2023年浙江省寧波市慈溪市中考語文模擬試卷普通用卷（解析）

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1.同學(xué)們圍繞扉頁編寫展開了討論，請你參與活動，完成任務(wù)。

2020年9月，我們因緣相聚；2023年6月，我們將各奔前程。三年原來很短，轉(zhuǎn)瞬就要分離；三年，又似乎很長，讓我們收獲了那么多歡笑和淚水。

還記得校園的文萃長廊下，瑯瑯的讀書聲；還記得去圖書館的小路上，乍暖還寒的清風細語；還記得褪色的宿舍樓旁，qìn①人心脾的槐花清香；還記得運動場上男生的瀟灑奪冠，女生的歡呼吶喊；還記得測試前，我們tiǎo②燈夜戰(zhàn)的疲倦不堪……這些點滴的片段，因為真實而④，因為精彩而難以忘懷。

從陌生到相識，從懵懂到成熟，從對視一笑到相擁而泣。我們即將分赴未來，翻開人生新的篇章！或許生命的曲線難再有交點，或許事業(yè)的軌跡不會有交集，切莫讓青春的激情就此xiāo③聲匿跡。請將這份不舍與牽掛，埋于心底，藏于記憶！

(1)擬稿時，有三個字寫法不確定暫用拼音代替，請你補寫。

①______

②______

③______

(2)編輯時有兩個加點字讀音不清，請你幫忙選出正確的讀音______

A.奔（bēn）曲（qǔ）

B.奔（bèn）曲（qū）

C.奔（bèn）曲（qǔ）

D.奔（bēn）曲（qū）

(3)根據(jù)語境，為空白處④選擇成語，最恰當?shù)囊豁検莀_____

A.歷歷可數(shù)

B.歷歷在目

C.念念不忘

2.同學(xué)們圍繞封面設(shè)計展開了討論，請你參與活動，完成任務(wù)。

(1)任務(wù)一：紀念冊封面選用下面哪幅題字更能體現(xiàn)“飛揚青春”的主題？請說明理由。

我選______，理由是______

(2)任務(wù)二：同學(xué)們制作了封面插畫（如圖），請把下面六個詞語組成一副對聯(lián)，并說說這幅對聯(lián)是否符合插畫情境和畢業(yè)紀念冊主題，簡述理由。

一片心振翅少年九萬里報國鯤鵬

對聯(lián)：______

理由：______

3.同學(xué)們決定在正文部分要化用名著中的經(jīng)典語錄作為自己的臨別贈言，請你從下面三則經(jīng)典語錄中挑選一句，結(jié)合作品中的主要人物事跡，闡述將此句作為贈言的理由。

①人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。

②我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到！生活這樣美好，活它一輩子吧！

③你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？

我選______，理由是______

4.同學(xué)們回憶七年級“一班一品”的班會活動，下面是一段小組討論，請你補充。

老師：一花一世界，每種植物都隱藏著生命的大道理。老師提議班花定為“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的竹子，同學(xué)們要像竹子一樣有堅定的志向。你們怎么看？

小慈：人常說竹子“嘴尖皮厚腹中空”，還是換成“（1）______，只有香如故”（陸游《卜算子詠梅》）中的梅花，告訴同學(xué)們將來縱使遭遇不幸，要有保持留香千古的品質(zhì)。

小溪：呸呸呸!太不吉利了，我更支持“（2）______，______”（劉楨《贈從弟》）中的松樹，愿我們即使遭遇風欺霜打，都能保持傲然挺立，愈挫愈勇。

小趙：松、竹、梅都精神可嘉，但形體欠妥。我力贊“（3）______，______”（周敦頤《愛蓮說》）的蓮花，生性高潔穩(wěn)重。借此希望同學(xué)們成為內(nèi)外兼修的君子。

老師：哈哈！大家考慮都有道理，最后結(jié)果就交給大家投票吧。

5.同學(xué)們最難忘的事就是過節(jié)日，請你閱讀下面五則材料，完成問題。

[材料一]

觀競渡

〔明〕邊貢

共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。

云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁。

[材料二]

蝶戀花密州

〔宋〕蘇軾

燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。

帳底吹笙香吐麝，更無一點塵隨馬。

寂寞山城人老也擊鼓吹簫卻入農(nóng)桑社。

火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野。

[背景]公元1075年（熙寧八年），詞人到密州任知州，正遇佳節(jié)，上街游玩時有感而作。

[材料三]

江城子

〔宋〕秦觀

天氣醉游郎。鶯兒狂。燕兒狂。翠蓋紅纓，道上往來忙。

記得相逢垂柳下，雕玉珮，縷金裳。

春光還是舊春光。桃花香。李花香。淺白深紅，一一斗新妝。

惆悵惜花人不見，歌一闋，淚千行。

[材料四]

重午（節(jié)選）

[宋]吳自牧

杭都風俗，自初一日至端午日，家家買桃、柳、葵、榴、蒲葉、伏道①，又并市茭、粽、五色水團、時果、五色瘟紙，當門供養(yǎng)。自隔宿及五更，沿門唱賣聲，滿街不絕。以艾與百草縛成天師，懸于門額上，或懸虎頭、白澤②?；蚴炕碌燃乙陨煊谖鐣r書“五月五日天中節(jié)，赤口白舌盡消滅”之句。此日采百草或修制藥品，以為辟瘟疾等用，藏之果有靈驗。杭城人不論大小之家，焚燒午香一月，不知出何文典。其日正是葵榴斗艷，梔艾爭香，角黍包金，菖蒲切玉，以酬佳景。不特③富家巨室為然，雖貧乏之人，亦且對時行樂也。

