的意義？)

(1)家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的

家，我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育

和支持。

(2)家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情

激勵(lì)著我們奮斗，讓我們的心靈有所依靠。

4.家通常具有哪些功能？

經(jīng)濟(jì)功能、生育功能、教育功能、扶養(yǎng)和贍養(yǎng)功能、情感交流

功能、休息與娛樂功能。

5.在中國人心中的“家”是什么？

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的

心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫

暖、輕松的避風(fēng)港。

6.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

(1)孝敬父母是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母為我們成長

付出的愛

(2)在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

(3)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的

法律義務(wù)。

7.我們?nèi)绾涡⒕锤改福?/p>

盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，應(yīng)從現(xiàn)在開始，我們

就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

①尊敬：尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見

解，不急于反駁，理性地與他們溝通。

②傾聽：與長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙

親長輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。

③感恩：知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不負(fù)

期望；體諒父母辛勞，減輕父母負(fù)擔(dān)；承擔(dān)家務(wù)，共建美好家

園等。

第2框愛在家人間

L如何理解家中的親情？

(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一段對(duì)家人割舍不斷的情感。

(2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同。有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠?/p>

而忽略它，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此

否認(rèn)親情的存在。

(3)現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭

結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的

親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。

2.親子之間為什么總會(huì)出現(xiàn)碰撞？

(1)進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)

生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重

我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任

和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和

呵護(hù)。

(2)作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差

異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突

有時(shí)難以避免。

3.親子沖突如果處理不當(dāng)可能會(huì)產(chǎn)生怎樣的危害？

親子沖突如果處理不好，就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和

睦。

4.如何才能有效地化解親子沖突？

(1)愛是需要呵護(hù)的。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方

通過良好的互動(dòng)溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選

擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

(2)我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含

的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能

接受的方式表達(dá)我們的愛。

第3框讓家更美好

1.現(xiàn)代家庭正呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？

(1)隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念發(fā)生變化。

家庭越來越小，趨向小型化；家庭關(guān)系越來越簡單。

(2)隨著人口的遷移和流動(dòng)，現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成

員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

(3)家庭氛圍在變化，越來越平等、民主。

(4)關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代

科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)等成為了家庭生活

的重要內(nèi)容。

2.為了建設(shè)和諧家庭，我們能做什么？

(1)建立和諧家庭，需要我們學(xué)習(xí)、傳承、踐行關(guān)愛、尊重、

理解、責(zé)任、信任、寬容等中華傳統(tǒng)家庭美德。在家庭生活

中做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家。

(2)建立和諧家庭，需要幫助家人進(jìn)行有效交流和溝通，增

進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。具體方法有：幫助家庭成員舒緩情

緒，明確自己是不偏不倚的中立者，引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的

優(yōu)點(diǎn)，幫助家庭成員走出“面子”困境。

(3)隨著我們的成長，我們的家庭也在發(fā)展變化。需要以良

好的心態(tài)面對(duì)這些變化，才能讓親情更濃，讓家庭更和諧。

第八課探問生命

第一框生命可以永恒嗎

L生命的特點(diǎn)？/怎樣認(rèn)識(shí)生命有時(shí)盡？

(1)生命來之不易。每個(gè)人的生命都是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)

生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。

(2)生命是獨(dú)特的。每個(gè)人都有不同的人生道路，每個(gè)人的

生命都不可替代。

(3)生命是不可逆的。從嬰兒成長為兒童，又從兒童成長為

少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。

(4)生命也是短暫的。在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫。

2.如何理解“每個(gè)生命都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律”？

(1)我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。(2)死亡

是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

3.怎樣認(rèn)識(shí)生命有接續(xù)？

(1)在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又

一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。

(2)在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的

生命。

(3)人類生命的接續(xù)包括人類精神文明的傳承與接續(xù)。在生

命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累

和豐富。

第2框敬畏生命

L為什么生命是至上的？/為什么要敬畏生命？

(1)生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，我們對(duì)生命要有一種敬畏

的情懷。

(2)我們的生命都是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切。

(3)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們

也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。理解這樣的道理，才會(huì)讓我

們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

2.怎樣做到敬畏生命？

(1)敬畏生命，就要從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松?/p>

關(guān)懷。

(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)

慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和

善待身邊的每一個(gè)人。

(3)我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周

圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。

第九課珍視生命

第一框守護(hù)生命

L怎樣做到愛護(hù)身體？

(1)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)

成健康的生活方式。

(2)守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，不傷害自己的身體，

珍視自己的肉體生命。

(3)守護(hù)生命要提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些基

本的自救自護(hù)方法。

2.如何正確認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精神？

(1)精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并

養(yǎng)護(hù)我們的精神。

(2)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生

活條件和外部環(huán)境的制約。

(3)守護(hù)精神家園，傳承民族文化，需要我們在個(gè)人精神世

界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

第2框增強(qiáng)生命的韌性

L面對(duì)挫折，為什么不同的人會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)？

產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)

識(shí)和態(tài)度不同。

2.挫折的影響？

挫折的消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難

過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但

如果一味的沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不

恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。

挫折的積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得

意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意

時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.如何正確對(duì)待挫折？

(1)生活中的道路并不總是平坦的，難免會(huì)遇到挫折，我們

要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)挫折，懂得挫折是人們生活中的一種

平常遭遇，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折。

(2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫折

會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)

使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

4.如何發(fā)掘生命的力量？(怎樣才能戰(zhàn)勝挫折？)

(1)我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生

命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(2)我們要學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他

人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。

第十課綻放生命之花

第1框感受生命的意義

1.怎樣的一生是值得的？(什么樣的人生才是有意義的人生？)

(1)對(duì)自己：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的

一生是值得的。

(2)對(duì)他人：在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事

情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。

(3)對(duì)社會(huì)：將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這

樣的一生是值得的。

2.如何認(rèn)識(shí)生命的意義(價(jià)值)？

(1)探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才

可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

(2)生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。每個(gè)人的生活不

盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己的

人生的。

(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

第2框活出生命的精彩

L怎樣做到相互關(guān)切(關(guān)心)？

(1)人與人只有在相互依存和彼此關(guān)切中才能感受溫暖，傳

遞溫暖，才能拒絕冷漠，關(guān)切生命。

(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，

設(shè)身處地地思考并善待他人。

(3)讓我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷

漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。

2.怎樣才能讓生命更有價(jià)值？

(1)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的

高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比

自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶

貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。

(2)當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活

的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢

獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、

勇敢書寫自己的生命價(jià)值。

(3)生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生

命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在

一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

人教版八年級(jí)上冊道德與法治

第一課豐富的社會(huì)生活

1.1我與社會(huì)

1、社會(huì)生活的特點(diǎn)？P3

我們的社會(huì)生活絢麗多彩。

2、對(duì)社會(huì)生活的感受？P4

(1)我們的社會(huì)生活絢麗多彩。在社會(huì)之中，我們會(huì)與越來

越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越

深刻。

(2)我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國

家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。

3、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？P4-5

(1)個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往的

過程中形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，這些關(guān)系構(gòu)成了人類賴以

生存的社會(huì)。

(2)人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，

我們具有不同的身份。

4、幾種主要社會(huì)關(guān)系？P5

(1)血緣關(guān)系：以血親或生理聯(lián)系為基而形成的社會(huì)關(guān)系，

如家庭成員之間的關(guān)系等。

(2)地緣關(guān)系：直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上

的社會(huì)關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居。

(3)業(yè)緣關(guān)系：以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)

關(guān)系，如同學(xué)、同事等。

1.2在社會(huì)中成長

1、為什么人的成長離不開社會(huì)？P7

(1)人的成長是不斷社會(huì)化的過程。

通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等,

我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)

值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會(huì)成員。

(2)人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得

物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

2、社會(huì)化的含義？P7

社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的

過程。

3、為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？(意義？)P8

(1)謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，

有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確

的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。

(2)參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)

踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融

入生活，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

4、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？(怎么做？)P8

(1)我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，

服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。

(2)親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)

了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)

生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人

之所想，急他人之所急。

第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間

2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界

1、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活的表現(xiàn)？/網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活？

P10—12

(1)網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息、開放的移動(dòng)圖書館，不僅

給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。

(2)網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。

(3)網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助網(wǎng)絡(luò)，

我們可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、尋醫(yī)問

藥、休閑娛樂，節(jié)約了成本，提高了效率。

2、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)？/網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？

P12—13

(1)網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為

社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的

融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)

