2023年山東省菏澤市單縣中考二模語文試題（解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、句子默寫

1．默寫南宋詩人趙師秀的《約客》一詩。

_________________________，_________________________。

_________________________，_________________________。

2．依據(jù)課文填上空。

①春冬之時(shí)，則________________，回清倒影。（酈道元《三峽》）

②是故學(xué)然后知不足________________。（《禮記雖有嘉肴》）

③________________，在乎山水之間也。（歐陽修（醉翁亭記））

④天下難事，________________。天下大事，必作于細(xì)。（《老子》）

二、情景默寫

3．根據(jù)提示默寫。

①讀詩，也是讀人生的際遇。在劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》“________________，________________?！敝凶x出了人生的豁達(dá)心胸和社會(huì)的新舊更替規(guī)律。

②讀詩，也是讀人生的志向。從辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》“________________，________________?！敝凶x出了他收復(fù)中原，了卻君王統(tǒng)一國(guó)家的心愿，又可以名垂青史的心聲。

三、詩歌鑒賞

閱讀蘇軾的《中秋月》，完成下面小題。

中秋月①

暮云收盡溢清寒②，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。

注：①該詩是蘇軾任職徐州時(shí)與其弟蘇保中秋相聚所作。②清寒：這里指月光清亮。

4．下面對(duì)詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．詩的首句不直接從月光下筆，而從“暮云”說起，用筆富于波折。

B．“溢”本來寫水滿而外流，此處用來寫月光，突出了月光的清亮和靜態(tài)美。

C．“玉盤”則通過比喻寫出了月亮的渾圓，突出了月亮的形態(tài)美。

D．后兩句抒懷，感嘆好景不長(zhǎng)，聚散無定，其有濃厚的感傷色彩，但也富有哲理，耐人玩味。

5．詩的后兩句表述了詩人怎樣的感情？

四、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

①公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（《曹劌論戰(zhàn)》）

北戎侵鄭，鄭伯御之?；既謳?，曰；“彼徒①我車②，懼其侵軼③我也?！惫油辉唬骸笆褂露鵁o剛者嘗寇，而速去之。君為三覆④以待之。戎輕而不整，貪而無親，勝不相讓，敗不相救。先者見獲必務(wù)進(jìn)，進(jìn)而遇覆必速奔，后者不救則無繼矣乃可以逞?！睆闹?。戎人之前遇覆者奔。祝聃⑤逐之。衷⑥戎師，前后擊之，盡殪⑦戎師大奔。十一月甲寅，鄭人大敗戎師。

①徒：步兵。②車：車兵。③侵軼：從后面突然襲擊。④覆：伏兵。⑤祝聃：鄭國(guó)大夫。⑥衷：中斷，截?cái)?。⑦殪（yì）：殺死。

6．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

①公將馳之____________

②必以情____________

③一鼓作氣____________

④患戎師____________

7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）

A．公將鼓之鄭伯御之

B．登軾而望之使勇而無剛者嘗寇

C．君為三覆以待之雖不能察，必以情

D．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺行者休于樹

8．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

9．用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處）

后者不救則無繼矣乃可以逞

10．曹劌、公子突二人有著不同的身份境遇，卻都同樣有著赤誠的報(bào)國(guó)之心，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容分別說說這種品質(zhì)在他們身上是如何體現(xiàn)的。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①順著玉河，我來到了四方街前。

②進(jìn)城之前，一道閘口出現(xiàn)在前面。過去，把水?dāng)r在閘前，是為了在四方街上的市集散去的黃昏開閘放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車來把我們揚(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個(gè)美麗的背景攝影留念。我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ膚ānyán老街。古城的建統(tǒng)就這樣依止于自然，美麗了自然。

③從水車上嘩然一聲跌落下來，回到了玉河。在這里，我有些猶豫。因?yàn)楹恿鲗⒁环譃槿?，流過古城。作為一滴水，不可能同時(shí)從三條河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作排徊時(shí)，被急匆匆的后來者推著前行。來不及作做出選擇，我就跌進(jìn)了三條河中的一條。叫做中河的那一條。

④我穿過了一道又一道小橋。

⑤我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。我想停下來看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實(shí)想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。在又一座橋邊，一個(gè)澆花人把手中的大壺沒進(jìn)了渠中。我立即投身進(jìn)去，讓這個(gè)澆花的婦人，把我?guī)нM(jìn)了納西人三坊一照壁的院子。院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠(yuǎn)方的情形。太陽出來了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風(fēng)跳下花朵，正好跳回澆花壺中。

⑥黃昏時(shí)，主人再去打水澆花時(shí)，我又回到了穿城而過的水流之中。這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水輝映得wǔcǎibānlán。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。

⑦好像是因?yàn)槟切┕狞c(diǎn)的催動(dòng)，水流得越來越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，來到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹葉上落下，加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。

（節(jié)選自《一滴水經(jīng)過麗江》）

11．給加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫漢字

①攝影()②wānyán()③眺望()④wǔcǎibānlán()

12．根據(jù)文段內(nèi)容，填寫下表；

游蹤景象感受

登上水車①依止自然，美麗自然

②東巴文字摻入硯池，蘸到筆尖

投身民居③恬淡怡然，安居樂業(yè)

穿城而出古城夜晚，曠野田園④

13．“我”在納西人三坊一照壁的院子里感受到了怎樣的氛圍？

14．“作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江”這句話傳達(dá)了“我”對(duì)麗江怎樣的情懷？