（節(jié)選自《夢粱錄》）

[解釋]①伏道：祈福消災(zāi)的神符。②白澤：辟邪神獸。③不特：不只。

(1)前三則材料的空缺處都有節(jié)日名，請你為空缺處選出正確的一項是______

A.端午、上元、清明

B.重陽、除夕、上元

C.端午、除夕、上元

D.重陽、上元、清明

(2)給材料二中畫線句斷句正確的一項是______

A.寂寞山城人老也/擊鼓吹簫卻/入農(nóng)桑社。

B.寂寞山城/人老也擊鼓吹簫/卻入農(nóng)桑社。

C.寂寞山城/人老也/擊鼓吹簫卻入農(nóng)桑社。

D.寂寞山城人老也/擊鼓吹簫/卻入農(nóng)桑社。

(3)根據(jù)語境和方法提示，請你解釋加點字和句子。

原文詞語釋義方法策略

江亭暇日堪高會①______成語推斷法：目不暇接

滿街不絕②______字形推斷法：古字形像以刀斷絲。

以為辟瘟疾等用③______

（填序號）查字典法：①開墾，開辟。②同“避”，躲開，

避免。③偏僻。④打比方，同“譬”。

以酬佳景④______課內(nèi)遷移法：酬樂天揚州初逢席上見贈

不特富家巨室為然，雖貧乏之人，亦且

對時行樂也。翻譯句子：

⑤______

(4)閱讀以上四則材料，同學(xué)們展開討論，請你參與探究活動。

小慈：傳統(tǒng)節(jié)日本該歡樂，我卻感覺這些詩人都有“愁緒”，如《______觀競渡》詩人通過熱鬧喜慶節(jié)日的場面描寫，觸景生情，抒發(fā)對屈原的思念，吐露詩人生活中的哀愁。

小溪：另外兩首詞中我選一首，談?wù)劰?jié)日中的“愁緒”：①______。

小趙：節(jié)日的歡樂氛圍能讓詩人的愁情更加強烈，這就是“以樂襯哀”寫法。同樣道理，“②______，______”（《野望》）中田園牧歌景象是對王績孤獨無依，悲痛欲隱的心情的襯托?！阿踎_____，______”（《行路難》）里豪華宴飲是對李白求仕無路，壯志難酬的心境的襯托。

小慈：盡管傳統(tǒng)節(jié)日中我們經(jīng)常讀到“愁緒”，但我們?nèi)匀幌矚g過傳統(tǒng)節(jié)日，原因是④______（請聯(lián)系材料四，以“重午”為例來談）。

小溪：所以我們在享受節(jié)日的同時，也要用自己的行為賦予傳統(tǒng)節(jié)日更豐厚的內(nèi)涵。

6.[材料一]

掃碼時代

袁省梅

小城不大，城南的早市也不大，倒是挺紅火。從早上一直到中午，都是人來人往，熱鬧得很。李老漢的菜攤也不大，有兩步寬吧，但是位置好，在早市的入口處。

李老漢攤子上的菜是應(yīng)著季節(jié)賣的，春天是白蒿、薺菜、掃帚苗，都是地里棧邊長的野菜。現(xiàn)在的人們喜歡吃這些野菜。過上幾天，天暖和點兒，老漢菜園子的菜就能賣了，菠菜、芫荽、油菜、茼蒿、山蔥，接著是茄子、辣椒、西紅柿，立秋后，刀豆角和花皮南瓜就能賣了，一直到了處暑，地里的蘿卜苗、胡蘿卜苗又瘋長開了……李老漢的菜該嫩的嫩，該老的老，一棵比一棵鮮嫩，一棵賽一棵精神，是有一股經(jīng)過風吹日曬雨淋后的茁壯勁兒。往往是，老漢剛把各樣菜擺在攤上，就有人蹲下來挑揀。人們說“大田地里的菜比大棚里的菜味道正，各是各的味?！?/p>

早市上，還有幾家賣大田菜的，但好像都不如老漢的菜好。人們認為，李老漢和婆婆兩個人都是一副笑眉眼，買不買菜，對人都是笑呵呵的，有時，已經(jīng)稱好了，還會再搭上三棵兩棵。你別小看這三兩棵不值錢的菜，會讓人順心開心。這樣，李老漢菜攤子上的菜就賣得快。

那是谷雨過后的一天早上，李老漢和婆婆剛把菜擺好，有人就蹲了下來，還沒問價，手上已經(jīng)抓了一把菠菜。菠菜稱好了，二斤，五塊錢。客人掏出手機，給李老漢要“碼”，李老漢卻拿不出碼。一旁的婆婆急得在菜堆里找，在包里翻，就是不見那個系著一根藍色帶子的碼。老漢卻不急，笑呵呵地說：“今個忘牽“馬”了，給現(xiàn)金吧?！?/p>

買菜人就把挑好的菜放下來，嘟囔了一句：“哪有現(xiàn)金?。　闭酒饋碜吡?。

旁邊買菜人也說：“現(xiàn)在的人，尤其是年輕人，哪個出門帶現(xiàn)金？買一塊錢的東西，是用手機掃碼付款，買三十五十成百上千的東西也是用手機掃碼付款?！?/p>

老漢要現(xiàn)金的話推走了好些顧客。婆婆不樂意了：“碼呢？碼呢？你把碼藏哪兒了？”

老漢卻咬定說是忘帶了。婆婆氣咻咻地罵老漢：“耍啥花招哩，你是想把菜再背回去？”老漢鐵著一張臉不說話。

“貨賣一張皮。何況我們的菜都是青菜，到了下午就不是十分地水嫩了，誰還愿意買呢？”婆婆叨叨著讓老漢把碼拿出來。老漢卻嫌婆婆心急，他悄聲勸道：“還早哩，買菜的人多著呢?！崩蠞h不愿意讓人掃碼付款，想收現(xiàn)金。

原來，老漢一直用的收款碼是孫媳婦的。老漢和婆婆用的是只能接打電話的老年手機。第一天擺攤時，旁邊的人就提醒他們要弄個“碼”。老漢思來想去不知要誰的碼，要兒子的吧，兒子好喝酒好打麻將，錢打在他手機里，喝了賭了，咋辦？兒媳婦倒是不喝不賭也不亂花錢，可是太摳，一根柴火棒拿到她家，休想再拿出來。那要閨女的碼？人常說，閨女是父母的小棉襖。閨女跟父母貼心，家長里短，啥話都能說，一分一厘也好張嘴?？善牌挪煌猓f是怕兒媳婦知道了，會有意見。嫁出去的姑娘，潑出去的水啊。

思來想去，老漢就要了孫媳婦的碼。孫子去年結(jié)的婚，孫媳婦在鎮(zhèn)上蛋糕店打工，過幾天就會給老兩口送三五塊蛋糕啦，一小包酥餅啦，說是自己做的，讓爺奶嘗嘗。老漢心里說，把錢打在孫媳婦手機里，她肯定不會昧了。用孫媳婦的碼的第一天，老漢算了，碼上存下了三十五塊錢，手里收下的現(xiàn)金只有八塊錢?；丶乙姷綄O媳婦，孫媳婦喜滋滋地夸爺奶會賣菜，半天就掙下三十多塊錢。孫媳婦問爺奶，是眼下把錢給他們還是攢多了再給？老漢和婆婆一聽這話，都不好意思叫孫媳婦馬上給錢，都說不急不急，等攢多了再說。