發(fā)展水平。

(2)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。

互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道。使人們更加便利、

有序地參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與

權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。

(3)網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合

及范圍，提高了文化傳播的速度?；ヂ?lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需

的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融

合與共享。

3、網(wǎng)絡(luò)的弊端/危害？P15—16

(1)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)

布，信息變得豐富飛同時(shí),也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。

(2)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息干

擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間；碎片化信息影響人們思考的

深度；一些人因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際

關(guān)系。

(3)個(gè)人隱私容易被侵犯。各種侵犯個(gè)人隱私的行為會(huì)給被

侵犯人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來恐慌和不安。

4、如何評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍這句話？《精講精練》P92

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊，具有兩面性。

(1)網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活：網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f

和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制,

促進(jìn)了人際交往,?網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩c

(2)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)

絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平

臺(tái)。

(3)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；

個(gè)人隱私容易被侵犯。

2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)

1、怎么理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？P17—19

(1)要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、

完善自我。

(2)要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)“信

息節(jié)食二

(3)要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、

色情、恐怖等不良信息。

(4)恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都

應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，自覺遵守道德和法律，才能做一

名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

2、如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？P18

(1)注意信息出處。(2)關(guān)注官方信息。(3)對(duì)信息進(jìn)行對(duì)

方驗(yàn)證。(4)辨識(shí)信息內(nèi)容。(5)向他人求助。

3、怎么傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？P19—20

(1)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。讓網(wǎng)絡(luò)

成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道。

(2)我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)

值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善

的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。

第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則

3.1維護(hù)秩序

1、社會(huì)秩序的含義和內(nèi)容？P23

(1)含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。

(2)內(nèi)容：社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩

序和公共場所秩序等。

2、社會(huì)為什么需要社會(huì)秩序？P23

(1)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。

良好的社會(huì)秩序可以提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。

(2)社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。

在良好的社會(huì)環(huán)境中人們能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活

的熱情。

3、社會(huì)規(guī)則的含義和內(nèi)容？P25

(1)含義：社會(huì)秩序是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在

逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的共同生活的約定。

(2)內(nèi)容：如道德、紀(jì)律、法律等。

4、為什么維護(hù)社會(huì)秩序靠規(guī)則？P25

(1)社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。

規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為

社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系,

從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。

(2)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。

社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)

的良性運(yùn)行。

強(qiáng)制性措施：法律、紀(jì)律等；非強(qiáng)制性手段：道德、風(fēng)俗等。

3.2遵守規(guī)則

1、自由與規(guī)則的關(guān)系？P27—28

(1)社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。

自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。

我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家

的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

(2)社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。

人們建立規(guī)則的目的是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社

會(huì)有序進(jìn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。

2、怎么遵守規(guī)則？P28—29

(1)遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。

(他律：監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束。自津自我約束。)

