新媒體下高校學(xué)生教育管理的改進與創(chuàng)新

新媒體下高校學(xué)生教育管理的改進與創(chuàng)新摘要：新媒體時代下大學(xué)生教育成長過程出現(xiàn)新的變化與特征，各種網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生思想行為影響廣泛，因此，高校學(xué)生教育管理工作模式應(yīng)不斷改進與轉(zhuǎn)變。文章從新媒體下高校學(xué)生基本情況的變化特征著手，探析網(wǎng)絡(luò)新媒體下學(xué)生教育管理的理念、方法及創(chuàng)新工作研究，以期對網(wǎng)絡(luò)新媒體時代高校學(xué)生教育管理創(chuàng)新工作有所借鑒。關(guān)鍵詞：新媒體高職院校教育管理創(chuàng)新加強和改進大學(xué)生教育管理，是事關(guān)國家前途和民族命運的戰(zhàn)略工程。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)日新月異，形式層出不窮。大學(xué)生作為使用新媒體技術(shù)最廣泛、活躍的群體之一，浸潤于新媒體環(huán)境，成長于新媒體環(huán)境，生活規(guī)律、思維方式、行為模式等無不被烙上新媒體時代的印記。在這種情況下，高校教育管理工作者應(yīng)全面把握新媒體的特性，趨利避害、發(fā)揮優(yōu)勢，利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生教育管理工作。一、新媒體的發(fā)展與應(yīng)用對高校學(xué)生的影響新媒體是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。青年大學(xué)生對新事物有濃厚興趣和較強接受能力，在新媒體的傳播使用上，無疑是一個非常重要的群體。在新媒體下，高校教育管理工作者，做到順應(yīng)潮流、提高新媒體素養(yǎng)、切實做好新媒體背景下高校學(xué)生教育管理工作顯得更重要和迫切。《第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，2014年底，我國網(wǎng)民已達6.49億，手機網(wǎng)民規(guī)模達5.57億，其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達31.5%。網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用使用廣度和深度的提升，繼續(xù)推動我國網(wǎng)民人均周上網(wǎng)時長的持續(xù)增長。隨著各類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)越來越成為網(wǎng)民日常工作、生活、學(xué)習(xí)中必不可少的組成部分，人們對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越高。專著、論著！可掛名主編、副主編！出書快，收費低！《中國教師》《中小學(xué)教育》雜志先發(fā)表、后付費！咨詢企鵝:1624575606

（一）目前高職院校學(xué)生使用新媒體狀況。對新媒體背景下高校學(xué)生教育管理的應(yīng)對與創(chuàng)新研究，我們進行了問卷調(diào)查，以在校學(xué)生作為調(diào)研對象，調(diào)查小組隨機發(fā)放問卷，被調(diào)查者現(xiàn)場填寫并提交。共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷442份，有效問卷回收率為88.4%。調(diào)查結(jié)果：學(xué)生平時每天上網(wǎng)時間在2-3小時的為53.17%；27.6%的學(xué)生上網(wǎng)時間超過3小時。平時上網(wǎng)時間主要關(guān)注的信息依次為：個人微博博客占27.44%，體育娛樂類新聞為39.2%，時事類新聞有18.29%。學(xué)生經(jīng)常使用下列新媒介形式是：搜索引擎（如百度/谷歌等）70.4%，網(wǎng)絡(luò)即時通訊工具（如QQ/MSN等）23.76%，手機短信14.4%，手機上網(wǎng)17.65%。學(xué)生上網(wǎng)主要目的中的前三項是：查找資料18.1%，聊天交友30.6%，與朋友和家人聯(lián)絡(luò)20.1%。學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的整體印象的前三項是：一個人際溝通和互動場所占29.3%，像游樂場那樣的休閑娛樂場所占19.4%，像商場那樣的購物場所為26.1%。長時間的網(wǎng)絡(luò)生活會使學(xué)生：記憶力減退的占37.1%，精神恍惚占26.3%，注意力不集中為23.6%。本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)顯示高校學(xué)生使用新媒體技術(shù)的比例相當(dāng)高，上網(wǎng)人數(shù)和時間已達相當(dāng)規(guī)模，可見新媒體在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的影響越來越大。（二）新媒體技術(shù)對高職院校學(xué)生的積極影響。