一個月過去了，兩個月都過去了，孫媳婦都沒給他們現(xiàn)錢，見了他們只說忙，等閑了到銀行取錢。老漢和婆婆呢也就不好意思催了，心里呢真的有些急了，他們指靠那點兒錢買油鹽醬醋、走人情禮路的啊，還有頭疼腦熱的藥，也指望賣菜的那點兒錢。

這樣，老漢賣菜時就先問人有沒有現(xiàn)金，沒有現(xiàn)金了，才讓掃碼，而這天早上，老漢干脆把碼收了起來?？墒牵劭粗栕叩筋^頂了，菜還沒有賣出去多少。趁攤子前沒人的時候，婆婆叫老漢把碼取出來。老漢還是不愿意，要再等等看。婆婆悄悄說：“往常孫媳婦手機上三塊五塊不停地進，這半天了，一分錢也沒有叮當，孫媳婦問起來看你咋說?！?/p>

“咋說咋說？人家都給的現(xiàn)錢嘛，我有啥法？”

老兩口正吵著，過來幾個買菜的媳婦，竟然都是給的現(xiàn)金。她們說，知道你們要現(xiàn)金，為了買你的菜，我們專門拿的。老漢把錢遞給婆婆，嘿嘿地笑：“看吧看吧！人都愛見咱的菜，就會給咱現(xiàn)金?！逼牌虐琢怂谎?，接了錢，沒說話。老漢就又笑呵呵地叨叨：“人常說，酒香不怕巷子深啊?！?/p>

正準備收攤，孫媳婦滿臉通紅地跑來了：“今天換崗，正好有工夫去了銀行，怕二老著急，我先把錢取回來了?！闭f著塞給奶奶一個鼓鼓囊囊的銀行信封。婆婆捂著孫媳婦的手，白了老漢一眼，老漢也笑了。

（選自《遼寧日報》2022年9月21日有刪改）

[材料二]

老人賣菜居然不收“錢”

本報訊（南都晨報*南陽網(wǎng)王宜迪）“不好意思啊，你能不能付現(xiàn)金給我？”2020年11月5日，記者在柴莊農(nóng)貿(mào)市場附近一處菜攤前購買蘿卜，攤主是一位70多歲的老人，當記者付款時，看到了老人菜攤前的收款碼，便拿出手機要付款。這時，老人阻止了記者，他說：“收款碼是兒子的，最好能給現(xiàn)金，自己出來賣菜也是想掙點零花錢。”記者非常理解老人的心思，便想法給老人換了現(xiàn)金。

[材料四]

“網(wǎng)絡(luò)時代”請不要拋棄老年人

“互聯(lián)網(wǎng)時代”只需動動手指“世界近在你的眼前”，但在科技飛速發(fā)展的年代，老人似乎成了一個被遺忘的群體。

最近，四川一位老人，拿著自己的存折去農(nóng)商銀行取錢，被柜員要求用手機實名驗證，老人拿出了自己的身份證，但銀行還是要求用手機才能取錢，什么時候身份證不能代表“本人”了呢？而銀行給出的回應(yīng)稱：“存折長期未動，怕被電信詐騙”，這分明就是銀行給自己的“不合理規(guī)定”找的推辭，難道手機驗證就能防止“詐騙”了？

社會上類似情況經(jīng)常發(fā)生，94歲老人被抬著刷臉激活社保卡，老人冒大雨用現(xiàn)金交醫(yī)保被拒，老人沒“健康碼”坐不了車……

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)社會，或許幫助年輕人越過了“鴻溝”，可不少老年人卻被留在了原地，他們隨著年齡增長，對新事物的接受能力開始降低，他們內(nèi)心“恐懼”缺少學(xué)習(xí)的機會和場所，這時就需要“社會的企業(yè)和年輕人”向他們伸出援手，不要讓老年人成為互聯(lián)網(wǎng)社會的“掉隊者”。

——選自《騰訊新聞》2021年10月21日

[材料五]

網(wǎng)絡(luò)支付，是指電子交易的當事人，包括消費者、廠商、和金融機構(gòu)，使用安全電子支付手段（如收款碼，轉(zhuǎn)賬，紅包等方式）通過網(wǎng)絡(luò)進行的貨幣支付或資金流轉(zhuǎn)。截至2021年年底，我國網(wǎng)絡(luò)支付用戶規(guī)模達9.04億，較2020年年底增加4929萬個，占網(wǎng)民整體的87.6%。網(wǎng)絡(luò)支付具有方便、快捷、高效、經(jīng)濟的優(yōu)勢。只要擁有一臺上網(wǎng)的PC機，便可在很短的時間內(nèi)完成整個支付過程。支付費用僅相當于傳統(tǒng)支付的幾十分之一，甚至幾百分之一。網(wǎng)絡(luò)支付可以完全突破時間和空間的限制，滿足24/7（每周7天，每天24小時）的工作模式，其效率之高是傳統(tǒng)支付望塵莫及的。

——百度百科《網(wǎng)絡(luò)支付》

(1)請閱讀材料一，概括小說情節(jié)。

情節(jié)內(nèi)容

背景城南早市口，老夫妻賣菜

懸念

揭秘①______，買菜人嘟囔

②______，老漢說原因

③______，買菜人拿現(xiàn)

老漢笑顏開，④______

(2)材料一中以下語句意味深長，請按照任務(wù)要求參與活動。

①李老漢的菜該嫩的嫩，該老的老，一棵比一棵鮮嫩，一棵賽一棵精神，是有一股經(jīng)過風吹日曬雨淋后的茁壯勁兒。（聯(lián)系詩句做感想式批注，可從詞語與句式、手法與效果選一個角度闡述思考過程。）

