無(wú)所不在的信息

1無(wú)所不在的信息《寄遠(yuǎn)》作者：杜牧兩葉愁眉愁不開，獨(dú)含惆悵上層臺(tái)。碧云空斷雁行處，紅葉已雕人未來。塞外音書無(wú)信息，道傍車馬起塵埃。功名待寄凌煙閣，力盡遼城不肯回。信息、物質(zhì)和能量是構(gòu)成人類社會(huì)資源的三大支柱。1954年，加拿大某大學(xué)的心理學(xué)家進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：被試者戴上半透明的護(hù)目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽覺；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺。感覺剝奪實(shí)驗(yàn)被試者單獨(dú)呆在實(shí)驗(yàn)里，幾個(gè)小時(shí)后開始感到恐慌，進(jìn)而產(chǎn)生幻覺……過了三四天后，被試者會(huì)產(chǎn)生許多病理心理現(xiàn)象：出現(xiàn)錯(cuò)覺幻覺；注意力渙散，思維遲鈍；緊張、焦慮、恐懼等。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：大腦的發(fā)育，人的成長(zhǎng)成熟是建立在與外界環(huán)境廣泛接觸基礎(chǔ)之上的。只有通過社會(huì)化的接觸，更多地感受到和外界的聯(lián)系，人才可能更多地?fù)碛辛α?，更好地發(fā)展。想一想，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？得出結(jié)論

信息是人類生存的基本條件和基本需求什么是信息呢信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。(討論)校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息。從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、聊天、新聞報(bào)導(dǎo)等。在報(bào)紙上可以了解國(guó)內(nèi)外的信息。一、身邊的信息它通常在學(xué)校中大顯身手它可以有各種顏色它的形狀是圓柱形的它的主要成份是碳酸鈣它通?？梢栽谄渌矬w上留下痕跡。小小絨毛輕又輕，隨風(fēng)飛舞象傘兵。飛到東來飛到西,

到處安家把根生。猜猜看1948年，信息論的奠基人之一，香農(nóng)提出：信息用來消除不確定的東西。香農(nóng)的觀點(diǎn)目前比較被大家接受的信息（Information）的定義：信息是反映一切事物屬性及動(dòng)態(tài)的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)和信號(hào)中所包含的內(nèi)容。我們可以從以下三個(gè)方面來認(rèn)識(shí)信息：信息的含義信息的表現(xiàn)形式信息的載體通過下表來認(rèn)識(shí)和理解信息P3表1-1-1事件信息的含義信息的表現(xiàn)形式信息的載體聽到鬧鐘的鈴聲收看天氣預(yù)報(bào)路上看交通信號(hào)燈在教室、圖書館學(xué)習(xí)看電視時(shí)間到了，該起床了鬧鐘的鈴聲聲音知道了天氣情況，決定穿多少衣服，是否帶雨具天氣預(yù)報(bào)聲音、圖像是否能通行交通信號(hào)燈圖像獲取了信息，掌握了知識(shí)書本上的知識(shí)文字欣賞到電視節(jié)目電視節(jié)目多媒體二、信息的特征普遍性信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，我們身邊處處都有信息，上課的鈴聲，交通的紅綠燈，每天看到的，聽到的無(wú)不是信息。只要有物質(zhì)存在，有事物運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有他們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和方式，就會(huì)有信息存在，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。信息普遍存在于自然界、人類社會(huì)、人類的思維領(lǐng)域之中。傳遞性案例一：《魚就是魚》案例二：盲人摸象不完全性根據(jù)事物表面的片面的局部的信息，去解釋事物的本質(zhì)。在樹林旁邊的池塘里，有一條小魚和一只蝌蚪在水草間游來游去。他們形影不離。后來蝌蚪變成了青蛙，爬出池塘，爬到青草岸上。小魚也慢慢在長(zhǎng)大，變成一條完全成熟的大魚。有一天，青蛙開心的跳進(jìn)池塘里，濺出水花，把水草弄得東搖西擺。“你到哪兒去了？”魚兒興奮的問。“差不多全世界都去過了－－這兒跳跳、那兒跳跳，我看過很多很特別的東西喔。”青蛙說。“譬如什么呢？”魚兒?jiǎn)?。青蛙神秘兮兮的說：“鳥?！比缓笏嬖V魚兒，鳥有翅膀、有兩只腳，而且還有很多顏色。

