家長(zhǎng)開放日配班老師活動(dòng)總結(jié)

Word文檔家長(zhǎng)開放日配班老師活動(dòng)總結(jié)通常說的工作總結(jié)，一般是指機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)等單位的集體工作總結(jié)，下面就是我整理的家長(zhǎng)開放日配班老師活動(dòng)總結(jié)，一起來看一下吧。

篇一：訓(xùn)練開放周活動(dòng)總結(jié)范文20xx年10月18日，xx班迎來了教學(xué)開放周活動(dòng)的第一天，來校家長(zhǎng)先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參與了《目標(biāo)打算方向》的班會(huì)及九十七班初三第一次家長(zhǎng)會(huì)。在全體師生的細(xì)心預(yù)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、本次開放周活動(dòng)，充分展現(xiàn)老師工作及學(xué)校管理。家長(zhǎng)看到了學(xué)校的精細(xì)管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實(shí)有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的確定。家長(zhǎng)認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛非常活躍；2、擅長(zhǎng)啟發(fā)、誘導(dǎo),關(guān)心同學(xué)動(dòng)腦筋；3、教學(xué)有閱歷，能抓住同學(xué)的共性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、老師和氣可親,講課有精神；能夠照看到大多數(shù)的同學(xué)；5、對(duì)家長(zhǎng)熱忱；6、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。

2同學(xué)家長(zhǎng)能夠樂觀參加。家長(zhǎng)們走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，參加到了活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了同學(xué)成果，尤其是多次成果的變化狀況，看到了同學(xué)繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評(píng)價(jià)同學(xué)的力度。

3、本次開放活動(dòng)，家長(zhǎng)能充分與老師溝通溝通，找到同學(xué)問題所在，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)溝通

4、本次開放周，家長(zhǎng)熟悉到家校聯(lián)合的必要性，尤其熟悉到初三家長(zhǎng)的責(zé)任，所以提出學(xué)校能增加開家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)，每月一次家長(zhǎng)會(huì)，以便家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子的狀況，不光是成果和名次，最主要的是發(fā)覺同學(xué)問題，鼓舞同學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。達(dá)到老師，同學(xué)，家長(zhǎng)的溝通。

5、這次家長(zhǎng)會(huì)，促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與溝通，展現(xiàn)老師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長(zhǎng)更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白訓(xùn)練不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力協(xié)作才能達(dá)到最佳的教果

6、家長(zhǎng)參與班會(huì)，近距離接觸同學(xué)。半小時(shí)的班會(huì)活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的確定.此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近老師和同學(xué)，零距離感受師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友情。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作賜予了充分的確定，全都認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，老師素養(yǎng)高，同學(xué)得到了全面進(jìn)展。同時(shí)，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到特別滿足，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感受多多，安夏雪，趙澤潤(rùn)，崔靜瑤，李夢(mèng)霞，郭安惠等同學(xué)的家長(zhǎng)還參與教研活動(dòng)，提出自己的意見與建議，也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。1、盼望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和協(xié)作學(xué)校開展工作；2、不僅盼望孩子學(xué)好課本學(xué)問，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注意對(duì)高班級(jí)同學(xué)的身心健康訓(xùn)練問題；3、盼望學(xué)校為孩子們多供應(yīng)閱讀課外書籍的機(jī)會(huì)；4、但愿此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向溝通與溝通。家長(zhǎng)深化課堂一線，真實(shí)地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教子育女的閱歷。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

篇二：第五學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)11月8日-12日，是我校教學(xué)開放周的時(shí)間，共展現(xiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、心理健康、音樂、體育、美術(shù)8個(gè)學(xué)科48節(jié)課，做到了班班開放，人人行動(dòng)，人人參加，人人進(jìn)展。出課的老師們細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)上課，呈現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，突出同學(xué)參加，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維力量的培育，突出師生情感的溝通。本次教研活動(dòng)規(guī)模空前之大，掩蓋面之廣，用時(shí)之長(zhǎng)都是史無前例的，在我校教研史上創(chuàng)下了教研之最。