新媒體技術(shù)提供信息知識的豐富、及時和迅速使得學(xué)生及時了解國內(nèi)外重要新聞事件，了解有關(guān)教育界各種最新政策法規(guī)，了解關(guān)系到畢業(yè)生就業(yè)信息，養(yǎng)成關(guān)心了解國家最新重要事件的習(xí)慣；新媒體同時也為青年學(xué)生提供及時解決自身心理困惑的在線交流條件，具有的虛擬性為學(xué)生提供了適當(dāng)宣泄不良情緒的場所，使得學(xué)生擁有更多更方便的平等交流思想的機會，在思想交流碰撞中產(chǎn)生新的思想新的見解，彌補空間、時間的不足；新媒體技術(shù)的及時性，網(wǎng)絡(luò)平臺上探討問題，開闊認(rèn)識問題的視角，提高學(xué)生綜合分析問題的能力；新媒體對正面人物與事件的報道起到教育廣大青年學(xué)生，弘揚傳統(tǒng)文化，樹立正解的社會主義核心價值觀的作用。（三）新媒體技術(shù)對高職院校學(xué)生的不利影響。新媒體技術(shù)以其簡便、快捷的新聞進行傳播報道，學(xué)生在獲取信息的同時由于缺乏獨到思考和辨析能力極易隨著媒體的立場傾向而搖擺不定，媒體的觀點立場是否正確？報道的內(nèi)容是否值得推敲？學(xué)生顯得較稚嫩或認(rèn)識膚淺，極易盲從一些不正確或不成熟的“意見領(lǐng)袖”；網(wǎng)絡(luò)游戲、電子小說容易影響到學(xué)生生活，深陷其中自娛自樂，忽略師生和同學(xué)關(guān)系，不能自拔，甚至厭學(xué)厭世；網(wǎng)絡(luò)信息雖豐富但也有不良信息，不利于大學(xué)生樹立正確的思想觀念，給高校思想政治教育帶來壓力與挑戰(zhàn)，不良網(wǎng)站尤其是黃色圖片、音像、視頻等信息誤導(dǎo)大學(xué)生、侵蝕大學(xué)生思想，導(dǎo)致他們意志沉淪，迷失自我；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得學(xué)生在發(fā)泄個人情緒時無所顧忌，甚至進行人身攻擊、謾罵等嚴(yán)重違反道德的現(xiàn)象時有發(fā)生；網(wǎng)絡(luò)文化使學(xué)生的思想多元化，以致學(xué)生對傳統(tǒng)文化的冷漠，導(dǎo)致民族虛無主義思想的產(chǎn)生；網(wǎng)絡(luò)上的交流使得學(xué)生在他們的群體中容易形成一定的共性價值觀，從而增加教育管理學(xué)生的難度。二、新媒體在高校學(xué)生教育管理中的作用（一）新媒體技術(shù)帶來新的生活方式。隨著信息化時代的到來，人們的生活方式發(fā)生了全新變化，特別是青少年學(xué)生，其生活、學(xué)習(xí)、交友、思想行為都發(fā)生了極大的變化，便捷、快速與準(zhǔn)確的互聯(lián)網(wǎng)帶給人們新的生活方式和思想交流活動。智能手機上的各種功能，如地圖、天氣預(yù)報、趕集生活網(wǎng)、購物支付、乘車和旅游等功能可以很好地安排并指導(dǎo)生活消費，為學(xué)生生活服務(wù)。學(xué)生通過校園媒體介紹的日常生活飲食與保健等常識，養(yǎng)成良好的飲食起居習(xí)慣；通過網(wǎng)絡(luò)宣傳的吸煙、酗酒、網(wǎng)癮的危害，學(xué)生可以改變或戒掉吸煙、酗酒、沉溺于網(wǎng)絡(luò)電子游戲等不良的生活習(xí)慣。畢業(yè)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)招聘信息了解就業(yè)機會，及時選擇適合自己專業(yè)或有興趣的工作崗位。（二）借助新媒體引導(dǎo)高校學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，增強職業(yè)技術(shù)能力。高校專業(yè)課教師與學(xué)生溝通交流的機會不多，教師面對著各年級與班級學(xué)生，難以與所有學(xué)生進行面對面的交流，因此建立師生網(wǎng)絡(luò)教育平臺，學(xué)生可以在課下與老師交流，與學(xué)生一起挖掘?qū)I(yè)課內(nèi)容知識，指導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生進行畢業(yè)設(shè)計，指導(dǎo)畢業(yè)生如何進行職業(yè)規(guī)劃，離開課堂教學(xué)，同樣能夠網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo)，況且不受時間地點的限制，教育學(xué)生如何做人做事，解決各種學(xué)習(xí)上生活上和思想上的問題，使得新媒體技術(shù)在教育教學(xué)上發(fā)揮更大的作用。（三）建立高校學(xué)生教育管理工作的交流平臺。教育管理工作者應(yīng)當(dāng)具備新媒體環(huán)境下教育管理的理念，創(chuàng)新思路，將傳統(tǒng)教育管理和現(xiàn)代教育管理結(jié)合起來，互務(wù)補充，在教育管理上起到主導(dǎo)地位。對在新媒體下出現(xiàn)的新情況新問題，進行分析研究，或通過面對面或通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺，針對問題進行幫助解決、教育服務(wù)，在幫扶教育服務(wù)管理中使學(xué)生切實感受到教育管理工作者對他們的關(guān)愛與幫助，指導(dǎo)并促進大學(xué)生全面發(fā)展。校園里建立起各種形式的網(wǎng)絡(luò)交流信息平臺，教育管理工作者利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息平臺形式，構(gòu)建集教育、管理、交流、服務(wù)于一體的網(wǎng)絡(luò)信息園區(qū)，作為教育