閱讀下面的文章，完成下面小題。

冰淇淋吃多了竟然會(huì)“腦結(jié)冰”！

紀(jì)光偉

①最近，有媒體報(bào)道，江蘇淮安的孫女士在連吃了幾個(gè)冰淇淋后，感覺頭疼，睡不著覺。經(jīng)檢查，孫女士被診斷患上“腦結(jié)冰”。

②“腦結(jié)冰”？初聽到這個(gè)名詞是否感到恐怖？我們知道，大腦是人體最重要、最嬌嫩的器官，它對(duì)于環(huán)境的要求極高，過冷、過熱，血流過少、過多，都會(huì)造成不良的后果，如果大腦真的結(jié)冰了，將會(huì)是災(zāi)難性的后果。

“腦結(jié)冰”究竟是怎么一回事呢？

③其實(shí)，“腦結(jié)冰”并不是大腦真的結(jié)冰了，所謂“腦結(jié)冰”是指因大量的、快速進(jìn)食冰淇淋等冰冷食物，低溫刺激口腔而引發(fā)的一種以頭痛為主的連鎖反應(yīng)。

④早在上世紀(jì)八十年代，西方醫(yī)學(xué)界就注意到這種情況。由于多在吃冰淇淋后發(fā)生，而被稱為“冰淇淋頭痛”，醫(yī)學(xué)家們也對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了研究。

⑤為了探完“腦結(jié)冰”的來源，筆者在美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書館進(jìn)行了專業(yè)的檢索，并沒有發(fā)現(xiàn)“腦結(jié)冰”的文獻(xiàn)，說明國(guó)外并沒有這樣的說法，相反，關(guān)于“冰淇淋頭痛”的文獻(xiàn)倒是可以查到一些，因此，“腦結(jié)冰”國(guó)外并沒有這樣的說法，也與實(shí)際情況不相符。規(guī)范的名稱應(yīng)該是“冰淇淋頭痛"。

⑥因此，我們不建議過多地宣傳“腦結(jié)冰”；畢竟這不是一個(gè)規(guī)范的疾病病名，同時(shí)也容易引起人們的恐慌，應(yīng)該稱為“冰洪淋頭痛”。

“冰淇淋頭痛”是怎么引起的？

⑦“冰淇淋頭痛”實(shí)質(zhì)上是一種血管神經(jīng)性頭痛。導(dǎo)致血管神經(jīng)性頭痛的原因很多，因吃冷飲導(dǎo)致的頭痛主要有兩個(gè)原因，一是以前有偏頭痛病史的人，大量吃冷飲受到刺激后，可刺激神經(jīng)而引起頭痛。臺(tái)灣的一項(xiàng)8359例青少年調(diào)查中也證實(shí)。冰淇淋頭痛的患病率在偏頭痛學(xué)生中是明顯增加，減少或者放棄食用冰洪淋?？蓽p少“冰淇淋頭痛”的發(fā)生。

⑧二是冷飲進(jìn)入口腔后，給溫度相對(duì)較高的舌和口腔黏膜造成強(qiáng)烈的刺激，引起頸動(dòng)脈痙攣，繼而轉(zhuǎn)為被動(dòng)性擴(kuò)張，血流沖擊擴(kuò)張的動(dòng)脈壁上的痛覺神經(jīng)末梢而引起頭痛。同時(shí)，冰冷食物刺激到下腭部肌肉神經(jīng)，并傳導(dǎo)到腦部中樞神經(jīng)，從而引發(fā)頭痛、暈眩等癥狀。一項(xiàng)發(fā)表在《歐洲神經(jīng)病學(xué)》雜志上的研究證實(shí)，“冰淇淋頭痛”的發(fā)生是由于三叉神經(jīng)通路的陣發(fā)性放電和疼痛控制機(jī)制的缺陷所致。

出現(xiàn)“冰淇淋頭痛”怎么辦？

⑨大量食用冰冷的食物后，出現(xiàn)頭痛，主要是額頭中部或太陽穴附近的劇烈疼痛，并可出現(xiàn)流淚、惡心、嘔吐。持續(xù)時(shí)間為幾十秒鐘到幾十分鐘，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。

⑩如果吃了大量冷飲后出現(xiàn)上述表現(xiàn)，就要考慮為“冰洪淋頭痛”了，可以自行按摩疼痛部位，也可掐疼痛側(cè)的合谷穴，多可緩解癥狀，同時(shí)，要停止食用冷飲，喝點(diǎn)溫開水提高口腔的溫度，也有助于緩解癥狀。

如果經(jīng)過上述處理，癥狀沒有緩解，就要及葉到醫(yī)院就診，以免耽誤病情。

如何預(yù)防“冰淇淋頭病”？

“冰淇淋頭痛”的預(yù)防手主要是避免大量進(jìn)食冰冷的食物。尤其是在高溫季節(jié)，戶外運(yùn)動(dòng)后，腦血管是血管擴(kuò)張的，如果吃了大量的冰冷食物，或者用冷水沖頭，就會(huì)引起“冰淇淋頭痛”在寒冷的天氣里，也要注意頭部保溫，避免長(zhǎng)時(shí)間地泰露在寒冷的空氣中，可預(yù)防本病。