②老漢把錢遞給婆婆，嘿嘿地笑：“看吧看吧！人都愛見咱的菜，就會給咱現(xiàn)金?！保ㄕ埥o人物的語言做朗讀設(shè)計，并寫出理由。）

(3)材料二中有人留言“掃的是收款碼，驗的是真人心”，結(jié)合文章說說你對這句話的理解。

(4)材料一小說結(jié)尾孫媳婦返還了老漢和奶奶的現(xiàn)金，你覺得老頭會繼續(xù)使用“掃碼”嗎？請結(jié)合文章分析。

(5)同學(xué)們圍繞以上材料研讀學(xué)習(xí)，理解有誤的一項是______

A.材料二中安琪采用“學(xué)小語種”的類比方法，批駁網(wǎng)友“老人不愿學(xué)習(xí)”的錯誤觀點。

B.材料三的這個標題交代了事件“老人賣菜不讓掃碼要現(xiàn)金”，產(chǎn)生懸念，吸引讀者。

C.網(wǎng)絡(luò)支付具有方便、快捷、高效、經(jīng)濟的優(yōu)勢，但也存在缺少學(xué)習(xí)機會和場所的弊端。

D.網(wǎng)絡(luò)支付完全突破了時空限制，無休止的工作模式比傳統(tǒng)的支付方式更加方便、高效。

(6)材料一小說是對材料三新聞事件改編而成，材料四是對材料三的評論，請比較材料一和材料四，你覺得哪一類文章更能激發(fā)讀者去關(guān)注老年人的生活狀態(tài)？說明理由。

(7)請從下面問題中任選一個，結(jié)合閱讀材料，完成任務(wù)。

問題一：針對老年人在網(wǎng)絡(luò)時代“掉隊”嚴重這一現(xiàn)象，請你以初中畢業(yè)生的名義向市長信箱寫兩點建議，希望能改善老年人的生活。（注：格式不作要求。）

問題二：中學(xué)生應(yīng)該具備哪些現(xiàn)代公民素養(yǎng)？請寫出兩點，并闡述理由。

7.同學(xué)們?yōu)閰⒓永收b會積極撰寫小詩，其中部分稿件還缺少內(nèi)容，請你補充完善。

要求：仿寫要遵循前文的情思脈絡(luò)，內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)相似。

夏風輕起，

芳草未歇，

三年時光彈指一揮；

（1）______這段校園的日子，

有默默的淚，默默的笑，

是默默的那年那月；

（2）______

8.聽了老師的活動小結(jié)之后，同學(xué)們都開始根據(jù)自己擅長的文本類型和交流方式構(gòu)思寫作，并送給想要感恩告白的人，請你也選其中一個任務(wù)，完成寫作。

凡是過往，皆為序章。親愛的同學(xué)們，畢業(yè)不是終點，而是新的起點。少年負壯氣，奮烈自有時。行者方致遠，青春路正長。請同學(xué)們拿起手中的筆，寫寫文章，感謝人生旅途中的同行者，暢想20年后的自己，相信你們會非常棒的。

任務(wù)文本類型交流方式

任務(wù)一書信直接將文章寫在紙上送給他（她）

任務(wù)二書信、散文發(fā)個郵件或為他（她）朗誦

任務(wù)三演講稿在朗誦會上作一次公開演講

任務(wù)四科幻小說在朗誦會上公開講這個故事

要求：（1）題目自擬。（2）文章不少于500字。（3）不要出現(xiàn)含考生信息的人名，校名，地名等。

解析和解答

1.沁,挑,銷

B

B

解析：

（1）①沁

②挑

③銷

（2）B

（3）B

（1）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累，“qìn人心脾”寫作“沁人心脾”，“tiǎo燈夜戰(zhàn)”寫作“挑燈夜戰(zhàn)”，“xiāo聲匿跡”寫作“銷聲匿跡”。

（2）本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“各奔前程”中的“奔”讀作“bèn”，“曲線”中的“曲”讀作“qū”。

故選：B。

（3）本題考查選詞填上空。歷歷可數(shù)：可以清清楚楚地數(shù)出來。形容非常清晰分明。歷歷在目：清清楚楚地在眼前出現(xiàn)。念念不忘：時刻不忘記。形容時時記在心上。結(jié)合語境可知，“這些點滴的片段”應(yīng)是“歷歷在目”。

故選：B。

詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要注意積累。

2.草書,草書灑脫，就像我們青少年充滿夢想

鯤鵬振翅九萬里，少年報國一片心。,符合。畫面上，一只鵬鳥一飛沖天，象征青年抱負遠大；一輪紅日躍出海面，象征青年報效祖國的赤子之心。

解析：

（1）示例1：草書草書灑脫，就像我們青少年充滿夢想。

示例2：楷書我覺得楷書好，楷書端莊，就像我們青少年品行端正。

（2）鯤鵬振翅九萬里，少年報國一片心。

符合。畫面上，一只鵬鳥一飛沖天，象征青年抱負遠大；一輪紅日躍出海面，象征青年報效祖國的赤子之心。

（1）本題考查書體特點。草書筆畫連綿，結(jié)構(gòu)簡省，給人多變、豪放的視覺效果，既形態(tài)各異又有章可循。楷書橫平豎直，端莊大氣，可根據(jù)字體的特點，結(jié)合“飛揚青春”的主題，言之成理即可。

（2）本題考查對聯(lián)知識。根據(jù)所給詞語，組合為“誰怎么樣”這樣的句子形式。“振翅、九萬里、鯤鵬”應(yīng)為同一聯(lián)，“一片心、少年、報國”為同一聯(lián)，并且“九萬里、一片心”分別為兩聯(lián)的末尾。根據(jù)“仄起平落”的規(guī)則判斷，“九萬里”為上聯(lián)末尾，“一片心”為下聯(lián)末尾。據(jù)此可得出解析：鯤鵬振翅九萬里，少年報國一片心。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表述自己的見解。

3.①,保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，靠母親給人洗衣做飯維持生計。十月革命爆發(fā)后，保爾歷經(jīng)波折，參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。他在戰(zhàn)場上不但是個敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他受了重傷，仍然堅持在前線上。重病中，他曾說：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！毕Ｍ瑢W(xué)們在回憶往事時，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。

本題考查名著內(nèi)容理解與語言賞析。解析不唯一。

示例一：我選①句。理由是：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾堅韌不拔的精神，他即使在雙目失明的程度下，依舊進行文學(xué)創(chuàng)造。我們要珍惜生命，珍惜時光，在有限的生命中努力做好每一件事。