自律就是嚴(yán)于律己,不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為,

做到自覺遵守規(guī)則。

(2)遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則

作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。

3、怎么維護(hù)規(guī)則？P30

一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身

安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

4、為什么要改進(jìn)規(guī)則？P31

規(guī)則不是一成不變的。隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一

些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的

合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的

變化，需要加以調(diào)整和完善。

5、怎么改進(jìn)規(guī)則？P31

我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋

求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的

利益和社會(huì)發(fā)展的要求。

第四課社會(huì)生活講道德

4.1尊重他人

1、為什么要尊重他人？P32—34

(1)尊重是交往的起點(diǎn)，尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在

表現(xiàn)。

(2)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊

重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。

如果得不到他人的尊重與認(rèn)可,往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

(3)尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的

前提,是文明社會(huì)的重要特征。尊重能夠減少摩擦,消除隔閡，

增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提

高社會(huì)文明程度。

2、怎么尊重他人？P35—36

(1)積極關(guān)注、重視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑

惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。

(2)平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平

等的。平等對(duì)待他人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所

有人一視同仁。

(3)學(xué)會(huì)換位思考。在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人

著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人

的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他

人。

(4)學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真

誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。

4.2以禮待人

1、禮的含義、表現(xiàn)？P37

(1)含義：禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品

質(zhì)O

(2)表現(xiàn)：禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等

方面。

2、為什么要文明有禮？P37—39

(1)文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。

文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的

外在表現(xiàn)。文明有禮使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊

重與認(rèn)可。

(2)文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。

文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道

德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。有助于人們友好

交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和

的社會(huì)。

(3)文明有禮體現(xiàn)國家形象。

在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象C

我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。

3、怎么做文明有禮的人？P39—40

(1)做文明有禮的人，要態(tài)度謙和、用語文明。

以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談

吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的

口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。

(2)做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

在社會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、

落落大方。

(3)做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、

思考和踐行。

我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、受

禮的人。同時(shí)，我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有

禮的社會(huì)風(fēng)尚。

4.3誠實(shí)守信

1、誠信的含義？(誠信是什么?)P41

誠信就是誠實(shí)、守信用。

2、誠信的地位？P41

誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則,

是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一

項(xiàng)民法原則。

3、我們?yōu)槭裁匆v誠信？P42-43

(1)誠信是一個(gè)人安身立命之本。

誠信是融入社會(huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠老實(shí)、篤守諾言，無

論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非,

就會(huì)處處碰壁，甚至無法立身處世。

(2)誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。

一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象

和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。

(3)誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺。

社會(huì)成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少

社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；能夠降低社會(huì)交往

和市場交易成本,積累社會(huì)資本;能夠提高國家的形象和聲譽(yù)，

增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力。

4、怎么踐行誠信？P43—45

(1)樹立誠信意識(shí)。(怎么做？)

我們要真誠待人，信守承諾，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。

如果行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過

錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解。

(2)運(yùn)用誠信智慧。

社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人

隱私與對(duì)人誠實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,

權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實(shí)的要求，又尊重他人隱私。

(3)珍惜個(gè)人的誠信記錄。

我們要大力弘揚(yáng)誠信文化，共同營造“以誠實(shí)守信為榮、以見

利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營造社

會(huì)誠信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。

第五課做守法的公民

5.1法不可違

1、法律的含義、作用？P46

(1)含義：法律是全體社會(huì)成員都要共同遵守的行為規(guī)范，

是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。

(2)作用：法律作為一種行為規(guī)范，明確告知人們可以做什

么、必須做什么、應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為

提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。法律還告知人們哪些行為是合法

的，哪些行為是非法的，它是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法的準(zhǔn)繩。

2、什么是違法行為？P48

違法行為是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行

為。

3、違法行為的分類？P48

(1)根據(jù)違反法律的類別：民事違法行為、行政違法行為、

刑事違法行為

【民事違法行為：違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行

為。行政違法行為：違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或

行政處罰的行為。

刑事違法行為:違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。］

(2)根據(jù)違法的性質(zhì)：一般違法行為、嚴(yán)重違法行為

【一般違法行為：對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微，包括民事違法行為

和行政違法行為。嚴(yán)重違法行為：是違法行為中最嚴(yán)重的一種，

就是犯罪，也就是刑事違法行為?！?/p>

4、行政違法行為的表現(xiàn)：P49

謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管

理處罰的行政違法行為。

生活中最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為。違反治

安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)

利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會(huì)管理，具有社會(huì)危害性，尚不夠刑事

處罰的行為。

5、民事違法行為的表現(xiàn)：P50—51

民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等是社會(huì)成員之間的

關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是比

較典型的民事違法行為。

民事權(quán)利包括財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。

財(cái)產(chǎn)權(quán)是指以財(cái)產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)財(cái)產(chǎn)利益的民事權(quán)利,

包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等。

人身權(quán)是指不直接具有財(cái)產(chǎn)內(nèi)容,與主人身體不可分離的權(quán)利,

包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚

姻自主權(quán)等。

6、對(duì)一般違法行為的認(rèn)識(shí)(怎么做？)：P51

(1)我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的

行為。

(2)我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的

法律規(guī)定。

(3)我們要依法從事民事活動(dòng)，積極防范侵權(quán)行為和合同違

約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社

會(huì)健康和諧發(fā)展。

5.2預(yù)防犯罪

1、犯罪的含義與基本特征？P53

(1)含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)

受刑罰處罰的行為。

(2)基本特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性——最本質(zhì)特征；刑事違

法性——法律標(biāo)志；應(yīng)受刑罰處罰性——必然法律后果

2、刑罰的含義與分類？P54

(1)含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)

