學(xué)年上學(xué)期語文科組工作總結(jié)范文

Word文檔學(xué)年上學(xué)期語文科組工作總結(jié)范文總結(jié)在我們的工作中占據(jù)著重要的位置。準(zhǔn)時總結(jié)過去，保證工作順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，提高自身的力量。下面是由我我為大家整理的《學(xué)年上學(xué)期語文科組工作總結(jié)范文》。

一、抓好理論學(xué)習(xí)，推動老師隊伍建設(shè)

更新教學(xué)觀念，不斷提升老師素養(yǎng)。通過各級教材培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)、專家講座等多種形式與途徑，組織老師深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，準(zhǔn)時推舉學(xué)習(xí)書刊及，溝通學(xué)習(xí)心得，準(zhǔn)時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為訓(xùn)練思想和教學(xué)觀念。充分發(fā)揮科組長、學(xué)科帶頭人、課題組老師引領(lǐng)導(dǎo)航作用，仔細(xì)組織，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)、上課、評課活動。做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動。堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，仔細(xì)反思當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于同學(xué)語文素養(yǎng)進(jìn)展的務(wù)實有效的教學(xué)策略。結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)討論的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動，解決教學(xué)實際問題，以加快我校新課程進(jìn)展建設(shè)步伐。

二．抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量正常開展備課組的學(xué)習(xí)討論活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實備課、批改、輔導(dǎo)、考查、綜合實踐活動、教學(xué)反思等教學(xué)流程的優(yōu)化。各班級老師要在深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時，加強(qiáng)對教材的討論，要求備課要有自己的鉆研所得，體現(xiàn)自己和自己所教班級的風(fēng)格特點(diǎn)，實行科學(xué)的教學(xué)方法施教，并依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)狀況和消失的問題不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，使各項訓(xùn)練扎實到位，爭取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。特殊抓好六班級的教學(xué)工作，爭取為上一級學(xué)校多出人才、出好人才。同時，要遵循因材施教的原則，做好培優(yōu)提差工作。制定有關(guān)措施，并付諸于行動。既要重視同學(xué)的各級競賽，爭取各項成果名列前茅。又要留意激發(fā)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高后進(jìn)生的成果。

三．不斷實踐，努力探究有效的教學(xué)方略

本學(xué)期，引領(lǐng)老師追求倡簡、務(wù)本、求實、有度的語文教學(xué)。正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，增加優(yōu)化教學(xué)策略的意識。在以往實踐討論的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前課堂教學(xué)消失的問題，在課堂教學(xué)操作層面上作出更多探究，著力摸索扎實有效又才智靈動的教學(xué)行為、教學(xué)方略。在語文課上，重視課文朗讀，重視情感培育，賜予同學(xué)較高的期望值，規(guī)范同學(xué)讀書寫字姿勢，學(xué)會幽默和微笑，建立和諧的師生關(guān)系，有效地促進(jìn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和進(jìn)展，在才智、靈動的語文學(xué)習(xí)過程中，讓同學(xué)的語文素養(yǎng)得到扎實有效、生動活潑的進(jìn)展。四、協(xié)作教育處開展大主題閱讀活動。以班級組為單位確立閱讀主題，推舉同學(xué)閱讀書目，利用每周一節(jié)的閱讀課進(jìn)行閱讀共享與指導(dǎo)，豐富同學(xué)語言積累，提高閱讀品質(zhì)。

努力激發(fā)同學(xué)愛讀書、讀好書的熱忱，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書，營造書香校內(nèi)的良好文化氛圍。本學(xué)期，我組連續(xù)策劃全面開展校內(nèi)讀書的活動，以把書讀舊，把人讀新；把書讀薄，把人讀厚為宗旨，支配同學(xué)每天在校內(nèi)荔枝樹下朗讀，讓書香飄滿校內(nèi)，促進(jìn)同學(xué)的整體朗讀水平的提高。老師還必需有目的有方案地加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，明確閱讀的任務(wù)和要求，提示閱讀方法。要告知同學(xué)這一段時間讀什么，讀多少，達(dá)到什么要求。引導(dǎo)同學(xué)把語文課內(nèi)學(xué)到的方法，運(yùn)用到課外閱讀中去。并樂觀引導(dǎo)家長支持同學(xué)的課外閱讀，向他們推舉適合學(xué)校生課外閱讀的好書目，在全面要求的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行班級讀書會，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。

學(xué)期中開頭，各班級在語文老師的帶動下，開展了我與書的故事演講競賽層曾海選活動。這次活動，強(qiáng)調(diào)全體參加，使每個孩子都得到一次熬煉?；顒託v時一月余，學(xué)期末各班選拔出種子選手一名，參與學(xué)校的競賽?；顒舆^程使師生得到很大的提高。五、樂觀組織同學(xué)參與校內(nèi)外競賽活動，為學(xué)校添彩。本學(xué)期，全校分班級組織同學(xué)競賽，各班級均能依據(jù)班級特點(diǎn)設(shè)置競賽項目：