示例二：我選②句。理由是：失聰不但給貝多芬?guī)砹艘魳穭?chuàng)作上的障礙，也帶來了情緒的焦躁和心理的痛苦，但貝多芬最終沒有向命運屈服，他在創(chuàng)作第五交響曲《命運》的時候說出了那句振聾發(fā)聵的話：“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服!”。希望同學(xué)們能像貝多芬一樣，直面挫折、勇于拼搏，以頑強的意志和勇氣笑對人生。

示例三：我選③句。理由是：簡愛自小生活在舅媽家，遭遇種種虐待，雖然她年幼無助，但她勇于反抗惡毒的表哥與舅媽；在孤兒學(xué)校；面對冷酷校長的各種苛制管束與嚴厲懲罰，她也沒有屈服；成年后，對羅切斯特的專橫她不妥協(xié)，對圣約翰提出的無愛婚姻不接受。在簡身上，從來就不存在因為各種力量的威逼而屈服的可能。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)簡愛的獨立堅強與勇敢，擁有自己的幸福生活。

解析：

示例一：①。保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，靠母親給人洗衣做飯維持生計。十月革命爆發(fā)后，保爾歷經(jīng)波折，參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。他在戰(zhàn)場上不但是個敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他受了重傷，仍然堅持在前線上。重病中，他曾說：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！毕Ｍ瑢W(xué)們在回憶往事時，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。

示例二：②。貝多芬一生命途坎坷，在創(chuàng)作的鼎盛時期遭受到失聰?shù)拇驌?。愛情的缺失、?jīng)濟的窘迫、侄子的不肖也讓他痛苦不已。但即使面對各種困苦，他心中也始終堅守著自我實現(xiàn)的理想，從心中發(fā)出吶喊：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到——生活這樣美好，活它一輩子吧！”希望同學(xué)們在今后的人生道路上也能扼住命運的咽喉，無懼風雨。

示例三：③。簡愛是個孤女，出生于一個窮牧師家庭，被寄養(yǎng)在舅父家。幼年受盡歧視和虐待，后來被送進了洛伍德孤兒院。簡愛在新的環(huán)境下接受了六年的教育，成為一個剛?cè)岵?、獨立自主、積極進取的女性。面對羅切斯特不平等的愛情，她勇敢說出內(nèi)心的想法：“你以為，因為我窮、低散、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？“她選擇用離開來護衛(wèi)自己人格的獨立。在經(jīng)歷許多艱辛后，最終有了自己所向往的美好生活。希望每一位同學(xué)都能始終保持獨立的人格獨立于世間，追求平等、自由的幸福生活。

本題考查對名著內(nèi)容的理解與人物的分析。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.零落成泥碾作塵,豈不罹凝寒,松柏有本性,出淤泥而不染,濯清漣而不妖

解析：

（1）零落成泥碾作塵

（2）豈不罹凝寒松柏有本性（重點字：罹）

（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖（重點字：濯）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.A

D

空閑。,停止。,②,酬謝。,不只是富貴大戶人家是這樣，即使是貧窮人家，也姑且根據(jù)時令消遣娛樂。

端午,材料二：通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表述了期盼得到朝廷重用的愿望,牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸,金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢,過節(jié)日是風俗習(xí)慣。過節(jié)日可以躲避瘟疾。傳統(tǒng)節(jié)日可以酬謝佳節(jié)觀賞美景。

（1）本題考查補充詩歌空白。

材料一中“共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留”句表明節(jié)日是端午；材料二中“燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫”句表明節(jié)日是上元；材料三中“惆悵惜花人不見，歌一闋，淚千行”句表明節(jié)日是清明。

故選：A。

（2）本題考查句子斷句。

句意：寂寞的密州城里人們都老了，人們沿街擊鼓吹簫而行，最后卻轉(zhuǎn)到農(nóng)桑社祭祀土地神。故可斷為：寂寞山城人老也/擊鼓吹簫/卻入農(nóng)桑社。

故選：D。

（3）本題考查詞語解釋和翻譯句子。

①句意：閑暇的日子正適合在江亭喝酒聚會。睱，空閑。

②句意：整個大街都是，一直不停。絕，停止。

③句意：作為躲辟瘟疾的用品。辟，同“避”，躲開，避免。

④句意：來酬謝佳節(jié)美景。酬，酬謝。

⑤重點詞：特，只是；然，這樣；且，姑且；對時，根據(jù)時令。句意：不只是富貴大戶人家是這樣，即使是貧窮人家，也姑且根據(jù)時令消遣娛樂。

（4）本題考查閱讀的探究能力。

①以材料二為例：上闋描寫杭州元宵景致，此時是剛來密州任知州，正好遇到元宵佳節(jié)，在街上看燈，觀月時的情景和由此而產(chǎn)生的感想。詞句雖不多，卻也“有聲有色”。寫燈、寫月、寫人，聲色交錯，充分展現(xiàn)了杭州元宵節(jié)的熱鬧、繁榮景象。下闋描寫密州上元。“寂寞山城人老也”是一句過片，使情調(diào)陡然一轉(zhuǎn)，用“寂寞”二字，將前面“錢塘三五夜”那一片熱鬧景象全部移來，為密州上元作反襯，形成鮮明的對比，寫出了密州上元的寂寞冷清。無須多著一字，便覺清冷蕭索。結(jié)句“火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野”則不但寫出了密州氣候的寒冷，而且也讓人感覺到環(huán)境的空曠蒼涼。

②“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，放牧的人趕著牛犢回家了，打獵的人也騎著馬滿載著獵物歸來。牧人和獵人都度過了充實的一天，并滿載而歸，可是詩人呢？詩人徘徊了一整天，仍然找不到自己的位置，找不到自己的歸宿。這是以他人的快樂回家的美好景象反襯自己的哀傷。其筆下的山村氣息，平靜祥和，令人向往。

③“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”中“金樽清酒”“玉盤珍羞”，讓人感覺似乎是一個歡樂的宴會，但緊接著“停杯投箸”“拔劍四顧”兩個細節(jié)，就顯示了感情波濤的強烈沖擊。

