小學作文錦集5篇

小學作文[錦集5篇]

小學作文篇1

新課標指出：“寫作教學應貼近學生生活，讓學生易于動筆、樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實、熱愛生活、表達真情實感?！备鶕?jù)這一精神，我在教學中注意把指導寫作與組織參與活動相結合，努力使學生做到“做后寫”，也就是指讓學生在做了一件具體的事情之后，把自己所做的事情和感受寫出來，這就需要教師不失時機地進行引導，做生活的有心人，及時記錄下生活的喜怒哀樂，寫出屬于自己的作文。

有一次，我讀了一篇題為《請認真把試題讀完》的文章，覺得耐人尋味，想起自己班里的學生一個個粗心大意，心浮氣躁，于是套用著擬了一份試卷，設計了一堂特殊的作文課。

我寫了15道類似的題，但第15題是這樣寫的：如果你已經(jīng)讀完了所有的題，請只做第2題。

課前，我給每位同學發(fā)好了試卷，反放著，并告訴他們這是一張非常有意義的試卷，但是必須在3分鐘內交卷才有效。大家一翻開試卷，便按習慣在中上文寫上姓名，不一會，就見許多同學拿橡皮擦去擦剛寫上的名字，甚至有人慌亂得找不到左上角，很快，教室里恢復了平靜，只聽見沙沙的寫字聲，空氣因氣氛緊張而顯得有點凝固?！皶r間到，請大家停筆”，不少同學聽到“時間到”，還在爭分奪秒地寫答案，更多的則急得直抱怨：“哇!這么短的時間答這么多題怎么可能?”到試卷分析了，我說：“請大家讀第1題，說說你首先應該做的是什么。”“請把試卷讀完?！蓖瑢W們異口同聲地回答?！岸甲x完了嗎?”“都讀完子!”聲音還是那么響亮。“那最后一題的意思是什么?”同學們低頭看題，全沒了剛才的底氣。我趁機問“現(xiàn)在你們有什么想法?”片刻，同學們爭著說：“明白了，以后考試一定要仔細讀題，理解題意比答題更重要啊……”

我看到水到渠成，話鋒一轉，乘機引導他們：“同學們，你們能從這次活動中認識到許多問題，老師非常高興，現(xiàn)在老師就請你們把這次活動的過程和感想寫出來?！闭f完后，我用小黑板出示了作文寫作提綱，同學們欣然提筆，一節(jié)課下來，一篇篇質量上乘的作文就擺在了我的`面前。

類似這樣的活動還有：課間，我看到同學們身上藏有許多撲克牌大小的人物卡片：三國英雄、梁山好漢、影視明星、體壇冠軍……他們興致勃勃地傳閱爭論，比較欣賞，有的還在激烈地“討價還價”，進行交易。我靈感頓發(fā)，這是指導學生習作的好機會呀?我先在作文課上進行了一次別開生面的“談紙卡，論英雄”討論會，然后布置了一篇關于紙卡的作文。有數(shù)篇作文寫的頗有滋味。有學生寫到：在一百零八將中，我最討厭的就是“黑旋風”李逵。他打仗還算不錯，卻是一個十足的“大老粗”，宋江讓他回家把母親接上梁山，他在途中卻沒有照顧好母親，母親被老虎吃了，世界上哪有這樣的“馬大哈”?還有的同學寫“臥龍先生”諸葛亮，寫神機妙算的周瑜，也有寫“奧特曼”杰克的。讀了孩子們氣息清新、鮮活生動的文章，想到他們神采飛揚、激情四溢的討論情景，我為自己的靈感叫好，也深有感觸：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆、樂于表達，教師應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。

我用組織學生活動、表演等方式，還指導過《那次，我哭了》、《我出卷子》、《我為媽媽洗腳》等……都取得了較好的寫作效果。小學作文篇2

你見過流星雨嗎?很多人都只聽過，未曾見過吧，其實我也是。

但是幾乎知道流星雨的人，都對流星雨有一種期待。這種期待有兩種，一種是流星少有，看到就是幸運。另一種，是因為人們賦予的美好意義。

人們常說，看到流星的人，馬上許愿的話，就可以實現(xiàn)人們的.愿望。所以我們對流影抱有希望。

最近看到一句話，是日本寺廟的禪語?！澳阏娴氖窃诎莘?，而不是在拜私欲嗎?”。對于流星也一樣。對于任何有這種讓人美夢成真的東西，我們都會格外欣賞。

可是，美麗的流星，并不會實現(xiàn)人們的愿望。寺廟的佛，又真的要為你的愿望買單嗎?

