班主任工作范文班主任手記-用心去愛學(xué)生

.::;班主任工作范文之班主任手記——用心去愛學(xué)生追蹤記錄：常言道：人以心交心，但用心去換取他人的心時，是一帆風(fēng)順的嗎？非常多班主任的回答是“否〞。那么怎么樣才干翻開學(xué)生的心靈窗戶呢？1、要捉摸對象的脾氣、性格、喜好等，途徑主要是和他〔她〕的屢次談話〔可專題的，也可隨意性的〕，想和他〔她〕接近的學(xué)生理解情況，向其家長理解情況，并要留意細(xì)致的觀察。2、要投身于對象的活動中，比如某次游戲，課間活動等。縮短師生間的間隔，讓其產(chǎn)生親近感。3、要抓住適當(dāng)時機(jī)表彰對象的優(yōu)點，盡量挖掘其閃光點，讓其在自信中表現(xiàn)出“真我〞的一面。4、積累對象的檔案資料，觀察其平實的細(xì)小變化。5、要多給予關(guān)愛，包括生活上、學(xué)習(xí)上、思想上。如我班的曹同學(xué)，患有嚴(yán)峻的抑郁癥，文弱不合群，甚至逃學(xué)。任何教師只要一批判她，她就會痛哭，無法勸止。對如此的學(xué)生找他談話，一次、二次、半天不回答你一個字，教師精疲力竭，而談話收效甚微。那么怎么樣去關(guān)愛如此的學(xué)生？我的詳細(xì)做法是：①先從其父母及較接近的同學(xué)口中理解其得病的緣故，她的喜好、適應(yīng)，甚至誨人不倦地聽家長講一些讓她也感到束手無策的事。然后分析總結(jié)出她的性格、脾氣、分類立檔。②按照資料，教師分塊處置。如天生的膽子文弱，我就讓她參與一些重要的班級活動，如校運會的入場式，藝術(shù)節(jié)的文藝演出，〔這種活動一般需膽大、應(yīng)變才干好的學(xué)生才干進(jìn)入〕，但我情愿犧牲班級某一塊的“榮譽(yù)〞，而讓她在這種活動中得到鍛煉，并加強(qiáng)自信。又如，她天生不合群。我們班就按照她的喜好，或在搞活動時考慮她的喜好組織一些群體活動，讓她有興趣參與進(jìn)來。如班級自己的網(wǎng)站讓她自立門戶，當(dāng)一個論壇的版主，其興趣倍增，搞得有聲有色。③對她“千方百計〞給予關(guān)愛。如她學(xué)習(xí)某些課比較困難，甚至一到有這門課的日子就不來學(xué)校。教師就利用課余屢次輔導(dǎo)，她害怕考試差而對面子，教師就先把給她講解做好，第二天照常參與考試，使她對這門課稍有了決心。有時教師找她談話，要么不去，要么拒口不言。我就常用好心的“欺騙〞，說這是學(xué)校心理站對每班學(xué)生抽查理解情況，或是說這是按學(xué)號抽到的個別學(xué)生和學(xué)校溝通的談會等，讓她消除疑慮與害怕，是談會收到較好的效果。平時她喜歡單獨用餐，教師也不強(qiáng)求，一些規(guī)章制度也不死板地苛求于她，讓她感到學(xué)校環(huán)境的寬松與和諧。我們的團(tuán)支部還把找她談話作為有些團(tuán)員的任務(wù)，讓幾顆年輕的心能互相交融。當(dāng)這位學(xué)生撩起滿是烏青的手臂給我看時，我又急急奔向她家，給家長講了非常多……小孩在關(guān)愛中生長了，她閉塞的心在關(guān)愛中滋養(yǎng)了。當(dāng)她快