依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制

或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。

(2)分類：主刑——管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死

刑；附加刑—罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境

3、為什么要加強(qiáng)自我防范？(辨析：我年齡小犯了罪不會(huì)受

刑罰處罰)P55

(1)犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。盡管法律規(guī)定人

到了一定年齡實(shí)行嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不

意味著我們年齡小實(shí)施犯罪也不要緊。我們作為社會(huì)成員，要

珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。

(2)《中華人民共和國刑法》第十七條規(guī)定：

已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪致

人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒

罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

4、怎么加強(qiáng)自我防范？P55—56

(1)預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

(注意《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)規(guī)定P56)

(2)我們應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，依法自津做一個(gè)自覺守法的人。

(3)我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，

防患于未然。

5.3善用法律

1、我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益

受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法

權(quán)益。P57

2、我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益，如法律服務(wù)

所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題

時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。P58

3、受到非法侵害時(shí)怎么做？P59

受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公

安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào),

必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。

4、訴訟的含義、地位和分類：P59—60

(1)含義：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定

程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。

(2)地位：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手

段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。

(3)分類：民事訴訟、行政訴訟(俗稱“民告官與、刑事訴訟

5、我們?yōu)槭裁匆`法犯罪作斗爭？

(1)同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民

義不容辭的責(zé)任。P60

(2)見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬

佩。P61

6、我們?nèi)绾瓮`法犯罪作斗爭？

(1)當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵

害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。P60

(2)我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧

妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯

罪作斗爭。P61

(3)我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違

法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努

力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍

衛(wèi)者。P61

第六課責(zé)任與角色同在

6.1我對(duì)誰負(fù)責(zé)，誰對(duì)我負(fù)責(zé)

1、責(zé)任的含義、來源？P65

(1)含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

(2)來源：責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、

法律規(guī)定等。

2、責(zé)任與角色的關(guān)系？P66

每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為子女，孝敬父母是

我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)

任;作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則,維護(hù)公共秩序；

作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國1心系祖國的

前途和命運(yùn)...

意義：只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才

能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

3、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？P67

小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承

諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

4、為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)？P67

(1)作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

(2)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘

和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予

的使命。

5、他人對(duì)我負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？P68

很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。

6、面對(duì)他人對(duì)我的責(zé)任，我應(yīng)該怎么做？P69

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出

中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。

意義：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能

共享更加幸福美好的生活。

6?2做負(fù)責(zé)任的人

1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？P71

代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味

著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。

回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括

物質(zhì)方面，又包括精神方面，如良好的自我感覺、獲得新的知

識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

3、我們該以怎樣的態(tài)度對(duì)待承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)？P71

我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)

驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合

理的選擇。我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)

的責(zé)任。

4、不是我們自愿選擇的事情，我們應(yīng)該怎么做？P72

(1)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們

仍然應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

(2)只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不

抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。

5、在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回

報(bào)的人，正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才

更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。P72—73

6、我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的人？P73

我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承

擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧

于時(shí)代的壯麗篇章。

第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)

7.1關(guān)愛他人

1、關(guān)愛的含義？P75

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。

2、為什么要關(guān)愛他人？(意義？)P76-77

(1)關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友

好關(guān)系的橋梁。

(2)關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。

關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增

進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

(3)關(guān)愛他人，收獲幸福。

關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重,得到他人的關(guān)心和幫

助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)

愛和善待自己。

3、怎么關(guān)愛他人？P78—79

(1)關(guān)愛他人，要心懷善意。

當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上

給予幫助，精神上給予關(guān)懷。

(2)關(guān)愛他人，要盡己所能。

關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)就會(huì)

充滿愛的陽光。

(3)關(guān)愛他人，要講究策略。

幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心;

面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和

自我保護(hù)意識(shí),在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智

的行動(dòng)。

7.2服務(wù)社會(huì)

1、為什么要服務(wù)社會(huì)？P81

(1)服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。

一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只

有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們

自身的價(jià)值。

(2)服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。

在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富,

觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道

德境界不斷提高。

2、怎么服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？P83

(1)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

我們要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。

【舉例:可以在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，

可以到科技館、博物館做志愿者。］

(2)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以

赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者

做好準(zhǔn)備。

第八課國家利益至上

8.1國家好，大家才會(huì)好

1、國家利益的含義？P87

國家利益是一個(gè)主權(quán)國家在國際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求

的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生

存、國家興亡。

2、國家利益的內(nèi)容？P88

國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安

全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。

核心利益：包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、

憲法確立的國家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)