如果你想剛到流星，想向佛祖祈求愿望。其實證明我們是有欲望的，欲望并不是完全的壞事，我們有追求，有什么不好，重要的是，我們要學會自食其力，用自己的力量去實現(xiàn)所謂的愿望。

流星，還是佛，都是我們的一種寄托，而不是實現(xiàn)愿望的工具。愿望，自己實現(xiàn)的，才有意義。小學作文篇3

簡是一種過程，單是一種心情，簡單是一種幸福。

簡單是一種幸福。

飛鳥用兩片薄薄的羽翼飛上天空，成為動物們仰視的焦點，簡單的翅膀是簡單的幸福；金魚用美麗的尾鰭撥水嬉戲，成為人們喜愛的寵物，簡單的尾巴是簡單的幸福；北極熊用胖胖的熊掌捕魚，成為冰雪世界中的強者簡單的行為是簡單的'幸福。

簡單是一種幸福。

仙人掌用帶刺的葉片保存水分，成為少有的沙漠植物簡單的葉片是簡單的幸福；睡蓮用兩三層花瓣構成個體，成為美麗的水中仙子，簡單的容貌是簡單的幸福；茉莉花用淡淡的香味勾勒自己，成為制造香料的上好原料，簡單的香氣是簡單的幸福。

簡單是一種幸福。

諸葛亮空城退強敵，成為世代相傳的智慧典范，簡單的思維是簡單的幸福；杜秋娘淺吟《金縷衣》，成為鮮為人知的女詩人，簡單的文采是簡單的幸福。

就像知足者長樂一樣，簡單是一種幸福：簡簡單單的點、線、面因為簡單而出彩，簡簡單單的陽光因為簡單而溫暖，簡簡單單的笑容因為簡單而燦爛……

簡單就是這樣，它能讓你在夏日感覺到冰的涼爽，在冬天觸摸到火的熾熱，能讓你時時感受到簡單的幸福。小學作文篇4

在我的心里有兩個地方最溫暖，家和校園!的確，校園在我們每個人的心中都是一個神圣而溫暖的地方，不單單是校園的建筑有多么的美麗，多么的宏偉!最關鍵的是那里留住了我們的童年，也留住了我們的青春!那里有我們美好的回憶，那里有我們啟蒙的思想，那里也有我們兒時的玩伴......在那里我們學會了知識，在那里我們學會了技能，最重要的的是在那里我們學會了做人!難道這個地方還不美麗嗎?我愛我的校園。

如今已經(jīng)離開了我小學的校園，但是有時間我還是會進去看看母校!物是人非的感覺有些酸酸的，紅旗飄揚......回憶在心頭，我們以班級為單位排著整齊的隊伍，唱著響亮的國歌，自豪的宣誓，多么的神圣，仿佛我可以為國家犧牲自己的一切一切!孩子時候的.心情是多么的天真與純凈。看著僅僅400米的操場跑道，回憶在心頭，我毅然決然的報名1500米長跑，為班級爭光，同學們?yōu)槲抑槲壹佑?，我取得了第一名的好成績，回到家除了炫耀沒有什么了，現(xiàn)在想想還能體會到當時的興奮......教師前面是一片空地，回憶在心頭，每次班級考試我們都會搬著自己的小板凳放在這片空地上，而且每個同學之間要保持一定的距離，防止作弊偷看。現(xiàn)在想想老師真的有辦法!至今仍然懷念這種傳統(tǒng)的考試方式，只因當時沒有手機等高級的電子設備，我想如今這種辦法應該不適宜了吧，因為教室外面的手機信號比教室里更好......如今我的小學老師應經(jīng)退休在家，逢年過節(jié)我都會去看望我的老師，他們見證了我們的童年我們的青春，和老師聊天會覺得很親切自然。

雖然我已經(jīng)離開好久!但是我的心卻留在了校園，我不會忘記!只因為這里有我沒法割舍的東西!小學作文篇5

我很喜歡奶奶小區(qū)里的花園，所以經(jīng)常去奶奶小區(qū)里玩，也正因如此，那花園變成了我最熟悉的地方。

春天，花園里的迎春花怒然開放，黃黃的花瓣里散發(fā)出了迷人的香氣，這香氣像一只手似的把我拉了過去，此時我才發(fā)現(xiàn)不僅是我，還有很多蝴蝶也同我一樣被這香氣吸引了過來。再看看那柳樹，剛剛抽出了綠芽，柳枝隨風飄動，像一個小姑娘似的理著自己的頭發(fā)。

夏天，花園里一眼望去一片都是綠油油的，那柳樹不再擁有著綠芽了，因為此時的綠芽已經(jīng)真正的變成綠葉了。而花的色彩更加豐富了，有紅的、黃的、紫的……每只都是那么芬芳撲鼻、爭奇斗艷。