一、我們的亮點(diǎn)

1.全員參加，全部學(xué)科開放。

本次教學(xué)開放周共開放了8個(gè)學(xué)科，48節(jié)課，36名專任老師全員參加，學(xué)科掩蓋面全，全部的老師都得到了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，包括上學(xué)期新進(jìn)老師。為了展現(xiàn)新進(jìn)老師來我校半年多來在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升狀況，新進(jìn)老師這次全部參與了教學(xué)開放活動(dòng)。另外有一部分做課老師是些新面孔，為了使學(xué)校老師們都有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開放周為他們搭建了平臺(tái)。

2.高度重視，細(xì)心預(yù)備。

我校自訓(xùn)練局、進(jìn)修校聯(lián)合召開《關(guān)于舉辦綏棱縣教學(xué)開放月活動(dòng)》的會(huì)議后，成立開放周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)教務(wù)處、大隊(duì)部、級(jí)部等部門，明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保質(zhì)量。

（1）教務(wù)處負(fù)責(zé)制定開放周活動(dòng)方案。教學(xué)管理人員數(shù)次討論爭(zhēng)論，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整與支配開放的詳細(xì)內(nèi)容。

（2）會(huì)場(chǎng)布置。大隊(duì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，后勤負(fù)責(zé)物品的擺放，歡迎條幅、紅旗、會(huì)標(biāo)等，各級(jí)部辦公室布置為8個(gè)學(xué)科的周五匯報(bào)溝通的現(xiàn)場(chǎng)。

（3）組織引領(lǐng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及科任學(xué)科指派專人發(fā)放課表、意見單，工會(huì)負(fù)責(zé)門口接待工作。

（4）參加活動(dòng)的老師仔細(xì)鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)教學(xué)開放周，圍繞有效高效的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信念和踐行以同學(xué)進(jìn)展為本的理念。

（5）樂觀參加溝通。8個(gè)學(xué)科的任課老師全員參加匯報(bào)溝通活動(dòng)。

3.全力打造綠色課堂。

本次開放周常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，做到了簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單教學(xué)問，本本分分為同學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)求進(jìn)展，讓課堂返樸歸真，真實(shí)呈現(xiàn)我校老師與同學(xué)在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)也促進(jìn)了我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.立足課型，突出學(xué)科特點(diǎn)。

本次推出的全部課堂能立足課型特點(diǎn)，在教法學(xué)法、同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量、同學(xué)情感體驗(yàn)等方面取得了較大的進(jìn)展。老師能因時(shí)因地因人而異，聯(lián)系實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)共性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能留意學(xué)習(xí)方法的滲透，進(jìn)一步深化理科實(shí)效教學(xué)和語(yǔ)文定向教學(xué)的思想和方法，以語(yǔ)文的四課型（思維課、寫作課、語(yǔ)言課、字詞課）、數(shù)學(xué)的四種課型（學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作考試、定向反思、新授課）和科任學(xué)科的新授課為呈現(xiàn)形式，體現(xiàn)了不同類型課的教學(xué)特色，為今后的教學(xué)活動(dòng)拓展了思路，供應(yīng)了閱歷，也增進(jìn)了老師之間的溝通和相互學(xué)習(xí)。課堂上飛揚(yáng)著教者在教學(xué)改革中的創(chuàng)意，體現(xiàn)了我校提出高效課堂、精彩每一堂課的宗旨，也展現(xiàn)了我校老師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱忱和不懈的努力。