④結(jié)合“杭都風俗，自初一日至端午日，家家買桃、柳、葵、榴、蒲葉、伏道，又并市茭、粽、五色水團、時果、五色瘟紙，當門供養(yǎng)”句可知，過節(jié)日是風俗習(xí)慣。由“自隔宿及五更，沿門唱賣聲，滿街不絕。以艾與百草縛成天師，懸于門額上，或懸虎頭、白澤。此日采百草或修制藥品，以為辟瘟疾等用，藏之果有靈驗”句可知，過節(jié)日可以躲避瘟疾。由“其日正是葵榴斗艷，梔艾爭香，角黍包金，菖蒲切玉，以酬佳景。不特富家巨室為然，雖貧乏之人，亦且對時行樂也”句可知，傳統(tǒng)節(jié)日可以酬謝佳節(jié)觀賞美景。

解析：

（1）A

（2）D

（3）①空閑。

②停止。

③②

④酬謝。

⑤不只是富貴大戶人家是這樣，即使是貧窮人家，也姑且根據(jù)時令消遣娛樂。

（4）①以材料二為例：通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表述了期盼得到朝廷重用的愿望。

②牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸

③金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢

④過節(jié)日是風俗習(xí)慣。過節(jié)日可以躲避瘟疾。傳統(tǒng)節(jié)日可以酬謝佳節(jié)觀賞美景。

譯文：

材料一：

在端午節(jié)這天，圍在岸上的人們，驚怕地觀看著群龍在水上嬉戲，不知道原來這是裝飾成龍形的小船，船上彩旗獵獵作響震紀空中翻飛，敲響的鑼鼓喧鬧，清清的水流。從古到今屈原的冤魂不散，楚國的風俗至今仍存。閑暇的日子正適合在江亭喝酒聚會，誦讀《離騷》，哪覺得其中的憂愁。

材料二：

杭州城的元宵夜，明月好似霜，照得人好似一幅畫。帳底吹笙，燃香的香氣好似麝香，更無一點塵土隨著馬而去。

寂寞的密州城里人們都老了，人們沿街擊鼓吹簫而行，最后卻轉(zhuǎn)到農(nóng)桑社祭祀土地神。燈火清冷稀少霜露降下，陰暗昏沉的烏云籠罩著大地，要下雪了。

材料三：

晴朗的天氣陶醉了外出游玩的少年郎。黃鸝和燕子都肆意地飛舞。車馬和行人在大道上往來匆忙。還記得我們在垂柳下相逢，戴著雕刻的玉佩，穿著整齊精致的衣裳。

春光還是以前的春光，桃花和李花依舊飄香，淺白深紅的花爭斗著自己新的妝顏。可我傷感那個愛惜花朵的人已經(jīng)看不到了。我唱一首歌，留下數(shù)行的淚。

材料四：

杭州端午節(jié)的風俗，從初一到端午這一天，每一家都買桃、柳、葵、榴、蒲葉、伏道，一起買的還有茭、粽、五色水團、時果、五色瘟紙等，對著門供養(yǎng)。從前一天到端午當天五更，沿著門唱賣的聲音，整個大街都是，一直不停。有的用艾草和多種草捆綁成天師的樣子，懸掛在門頭上，有的懸掛虎頭、白澤等。有的士宦人家用鮮艷的朱紅色，在正午時寫“五月五日天中節(jié)，赤口白舌盡消滅”等語句。這一天采集百草或修制藥品，作為躲辟瘟疾的用品，儲備這些東西果然很有效果。杭州城的人不論大小人家，都用一月時間焚燒端午制造的香，不知道出自什么典故。那一天，確實是葵花、石榴爭奇斗艷，梔子花、艾草爭著散發(fā)香氣，粽子像金玉一樣，來酬謝佳節(jié)美景。不只是富貴大戶人家是這樣，即使是貧窮人家，也姑且根據(jù)時令消遣娛樂。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。

6.老漢不出“碼”

婆婆氣咻咻

兩人吵不休

孫媳送“信封”

C

（1）已知信息：“城南早市口，老夫妻賣菜”對應(yīng)材一“那是谷雨過后的一天早上，李老漢和婆婆剛把菜擺好，有人就蹲了下來，還沒問價，手上已經(jīng)抓了一把菠菜”；“買菜人嘟囔”對應(yīng)“買菜人就把挑好的菜放下來，嘟囔了一句”；“老漢說原因”對應(yīng)“一個月過去了，兩個月都過去了，孫媳婦都沒給他們現(xiàn)錢，見了他們只說忙，等閑了到銀行取錢……他指望賣菜的那點兒錢”；“買菜人拿現(xiàn)”對應(yīng)“老兩口正吵著，過來幾個買菜的媳婦，竟然都是給的現(xiàn)金。她們說，知道你們要現(xiàn)金，為了買你的菜，我們專門拿的”；“老漢笑顏開”對應(yīng)“婆婆捂著孫媳婦的手，白了老漢一眼，老漢也笑了”；第①空：綜合以上信息，根據(jù)“李老漢卻拿不出碼。一旁的婆婆急得在菜堆里找，在包里翻，就是不見那個系著根藍色帶子的碼。老漢卻不急，笑呵呵地說：‘今個忘牽‘馬’了，給現(xiàn)金吧’”可概括為：老漢不出“碼”；第②空：根據(jù)“婆婆氣咻咻地罵老漢：耍啥花招哩，你是想把菜再背回去”可概括為：婆婆氣咻咻；第③空：根據(jù)“‘貨賣一張皮。何況我們的菜都是青菜，到了下午就不是十分地水嫩了，誰還愿意買呢’婆婆叨叨著讓老漢把碼拿出來。老漢卻嫌婆婆心急……老漢不愿意讓人掃碼付款，想收現(xiàn)金”可概括為：兩人吵不休；第④空：根據(jù)“正準備收攤，孫媳婦滿臉通紅地跑來了：‘今天換崗，正好有工夫去了銀行，怕二老著急，我先把錢取回來’說著塞給奶奶一個鼓鼓囊囊的銀行信封”可概括為：孫媳送“信封”。

（2）①畫線句中“該嫩的嫩”“該老的老棵比一棵鮮嫩”“棵賽一棵精神”是句式對稱的句子，讀來朗朗上口，富有節(jié)奏感，韻律感?！坝幸还伞瓌艃骸辟x予菜人的情感態(tài)度，是運用了擬人的修辭手法，句中的“嫩”“精神”“茁壯”“勁兒”生動形象地寫出了老人種的菜新鮮鮮嫩，生命力旺盛。