展的基本保障。

3、國家利益與人民利益的關(guān)系？P89—90

(1)在我國，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利

益的集中表現(xiàn)。

(2)國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

(3)人民利益只有上升、集中到國家利益，運(yùn)用國家的工具，

才能得到真正的維護(hù)。

(4)國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能

得到真正的實(shí)現(xiàn)。

(5)國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大

復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體,

將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

8.2堅(jiān)持國家利益至上

1、怎么樹立維護(hù)國家利益意識(shí)？P91—93

(1)堅(jiān)持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國

家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

(2)堅(jiān)持國家利益至上，我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范

意識(shí)。我們要對(duì)危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時(shí)

刻保持警惕。

(3)堅(jiān)持國家利益至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感

和使命感。我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，提高素

質(zhì)，為維護(hù)國家利益共享力量。同時(shí)用理性、務(wù)實(shí)、文明的心

態(tài)，合法有序地表達(dá)愛國情感，維護(hù)國家利益。

2、國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系？P93

國家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。

3、怎么捍衛(wèi)國家利益？(國家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，

我們應(yīng)該怎么辦)P93—94

(1)我們都應(yīng)當(dāng)著眼長遠(yuǎn)、顧全大局，以國家利益為重，把

國家利益放在第一位。

(2)為了國家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)

出自己的生命。

(3)我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，堅(jiān)

決同一切損害國家利益的行為作斗爭。要自覺遵守道德和法律,

積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。

第九課樹立總體國家安全觀

9.1認(rèn)識(shí)總體國家安全觀

1、國家安全的含義？P97相關(guān)鏈接

國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、

經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)

和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障可持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

2、國家安全的重要性？(為什么要重視國家安全？)P97

(1)國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。

國家政權(quán)和主權(quán)受到威脅，國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞,

國家的生存就會(huì)受到挑戰(zhàn)。國家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不

斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強(qiáng)。

(2)國家安全是人民幸福安康的前提。

只有國家安定，我們才能擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生產(chǎn)、生活環(huán)

境，生命安全、財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障，才能獲得安全感，進(jìn)

而創(chuàng)造更加美好的生活和未來。

3、為什么要堅(jiān)持總體國家安全觀？P98

我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都更豐富，時(shí)空

領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候

都更復(fù)雜，必須堅(jiān)持總體國家安全觀。

4、什么是堅(jiān)持總體國家安全觀？P98

以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ),

以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走

出一條中國特色國家安全道路。

5、怎么堅(jiān)持總體國家安全觀？P99

（1）既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；（2）既重視國土安

全，又重視國民安全；（3）既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安

全；（4）既重視發(fā)展問題，又重視安全問題；（5）既重視自身

安全，又重視共同安全；（6）我國要構(gòu)建集政治安全、國土安

全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、

網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全

體系。

9.2維護(hù)國家安全

1、怎么做好維護(hù)國家安全的主角？P100—101

（1）維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國家安全

是我們的共同責(zé)任，我們要增強(qiáng)國家安全意識(shí)，樹立國家安全

利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家安全。

（2）我們可以通過各種方式為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)智慧和力量,

既可以為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國

家安全積極建言獻(xiàn)策;既可以檢舉、制止危害國家安全的行為,

也可以監(jiān)督和維護(hù)國家安全工作的開展。

2、怎么履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)？P101—102

(1)我國憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國

家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法

律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識(shí)。［《中華人

民共和國國家安全法》］

(2)嚴(yán)格遵守有關(guān)國家安全的法律法規(guī)，積極履行維護(hù)國家

安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危

害國家安全的各種偽裝，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

第十課建設(shè)美好祖國

10.1關(guān)心國家發(fā)展

1、祖國取得了哪些成就？P104

我國經(jīng)濟(jì)增長成就顯著，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；民主法

治建設(shè)深入推進(jìn)，人民的權(quán)利和自由得到切實(shí)保障；文化建設(shè)

讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)；科技創(chuàng)新成就斐然；一系列

惠民利民政策陸續(xù)出臺(tái)，社會(huì)保障水平不斷提高；國防和軍隊(duì)

改革取得重大突破，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)；綜合

國力顯著提升，我國在國際舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角

色...

2、發(fā)展中面臨的問題？P1