（選自《科普中國(guó)》，有刪改）

15．文章中的小標(biāo)題新穎別致，請(qǐng)說說這樣寫的好處。

16．閱讀文章，回答下列問題。

①第④段加點(diǎn)詞“這一現(xiàn)象”在文中具體指什么？

②第⑦段劃線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？

17．結(jié)合鏈接材料，分析第段畫線句子中的“主要”一詞能否刪除。

2004年土耳其報(bào)道了2例喝了熱的碳酸飲料后，出現(xiàn)的“冰淇淋頭痛”，他們認(rèn)為，“冰淇淋頭痛”不是冰冷食物的專利，應(yīng)該是各種冷熱不均對(duì)口腔的刺激，導(dǎo)致神經(jīng)和血管之間的相互作用所致。

“冰淇淋頭痛”的預(yù)防主要是避免大量進(jìn)食冰冷的食物。

18．小杰打球回來一口氣吃了兩支冰淇淋，感到頭痛、暈眩，躺在了沙發(fā)上。李奶奶以為小杰中暑了，給他刮了癡，還喂他消暑藥，仍不見好轉(zhuǎn)，后送醫(yī)確診為“冰淇淋頭痛”。請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，告知李奶奶防治的方法。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

暖光

①“娘，餓死了，有吃的沒？”海寶放學(xué)一進(jìn)門就喊餓。俗話說，半大小子吃死老子，十二歲的海寶身上天天掛著餓布袋似的。這肚子里沒油水，餓得就是快，

②海寶走進(jìn)灶房，操起水瓢就咕咕咚咚飲了一瓢生水。娘背對(duì)著海寶，彎腰在案板上忙活。海寶看著娘的胳膊，像收麥子時(shí)往編織袋里扒拉麥粒一樣有勁兒。

③海寶把頭探過娘的身子，娘手里正揉著一大塊面團(tuán)。海寶扭頭看見邊上一盆剁好的豬肉餡，他知道要吃餃子?！澳?，一會(huì)吃豬肉餡餃子嗎？”海寶問得很多余，不過這樣可以增強(qiáng)幸福感。

④這時(shí)，爹從沙廠收工回來了。爹進(jìn)來灶房，把飯盒掛在墻上。海寶端著臉盆到水缸邊滔水給爹洗臉，爹接過水瓢也咕咕咚咚飲了一瓢生水，才準(zhǔn)備洗臉。

⑤“真是爺兒倆?！蹦锱み^頭對(duì)著爹的后曬勺說。

⑥“爹，娘包餃子哩！豬肉餡的餃子呀！海寶望著爹扎在臉盆里的后腦勺，眼神里泛著掩飾不住的歡喜。

⑦“豬肉餡？”爹摸過毛巾，邊擦臉，邊問娘。

⑧“放心吧，豬肉沒花錢?！蹦镆幌伦泳兔靼琢说囊馑?。

⑨不花錢的豬肉？準(zhǔn)是海寶大姨來了。海寶大姨家很富裕，每次來海寶家?guī)У亩际秦i肉。

⑩爹走到案板前，幫娘搟餃子皮。邊搟皮邊囑咐娘：“我把皮搟薄一點(diǎn)兒，你少放點(diǎn)餡兒，明天還能再吃一頓哩！”娘不理會(huì)爹的話，把大塊大塊的肉餡裹進(jìn)餃子皮里。爹和娘的四只手在案板上忙活，像他們?cè)诘乩餆峄鸪煺S豆。

灶房空間很小，海寶坐在木梵上，心中的翻滾著對(duì)豬肉餡子的期待。海寶把頭靠在水缸上，水缸涼涼的，剛好可以吸掉心果溢出來那份熱情。

餃子出鍋了，娘把白胖胖的餃子分成兩碗：爹一碗，海寶一碗。第二鍋餃子出鍋了，娘還是這樣。包餃子的人從頭忙到尾總是最后一個(gè)吃。小小的灶房里，昏黃的燈光烘托著熱氣騰騰的餃子和溫情脈脈的一家人。

夜里，海寶美滋滋地躺在床上，回味著噴香的餃子。隔壁屋里，爹和娘在說話。

“咋不留大姐吃個(gè)飯呢？”“大姐？今兒大姐沒來啊?！薄跋拐f，大姐沒來哪兒來的豬肉？”娘不說話了。

“他娘??！我前腳賣的玉米，你后腳就買肉吃。這錢可是備著買肥澆麥用的??！”半晌，爹開始數(shù)落娘。娘還是不說話，只是抽泣抹眼淚。

"他爹，這肉真沒花錢，我實(shí)話說了吧，這肉是村東頭蓮花奶奶拿來的?！蹦镂卣f。

“瞎說，不沾親不帶故，蓮花奶奶憑啥給咱家送豬肉？”

“蓮花奶奶說，昨兒上午，她掉進(jìn)道邊的深溝里了，是你把她從深溝里拉上來的。今兒就特意拿塊豬肉來感謝你呢?！?/p>

“咦！他娘?。∽騼何艺於荚谏硰S，咋可能是我把老太太拉上來呀！”