5.凸顯改革特色，張揚(yáng)同學(xué)共性。

為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱忱，提高同學(xué)演講水平，提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)口算力量的培育，夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)訓(xùn)練，我校開展了課前訓(xùn)練：1、2班級(jí)語(yǔ)文課前用1分鐘夯實(shí)生字訓(xùn)練，3-5班級(jí)課前1分鐘演講展現(xiàn)，數(shù)學(xué)課前口算訓(xùn)練，一二班級(jí)的英語(yǔ)課前進(jìn)行聽說單詞訓(xùn)練，三至五班級(jí)進(jìn)行單詞聽說讀寫訓(xùn)練。課前訓(xùn)練成為了我校一道亮麗的風(fēng)景。同學(xué)無論在語(yǔ)言積累、古詩(shī)詞把握方面還是英語(yǔ)積累方面，都會(huì)有深厚的積淀，在口算和估算力量方面也會(huì)有很大程度的提高。

6.與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)。本次教學(xué)開放，我們不僅迎來了訓(xùn)練局、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，而且我們的友好鄰邦海倫市東方紅學(xué)校、衛(wèi)東學(xué)校、東林鄉(xiāng)、共和鄉(xiāng)、豐山鄉(xiāng)的訓(xùn)練同仁一行70多人光臨我校，參與了語(yǔ)文教學(xué)開放活動(dòng)，并對(duì)我們的課堂教學(xué)及走廊文化賜予了好評(píng)。

本次活動(dòng)增進(jìn)各學(xué)校之間相互溝通，互通有無，共謀綏棱訓(xùn)練的再進(jìn)展。并對(duì)我校方方面面的工作提出建設(shè)性的意見和建議。

7.反思研討。全部開放學(xué)科在課后，根據(jù)學(xué)科分設(shè)課例研討地點(diǎn)，由教務(wù)處組織，出課老師進(jìn)行教學(xué)反思，然后由分管的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，確定成果，查擺不足，提出改進(jìn)措施。

8.設(shè)計(jì)開放周活動(dòng)反饋卡。本次開放周活動(dòng)我校為本次活動(dòng)特地設(shè)計(jì)了開放周活動(dòng)反饋卡。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師對(duì)我校的辦學(xué)特色、校內(nèi)環(huán)境、課堂教學(xué)、師生養(yǎng)成等方面提出珍貴意見和建議，對(duì)我校的工作能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定、可持續(xù)進(jìn)展起到了不行估量的作用。

二、我們的收獲

此次教學(xué)開放活動(dòng)是緊急與勞累的，也是勞碌與疲乏的，但它送給了我們成長(zhǎng)的法寶與閱歷，送給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力與源泉，更送給了我們勝利的喜悅與才智。

1.教學(xué)理念朝著同學(xué)的進(jìn)展走去。

所展現(xiàn)的每一節(jié)課到處體現(xiàn)著同學(xué)進(jìn)展的主線，體現(xiàn)著為同學(xué)進(jìn)展服務(wù)的思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂，而是顧及同學(xué)如何學(xué)習(xí);不是考慮達(dá)成結(jié)果的答案，而是考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)過程;不是考慮教學(xué)內(nèi)容如何反復(fù)分析，而是考慮同學(xué)如何進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練?？傊褪且痪湓捵龅搅俗屑?xì)落實(shí)以同學(xué)進(jìn)展為本的教學(xué)理念，老師的有效設(shè)計(jì)，引起同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)思索、主動(dòng)提出問題、自主探究的愿望。我們看到了課堂上同學(xué)小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常說的樂觀狀態(tài)?？梢则湴恋卣f：現(xiàn)在，我們的課堂真正的變得了簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)潔，靈動(dòng)而不凌亂，扎實(shí)而不機(jī)械，真實(shí)而不失精彩。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)朝著簡(jiǎn)潔走去。

確定目標(biāo)是每一節(jié)課首要考慮的問題。我們每一位老師的課，無論是哪一種課型，老師都能夠依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和課標(biāo)要求確定適合同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)目標(biāo)。而且制定的教學(xué)目標(biāo)集中、簡(jiǎn)潔、明確，三個(gè)維度相互滲透，自然交融，學(xué)問和力量，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀整體推動(dòng)。而且通過清楚的教學(xué)過程，逐步到位，動(dòng)態(tài)地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。老師們丟棄了簡(jiǎn)單繁瑣的設(shè)計(jì)，留下了簡(jiǎn)潔。通過簡(jiǎn)潔的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)感受到本課的不簡(jiǎn)潔。簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)，不簡(jiǎn)潔的效果。