②畫線句中描寫的時老漢收到現(xiàn)金后向妻子炫耀的自得心態(tài)，閱讀老漢的話的時候應(yīng)放緩語速，體現(xiàn)炫耀的慢動作。其中“看吧看吧”“愛見”“會”“現(xiàn)金”等詞應(yīng)重讀，前文寫到妻子因為老漢不拿付款碼影響賣菜而和老漢吵吵，現(xiàn)在顧客們專門換了現(xiàn)金來買老漢的菜，讓老漢感到無比的高興和得意，體現(xiàn)老漢正好抓住機會在妻子面前炫耀的心理。

（3）根據(jù)“原來，老漢一直用的收款碼是孫媳婦的”“老漢心里說，把錢打在孫媳婦手機里，她肯定不會昧了”可知，老漢用的是孫媳婦的碼，體現(xiàn)了老漢對孫媳婦的信任之心；根據(jù)“孫媳婦在鎮(zhèn)上蛋糕店打工，過幾天就會給老兩口送三五塊蛋糕啦，一小包酥餅啦，說是自己做的，讓爺奶嘗嘗”“回家見到孫媳婦，孫媳婦喜滋滋地夸爺奶會賣菜，半天就掙下三十多塊錢”“今天換崗，正好有工夫去了銀行，怕二老著急，我先把錢取回來了。說著塞給奶奶一個鼓鼓囊囊的銀行信封”可知，孫媳婦不怕麻煩，把碼給老人，平?；丶疫€給老人帶蛋糕，百忙之中抽空去給老人取錢，可見孫媳婦對老人的孝心和耐心；根據(jù)“現(xiàn)在的人，尤其是年輕人，哪個出門帶現(xiàn)金？買塊錢的東西，是用手機掃碼付款，買三十五十成百上干的東西也是用手機掃碼付款”可知，現(xiàn)在的年輕人買東西都掃碼付款，而老漢用的是孫媳婦的碼，顧客賣菜到底有沒有付款老漢根本無從得知，全靠顧客的自覺性，這驗證的是老漢對顧客的信任之心，以及顧客的誠信之心。綜合以上分析可知，一張簡單的付款碼，它所鏈接起來的是長輩對晚輩的信任，晚輩對長輩的尊敬孝順，是陌生人之間的信任，理解與幫助，是社會誠實守信良好風氣的見證。

（4）首先明確態(tài)度：“會繼續(xù)使用掃碼”支付。根據(jù)“現(xiàn)在的人，尤其是年輕人，哪個出門帶現(xiàn)金？買塊錢的東西，是用手機掃碼付款，買三十五十成百上干的東酏是用手機掃碼付款”可知，現(xiàn)在的人買東西，一般都是掃碼支付，掃碼更加方便快捷，攜帶現(xiàn)金不方便，找零也還麻煩；根據(jù)“一個月過去了，兩個月都過去了，孫媳婦都沒給他們現(xiàn)錢，見了他們只說忙，等閑了到銀行取錢。老漢和婆婆呢也就不好意思催了，心里呢真的有些急了，他們指靠那點兒錢買油鹽醬醋、趙情禮路的啊，還有頭疼腦熱的藥”可知，因為孫媳婦一直沒有把錢取給老漢，引起了老漢心理的誤會，根據(jù)“孫媳婦滿臉通紅地跑來了：‘今天換崗，正好有工夫去了銀行，怕二老著急，我先把錢取回來了’說著塞給奶奶一個鼓鼓囊囊的銀行信封”可知，孫媳婦利用空閑時間去取錢給老漢，還跑著送過來，老漢知道自己錯怪孫媳婦了，誤會解除，老漢自然會繼續(xù)用孫媳婦的碼；根據(jù)“孫媳婦在鎮(zhèn)上蛋糕店打工，過幾天就會給老兩口送三五塊蛋糕啦，一小包酥餅啦，說是自己做的，讓爺奶嘗嘗。老漢心里說，把錢打在孫媳婦手機里，她肯定不會昧了”可知，孫媳婦對老人是孝敬的，時常給老人帶糕點，老人對比之下選擇使用孫媳婦的碼，說明老人對孫媳婦是喜愛的、認可的，自然會繼續(xù)使用掃碼支付。

（5）ABD.正確；

C.有誤，根據(jù)材料五“網(wǎng)絡(luò)支付可以完全突破時間和空間的限制，滿足24/7（每周7天，每天24小時）的工作模式”，材料四“老年人卻被留在了原地……對新事物的接受能力開始降低，他們內(nèi)心恐懼缺少學(xué)習(xí)的機會和場所”可知，選項屬于嫁接材料，張冠李戴，并且網(wǎng)絡(luò)支付可以突破空間的限制，自然不會有缺少場所的弊端。

故選：C。

（6）小說和新聞評論性材料各有各的特點，可根據(jù)不同材料的優(yōu)勢，進行表述即可。材料一：小說主要寫了老兩口菜市場賣菜老人不出“碼”，買菜人嘟囔——老太太氣咻咻，老漢說明理由——老兩口吵架，買菜人拿現(xiàn)金——孫媳婦送現(xiàn)金，老漢喜笑顏開的故事，整個情節(jié)一波三折，能夠更好地吸引讀者的閱讀興趣，同時對于人物的刻畫細膩生動，讓讀者能夠更好的進行情感的共鳴，文章中的老人沒有碼，顧客卻愿意換現(xiàn)金來買菜，引發(fā)讀者對這一現(xiàn)象的思考。同時，文章中出現(xiàn)的人物也能帶給我們更多的思考，比如孫媳婦對老人的孝敬，顧客對老人的理解等，他們都可以成為我們成長的榜樣，更有利于弘揚社會正能量，形成良好的社會風氣。材料四：根據(jù)“可不少老年人卻被留在了原地，他們隨著年齡增長，對新事物的接受能力開始降低，他們內(nèi)心恐懼”缺少學(xué)習(xí)的機會和場所，這時就需要社會的企業(yè)和年輕人“向他們伸出援手，不要讓老年人成為互聯(lián)網(wǎng)社會的掉隊者”可見，新聞評論性文章，對于現(xiàn)象的分析更加尖銳深刻，指向性更強，它們更多的會著眼于當下亟需解決的一些社會問題，同時文章中也會將相應(yīng)的措施比較直接地提出來，直接對癥下藥，讓讀者明白自己具體應(yīng)該怎么做。這類文章簡短但深刻，分析問題更加鞭辟入里，能夠更好地引發(fā)讀者的深思，讓這些現(xiàn)象能夠有更高的關(guān)注度。整合以上信息，選擇自己感興趣的一個方面進行分析即可。