“我當(dāng)然知道不是你了，可我想著你天天在廠里扛沙子太累，海寶正長(zhǎng)身體，都需要補(bǔ)一補(bǔ)，我就犯糊涂了?！蹦镎f。

聽著聽著，海寶睡著了，豬肉里的葷油浸潤(rùn)著海寶的夢(mèng)。至于后面爹和娘說了什么，海寶就不知道了。

鄉(xiāng)下每逢農(nóng)歷月中，是趕集的日子，今天恰是十月十五。很少趕集的爹娘從集市上回來了，海寶見娘拎著一塊豬肉，爹拎著一個(gè)布兜。

“娘，今晚要吃豬肉餡餃子嗎？”海寶欣喜地問娘。

“對(duì)，今晚吃豬肉餡餃子?！闭f著，爹和娘一起進(jìn)了灶房。灶房里，娘揉面爹剁餡。

不久，娘端著搟好的餃子皮，爹端著剁好的豬肉餡走出來喊海寶：“走，跟爹吃豬肉餡餃子去！”爹和娘在前面走著，海寶在后面跟著。

“他爹，也不知道蓮花奶奶穿這棉衣棉褲合身不？”“應(yīng)該合身！你挑的錯(cuò)不了！”一家三口向蓮花奶奶家走去。

我就是故事中的海寶，爹娘的這種言行，對(duì)我后來的成長(zhǎng)很重要

（選自《小說林》2022年1期）

19．通讀全文，簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。

20．根據(jù)提示，思考并回答括號(hào)里的問題。

①爹和娘的四只手在案板上忙活，像他們?cè)诘乩餆峄鸪煺S豆。（從修辭角度賞析）

②至于后面爹和娘說了什么，海寶就不知道了。（聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫爹和娘的對(duì)話各一句）

21．結(jié)合小說內(nèi)容，試分析文中的爹媽是怎樣的人。

22．有人建議將這篇小說的標(biāo)題改為“豬肉餡餃子”。你以為可以嗎？請(qǐng)說說理由。

六、作文

23．請(qǐng)以“有一束光照亮了我”為題目，寫一篇作文，不少于600字。

要求：①除詩歌外，文體不限。②不得抄襲，不得套作。③內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感④用規(guī)范漢字書寫，不少于600字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．黃梅時(shí)節(jié)家家雨青草池塘處處蛙有約不來過夜半閑敲棋子落燈花

本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“黃梅、蛙、約、棋、燈花”等字詞容易寫錯(cuò)。

2．素湍綠潭教然后知困醉翁之意不在酒必作于易

本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“素湍、潭、醉翁、酒、作”等字詞容易寫錯(cuò)。

3．沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春了卻君王天下事贏得生前身后名

本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“舟、帆、病樹、了卻、贏”等字詞容易寫錯(cuò)。

4．B5．表述了詩人對(duì)親人團(tuán)聚的珍惜和對(duì)未來相聚的渴求（期盼）憂慮（擔(dān)憂）、哀傷。

4．本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。

B.“溢”本意指水多而出，這里指清寒之氣從月亮上溢滿大地，讓天地間充滿寒氣，這樣靜靜的月光便有了動(dòng)態(tài)之美，清亮之姿更為突出。而非靜態(tài)美；

故選B。

5．本題考查情感主旨。

“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”意為：我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得啊！可明年的中秋，我又會(huì)到何處觀賞月亮呢？

再聯(lián)系前兩句可知，這首絕句，前兩句寫景，后兩句是由此而觸發(fā)的議論抒情。該詩是蘇軾在中秋與其弟弟蘇轍相聚時(shí)所作。這樣團(tuán)聚的夜晚是不長(zhǎng)有的，所以倍感珍惜；這樣團(tuán)聚的夜晚明年又能在哪團(tuán)聚呢，可見對(duì)親人團(tuán)聚的渴求和憂慮。

6．驅(qū)車追趕誠心鼓起擔(dān)憂7．D8．我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。9．后者不救/則無繼矣/乃可以逞10．曹劌雖是一介平民，在國(guó)家危難之際卻能挺身而出，為國(guó)解憂，主動(dòng)“論戰(zhàn)”，參與軍國(guó)大事的謀劃；公子突為鄭莊公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助鄭國(guó)大敗北戎軍隊(duì)。

6．本題考查文言詞語在句中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：魯莊公將要下令駕車馬追逐齊軍。馳：驅(qū)車追趕；

②句意：一定根據(jù)誠心。情：誠心；

③句意：第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。作：鼓起；

④句意：擔(dān)心戎軍力量強(qiáng)大。患：擔(dān)心，擔(dān)憂。

7．本題考查一詞多義，注意結(jié)合語境確定詞義。

A.音節(jié)助詞，無實(shí)義/代詞，指北戎；

B.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；

C.連詞，用來/介詞，憑借；

D.都是介詞，“在”的意思；

故選D。

8．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有

視：看；轍：車輪的印子；靡：倒下；故：所以。

9．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓。

句意：走在后面的人不去救援，敵兵就沒有后繼者了。這樣我們就可以得勝?！昂笳卟痪取笔且粋€(gè)完整的句子，“則無繼矣”中的“則”表順承，在此處前劃分一處，“乃可以逞”中的“乃”表示結(jié)果，在此處前劃分一處，故斷句為：后者不救/則無繼矣/乃可以逞。

10．本題考查文章內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合甲文“對(duì)曰：‘忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！笨芍軇サ纳矸莸臀?，他卻主動(dòng)要求參戰(zhàn)，可見他在國(guó)家需要的時(shí)候毫不猶豫，將個(gè)人生死置之度外，將國(guó)家利益放在首位，再結(jié)合“對(duì)曰：‘夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。’”可知，曹劌具有高超的軍事謀略，為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，積極的出謀劃策，可知他是一位熱愛國(guó)家的人；