3.課堂朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去

我們所呈現(xiàn)的每一節(jié)課都本著綠色，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂才能演繹出精彩，所以每一學(xué)科的老師在設(shè)計(jì)課的時(shí)候，都本著扎扎實(shí)實(shí)為同學(xué)的思想，我們不需要華麗的外表，只重視內(nèi)在的真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。讓同學(xué)每一節(jié)課學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。所以說我們的課正朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去。

4.三個(gè)推動(dòng)。推動(dòng)了我校工作的全面進(jìn)展，推動(dòng)了與兄弟學(xué)校的深度溝通，推動(dòng)了我校訓(xùn)練教學(xué)改革的進(jìn)程。

5.兩個(gè)加快。

此次活動(dòng)，縣域間的溝通，校際間溝通，老師間的溝通親密，加快了老師的專業(yè)成長(zhǎng)，加快了我校訓(xùn)練教學(xué)改革的進(jìn)程。

6.一個(gè)心態(tài)。本次教學(xué)開放周的活動(dòng)，老師們本著求真、求實(shí)、求深、求活的心態(tài)，即求真，摒棄形式的東西；求實(shí)，扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)；求深，充分挖掘教材；求精，循序漸進(jìn)，注意細(xì)節(jié)；求活，敏捷處理預(yù)設(shè)與生成。

三、我們的不足：

1.個(gè)別老師的提問，質(zhì)量不高，或過于簡(jiǎn)潔，同學(xué)不用加于思索就可順口回答出來；或是提出的問題，不留給同學(xué)足夠的思索時(shí)間與空間，就急于叫同學(xué)回答；或提出的問題過于寬泛，同學(xué)無法思索作答。

2.同學(xué)力量培育上欠缺。由于在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)欠缺，從而使同學(xué)學(xué)習(xí)過程中缺少獨(dú)立思索的時(shí)間和空間，導(dǎo)致自主力量和規(guī)律思維力量，創(chuàng)新精神都受到影響，另外同學(xué)的參加面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。

3.駕馭課堂的力量有待加強(qiáng)。我們都知道，一個(gè)活生生的、真實(shí)的、富有生命氣息的課堂，確定會(huì)有很多預(yù)設(shè)以外的東西，同學(xué)的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應(yīng)接不暇。我們的老師在反思自己的教學(xué)也有一些令人圓滿的經(jīng)受。這有賴于老師多方面的、較高的素養(yǎng)，需要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸放c敏捷駕馭課堂教學(xué)的力量。但是也有個(gè)別老師存在因缺乏閱歷而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問題，在教學(xué)中細(xì)節(jié)未能處理恰當(dāng)，缺乏講、練、評(píng)的比例、重難點(diǎn)問題的時(shí)間把握等問題。從語(yǔ)言來說，還需更富才智性語(yǔ)言、更富啟發(fā)性語(yǔ)言。

四、我們的期望

期望一：閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律

因?yàn)檎嬲┯[群書的人，才會(huì)有著扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。文學(xué)修養(yǎng)高的老師，課堂上才會(huì)布滿文化底氣，才會(huì)洋溢文化魅力。期望引導(dǎo)同學(xué)從有效閱讀開頭：腹有詩(shī)書氣自華。引導(dǎo)同學(xué)和老師從文字走向文學(xué)，從文學(xué)走向文化。