（7）問題一：根據(jù)材料四“可不少老年人卻被留在了原地，他們隨著年齡增長，對新事物的接受能力開始降低，他們內(nèi)心恐懼缺少學(xué)習(xí)的機會和場所，這時就需要社會的企業(yè)和年輕人向他們伸出援手，不要讓老年人成為互聯(lián)網(wǎng)社會的掉隊者”，可提建議為：全市各級鎮(zhèn)鄉(xiāng)村要手把手教老年人學(xué)習(xí)新技術(shù)，要相信老人，假以時日他們自然也會學(xué)會；根據(jù)材料三“收款碼是兒子的，最好能給現(xiàn)金，自己出來賣菜也是想掙點零花錢”，材料一“原來，老漢一直用的收款碼是孫媳婦的”“今天換崗，正好有工夫去了銀行，怕：二老著急，我先把錢取回來了”可提建議為：老年人做生意掃碼不便，建議子女要幫助老人設(shè)計好收款碼，然后用現(xiàn)金還給老人；根據(jù)材料四“94歲老人被抬著刷臉激活社?？ǎ先嗣按笥暧矛F(xiàn)金交醫(yī)保被拒，老人沒：健康碼坐不了車”可提建議為：很多老年人無碼出行不便，建議添加老年人專用窗口和指示牌。問題二：根據(jù)材料一“現(xiàn)在的人，其是年輕人，哪個出門帶現(xiàn)金？買塊錢的東西，是用手機掃碼付款，買三十五十成百上千的東西也是用手機掃碼付款”可知，作為當代中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會網(wǎng)絡(luò)支付，適應(yīng)現(xiàn)代社會新變化；根據(jù)材料四“可不少老年人卻被留在了原地，他們隨著年齡增長，對新事物的接受能力開始降低，他們內(nèi)心恐懼’缺少學(xué)習(xí)的機會和場所，這時就需要社會的企業(yè)和年輕人向他們伸出援手，不要讓老年人成為互聯(lián)網(wǎng)社會的掉隊者”可知，作為當代中學(xué)生，應(yīng)該有一顆包容心和慈愛心，向老人伸出援手，關(guān)心老人，理解老人，不讓老人在網(wǎng)絡(luò)時代掉隊；根據(jù)材料二的評論更主要的原因是“他們不愿學(xué)習(xí)”，材料四“互聯(lián)網(wǎng)時代只需動動手指世界近在你的眼前，但在科技飛速發(fā)展的年代，老人似乎成了一個被遺忘的群體”可知，互聯(lián)網(wǎng)時代，社會發(fā)展日新月異，作為中學(xué)生作為現(xiàn)代公民，應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)快速更新的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能避免成為“掉隊”的老人。

解析：

（1）①老漢不出“碼”；②婆婆氣咻咻；③兩人吵不休；④孫媳送“信封”。

（2）①示例：這句話運用了對稱句式和擬人手法，寫出了老人的菜是老人親自耕種，新鮮而生命力旺盛。

②示例：這句話應(yīng)該語速稍慢，重讀“看吧！愛見就會”等詞，表現(xiàn)出老人收了現(xiàn)金后的高興和得意，在妻子面前炫耀的心情。

（3）示例：老人的碼來自于孫媳婦，體現(xiàn)出老人對孫媳婦的信任之心，而孫媳婦不怕麻煩，愿意將碼給老人，且抽空前往銀行取錢，可見孫媳婦的孝心和耐心；同時老人賣菜掃碼不知錢是否到賬，全靠路人自覺付款，驗證了老人的信任之心和買菜人的誠信之心；看似只是簡單的一張收錢碼，展現(xiàn)出了新時代長輩信任晚輩，晚輩孝敬長輩，陌生人之間相互信任，互相解，互相幫助，誠實守信的良好風氣。

（4）繼續(xù)使用；老人能找孫媳婦要碼并使用收錢碼，說明孫媳婦人品不壞，只是因為忙沒來得及取錢；從“孫媳婦也曾多次給老人帶蛋糕等食物”可見老人對孫媳婦還是滿意喜愛的；從結(jié)尾“孫媳臉紅了，婆婆白了老漢一眼，老漢也笑了”可以看出老人也知道自己錯怪兒媳了，掃碼支付相比于現(xiàn)金快捷方便，現(xiàn)具有攜帶不便，找零麻煩的特點。

（5）C

（6）示例一：我喜歡讀材料四新聞評論類文章，因為這類文章針對性強，針對迫切需要解決的實際矛盾，即當下網(wǎng)絡(luò)時代老人的諸多困境問題，針砭時弊，對癥下藥，提出建設(shè)性意見，這種文章揭露社會問題為主，更能激發(fā)讀者理性的思考，直接引發(fā)全社會對老人的關(guān)注。

示例二：我喜歡材料一小說故事類文章，因為小說情節(jié)曲折，老漢略施小計，孫媳婦能理解老人，結(jié)局雖出人意外，但其樂融融，讀來回味無窮。在引發(fā)讀者對老人掃碼”困境的思考的同時，還給青年人一個榜樣，像孫媳婦那樣懂老人心，弘揚社會正能量，給出解決社會問題的良方。

（7）問題一示例：很多老年人無碼出行不便，建議添加老年人專用窗口和指示牌；老年人做生意掃碼不便，建議子要幫助老人設(shè)計好收款碼，然后用現(xiàn)金還給老人；全市各級鎮(zhèn)鄉(xiāng)村要手把手教老年人學(xué)習(xí)新技術(shù)，要相信老人，例如廣場舞抖音，都能進入老年人的生活。

問題二示例：作為現(xiàn)代公民，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會網(wǎng)絡(luò)支付，適應(yīng)現(xiàn)代社會新變化；應(yīng)該有一顆包容心和慈愛心，向老人伸出援手，關(guān)心老人，理解老人，不讓老人在網(wǎng)絡(luò)時代“掉隊”；應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)快速更新的時代，只要不斷學(xué)習(xí)，才能避免成為“掉隊”的老人。

本文是以“網(wǎng)絡(luò)支付”為主題的材料閱讀。第一題考查情節(jié)概括，第二題考句子賞析，第三題考查句子含義，第四題考查文章內(nèi)容理解，第五題考查材料信息篩選