結(jié)合乙文“公子突曰：‘使勇而無剛者嘗寇，而速去之。君為三覆以待之。戎輕而不整，貪而無親，勝不相讓，敗不相救。先者見獲必務(wù)進(jìn)，進(jìn)而遇覆必速奔，后者不救則無繼矣乃可以逞。’”可知，公子突抓住敵人輕率、貪婪、不夠團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)，建議鄭莊公設(shè)下伏兵，前后夾擊，幫助鄭國(guó)取得勝利，他充分發(fā)揮自己的聰明才智為國(guó)家建言獻(xiàn)策，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)之心。據(jù)此理解概括回答即可。

參考譯文：

魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)誠心合理裁決?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事?？梢詰{借這個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去。”

魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”

北戎人侵略鄭國(guó)，鄭莊公率兵抵御他們。鄭莊公擔(dān)心戎軍力量強(qiáng)大，說：“他們是步兵，我們用戰(zhàn)車，我很擔(dān)心他們從后邊突然襲擊我們。”公子突說：“派遣一些勇敢而不剛毅的兵士試探敵人，和敵人一接觸就趕緊退走。君王就設(shè)下三批伏兵等待他們。戎人輕率而不整肅，貪婪而不困結(jié)，打贏了各不相讓，打敗了各不相救。走到前面的人見到有財(cái)物俘虜，必然一意前進(jìn)，前進(jìn)就會(huì)遭遇伏兵，必然快速奔逃，走在后面的人不去救援，敵兵就沒有后繼者了。這樣，我們就可以得勝。”鄭莊公聽從了公子突的意見。戎人的前鋒部隊(duì)遇到了伏兵就奔逃。祝聃追逐他們。截?cái)嗳周姡昂髪A攻，將戎軍全部殲滅。戎軍后繼部隊(duì)拼命奔逃。十一月甲寅，鄭國(guó)人大敗北戎軍隊(duì)。

11．shè蜿蜒tiào五彩斑斕12．①古城全貌；②經(jīng)過小店；③百姓尋常生活；④五彩斑斕，寧靜澄澈13．溫馨、閑適、和諧的氛圍。14．對(duì)麗江的向往、追求、熱愛與留戀。

11．本題考查字音字形。

①攝影（shè）：拍照。

②wānyán（蜿蜒）：蛇類行走的樣子，也有曲折延伸的意思。

③眺望（tiào）：從高處遠(yuǎn)望。

④wǔcǎibānlán（五彩斑斕）：多種顏色錯(cuò)雜而繁多耀眼。

12．本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。此題要根據(jù)提示找到相關(guān)內(nèi)容，再仿照示例進(jìn)行概括。

第①空：可由第②段“看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ尿暄牙辖帧钡葍?nèi)容概括為：古城全貌；

第②空：可根據(jù)第⑤段“我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店”“經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店”等內(nèi)容概括為：經(jīng)過小店；

第③空：根據(jù)第⑤段“我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒省Ｖ魅藛柨腿诉h(yuǎn)方的情形”等內(nèi)容概括為：百姓尋常生活。

第④空：根據(jù)第⑥段“這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕”“夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩”，第⑦段“在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤”等內(nèi)容概括為：五彩斑斕，寧靜澄澈。

13．本題考查對(duì)文章的理解概括能力。

結(jié)合第⑤段“院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上”可得出：納西族人熱愛生活，有生活情趣，讓人感到很溫馨；

結(jié)合第⑤段“我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山樓上的客人和樓下的主人大聲交談。容人問主人當(dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠(yuǎn)方的情形”可得出：納西族人熱情、健談生活，營(yíng)造出恬靜和睦、閑適的氣氛，讓人感到和諧悠閑。

14．本題考查文章情感主旨。

結(jié)合文章第②段“今天，一架大水車來把我們揚(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個(gè)美麗的背景攝影留念。我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ尿暄牙辖?。古城的建統(tǒng)就這樣依止于自然，美麗了自然”可知“我”作為一滴水，看到了老柏樹、房屋、老街、欣賞到古城的美麗自然，內(nèi)心是喜悅激動(dòng)的，表現(xiàn)對(duì)麗江的熱愛；

再結(jié)合第③段“所有的水，都在稍作排徊時(shí)，被急匆匆的后來者推著前行。來不及作做出選擇，我就跌進(jìn)了三條河中的一條。叫做中河的那一條”和第④段“我想停下來看看，東巴文的‘水’字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實(shí)想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的‘水’，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了”可知“我”對(duì)于身邊的美景來不及多做欣賞，只得匆匆離去，表現(xiàn)出對(duì)麗江的依戀和不舍；

再結(jié)合第⑥段“我又回到了穿城而過的水流之中。這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩”可知，晚上的古城是如此的絢麗多姿，熱鬧非凡，我對(duì)麗江的向往；

最后結(jié)合第⑦段“在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤”可知，我經(jīng)歷了一段奇幻的旅程后重回江水中，可是內(nèi)心卻依然保留著美好的回憶和留戀。