期望二：資源共享

上級(jí)教研部門應(yīng)組織有關(guān)人員把思維課的載體、作文專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容等編寫成供全縣老師統(tǒng)一使用的教材，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)設(shè)計(jì)好內(nèi)容，讓它呈梯度、螺旋上升的態(tài)勢(shì)。有了統(tǒng)一、規(guī)范的教材，我們就可以根據(jù)教材引導(dǎo)老師去上課了。

期望三：提高老師基本功。

開展有效的競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)廣闊老師勤練深厚的內(nèi)功，努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，努力達(dá)到厚積而薄發(fā)。

五、我們的反思

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

處于信息化時(shí)代的同學(xué)們總是把握著大量的信息，而且思維活躍，所以，許多時(shí)候在課堂上往往會(huì)生成一些老師聞所未聞的東西。面對(duì)這樣的實(shí)際，我們的老師需要更加努力地學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)問面和文化底蘊(yùn)，使自己有一雙慧眼去挖掘、去利用動(dòng)態(tài)生成的資源，還要養(yǎng)成對(duì)自己的教學(xué)常常反思的習(xí)慣，提升教學(xué)才智，提高自己的隨機(jī)應(yīng)變、駕馭動(dòng)態(tài)生成課堂的力量。

2.注意集體備課。

今后，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課本學(xué)問的討論，挖掘教材的內(nèi)涵，要進(jìn)一步探討和討論教材，重視對(duì)課本學(xué)問的整合和創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，注意二次備課，在教學(xué)討論中反思、在教學(xué)討論中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)廣闊老師的自身提高，從而提高課堂教學(xué)效果。

3.加快深化教學(xué)改革的步伐

今后，我們學(xué)校要用更多精力實(shí)施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深化討論上下功夫，怎樣把各種課型的教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效，如何改進(jìn)在教學(xué)中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我們五小的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢(shì)不放松，面對(duì)弱勢(shì)去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校間的各種溝通活動(dòng)常?；涌煳倚＝虒W(xué)改革的步伐。

在這次活動(dòng)中除了這些感受，我們更有一些感動(dòng)。我們感動(dòng)于老師們敬業(yè)精神，站在講臺(tái)上的老師無年齡之別，面對(duì)同學(xué)時(shí)就會(huì)煥發(fā)青春，我校的楊曉敏、馮云霞和楊慶霞雖然已年過半百，尤其是吳鳳云老師一頭白發(fā)，也把當(dāng)年的教學(xué)風(fēng)采重現(xiàn)教改的舞臺(tái)；感動(dòng)于我們老師之間真情互助的情感，預(yù)備課時(shí)的互幫互助。

最終我們想說的是感謝：我們要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校多年來關(guān)懷、支持和關(guān)心，我們深信有社會(huì)各界的大力支持，有縣訓(xùn)練局和進(jìn)修校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的大力支持，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們有理由信任，五小的?xùn)練教學(xué)工作的肯定會(huì)揚(yáng)起盼望的風(fēng)帆，承夢(mèng)遠(yuǎn)航！

更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

在4月26日下上午，我班進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和熟悉，為同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)自由展現(xiàn)的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)我班是這樣支配的,第一二節(jié)課上語(yǔ)文數(shù)學(xué),第三節(jié)課座談.通過講課和座談溝通,取得了肯定程度的效果.下面進(jìn)行一下總結(jié):

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛非?；钴S;2、擅長(zhǎng)啟發(fā)、誘導(dǎo),關(guān)心同學(xué)動(dòng)腦筋;3、教學(xué)有閱歷，能抓住同學(xué)的共性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、老師和氣可親;能夠照看到大多數(shù)的同學(xué);5、對(duì)家長(zhǎng)熱忱;6、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。

(二)同學(xué)家長(zhǎng)能夠樂觀參加。雖然是春忙季節(jié)，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的家?wù)活，走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，參加到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作的高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持,更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視.