“還有呢？”魚兒不耐煩的問。青蛙說：“牛！牛有四只腳、有牛角、會(huì)吃草，還有粉紅色的袋子裝滿了牛奶?！薄斑€有人！男人、女人和小孩！”日子一天天過去，青蛙已經(jīng)離開了，魚兒每天都?jí)粝胫鴷?huì)飛的鳥、吃草的牛、還有那些穿著衣服、他的朋友稱之為人的奇怪動(dòng)物。

過期了！時(shí)效性信息反映的是事物某一特定時(shí)刻的狀態(tài)，會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化。如：股市信息、交通信息、天氣預(yù)報(bào)、會(huì)議通知、求職報(bào)名、軍事情報(bào)等。書是不是信息？

思考：書是文字、圖像的載體，也是信息的載體。而書本身不是信息。信息的表示、傳播、存儲(chǔ)必須依附于某種載體。信息的載體：語(yǔ)言，文字，聲音，圖像，紙張，膠片，磁帶，光盤，大腦依附性蕭伯納說：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想?！?/p>

共享性可偽性案例：馬陵之戰(zhàn)“增兵減灶”

P3頁(yè)的背景資料

指在某些環(huán)境之下，掩飾事實(shí)，騙過對(duì)方的策略。為什么你會(huì)知道1000年前的事情？史書記載民間傳說為什么你能看到其他地方拍攝制作的電影？錄像帶碟片可處理性總結(jié)信息的特征:普遍性：傳遞性：不完全性：時(shí)效性:依附性:共享性：可偽性：可處理性：說說下面幾個(gè)例子，各體現(xiàn)了信息的什么特征？1.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”2.一傳十，十傳百。例如：中國(guó)載人航天成功的消息已廣為人知。3.真假難辨。例如：諸葛亮“空城計(jì)”嚇退司馬懿等故事。4.一人計(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)。例如：“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”的俗語(yǔ)故事。5.玉不琢，不成器。例如：孟浩然的詩(shī)詞直白易懂，多為反復(fù)修改、推敲而成。（不完全性）（傳遞性）（可偽性）(共享性）(可處理性）三、信息的作用

[案例]尿布與啤酒故事在一家超市里，有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：尿布和啤酒赫然擺在一起出售。但是這個(gè)奇怪的舉措?yún)s使尿布和啤酒的銷量雙雙增加了。這不是一個(gè)笑話，而是發(fā)生在美國(guó)沃爾瑪連鎖店超市的真實(shí)案例，并一直為商家所津津樂道。原來，美國(guó)的婦女們經(jīng)常會(huì)囑咐她們的丈夫下班以后要為孩子買尿布。而丈夫在買完尿布之后又要順手買回自己愛喝的啤酒，因此啤酒和尿布在一起購(gòu)買的機(jī)會(huì)還是很多的。是什么讓沃爾瑪發(fā)現(xiàn)了尿布和啤酒之間的關(guān)系呢？正是商家通過對(duì)超市一年多原始交易數(shù)字進(jìn)行詳細(xì)的分析，才發(fā)現(xiàn)了這對(duì)神奇的組合。2.可被用于控制1.為決策提供依據(jù)交通信號(hào)燈受交通管理部門的控制來保障交通的安全、暢通。學(xué)校通過鈴聲來控制上下課。3.告知作用天氣預(yù)報(bào)、股市行情通過尿布與啤酒故事得出結(jié)論(討論)信息素養(yǎng)