15．從多個(gè)方面介紹“冰淇淋頭痛”，分門別類，條理清楚；由現(xiàn)象到原因，再到防治辦法，邏輯嚴(yán)密，符合人們認(rèn)知規(guī)律；采用設(shè)問句的形式，吸引讀者閱讀興趣。16．①“這一現(xiàn)象”指的是吃了冰淇淋等冰冷食物后，引發(fā)的一種以頭痛為主的系列反應(yīng)。

②運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體、科學(xué)地說明有偏頭痛病史的人，患冰淇淋頭痛的幾率要高。17．“主要”一詞不能刪除，大量進(jìn)食冰冷的食物并非是患上“冰淇淋頭痛”的唯一原因，攝入過冷和過熱食物均可導(dǎo)致“冰淇淋頭痛”病，如果刪除，不符合事實(shí)。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)謹(jǐn)性。18．勸阻小杰劇烈運(yùn)動(dòng)后不要吃冰淇淋之類的冷食；發(fā)現(xiàn)癥狀時(shí)可以先掐疼痛側(cè)的合谷穴；喝點(diǎn)溫開水提高口腔的溫度；及時(shí)到醫(yī)院就診，以免耽誤病情。

15．本題考查說明文小標(biāo)題的好處。

本文的說明對(duì)象是“冰淇淋頭痛”，幾個(gè)小標(biāo)題分別從現(xiàn)象、原因、解決方法等方面闡述說明內(nèi)容，讓文章的說明內(nèi)容條理清晰；

第一個(gè)小標(biāo)題先舉出“腦結(jié)冰”的例子，吸引讀者閱讀興趣，結(jié)合文章第①段“最近，有媒體報(bào)道，江蘇淮安的孫女士在連吃了幾個(gè)冰淇淋后，感覺頭疼，睡不著覺。經(jīng)檢查，孫女士被診斷患上‘腦結(jié)冰’”可知舉出生活的事例，讓讀者對(duì)“腦結(jié)冰”有一個(gè)直觀明了的認(rèn)識(shí)；

第二個(gè)小標(biāo)題區(qū)分“腦結(jié)冰”和“冰淇淋頭疼”的關(guān)系，點(diǎn)出本文的說明對(duì)象。結(jié)合第③段“所謂‘腦結(jié)冰’是指因大量的、快速進(jìn)食冰淇淋等冰冷食物，低溫刺激口腔而引發(fā)的一種以頭痛為主的連鎖反應(yīng)”和第⑤段“相反，關(guān)于‘冰淇淋頭痛’的文獻(xiàn)倒是可以查到一些，因此，‘腦結(jié)冰’國(guó)外并沒有這樣的說法，也與實(shí)際情況不相符。規(guī)范的名稱應(yīng)該是‘冰淇淋頭痛’”可知分析出“腦結(jié)冰”并不符合實(shí)際，正確的叫法應(yīng)該是“冰淇淋頭疼”；

第三個(gè)小標(biāo)題分析了“冰淇淋頭痛”的原因，結(jié)合第⑦段“‘冰淇淋頭痛’實(shí)質(zhì)上是一種血管神經(jīng)性頭痛。導(dǎo)致血管神經(jīng)性頭痛的原因很多，因吃冷飲導(dǎo)致的頭痛主要有兩個(gè)原因，一是以前有偏頭痛病史的人，大量吃冷飲受到刺激后，可刺激神經(jīng)而引起頭痛”可知解釋了“冰淇淋頭疼”的原因；

第四個(gè)小標(biāo)題是如何有效解決“冰淇淋頭疼”。結(jié)合第⑩段“如果吃了大量冷飲后出現(xiàn)上述表現(xiàn)，就要考慮為‘冰洪淋頭痛’了，可以自行按摩疼痛部位，也可掐疼痛側(cè)的合谷穴，多可緩解癥狀，同時(shí)，要停止食用冷飲，喝點(diǎn)溫開水提高口腔的溫度，也有助于緩解癥狀”可知提出了解決“冰淇淋頭疼”的方法；這幾個(gè)小標(biāo)題存在邏輯關(guān)系，現(xiàn)象到原因，由提出問題到解決問題；

還有，這幾個(gè)小標(biāo)題都是設(shè)問句的形式，能夠引發(fā)讀者的思考，引導(dǎo)讀者的思路，吸引讀者興趣。

16．①本題考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合第③段“所謂‘腦結(jié)冰’是指因大量的、快速進(jìn)食冰淇淋等冰冷食物，低溫刺激口腔而引發(fā)的一種以頭痛為主的連鎖反應(yīng)”和“由于多在吃冰淇淋后發(fā)生，而被稱為‘冰淇淋頭痛’”可知，“這一現(xiàn)象”指的是吃了冰淇淋等冰冷食物后，引發(fā)的一種以頭痛為主的系列反應(yīng)。

②本題考查說明方法。

“8359例青少年調(diào)查中也證實(shí)”運(yùn)用具體的數(shù)字說明調(diào)查的可靠性，是列數(shù)字說明方法，“臺(tái)灣的一項(xiàng)8359例青少年調(diào)查中也證實(shí)”指出這是一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，是舉例子的說明方法。結(jié)合畫線句中“冰淇淋頭痛的患病率在偏頭痛學(xué)生中是明顯增加”可知，舉出具體的調(diào)查數(shù)據(jù)、事實(shí)，具體有力地說明了有偏頭痛病史的人，患冰淇淋頭痛的幾率要高。