(三)溝通樸實(shí)真摯。講完課后,我和數(shù)學(xué)老師小顧一直校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法,并對(duì)課堂上的問題進(jìn)行了探討.還向家長(zhǎng)們介紹了家庭訓(xùn)練閱歷，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作賜予了充分的確定，全都認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，老師素養(yǎng)高，同學(xué)得到了全面進(jìn)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到特別滿足，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了我不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,家長(zhǎng)留下了珍貴的意見，提出了中肯的建議：盼望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和協(xié)作學(xué)校開展工作;不僅盼望孩子學(xué)好課本學(xué)問，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注意對(duì)高班級(jí)同學(xué)的身心健康訓(xùn)練問題.

(四)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的確定.此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近老師和同學(xué)，零距離感受師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友情。

活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)的樂觀性還沒有消減，他們對(duì)自己參加的內(nèi)容特別感愛好，盼望以后多搞幾次這樣的活動(dòng).

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向溝通與溝通。家長(zhǎng)深化課堂一線，真實(shí)地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教子育女的閱歷。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄

為樹立良好的訓(xùn)練形象，辦人民滿足的學(xué)校，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練三位一體訓(xùn)練體系，我校于第二周和第十三周實(shí)行學(xué)校開放周活動(dòng)，并于11月21日召開了別開生面的家長(zhǎng)座談會(huì)。

這次家長(zhǎng)學(xué)校開放日活動(dòng)，首先讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，感受孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)。聽完課家長(zhǎng)們又觀看了學(xué)校的愛好小組表演，課間操期間，家長(zhǎng)觀看了我校大課間操。

看完第二課堂孩子們的表演，家長(zhǎng)委員會(huì)成員由校長(zhǎng)帶隊(duì)看學(xué)校的多媒體教室，寬敞的教室、光明的窗戶、雪白的墻壁、先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備呈現(xiàn)在家長(zhǎng)們的面前，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)贊不絕口：這真是我們滿足和放心的學(xué)校。這次活動(dòng)，使家長(zhǎng)思緒萬千，在這里他們看到了科學(xué)與人才的重要性，老師教學(xué)的先進(jìn)性，辦學(xué)原則的超越性，家長(zhǎng)們深知這才是孩子健康成長(zhǎng)的樂園，孩子在這里學(xué)習(xí)學(xué)問陶冶情操，啟迪人生，展望將來。

課后，家長(zhǎng)依據(jù)自己孩子所在的班級(jí)班參與了家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)上班主任、科任老師向家長(zhǎng)一一匯報(bào)了同學(xué)在校的表現(xiàn)，參與各項(xiàng)活動(dòng)狀況、在校一日表現(xiàn)，課任老師向家長(zhǎng)公布了同學(xué)平常和期中測(cè)試成果，家長(zhǎng)們翻閱了各種作業(yè)，了解同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量狀況和學(xué)習(xí)狀況。

家長(zhǎng)會(huì)上，班主任和任課老師廣泛征求和聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的珍貴建議，家長(zhǎng)們說：通過我們觀摩孩子們的各種活動(dòng)和精彩的表演和學(xué)校的多媒體教室，說明學(xué)校有團(tuán)結(jié)、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有愛崗、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師，有著先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)校布滿了良好的育人氛圍，使孩子們有一種溫馨愉悅的享受。

通過這次學(xué)校開放日活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校有利于同學(xué)的成長(zhǎng)，更有利于學(xué)校、老師與家長(zhǎng)相互了解，家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)?？梢詮目傮w上了解自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況、身心健康狀況，看孩子的各種作業(yè)、班級(jí)布置，聽老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)孩子做全面了解，以便對(duì)癥下藥進(jìn)行家庭訓(xùn)練，與學(xué)校訓(xùn)練形成合力，這樣才能把同學(xué)培育成德、才皆備全面進(jìn)展的人。

通過此項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練更好地結(jié)合起來，對(duì)今后開展學(xué)校工作有了更大的促進(jìn)。

2022大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們今日對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)。通過這次半日活動(dòng)，我進(jìn)行了一個(gè)反思。

這是家長(zhǎng)