一班級

二班級

三班級

四班級

五班級

六班級

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二班級語文科組工作總結(jié)

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我為大家收集的二班級語文科組工作總結(jié)。

我們二班級語文2名老師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。教學(xué)中，我們牢記教學(xué)抓課堂，質(zhì)量靠平常。這一思想，在大家集思廣益，教務(wù)處詳細(xì)指導(dǎo)下，每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、和諧共處，努力創(chuàng)新。

組內(nèi)老師互幫互助，關(guān)系和諧。在平常的教學(xué)工作中，遇到問題大家總隨時隨地地爭論。遇到幾位老師都不上課的時候，我們就常常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習(xí)中消失的吃不準(zhǔn)的，有爭議的問題拿來探討，樂觀發(fā)表意見，取得共識。科組活動的時候，大家輪番主持，支配好學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)課題資料，或者集體備課評課，開展得正常有序。平常測驗和期末的復(fù)習(xí)，大家總是一起爭論題型，并分工合作，出好每個單元一次的識字大王試卷和復(fù)習(xí)卷。一有相關(guān)的資料，老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。因為有這樣的集體，所以覺得工作特別開心。

二、扎扎實實地開展教學(xué)討論。

1、仔細(xì)制定方案，做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié)。開學(xué)初，我們在教育處的會議精神指導(dǎo)下，全體成員仔細(xì)制定教學(xué)方案，包括教材分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度等。期中、期末考查后，我們準(zhǔn)時做好質(zhì)量分析，通過分析，找到問題，然后通過肯定的措施去改進(jìn)。

2、本學(xué)期，我們科組的老師除了樂觀參與集體備課活動以外，還相互聽隨堂課、語文教研組的教研課外，還樂觀參與學(xué)校、其他班級的教研和觀摩課。依據(jù)教育處的支配，這學(xué)期我們語文老師進(jìn)行了探討課，教學(xué)效果良好。

三、結(jié)合同學(xué)實際，抓訓(xùn)練重點(diǎn)。

1、抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營造和諧、有效的.語文課堂，綻開樂觀探討自主探究學(xué)習(xí)。

a、訓(xùn)練同學(xué)細(xì)讀文本，在語言文字的空白處綻開想象拓展訓(xùn)練。

b、激發(fā)同學(xué)感悟情感，在語言文字空白處綻開補(bǔ)充、擴(kuò)寫訓(xùn)練。

c、力求同學(xué)學(xué)以致用，對所學(xué)的美麗詞語、精致片段、所學(xué)方法進(jìn)行仿照、遷移、制造訓(xùn)練。

d、組織同學(xué)資源共享，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式與方法，讓同學(xué)學(xué)會擅長發(fā)表自己對文本的不同理解，感悟，學(xué)會在溝通中相互學(xué)習(xí)。對同學(xué)進(jìn)行閱讀收獲的展現(xiàn)，體會閱讀帶來的勝利感，提高同學(xué)的樂觀性，主動性。

2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動

擴(kuò)展同學(xué)課外閱讀量，培育同學(xué)課外閱讀愛好，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓同學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外，實行兩種形式。一是補(bǔ)充式。結(jié)合課堂教學(xué)，針對教材實際，支配同學(xué)以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。二是擴(kuò)大式。教材中有很多文章是從名著中節(jié)選出來的。采納擴(kuò)大式，要求同學(xué)將整本書讀完。

3、培育同學(xué)拓展閱讀的力量

4、注意同學(xué)常規(guī)書寫習(xí)慣的培育，抓好同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，使同學(xué)穩(wěn)步提升力量和成果。

四、開展豐富多彩的同學(xué)語文課外活動。

結(jié)合開學(xué)初的科組方案，我們開展了漢字寫字競賽、、弟子規(guī)誦讀競賽等一系列豐富多彩的語文實踐活動。通過這些活動，同學(xué)對寫英雄字、美讀課文、積累語言文化都很有信念，從而有效地提高了同學(xué)的語文力量。

反思我們二班級語文組的工作，雖然取得了一些成果，但也還存在著一些不足，在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實，要擅長發(fā)覺我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想方法利用集體的力氣進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。所以我們要連續(xù)努力，不斷進(jìn)步！

學(xué)年第一學(xué)期語文學(xué)科科組工作總結(jié)

學(xué)校語文組，是一個勞碌而又團(tuán)結(jié)協(xié)作、布滿生氣的集體，我們有著共同的目標(biāo)、共同的追求。在這一學(xué)期中，我們在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教