17．本題考查說明文語言。

“主要”是最重要的意思，起到限制作用，這里指“避免大量進(jìn)食冰冷的食物”是預(yù)防“冰淇淋頭痛”的最重要方法，但不是唯一方法，材料提供的資料說明，過熱的食物也可能導(dǎo)致“冰淇淋頭痛”，故“主要”不能刪去，刪去句意發(fā)生改變，不符合事實(shí)?！爸饕斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

18．本題考查文章內(nèi)容理解和概括。“防治”的方法是指預(yù)防和治療的方法。

結(jié)合第段“尤其是在高溫季節(jié)，戶外運(yùn)動(dòng)后，腦血管是血管擴(kuò)張的，如果吃了大量的冰冷食物，或者用冷水沖頭，就會(huì)引起‘冰淇淋頭痛’”可知，告訴李奶奶，要?jiǎng)褡栊〗軇×疫\(yùn)動(dòng)后不要吃冰淇淋之類的冷食；

結(jié)合第⑩段“可以自行按摩疼痛部位，也可掐疼痛側(cè)的合谷穴，多可緩解癥狀，同時(shí)，要停止食用冷飲，喝點(diǎn)溫開水提高口腔的溫度，也有助于緩解癥狀”可知，告訴李奶奶發(fā)現(xiàn)癥狀時(shí)可以先掐疼痛側(cè)的合谷穴，喝點(diǎn)溫開水提高口腔的溫度，都可以起到治療的作用；

結(jié)合第段“如果經(jīng)過上述處理，癥狀沒有緩解，就要及時(shí)到醫(yī)院就診，以免耽誤病情”可知，告訴李奶奶，如果沒有好轉(zhuǎn)，及時(shí)到醫(yī)院就診，以免耽誤病情。

19．海寶娘一時(shí)糊涂收下蓮花奶奶送的肉，之后和丈夫一起給老人買衣服并準(zhǔn)備好肉到老人家包水餃。20．①比喻，將爹和娘的手忙著包水餃比作摘黃豆，生動(dòng)形象體現(xiàn)了爹娘包水餃時(shí)的忙碌與內(nèi)心的幸福欣喜。

②示例：爹說：“蓮花奶奶認(rèn)錯(cuò)人，你就好意思收下她送來的肉?。俊蹦镎f：“他爹，你看這樣行不？下個(gè)月趕集時(shí)，咱們給她買身衣服，也買塊肉，咱們一家三口去她家包餃子吃?！?1．生活節(jié)儉：平時(shí)舍不得買肉，很少趕集，包水餃時(shí)把皮搟厚，少放餡，省下錢買肥澆麥；

疼愛家人：想到丈夫干活累，孩子在長(zhǎng)身體；

知錯(cuò)就改：因“犯糊涂”誤吃了蓮花奶奶的豬肉，集市上買了豬肉和棉衣棉褲送給蓮花奶奶；

以身作則：帶著“我”去蓮花奶奶家登門道歉，言傳身教，給孩子做榜樣。22．示例一：可以。小說以“豬肉餡餃子”為線索貫穿全文，敘述了爹媽與蓮花奶奶之間的一場(chǎng)誤會(huì)，表現(xiàn)了爹媽正確處理誤會(huì)時(shí)對(duì)“我”的影響，比“暖光”更能揭示了家庭教育的主題。

示例二：不可以?！芭狻辈捎帽扔鞯男揶o，將家庭教育中父母的正確言行和精神品格比作孩子成長(zhǎng)過程中的“暖光”，比“豬肉餡餃子”更加生動(dòng)形象，更能突出父母的言傳身教對(duì)子女的重要影響。

19．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合文章主要人物和主要事件，用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括即可。

結(jié)合第段“‘蓮花奶奶說，昨兒上午，她掉進(jìn)道邊的深溝里了，是你把她從深溝里拉上來的。今兒就特意拿塊豬肉來感謝你呢?！焙偷诙巍啊祝∷锇。∽騼何艺於荚谏硰S，咋可能是我把老太太拉上來呀！’”以及第段“‘我當(dāng)然知道不是你了，可我想著你天天在廠里扛沙子太累，海寶正長(zhǎng)身體，都需要補(bǔ)一補(bǔ)，我就犯糊涂了?！镎f”可知一開始設(shè)置懸念，不清楚豬肉的來源，故事在中間部分揭開了豬肉的真相，原來這是海寶娘心疼丈夫和兒子，誤收了蓮花奶奶的肉；

再結(jié)合第段“鄉(xiāng)下每逢農(nóng)歷月中，是趕集的日子，今天恰是十月十五。很少趕集的爹娘從集市上回來了，海寶見娘拎著一塊豬肉，爹拎著一個(gè)布兜”以及第段“不久，娘端著搟好的餃子皮，爹端著剁好的豬肉餡走出來喊海寶：‘走，跟爹吃豬肉餡餃子去！’爹和娘在前面走著，海寶在后面跟著”還有第段“‘他爹，也不知道蓮花奶奶穿這棉衣棉褲合身不？’‘應(yīng)該合身！你挑的錯(cuò)不了！’一家三口向蓮花奶奶家走去”可知，海寶的爹和娘兩個(gè)人去集市上買了豬肉和布兜，做了餃子餡，是為了澄清誤會(huì)，也為了感謝蓮花奶奶送的肉，給她買了衣服還準(zhǔn)備去給她包餃子吃。

據(jù)此這則文章的主要內(nèi)容可概括為：海寶娘一時(shí)糊涂收下蓮花奶奶送的肉，之后和丈夫一起給老人買衣服并準(zhǔn)備好肉到老人家包水餃。

20．①本題考查語句理解和賞析。題干要求從修辭角度賞析。

結(jié)合第⑩段“爹和娘的四只手在案板上忙活，像他們?cè)诘乩餆峄鸪煺S豆”這句話可知，將爹娘在案板上包餃子的活動(dòng)比喻成熱火朝天的摘黃豆，可知兩個(gè)人動(dòng)作的嫻熟，干活時(shí)忙忙碌碌，但是心里卻是開心的，因?yàn)楹貌蝗菀撞拍艹陨弦活D肉餃子，一家人內(nèi)心都是幸福滿足的。據(jù)此理解概括回答即可。

②本題考查內(nèi)容推斷。開放性試題，兩人所說的話要和文章內(nèi)容相關(guān)，與下文照應(yīng)，而且言行符合人物身份，語言生動(dòng)形象，語句通順。

結(jié)合段的“很少趕集的爹娘從集市上回來了，海寶見娘拎著一塊豬肉，爹拎著一個(gè)布兜”，段的“不久，娘端著搟好的餃子皮，爹端著剁好的豬肉餡走出來喊海寶：‘走，跟爹吃豬肉餡餃子去！’”，段“他爹，也不知道蓮花奶奶穿這棉衣棉褲合身不？”和段“‘應(yīng)該合身！你挑的錯(cuò)不了！’一家三口向蓮花奶奶家走去”可以看出，爹和娘后來趕集去買了豬肉和給蓮花奶奶的棉衣棉褲，去蓮花奶奶家包餃子吃。他們說的話就是和這些內(nèi)容相關(guān)，據(jù)此轉(zhuǎn)述即可。

示例：爹說：“咱可不能占人家的便宜啊，這樣良心上過不去”娘說：“事已如此，咱們想點(diǎn)辦法彌補(bǔ)一下吧，下個(gè)月趕集咱給她買身衣服，再給她包點(diǎn)餃子吧?！?/p>

21．本題考查人物形象。

根據(jù)第⑩段“爹走到案板前，幫娘搟餃子皮。邊搟皮邊囑咐娘：‘我把皮搟厚點(diǎn)兒。你少放點(diǎn)餡兒，明天還能再吃一頓哩！’”和第段“‘他娘啊！我前腳賣的玉米，你后腳就買肉吃。這錢可是備著買肥澆麥用的啊！’”還有第段“很少趕集的爹娘從集市上回來了”可知，海寶家很少去趕集買肉，豬肉對(duì)于海寶家是很難得的，所以海寶爸爸希望將豬肉餡分成兩份吃，即使有點(diǎn)錢也要省下來買肥，可見海寶爸媽是很節(jié)儉的；

根據(jù)第④段“這時(shí)，爹從沙廠收工回來了”，第段“昨兒我整天都在沙廠”等語句可知，海寶爸爸在沙場(chǎng)做工；側(cè)面體現(xiàn)其勤勞；

結(jié)合第段“‘我當(dāng)然知道不是你了，可我想著你天天在廠里扛沙子太累，海寶正長(zhǎng)身體，都需要補(bǔ)一補(bǔ)，我就犯糊涂了?！镎f?！笨芍毮镄奶劾瞎苫罾郏氲絻鹤右苍陂L(zhǎng)身體，所以才會(huì)誤收了肉，可見她疼愛家人；

根據(jù)第段“他娘啊！我前腳賣的玉米，你后腳就買肉吃。這錢可是備著買肥澆麥用的啊！”和第段“很少趕集的爹娘從集市上回來了，海寶見娘拎著一塊豬肉，爹拎著一個(gè)布兜”，第段“不久，娘端著搟好的餃子皮，爹端著剁好的豬肉餡走出來喊海寶：‘走，跟爹吃豬肉餡餃子去！’”，第段“他爹，也不知道蓮花奶奶穿這棉衣棉褲合身不？”等語句可知，雖然海寶家生活拮據(jù)，但是海寶爸爸得知豬肉餡是如何得來的后，將賣玉米準(zhǔn)備買肥澆麥用的錢拿來買豬肉和棉衣棉褲來答謝蓮花奶奶，可見他們明辨是非，善良正直，并且還要帶上“我”去給蓮華奶奶道歉，做餃子吃，以身作則，為我樹立了良好的榜樣；

22．本題考查文題的作用。根據(jù)題干所問，能否將這篇小說的標(biāo)題改為“豬肉餡餃子”，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，“暖光”和“豬肉餡餃子”都可以，結(jié)合標(biāo)題的作用回答，言之有理即可。

選擇“暖光”作為題目。本文記敘了海寶家窮，蓮花奶奶謊稱掉進(jìn)道邊的深溝被海寶爸爸救了，來送豬肉；海寶爸爸得知原委后和海寶媽媽拿豬肉餡和棉衣棉褲去蓮花奶奶家。體現(xiàn)了海寶父母知恩圖報(bào)、善良正直的人性之光。以“暖光”為題，揭示文章主旨。聯(lián)系第段“我就是故事中的海寶，爹娘的這種言行，對(duì)我后來的成長(zhǎng)很重要”可知，文題具有深層意思，點(diǎn)明父母的言行、為人溫暖自己的成長(zhǎng)之